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1.3怎样学习化学
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在教材中出现的下列仪器或装置中，既能收集气体，又能暂时存放气体，还能在其中进行实验的是
A．②③ B．③④
C．①④ D．①③
2．正确的实验操作是完成好化学实验的基本要求。小明同学在做实验时，进行了下列操作，其中正确的是
A．点燃酒精灯 B．读取液体体积
C．滴加液体 D．闻气体气味
3．下列关于取用药品的说法不正确的是
A．块状药品可用镊子夹取 B．液体药品未说明用量，一般取用1-2mL
C．倾倒液体药品时，瓶口不一定紧挨着试管口 D．胶头滴管可以吸取液体药品
4．学会观察现象，是化学必备素养之一。下列有关实验现象描述正确的是
A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
5．化学课上老师吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于实验探究中的
A．明确探究目的 B．设计实验方案
C．获得证据 D．分析推理
6．下列图示仪器名称正确的是
A．量桶 B．椎型瓶 C．试管夹 D．长颈漏斗
7．下列实验现象描述正确的是
A．镁在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
8．厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究环节中的
A．分析、推理 B．问题和假设 C．进行实验 D．结论
9．下列有关化学药品取用的说法中，错误的是
A．不能用手接触药品 B．不能闻药品的气味
C．不能尝药品的味道 D．不能把药品放回原瓶
10．下列实验基本操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．取用固体粉末
C．滴加液体 D．熄灭酒精灯
11．下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．倾倒液体
C．取用固体粉末 D．量取液体
12．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为18mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为
A．等于8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法确定
二、实验题
13．利用如图所示装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

(1)写出标号仪器名称① 。
(2)装置B、C均可用于实验室制取二氧化碳，装置C与装置B相比其优点是 ，检验二氧化碳气体时所发生反应的方程式是 。
(3)实验定常用5%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下获得平稳的氧气流。现有17%的H2O2溶液，能达到此效果的最佳装置是______。
A． B．
C． D．
三、综合应用题
14．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。酒精具有可燃性，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是
，
；酒精的用途是
；
(2)取一根火柴梗，拿住一端平放入酒精灯的火焰中，约1～2s后取出，可观察到
处(填字母)的火柴梗最先碳化，因此你对用酒精灯加热的建议是
。
(3)实验中，不慎将酒精灯碰倒，酒精在桌面燃烧起来，合理简单的灭火措施是
；
(4)给固体药品加热时，应先对试管
，再集中在盛有固体药品的部位加热。试管口略向下倾斜，是为了防止
，炸裂试管；给试管里的液体加热，液体不能超过试管容积的
；
(5)下列仪器不能用酒精灯加热的是______ (填字母)。
A．燃烧匙 B．试管 C．量筒 D．蒸发皿
四、课内填空
15．科学探究的基本环节为： 、 、收集证据（包括设计实验、 等）、解释结论、 和表达与交流等。
16．加热试管内液体时，液体不能超过试管容积的 ，试管夹夹在试管中上部，与水平面成 角，试管口勿对人。先将试管在灯焰上来回移动，使试管 受热，然后用 对准试管内的液体进行加热。
17．完成下列填空。
（H） 氦（He）
锂（Li） 铍（Be） 硼（B） （C） 氮（N） 氧( ) 氟（F） 氖（Ne）
钠( ) （Mg） 铝( ) 硅（Si） （P） 硫（S） 氯( ) 氩（Ar）
钾（K） 钙（Ca）
（Zn） 铁( ) 银（Ag 汞（Hg） 钡（Ba） （Cu） 锰( )
18．用药匙或 将粉末状试剂送至试管底部再将试管竖立起来，这样做的目的是 。
19．化学实验室药品取用规则
(1)“三不原则”：不能 接触药品，不要把鼻孔 闻药品（特别是气体）的气味，不得 任何药品的味道。
(2)节约原则：应该严格按实验所规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按照 取用，即液体 ，固体只需 即可。
(3)剩余药品处理原则：实验剩余药品既不能 、也不要 、更不要 ，要 。
20．将下列右行的“不良后果”与左行的“错误操作”对应填空（填字母）。
错误操作 不良后果
①倾倒液体时标签没有向着手心 A．残留液流下腐蚀橡胶帽
②试管外壁不干燥 B．标签受腐蚀
③取液后的胶头滴管平放或倒置 C．加热时，试管破裂
① ，② ，③ 。
《1.3怎样学习化学》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C D B C C B B B
题号 11 12
答案 C C
1．C
【详解】烧杯用于临时盛放液体或者反应器；
量筒只能量取液体体积；
细口瓶用来存放液体；
既能收集气体，又能暂时存放气体的仪器是带胶塞的试管或集气瓶；
故选C。
2．D
【详解】A、点燃酒精灯要用火柴点燃，用酒精灯点燃易引发火灾或事故，不正确；
B、量筒量取液体读数时视线要与凹液面最低处相平，不正确；
C、胶头滴管滴加液体时，不能伸入容器中，要悬在容器口上方，不正确；
D、闻气味气体时，用手在容器口轻轻煽动，让少量气体飘进鼻子，正确。
故选D。
3．C
【详解】A、块状药品可用镊子夹取，粉末状药品通常用药匙取用，不符合题意；
B、取用药品，未说明用量，一般按最少量取用，液体药品一般取用1-2mL，不符合题意；
C、倾倒液体药品时，瓶口应紧挨试管口，防止药液流出试管外，符合题意；
D、胶头滴管可用于吸取液体药品，不符合题意。
故选C。
4．D
【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，故A错误；
B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，不能说成生成四氧化三铁，这样描述是把实验现象和实验结论混淆了，故C错误；
D、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，D正确，故选D。
5．B
【详解】吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生，为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于实验探究中的设计实验方案，故选B。
6．C
【详解】A、由图可知，该仪器的名称是：量筒，不符合题意；
B、由图可知，该仪器的名称是：锥形瓶，不符合题意；
C、由图可知，该仪器的名称是：试管夹，符合题意；
D、由图可知，该仪器的名称是：分液漏斗，不符合题意。
故选C。
7．C
【详解】A、镁在空气中燃烧产生大量白烟，故选项说法错误；
B、木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体，故选项说法错误；
C 、一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰，故选项说法正确；
D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰，故选项说法错误；
故选C。
8．B
【详解】两个人均是对白色固体成分的猜测，则属于问题和假设环节，故选B。
9．B
【详解】A、实验室中，不能用手接触药品，该选项说法正确；
B、实验室中，不能直接闻气体气味，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项说法错误；
C、实验室中药品不能品尝，该选项说法正确；
D、实验室中的剩余药品，不能放回原瓶，应放到指定容器中，该选项说法正确。
故选B。
10．B
【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内 或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
D、熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭，不应该用嘴吹灭，图中所示操作错误。
故选B。
11．C
【详解】A、应用火柴点燃酒精灯，用点燃的酒精灯去引燃另一只酒精灯，可能会引发火灾，故A不符合题意；
B、倾倒液体时，瓶塞取下后要倒放于桌面上，标签要朝向手心，试管和试剂瓶都要倾斜，试管口和试剂瓶瓶口要紧挨，标签未朝向手心，瓶塞未倒放，故B不符合题意；
C、取固体粉末时，要用纸槽或药匙缓慢将药品送至试管底部，然后将试管慢慢地直立起来，故C符合题意；
D、用量筒量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故D不符合题意。
故选C。
12．C
【详解】用量筒量取液体体积时，应平视凹液面的最低处，俯视读数则会使读数偏大，实质液体体积应偏少，仰视读数则会使读数偏小，实际液体体积应偏多，则开始时俯视凹液面的最低处读数为18mL，液体体积少于18mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，说明实际液体体积多于10mL，则到处液体的体积应小于18mL-10ml=8ml，故选C。
13．(1)长颈漏斗
(2) 能控制反应的反生与停止
(3)D
【详解】（1）据图可知仪器①名称为长颈漏斗
（2）装置B、C均可用于实验室制取二氧化碳，装置C与装置B相比其优点是能控制反应的反生与停止（制取二氧化碳用到石灰石与稀盐酸，连接好仪器检查气密性，将石灰石放在C装置的隔板上，打开弹簧夹，沿长颈漏斗倒入稀盐酸，当盐酸没过隔板接触到石灰石，反应发生产生二氧化碳气体，关上弹簧夹，试管内压强增大，产生的气体将液体压回到长颈漏斗内，当液面低于隔板时反应停止）；
检验二氧化碳原理是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：；
（3）为了得到平稳的气流可将过氧化氢溶液通过分液漏斗滴加到水中，不但可以起到稀释作用还可以利用分液漏斗的活塞控制加入过氧化氢溶液的量，减缓反应速率，因此效果最佳的是装置D。
故选D。
14．(1) 无色、透明、有特殊气味的液体 易挥发，能与水以任意比互溶 用作燃料
(2) C 使用外焰加热
(3)用湿抹布盖灭
(4) 预热 冷凝水回流到热的试管底部 /三分之一
(5)C
【详解】（1）物理性质是指物质不需要经过化学变化就表现出来的性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质；则酒精的物理性质是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；根据题干信息可知，酒精具有可燃性，常用作酒精灯和内燃机的燃料；
（2）酒精灯的外焰与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，则外焰处温度最高，实验中能观察到外焰C处的火柴梗最先碳化；酒精灯外焰温度最高，则用酒精灯加热时适合用外焰加热；
（3）酒精能与水以任意比例互溶，则酒精着火时不能用水扑灭，简便的灭火措施为用湿抹布盖在燃着的酒精上，隔绝氧气，达到灭火的效果；
（4）用酒精灯给试管中固体加入时，为防止试管局部温度骤然升高，导致试管炸裂，需要先给试管预热，再集中对药品位置加热；加热时为防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口需要略向下倾斜；加热试管中液体时，为防止液体沸腾时飞溅，试管中液体不能超过试管容积的三分之一；
（5）A、燃烧匙可以直接用酒精灯加热；
B、试管可以用酒精灯直接加热；
C、量筒不能用酒精灯加热；
D、蒸发皿可以用酒精灯直接加热；
故选C。
15． 提出问题 猜想与假设 进行实验 反思评价
【详解】科学探究活动通常包括以下几个环节，提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验、进行实验等）、解释结论、反思评价和表达与交流等。
16． 45° 均匀 外焰
【详解】加热试管内液体时，试管内液体不能超过试管容积的三分之一；试管夹要夹在试管的中上部位，与水平面成45°角，试管口勿对人，防止液体爆沸外溅伤人；
加热操作时，先将试管在灯焰上来回移动的目的是使试管受热均匀，然后用外焰对准试管内的液体进行加热（是因为酒精灯的外焰温度最高）。
17． 氢 碳 O Na 镁 Al 磷 Cl 锌 Fe 铜 Mn
【详解】根据元素周期变填写即可，见答案。
18． 纸槽 避免试剂粘在管口或管壁上
【详解】实验室取用药品时，取用固体粉末状药品时常用药匙或纸槽，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽送到试管底部，再使试管直立起来，让药品全部落到底部。故填纸槽；避免试剂粘在管口或管壁上；
19．(1) 用手直接 凑到容器口 尝
(2) 最少量 1-2mL 盖满试管底部
(3) 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 放入指定的容器内
【详解】（1）“三不原则”：不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道；
（2）节约原则：应该严格按实验所规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用，即液体的量为1-2mL，固体只需盖满试管底部即可；
（3）剩余药品处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶、也不要随意丢弃、更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
20． B C A
【详解】①倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，倾倒液体时，如果标签没向着手心，残留的液体流下来接触标签后，会腐蚀标签，故填：B；
②加热时试管外壁应保持干燥，若试管外壁不干燥，会导致加热时试管受热不均而炸裂试管，故填：C；
③取液后的胶头滴管应保持胶帽垂直在上，若平放或倒置，会使残留液流下腐蚀橡胶帽，故填：A。
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