资源简介

(共19张PPT)
新人教版（2024）八年级
上
Unit 4
Amazing Plants
and Animals
Project
【项目活动课】
Watch the video about bees.
Plants are important.
There are many wonderful plants and animals in the world, which one do you like the most
In this class, we are going to make a poster about a plant or an animal.
How to make a poster
Work in groups. Choose or create the title of your poster.
4a
Collect pictures and find out information about the plant or animal that you
chose.
4b
1. What is its name
Its name is sunflower.
2. Where does it live / grow
It mainly grows in sunny fields, meadows and farmlands in temperate and tropical regions. It needs plenty of sunlight to thrive.
3. Why did you choose it
I chose it because its bright yellow petals always face the sun, which gives people a feeling of warmth and vitality. It also symbolizes optimism and positive-ness.
4. What are some interesting facts about it
Some interesting facts about sunflowers:
First, the head of a sunflower is actually made up of thousands of tiny flowers.
Second, sunflowers can track the movement of the sun across the sky during the day, a phenomenon called heliotropism.
Third, sunflower seeds are not only a popular snack but also an important source of oil.
Information about the plant or animal that you chose.
Question Example Answers Useful expressions
What is its name
Where does it live/ grow
Why did you choose it
What are some interesting facts about it
Panda.
Its scientific name is...
It grows in China.
It is found in... / It lives in...
Because it looks so cute and is a symbol of China.
We like it because... / It is special because...
They eat for 12~16 hours a day.
Did you know... / A fun fact is...
Make your poster.
4c
Design Your Poster Layout
The giant panda
The Cutest Animal: Panda!
Your poster should have:
Looks: Black-and-white fur, round face, big black patches
around eyes.
Country: Only in China (mostly in Sichuan, Shaanxi,
and Gansu provinces).
Main food: Bamboo (99% of their diet!).
Fun fact: They eat for 12~16 hours a day (about 12–38 kg
of bamboo!).
Symbol: They represent peace and friendship in China.
Title
Picture
Information
Present your poster in class. Then vote for the best one.
4d
The Best Group
The Best Group
What can magical animals bring to us
They can spark our imagination and make us realize the wonders of nature.
Evaluate your work
Self-check I can learn the steps of making a poster about a plant or an animal. Very well OK Needs work
I can find information about the plant or animal that I have chosen. Very well OK Needs work
I can make a poster about a plant or an animal. Very well OK Needs work
1. What amazing plants and animals did you learn about in the unit
2. When do you use the superlative forms of adjectives and adverbs
3. Can you describe some amazing plants or animals in the world
4. How are we connected with plants and animals
Reflecting
Summary
New words
Project
ocean; except; tiny; lively
Make a poster about a plant or an animal
Use the first person to rewrite the second paragraph
(1) 人称: 由第三人称变成第一人称
(2) 语言: 个别句子需要变化结构
(3) 内容要点: 要点不能省略或者遗漏。
Reading &
Writing
Expressions
live up to
完成自己的海报。
录制一段介绍海盗的视频。
和同学们一起。举办一个神奇的世界为主题的班会。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
Thanks!/ 轻质减负 高效备课 | 英语学科
Unit 4 Amazing Plants and Animals
Project自主学习单
（一）预备性知识及练习
任务A 词汇图式激活（关联单元核心知识）
按“动植物名称”“特征形容词”分类，各写5个英文词汇：
分类 词汇（英文+中文）
动植物名称 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ）
特征形容词 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ）
用“名称+特征”造2个简单句（参考单元句型）：
① ________________________________________________
② ________________________________________________
任务B 海报元素与流程感知（结合课件范例）
观察课件中“熊猫海报”“向日葵海报”，填写海报元素及功能：
海报元素 功能（如：吸引注意力） 示例（从课件中找）
标题 ________________________________ ________________________________
图片 ________________________________ ________________________________
核心信息 ________________________________ ________________________________
标语 ________________________________ ________________________________
按课件4a-4d环节，排序海报制作流程（填序号）：
□ 收集动植物信息（4b）
□ 设计海报布局（4c）
□ 确定海报标题（4a）
□ 展示并互评（4d）
自评星级： ☆☆☆☆☆
（二）基础性知识及练习
任务C 海报标题与信息收集（紧扣课件4a-4b）
标题创作：从课件4a选项中选1个，或结合兴趣自主创作（打√或填写）：
□ The Strangest Animal □ The Most Amazing Plant □ The Oldest Tree □ 自主创作：________________
（提示：标题需包含“修饰词+主题”，如“The Cutest Animal—Giant Panda”）
信息收集表（参考课件4b“向日葵信息示例”，至少填2个有趣事实）：
关键信息 具体内容（英文+中文辅助）
Its name（名称） 英文：________________ 中文：________________
Where it lives/grows（栖息地/生长地） 英文：________________ 中文：________________（如：It lives in Sichuan, China）
Why you choose it（选择原因） 英文：________________ 中文：________________（如：It’s a symbol of China）
Interesting fact 1（有趣事实1） 英文：________________ 中文：________________（如：It eats 12-16 hours a day）
Interesting fact 2（有趣事实2） 英文：________________ 中文：________________
任务D 基础句型运用与纠错（巩固单元语法）
用信息收集表内容，仿写3个描述句（含单元核心句型）：
① 描述栖息地：________________________________________________
② 描述选择原因：________________________________________________
③ 描述有趣事实：________________________________________________
找出下列句子中的错误并改正（聚焦“as...as...”“live up to”等单元句型）：
① The sunflower is as brighter as the sun.
改正：________________________________________________
② Pandas can live up 20 years.
改正：________________________________________________
自评星级： ☆☆☆☆☆
（三）拓展性知识及练习
任务E 海报布局设计与说明（对应课件4c）
布局绘制：在下方方框内，用简单线条画出小组海报布局（标注“标题区、图文区、标语区”，可手绘小图标）：
布局说明：用3句话解释设计思路（如“标题放顶部的原因”“图片与文字的位置关系”）：
① ________________________________________________
② ________________________________________________
③ ________________________________________________
任务F 小组展示脚本与演练（衔接课件4d）
撰写1分钟展示脚本（含“开场—信息讲解—互动—结尾”四部分）：
环节 英文内容（可补充中文提示）
开场 Hello everyone! Today we’ll share our poster about ________________.
信息讲解 First, its name is ________________. It lives in ________________. A fun fact is ________________.
互动 Do you have any questions about our poster
结尾 Thank you for listening!
同伴演练反馈：与1名同伴互相展示，记录对方的优点和改进建议：
同伴姓名 优点（如：发音清晰） 改进建议（如：增加眼神交流）
________________________________ ________________________________
任务G 海报语言润色（提升表达生动性）
从单元学过的句型中，选2个替换脚本中的简单句，让表达更生动：
原句：It’s interesting. → 润色：________________________________________________（如：Did you know it’s interesting because... ）
原句：It lives in China. → 润色：________________________________________________（如：It is only found in some parts of China, like Sichuan.）
自评星级： ☆☆☆☆☆
（四）挑战性知识及练习
任务H 海报创意优化（融入跨学科/个性化元素）
创意设计：从“视觉创意”“内容创意”中选1类，补充海报亮点（参考课件“动植物保护”主题）：
创意类型 具体设计（文字描述或简笔画）
视觉创意 （如：立体元素、互动贴纸）________________________________________________
内容创意 （如：融入生物知识、环保倡议）________________________________________________
创意说明：用2句话解释创意的意义（如“立体熊猫耳朵能让海报更吸引小朋友”）：
① ________________________________________________
② ________________________________________________
任务I 海报配套解说词（80词左右）
题目：My Group’s Poster
要求：1. 介绍海报主题和核心信息；2. 说明设计创意；3. 提到1个保护该动植物的想法。
任务J 小组保护行动方案（延伸项目价值）
结合海报主题，小组讨论并填写1个可落地的小行动（如“校园宣传”“家庭实践”）：
行动主题 具体步骤（分2-3步）
（如：保护熊猫） 1. ________________________________________________ 2. ________________________________________________
自评星级： ☆☆☆☆☆
附：学习目标自测表（完成后自我评估）
学习目标（对应任务） 自评（★★★★★） 同伴/教师签字
1. 能分类掌握10个单元核心词汇（任务A）
2. 能完整收集动植物5类核心信息（任务C）
3. 能设计海报布局并说明思路（任务E）
4. 能撰写1分钟展示脚本并演练（任务F）
5. 能优化海报创意并说明意义（任务H）
6. 能写80词解说词介绍海报（任务I）
7. 能提出1个保护动植物的小行动（任务J）

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