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第5节　跨科学实践：制作隔音房间模型
@基础巩固
房间隔音的设计与制作
1.[物理学与日常生活]学校进行校园改造，导致外面有很大的施工噪声，为了使教室内的学生免受噪声干扰，下面哪个方法是有效且合理的
(　 　)
A.关闭教室窗户 B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩
C.老师讲话声音再大一些 D.教室内安装噪声监测装置
2.近年来，我国采取了很多增进民生福祉的具体措施，包括人居环境改造，如城区禁止汽车鸣笛、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两边安装隔音板等.这些措施的共同点是
(　 　)
A.美化居住环境 B.缓解热岛效应
C.降低噪声污染 D.减少大气污染
3.小明的家里要进行装修，为使邻居免受干扰，装修师傅在装修的时候采取了一些措施：第一，在需要被敲击的地方垫一块厚布，这是在 减弱噪声；第二，在装修时把小明家的门窗关得很严实，这是在 减弱噪声.
4.(2024·江门月考)小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题.实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 (选填“大”或“小”)的原理.
(2)根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑的材料的隔音性能 (选填“好”或“差”)，如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比， (选填“海绵”或“报纸”)隔音性能好一点.
(3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)，隔音的本质是在 控制和减少噪声.
(4)本实验将“听不见滴答声的实际距离”用来反映出不同材料的隔音性能，主要运用了 (选填“转换法”“控制变量法”或“类比法”).
@能力提升
5.对噪声污染问题的探究.
【探究目的】(1)会区分噪声和乐音.
(2)能分析噪声的来源，了解噪声对人体的危害.
(3)能通过交流与讨论提出正确的控制方法.
【交流与讨论】
(1)城市环境污染中，噪声污染来源主要有哪些方面： .
(2)图甲、乙是两位同学设计的居民区旁的公路隔音墙，你认为 的设计更合理一些，原因是 .
(3)对于控制城市中的声污染，你有什么好的建议： (写出一条即可).
(4)若我们生活在月球上，会受噪声的困扰吗？ ；这种现象对生活中防止噪声的启示是 .
@拓展培优
6.[科学探究](2024·深圳期中)噪声会影响我们的身体健康，在制作隔音房间的实践活动中，小明了解到在减弱噪声的手段中，采用隔音性能更好的材料是手段之一.于是他设计了如下实验对材料的隔音性能进行探究，请阅读并回答下列问题.
实验步骤：
①先搜集各种材料，如5 cm厚波峰吸音棉、5 cm厚聚酯纤维吸音棉、3 mm厚隔音毡、2 mm厚隔音毡、2 mm厚白色阻尼隔音毡、复合隔音吸音材料、复合阻尼隔音板；
②把正在响铃的手机放入玻璃筒内，在筒边放置声级计，如图甲所示，声级计显示为72.3 dB；
③保持手机铃声不变，声级计到玻璃筒的距离不变.如图乙所示，分别用各种材料盖在玻璃筒顶端，用声级计进行测试，得到如表所示的数据.
次数 1 2 3 4 5 6 7
材料 5 cm厚波峰吸音棉 5 cm厚聚酯纤维吸音棉 3 mm厚 隔音毡 2 mm厚 隔音毡 2 mm厚白色阻尼隔音毡 复合隔音吸音材料 复合阻尼隔音板
声级计的示数/dB 67.1 68.9 63.2 68.2 65.8 71.9 68.1
(1)该实验利用同一稳定声源发声，并且声级计到玻璃筒的距离不变，这里运用的实验探究方法是 .根据表格中数据可知，这几组测试中，隔音性能最好的是第 组.
(2)分析小明所得数据，根据第3次和第4次数据可知材料隔音性能还与材料的 有关；因此利用这组数据 (选填“能”或“不能”)准确比较出这几种隔音材料的隔音性能好坏.
(3)制作隔音小屋时，可以将墙壁制成中空夹层，并在其中塞满隔音材料，这是从 方面入手控制噪声.
(4)下列材料中选择 (填字母)塞满隔音小屋的墙壁夹层隔音效果最好.
A.波峰吸音棉 B.聚酯纤维吸音棉
C.隔音毡 D.白色阻尼隔音毡第5节　跨科学实践：制作隔音房间模型
@基础巩固
房间隔音的设计与制作
1.[物理学与日常生活]学校进行校园改造，导致外面有很大的施工噪声，为了使教室内的学生免受噪声干扰，下面哪个方法是有效且合理的
(　A　)
A.关闭教室窗户 B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩
C.老师讲话声音再大一些 D.教室内安装噪声监测装置
2.近年来，我国采取了很多增进民生福祉的具体措施，包括人居环境改造，如城区禁止汽车鸣笛、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两边安装隔音板等.这些措施的共同点是
(　C　)
A.美化居住环境 B.缓解热岛效应
C.降低噪声污染 D.减少大气污染
3.小明的家里要进行装修，为使邻居免受干扰，装修师傅在装修的时候采取了一些措施：第一，在需要被敲击的地方垫一块厚布，这是在　声源处　减弱噪声；第二，在装修时把小明家的门窗关得很严实，这是在　传播过程中　减弱噪声.
4.(2024·江门月考)小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题.实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　小　(选填“大”或“小”)的原理.
(2)根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑的材料的隔音性能　好　(选填“好”或“差”)，如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比，　海绵　(选填“海绵”或“报纸”)隔音性能好一点.
(3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　响度　(选填“音调”“响度”或“音色”)，隔音的本质是在　传播过程中　控制和减少噪声.
(4)本实验将“听不见滴答声的实际距离”用来反映出不同材料的隔音性能，主要运用了　转换法　(选填“转换法”“控制变量法”或“类比法”).
@能力提升
5.对噪声污染问题的探究.
【探究目的】(1)会区分噪声和乐音.
(2)能分析噪声的来源，了解噪声对人体的危害.
(3)能通过交流与讨论提出正确的控制方法.
【交流与讨论】
(1)城市环境污染中，噪声污染来源主要有哪些方面：　工业噪声、交通噪声、居民噪声(答案合理即可)　.
(2)图甲、乙是两位同学设计的居民区旁的公路隔音墙，你认为　甲　的设计更合理一些，原因是　圆弧形的公路隔音墙可以让噪声多次反射和吸收　.
(3)对于控制城市中的声污染，你有什么好的建议：　把噪声较大的工厂搬迁至郊区(或在公路两旁种植树林，或安装隔音玻璃板等)　(写出一条即可).
(4)若我们生活在月球上，会受噪声的困扰吗？　不会　；这种现象对生活中防止噪声的启示是　可以将居民楼的门窗玻璃更换成真空夹层的，从而减弱从外界传来的噪声　.
@拓展培优
6.[科学探究](2024·深圳期中)噪声会影响我们的身体健康，在制作隔音房间的实践活动中，小明了解到在减弱噪声的手段中，采用隔音性能更好的材料是手段之一.于是他设计了如下实验对材料的隔音性能进行探究，请阅读并回答下列问题.
实验步骤：
①先搜集各种材料，如5 cm厚波峰吸音棉、5 cm厚聚酯纤维吸音棉、3 mm厚隔音毡、2 mm厚隔音毡、2 mm厚白色阻尼隔音毡、复合隔音吸音材料、复合阻尼隔音板；
②把正在响铃的手机放入玻璃筒内，在筒边放置声级计，如图甲所示，声级计显示为72.3 dB；
③保持手机铃声不变，声级计到玻璃筒的距离不变.如图乙所示，分别用各种材料盖在玻璃筒顶端，用声级计进行测试，得到如表所示的数据.
次数 1 2 3 4 5 6 7
材料 5 cm厚波峰吸音棉 5 cm厚聚酯纤维吸音棉 3 mm厚 隔音毡 2 mm厚 隔音毡 2 mm厚白色阻尼隔音毡 复合隔音吸音材料 复合阻尼隔音板
声级计的示数/dB 67.1 68.9 63.2 68.2 65.8 71.9 68.1
(1)该实验利用同一稳定声源发声，并且声级计到玻璃筒的距离不变，这里运用的实验探究方法是　控制变量法　.根据表格中数据可知，这几组测试中，隔音性能最好的是第　3　组.
(2)分析小明所得数据，根据第3次和第4次数据可知材料隔音性能还与材料的　厚度　有关；因此利用这组数据　不能　(选填“能”或“不能”)准确比较出这几种隔音材料的隔音性能好坏.
(3)制作隔音小屋时，可以将墙壁制成中空夹层，并在其中塞满隔音材料，这是从　传播过程　方面入手控制噪声.
(4)下列材料中选择　D　(填字母)塞满隔音小屋的墙壁夹层隔音效果最好.
A.波峰吸音棉 B.聚酯纤维吸音棉
C.隔音毡 D.白色阻尼隔音毡

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