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19.文言文阅读（多篇）
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、文言文阅读
（24-25八年级上·山东淄博·期中）阅读下面文字，完成下面小题。
【甲】
江水又东，迳①西陵峡，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，（ ）两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。
山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。（ ）叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚④，（ ）在霞气之表。仰瞩俯映，弥⑤习弥佳，流连信宿⑥，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣。
（郦道元《水经注·江水》）
注释：①迳，同“经”，经过。②践跻：登临。③崿：山崖。④蔚蔚（yùyù）：茂盛。⑤弥：更加，越发。⑥信宿：两夜。
【乙】
水①出丹鱼，先夏至十日，夜伺之，鱼浮水侧，赤光上照如火，网而取之，割其血以涂足可以步行水上长居渊中。丹水东南流至其县南。黄水②北出芬山黄谷，南迳丹水县，南注丹水。黄水北有墨山，山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。今河南新安有石墨山，斯其类也。丹水南有丹崖山，山悉赪③壁霞举，若红云秀天，二岫④更为殊观矣。
（节选自郦道元《水经注·漾水丹水》）
【注】①水：指丹水，长江水系支流汉江的支流，在丹江口市注入汉江。②黄水：古河流名。③赪（chēng）：红色。④岫：峰峦。
1．下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文中“自黄牛滩东入西陵界”的“自”与“自非亭午夜分”中的“自”，意思相同。
B．【甲】文中“离离蔚蔚”的“离离”和“离离原上草”中的“离离”的意思都是“茂盛、浓密”的意思。
C．【乙】文中“网而取之”的“网”的用法是名词用作动词，意思是“用渔网”。
D．【乙】文中“斯其类也”的“斯”与“斯是陋室”的“斯”，意思相同。
2．在【甲】文中，括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ）
A．其乃而 B．而乃其 C．而其乃 D．其而乃
3．请为【甲】文划线句断句（用“/”标示，限两处）。
既自欣得此奇观山水有灵亦当惊知己于千古矣。
4．借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。
【文言知识资料卡】
悉：①详尽，详细；②了解，熟悉；③全，都。若：①像；②及，比得上；③假如，如果。
5．若将这两篇文章选入一个节目，最可能是下面哪一项？请说明理由。
A．《国家宝藏》 B．《地理中国》 C．《远方的家》 D．《舌尖上的中国》
6．（24-25八年级上·福建泉州·期中）阅读下列诗文，完成问题。
[甲]
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]①东坡在黄州，即坡之下，种稻为田，并筑室于东坡。
[乙]
游沙湖
苏轼
黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
[注]①黄州：元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②王逸少：即王羲之，字逸少，东晋著名书法家。
(1)根据“方法提示”，解释下列加点字词。
加点字词 方法提示 释义（填写文字）
遂往求疗 查阅词典选择义项。 遂①顺心。②于是；就。③成功。（《现代汉语词典》） A遂：
下临兰溪 联系成语解释词义。如临深渊 B临：
门前流水尚能西 参考课内字词解释词义。 任意东西（《与朱元思书》） C西：
(2)下列对[乙]文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．以纸画字/书不数字辄深/了人意
B．以纸画字/书不数字/辄深了人意
C．以纸画字书/不数字/辄深了人意
D．以纸画字书/不数字辄深/了人意
(3)把[乙]文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①予买田其间，因往相田得疾。
②是日，剧饮而归。
(4)请写出[甲]诗中苏轼行走的地点及环境特点。
(5)根据[甲]诗探究苏轼号“东坡居士”的原因可能有哪些？
(6)苏轼在《东坡》中自称“野人”，又在《游沙湖》中自称“异人”，结合以上选文内容，谈谈你对苏轼这些自称的理解。
（24-25八年级上·辽宁营口·期中）阅读下面选文，完成各题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《孟子·公孙丑下》）
【乙】
其后魏伐赵，赵急，请教于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车①中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“今梁赵相攻轻兵锐卒必竭于外老弱罢②于内。君不若引兵疾走大梁③，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之国而收弊④于魏也，”田忌从之，魏果去邯郸⑤，与齐战于桂陵⑥，大破梁军。
（节选自司马迁《史记》）
【注释】①辎车：四面有帷、盖遮蔽可载物或坐卧其中之车。②罢：同“疲”。③大梁：魏国都城。④弊：疲惫，这里指力量削弱。⑤邯郸：赵国都城。⑥桂陵：魏国地名。
7．下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（ ）
A．夫环而攻之 妾妇之道也 （《富贵不能淫》）
B．寡助之至 遂至承天寺寻张怀民 （《记承天寺夜游》）
C．齐威王欲将孙膑 天将降大任于是人也 （《生于忧患，死于安乐》）
D．魏果去邯郸 委而去之 （《得道多助，失道寡助》）
8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故君子有不战，战必胜矣。
（2）据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。
9．请用“/”给选文中画波浪线的句子断句。（断两处）
今 梁 赵 相 攻 轻 兵 锐 卒 必 竭 于 外 老 弱 罢 于 内
10．甲乙两文中都围绕战争展开，但在表达方式和主要内容方面却各有侧重，请说说甲乙两文运用的表达方式和主要内容分别是什么？
（24-25八年级上·浙江温州·期中）【甲】
惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖①
苏轼
踏遍江南南岸山，
逢山未免更留连。
独携天上小团月②，
来试人间第二泉。
石路萦回九龙脊，
水光翻动五湖天。
孙登无语③空归去，
半岭松声④万壑传。
【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。
【乙】
答谢中书书
陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】
书临皋亭
苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！
【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。
11．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？
12．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）。
A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。
B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。
C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。
D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。
13．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。
当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。
14．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②当是时若有思而无所思以受万物之备。
15．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。
（24-25八年级上·河南开封·期中）阅读下面的古诗文，完成练习。
【甲】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者，
【丙】
送陈经秀才序(节选)
欧阳修
伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛； 钓鲂揭②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪④盘绝⑤之险，而可以登高顾望。自长夏⑥而往才十八里可以朝游而暮归。故人之游此 ，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。
【注释】①刺舟：撑船。②揭：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。⑤盘绝：曲折难行。⑥长夏：泛指夏季。
16．下列对句中加点词语解释，错误的一项是( )
A．夕日欲颓(坠落) B．晓雾将歇(消散)
C．可供膳羞(美食) D．而可以登高顾望(拜访)
17．根据丙文文意，下列句子断句正确的一项是( )
A．自长夏而往才/十八里/可以朝游而暮归
B．自长夏/而往才十八里可以/朝游而暮归
C．自长夏而往/才十八里/可以朝游而暮归
D．自长夏而往/才十八里可以朝/游而暮归
18．请将恰当的选项还原到【丙】文的横线处。故人之游此 ( )
A．焉 B．哉 C．乎 D．者
19．下列对诗文内容理解正确的一项是( )
A．【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。
B．【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。
C．【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。
D．三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。
20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。
21．【甲】文作者 离任杭州时写道“处处回头尽堪恋”，从甲诗中“ ”诗句中可以直接看出。从描写的景物看，【甲】诗选择了 、乱花浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情：
【乙】文中“共谈”与“ ”前后呼应，形成对比，隐含自己可以比肩古人和自矜自得之情：【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“ ”“ ”两方面，突出游玩之乐。
（24-25八年级上·山东临沂·期中）阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（郦道元《三峡》）
【乙】
①登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴。十余级乃得度。山之胜，盖自此始。
②循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。度石梁①，循两崖曲折而上，得山门。小屋三间，不能容十许人，然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池又为石梁，度而北，蹑石梯数级入庵。庵才老屋数间，卑庳②迫隘③，无足观。独其西阁为胜。水自西谷中循石罅④奔射出阁下，南与东谷水并注池中。目池而出，乃为前所谓小涧。阁据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩。乃壁其后，无所睹。独夜卧其上则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳。
③……
④余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之。既皆赋诗以纪其胜，余又叙次其详如此。而最其可观者：石、小涧、山门、石台、西阁、瀑布也。因各别为小诗以识其处，呈同游诸君。又以告夫欲往而未能者。
（朱熹《百丈山记》，有删节）
【注释】①梁：桥。②卑庳（bì）：低矮。③迫隘：狭窄。④罅：裂缝。
22．下列表述正确的一项是（ ）
A．“右俯绝壑”与“哀转久绝”“绝 多生怪柏”中“绝”的意思一致。
B．“自非亭午夜分”“自”意为“在”，“山之胜盖自此始”“自”意为“从”。
C．“乘奔御风”中“奔”名词活用作动词，此处指飞奔的快马。
D．“淙淙”“溅溅”“潺潺”都常常用来形容流水声。
23．下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．《三峡》写四季景象，未按时序来写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。
B．《百丈山记》按照游览的先后顺序来写，条理清晰；状物写景细致生动，寓情于景。
C．郦道元描绘三峡沉静优美的春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。
D．《百丈山记》可作为导游文字，向未至山中者介绍此地有哪些典型胜景及游览路线。
24．【乙】文画线句有两处需要断句，用“/”给下面句子断句。（限断两处）
独夜卧其上则枕席之下终夕潺潺
25．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（2）皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。
26．请根据你对【甲】【乙】两文的理解，回答下列问题。
《三峡》写景，极善突出景物特点，语言精确凝练。如“隐天蔽日”的“隐”“蔽”，写出了群山 的情形；“林寒涧肃”四字，营造出秋天的 氛围。《百丈山记》描述了诸多景象，其第二段重点突出景物的 之美。《百丈山记》第三段内容被省略。梳理文章写作思路及最后一段的总结，请推测第三段描写的主要景物是 。
（24-25八年级上·四川眉山·期中）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】
溪在点苍山马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公、邛崃祠部许公玉林，招予复至溪上。丙辰，又有郡马公元冈、贰守任公积斋深穷其源。
源出山下石间，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。滩三面石厓，其净如拭，纤尘不住，观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字，杨公所刻。出潭东行，见石上流泉，渐靡成渠，最滑不可着足。有轻蹑者，辄失脚落。中潭深二丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭水光鸦碧色，上潭水光鹦绿色。水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每一至溪上，縠纹璧影，印心染神。出溪虽涉尘世，而幽光在目，累月不能忘。
缘溪而出，水之所经，因地赋形圆者如镜曲者如初月各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公，尝建“濯缨亭”，今废矣。此溪四时不竭，灌润千亩，人称为“德溪”云。
（节选自李元阳《青溪三潭记》）
27．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．因地赋形圆者／如镜曲者／如初月／各有姿态
B．因地赋形／圆者如镜／曲者如初月／各有姿态
C．因地赋形／圆者如镜曲者／如初月／各有姿态
D．因地赋形／圆者如镜／曲者如初月／各有姿态
28．下列词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．沿溯阻绝 绝：停止
B．至于夏水襄陵 襄：漫上
C．予尝游焉 尝：曾经
D．贰守任公积斋深穷其源 穷：穷尽
29．对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．两文都用侧面烘托的描写手法突出潭水的清澈、碧绿，甲文用树影烘托，乙文用潭底小石头烘托。
B．乙文中的“正德庚辰”“嘉靖辛丑”和《记承天寺夜游》中的“元丰六年”都采用了年号纪年法。
C．甲文语言清新俊逸，多用四字整句，间用散句，错落有致；乙文散句中兼用四字短句，不事雕琢，给人散淡自然的感觉。
D．乙文“縠纹璧影，印心染神”和《与朱元思书》中的“望峰息心”“窥谷忘反”有异曲同工之妙。
30．把文中画直线的句子翻译成现代汉语。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）出溪虽涉尘世，而幽光在目，累月不能忘。
（24-25八年级上·四川眉山·期中）比较阅读下面三则文言文，完成小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西入僧舍历小巷民夷③杂揉屠沽④纷然归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
31．下列对文中画波浪线部分断句，判断正确的一项是（ ）
A．步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂/揉屠沽纷然归舍已/三鼓矣
B．步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然/归舍已三鼓矣
C．步城/西入僧舍/历小巷/民夷杂/揉屠沽纷然归舍/已三鼓矣
D．步城/西入僧/舍历小巷/民夷杂揉/屠沽纷然归舍/已三鼓矣
32．下列词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．念无与为乐者 念：想念 B．相与步于中庭 相与：共同
C．予欣然从之 从：听从 D．更欲远去 去：到……去
33．下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文中“月色入户，欣然起行”八个字，高度概括了作者在寂寥的夜晚难得的喜悦与兴奋。
B．乙文中“笑韩退之钓鱼无得”是笑韩愈被贬后不能看破人生得失，不能做到随遇而安。
C．甲乙两文分别用凝练的笔墨描写了庭中夜色之美和上元之夜的繁华景象、祥和淳朴的民风。
D．甲乙两文都表现了作者被贬后抑郁不能排解，追求解脱而不得的苦闷心情。
34．将文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也。
（24-25八年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
甲
春题湖上①
白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
【注】①此诗作于长庆四年（824），诗人杭州刺史任期届满之时。
乙
钱塘湖石记
钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下：
钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。
若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖④，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。
自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑤田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法，又须先量河水浅深，待溉田毕，却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤高加数尺水亦随加即不啻⑥足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。
予在郡三年，仍⑦岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。
（选自《白氏长庆集》，有删改）
【注】①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④押帖：书面说明。⑤官河：文中指运河。⑥不啻：这里是差不多的意思。⑦仍：连续。
35．下列对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．全诗以“春”为背景，以“湖”为中心，描摹出一幅浑然天成的西湖春景图。
B．首句“似画图”是诗人目睹西湖春景时的第一印象，也是对湖上春光的轮廓所作的概括。
C．二至六句是“画图”的具体内容，诗人由低及高，由近及远，层次分明，给人清晰明快之感。
D．结尾两句改变了写法，诗人由绘形绘色转为直陈自己的心理，章法变化，条理井然。
36．甲诗颔联中“排”“点”两字用得生动、精当，请作简要赏析。
37．下列对乙文中加点字词的理解与分析，错误的一项是（ ）
A．“与本所由田户”和“未复有能与其奇者”（《答谢中书书》）中的“与”意思不同。
B．“若”有“好像”“比得上”“如果”“你”等义项，“若岁旱”的“若”应为“如果”之意，“猛浪若奔”（《与朱元思书》）的“若”应为“好像”之意。
C．“自钱塘至盐官界”和“自非亭午夜分”（《三峡》》中的“自”都是“从”的意思。
D．“旬”为指事字，古人为了便于计时，以十天为一旬，一个月三旬，分上、中、下三旬。
38．下列对【乙】文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．今年修筑湖堤高/加数尺水/亦随加即不啻/足矣
B．今年修筑湖堤/高加数尺/水亦随加/即不啻足矣
C．今年修筑湖/堤高加数尺/水亦随加/即不啻足矣
D．今年修筑湖堤/高加数尺水/亦随加即/不啻足矣
39．用现代汉语写出文中画横线句子的大意。
（1）若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田，无凶年矣。
（2）恐来者要知，故书于石。
40．请你结合上面的两篇诗文，联系下面的材料，探究白居易的人物形象。
材料：白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他认为写诗文应“为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”。
（24-25八年级上·辽宁大连·期中）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下剥菱煮芡小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有。徘徊顾恋，不谓人世也。酒语清恬，因口占四调以纪其事。子瞻云，何夜无月，但少闲人，如吾两人者，未易多得尔。
（选自龚鼎孳《罗敷媚》，有删改）
【注释】①内人：妻子。
41．选出下列句中加点词的意思相同的一项（ ）
A．解衣欲睡 实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
B．但少闲人如吾两人者耳 好之者不如乐之者（《论语》十二章）
C．人声既绝 天下独绝（《三峡》）
D．因口占四调以纪其事 意将隧入以攻其后也（《狼》）
42．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底。
43．用“/”给下面句子断句（断两处）。
偕 内 人 系 舟 于 寓 楼 下 剥 菱 煮 芡 小 饮 达 曙
44．自然美景能赋予人精神力量，同样是乘兴踏月，同样是赏月 之情，两篇短文也各有不同，乙文主要描写月夜 的景色，甲文写月色 的特点，还流露出作者 之情。
（24-25八年级上·四川眉山·期中）阅读下面一篇文言文，完成下面小题。
【甲】
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
【乙】
①仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此“三泰④”也。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录“三泰”以先奉报，其余事况，条写如后云云。
②微之微之⑥！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。
（选自白居易《与元微之书》⑧）
【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。⑥微之：即元微之，唐代诗人，白居易的好友。⑦瞥然：形容时间短暂。⑧此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。
45．下列对句中加点词的语境意义理解与推断，不正确的一项是（ ）
A．联系甲文“与朱元思书”，可推知“计足下久不得仆书”中的“书”，意义为“书信”。
B．查字典，“信”有“相信”“信物”“任凭、随意”等义项，“信手把笔”的“信”应选择“任凭、随意”。
C．回顾课文“天下独绝”，可推知“见云水泉石，胜绝第一”中“绝”意义为“绝对”。
D．联系词语“相去甚远”，可推知“平生故人，去我万里”的“去”，意义为“距离”。
46．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．流水周／于舍下飞泉／落于檐／间红榴白莲罗／生池砌
B．流水周于舍下／飞泉落于檐间／红榴白莲／罗生池砌
C．流水周于舍／下飞泉落于檐／间红榴白莲／罗生池砌
D．流水周于舍下／飞泉落于檐／间红榴白莲罗／生池砌
47．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文第二段前后两个层次形成了鲜明对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
B．【甲】文第三段运用神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美。而作者铺写山中的各种声音，是以闹写静，显示出山深无人的幽静。
C．【乙】文中“山猿谷鸟，哀鸣啾啾”与【甲】文中“好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”所选景物一致，表达情感也一致。
D．【乙】文白居易给好友写这封信是因为担心朋友长时间收不到信而为他忧心。
48．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（24-25八年级上·广东佛山·期中）阅读下面的文字。完成下面小题
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
49．解释文中加点词语的意思。
（1）舜发于畎亩之中( ) （2）人恒过( ) （3）衡于虑( )
50．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
【乙】
昭王①既息民缮兵，复欲伐赵。武安君②曰：“不可。长平之事③，秦军大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧。秦民之死者厚葬，伤者厚养，劳者相飨，饮食铺馈，以靡其财；赵人之死者不得收，伤者不得疗，涕泣相哀，戮力同忧，耕田疾作，以生其财。今王发军虽倍其前臣料赵国守备亦以十倍矣。赵自长平已来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也。”
王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵④将而伐赵。陵战失利，亡五校。王欲使武安君，武安君称疾不行。
（节选自《战国策·中山策》，有删改）
【注】①昭王：战国时期秦国国君。②武安君：指秦国名将白起。③长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平（今山西省晋城高平市西北）发生的战事。④五校大夫王陵：五校大夫，官职。王陵，秦国大将。校，军队编制单位。
51．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．君臣忧惧/生于忧患 B．昭王既息民缮兵/望峰息心
C．赵自长平已来/自非亭午夜分 D．其国内实/固国不以山溪之险
52．请用“/”给文中画线的句子断句。
今 王 发 军 虽 倍 其 前 臣 料 赵 国 守 备 亦 以 十 倍 矣
53．甲文表达了什么观点？乙文中“赵未可伐也”印证了甲文哪个观点？请结合选文内容，简要分析。
（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）请参加班级组织的“品读古诗文，走近欧阳修”研读活动。
【甲】
忆滁州幽谷
欧阳修
滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。当日辛勤皆手植，而今开落任春风。
主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。谁与援琴亲写取，夜泉声在翠微中。
【乙】
醉翁亭记（节选）
欧阳修
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【丙】
菱溪石记①（有删改）
欧阳修
菱溪之石有六，其四为人取去；其一体小而尤奇，亦藏民家；其最大者偃然僵卧于溪侧以其难徙故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。
溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴时贵将，与行密俱起合淝，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知爱赏奇异，为儿女子之好，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其葭池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。
予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负②城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
嗟夫！刘金者虽不足道，然亦可谓雄勇之士，其平生志意，岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。
【注释】①《菱溪石记》作于庆历六年（1046年），时作者贬官滁州。②亭：丰乐亭。
54．朗读甲诗，你觉得颔联哪两个词应特别强调，说说重读的理由。
55．研读文本时，发现划浪线语句缺少句读，请用“/”断句（限断两处）。
其最大者偃然僵卧于溪侧以其难徙故得独存
56．根据提示，解释下列加点词。
加点词 方法提示 词义
刘金者虽不足道 查阅词典选择义项属：①脚。②足够，充分。③值得，配。（《古代汉语词典》） （1）足：
泉香而酒洌 联系语境做出推测。 （2）洌：
其一体小而尤奇 联系课文解释词义：其西南诸峰，林壑尤美。（《醉翁亭记》） （3）尤：
至于子孙泯没而无闻 参考成语解释词义：默默无闻 （4）闻：
57．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（2）亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。
58．刘金和欧阳修安置菱溪石的目的有何不同？丙文体现的思想与《醉翁亭记》有什么相同之处？
59．欧阳修是历史文化名人，请根据上文补充人物档案卡。
文 化 名 人 欧 阳 修 基本信息 欧阳修（1007年－1072年）字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋文学家，唐宋八大家之一。
从政遭遇 参与范仲淹新政改革，被贬夷陵、滁州、颍州
从政主张 力主改革，①
业余爱好 喜游山水，②
人格魅力 勤劳能干，③
（24-25八年级上·安徽宣城·期中）【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
吴均《与朱元思书》
【乙】
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
袁宏道《晚游六桥待月记》
60．解释文中加点词语的意思。
（1）从流飘荡 （2）猛浪若奔。 （3）今岁春雪甚盛
61．请用“/”给乙文画波浪线的句子断句，限两处。
月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味
62．用现代汉语翻译下列句子。
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）安可为俗士道哉？
63．甲、乙两文描写对象不同，但作者流露的感情却相似。请概括两文作者对待风景和世俗社会的态度。
（24-25八年级上·江苏苏州·期中）阅读下面的古文，完成下面小题。
【甲】
近腊月下，景气和畅，故山①殊可过。足下方温经，猥②不敢相烦辄便往山中憩感配寺与山僧饭讫而去。
北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊④。斯之不远，傥能从我游乎？非子天机⑤清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣。无忽！
（节选自王维《山中与裴秀才迪书》）
【乙】
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
【注释】①故山：旧日所居住的山。②猥：鄙贱。自谦之词。③玄灞：深青色的灞水。④雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑤天机清妙：性情高远。
64．请参考表格提示的方法，解释加横线的字。
原文例句 解释加线字 释义方法（供参考）
北涉玄灞 （1） 课内迁移法：横柯上蔽
故山殊可过 （2） （填序号） 查阅词典法：①经过；②访，探望；③过去。
然是中有深趣矣 （3） 参考词语法：比比皆是
65．用“/”给【甲】文中画波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是（ ）
A．猥不敢/相烦辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去 B．猥不敢相烦/辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去
C．猥不敢/相烦辄便往山中憩/感配寺与山僧饭/讫而去 D．猥不敢相烦/辄便往山中/憩感配寺/与山僧饭讫而去
66．请翻译文中画直线的句子。
（1）负势竞上，互相轩邈。
（2）岂能以此不急之务相邀？
67．请你帮助补充，完成小苏和小州的阅读分享。
小苏：两篇书信均有景色描写。你看【甲】文登山远眺，灯火明灭可见，犬吠声、夜舂声和钟声相互交错，冬夜的山中一片静谧和温馨。
小州：是啊，【甲】文辋川山中春景也格外迷人，“轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”，这个句子（请自选角度赏析）（1） 。
小苏：你赏析得真精彩啊，我还读出了这些文字不仅写景，还抒写了作者的心境。两篇写给友人的书信，都表达了对大自然的热爱和（2） ，且都劝友人放下争名夺利之心。
小州：是的，细读【甲】文，我发现王维这封书信还有一个心愿：（3） 。
68．（24-25八年级上·江苏常州·期中）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
记游松风亭
苏轼
余尝寓居惠州嘉佑寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就床止息。仰望亭宇，尚在木末①。意谓如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽两阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法②，当恁么③时，也不妨熟歇。
【注释】①木末：树梢。②死法：被按照军法处死。③恁么：如此，这样。
(1)解释下列加点的词语。
①欣然前往
②念无与为乐者
③意谓如何得到
④由是如挂钩之鱼
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②虽两阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法。
(3)下面对文章的理解与分析错误的一项是 （ ）
A．【甲】文中“解衣欲睡”中的“欲”与【乙】文中“思欲就床止息”中的“欲”意思相同，都理解为“想要”或“将要”。
B．【乙】文中“此间有甚么歇不得处”一句的朗读停顿应该是“此间/有甚么/歇不得处？”。
C．【甲】文“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”在这里指时间空余、无事可做的人。
D．【乙】文通过记叙苏轼游松风亭所获得的感悟，表现了作者乐观、豁达的人生态度，阐述人要学会随遇而安的道理。
(4)【甲】【乙】两文通过不同的表达方式来传达人生态度，请结合文章内容简要阐述。
（24-25八年级上·四川德阳·期中）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】
丰乐亭记（节选）
欧阳修
修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。
遂书以名其亭焉。
【注释】①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。
69．对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）
A．因为本其山川道/其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐/者幸生无事之时也
B．因为本其山川/道其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也
C．因为本其山川/道其风俗之美使/民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也
D．因为本其山川道/其风俗之美使/民知所以安此丰年之乐/者幸生无事之时也
70．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（ ）
A．天下独绝 猿则百叫无绝
B．修之来此 既得斯泉于山谷之间
C．猿则百叫无绝 日中不至，则是无信
D．负势竞上 横柯上蔽
71．用现代汉语翻译下列句子。
（1）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。
（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
（24-25八年级上·吉林长春·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题
【甲】
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（选自《列子·汤问》）
【乙】
卖蒜老叟
【清】袁枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟咳嗽不绝声旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。
72．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）
A．叩石垦壤 但见杨双膝跪地，叩头曰 B．杂然相许 陷入尺许
C．跳往助之 旁睨而揶揄之 D．年且九十 且焉置土石
73．下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）
A．有卖蒜叟／咳嗽不绝声／旁睨而揶揄之
B．有卖蒜叟咳嗽／不绝声旁／睨而揶揄之
C．有卖蒜叟咳嗽不／绝声旁睨／而揶揄之
D．有卖蒜叟咳／嗽不绝声／旁睨而揶揄之
74．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。
75．甲文中的愚公，既名为“愚”又尊为“公”，乙文中“卖蒜老叟”称之为“叟”却又尽显生活之智。试分析文章给两个人物这样命名的妙处。
76．结合文章内容，说说你从甲、乙两文的故事中分别领悟出的道理。
（24-25八年级上·浙江杭州·期中）【材料一】
石井瀑布
郦道元
阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为礕头山①。其水北流注井，井际广城东侧，三面积石，高深一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音惊川聒谷漰渀之势状同洪河③。北流入阳水。余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金紫惠同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。但④恨此水时有通塞耳。
（选自《水经注·卷二十六·淄水》）
注释：①礕（pī）头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎赑（péng bì）：瀑布形成的轰鸣声。③洪河：古多指黄河。④但：只。
【材料二】
螳螂捕蛇
蒲松龄
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻⑤途登觇⑥，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧⑦不可去。久之，蛇竟⑧死。视頞⑨上革⑧肉，已破裂云。
（选自《聊斋志异》）
注释： ⑤寻：______。⑥觇（chān）：看。⑦攧（diān）：指蛇“反侧倾跌”。⑧竟：______。⑨頞（è）：鼻根，即俗说之“眉心”。⑩革：皮。
【材料三】
小腿与大腿有关节相连，伸屈非常灵活，它也是一把双排刃口钢锯齿刺比大腿上的钢锯短些，但数量更多更密。末端有一硬钩，其尖利可与最好的钢针相媲美，钩下有一小槽，槽两侧是双刃弯刀或截枝剪这硬钩是高精度的穿刺切割工具，让我一看到就觉得后怕。我在捉螳螂时，不知有多少回被我一把抓住的这家伙给钩住，我腾不出手来，只好求助别人帮我摆脱这个顽固的俘虏！谁要是想不先把刺入肉中的硬钩弄出来就硬拽开螳螂，那他的手肯定会像被玫瑰花刺儿扎了一样出现道道伤疤。昆虫中没有谁比它更难对付的了。这家伙用修枝剪挠你，用尖钩划你，用钳子夹你，让你几乎无还手之力，除非你用拇指捏碎它，结束战斗，那样的话，你也就抓不着活的了。
（选自《昆虫记》）
77．结合语境将注释补充完整。
78．采采：《石井瀑布》中的画线句印刷中标点符号好像丢失了，这要怎么读？
小荷：结合注释，这句话在说（1） ，因此它的断句应该是（2）澎 赑 之 音 惊 川 聒 谷 漰 渀 之 势 状 同 洪 河 。（限断3处）
小荷：哇，石井瀑布仿佛就出现在了我的眼前！张岱赞郦道元“古人记山水，太上郦道元”，结合这篇短文，你能说说他从哪些方面描绘石井瀑布的风采？
你：（3）
79．采采：石井瀑布是恢弘的自然景观，此外，一些动植物们身上也蕴含着“冠军”品质，螳螂就是一个代表，你能说出螳螂身上有哪些“冠军”品质特性呢？
你：结合《螳螂捕蛇》和《昆虫记》的内容，我觉得螳螂有 的品质和特性。
（24-25八年级上·宁夏银川·期中）（一）
吴均的《与朱元思书》《与顾章书》和《与施从事书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇，学者钱锺书认为其成就可与《水经注》中的写景段落相提并论。阅读下面三篇文章，体会吴均写景文章的特点。
【甲】
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者森壁争霞孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
①觅薛（bì）萝：意思是正准备隐居。薛萝，一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。
【丙】
故彰县①东三十五里，有青山，绝壁干天②，孤峰入汉③；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水④之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗⑤被⑥径。风雨如晦⑦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏⑧。
（吴均《与施从事书》
【注】①故彰县：古地名，在今浙江安吉西北。②绝壁干天：形容山峰直插云霄。③汉：银河。④企水：口渴求饮。企，祈求，盼望得到。⑤春罗：绿萝。⑥被：覆盖。⑦风雨如晦：又是刮风，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一样。语出《诗经·郑风·风雨》。晦，昏暗。⑧信足荡累颐物，悟衷散赏：在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟。
80．解释下面加点的词在文中的意思。
（1）互相轩邈
（2）窥谷忘反
（3）遂葺宇其上
（4）千翼竞来
81．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心。
（2）绿嶂百重，清川万转。
82．请用“/”给画线的句子断句。
有石门山者森壁争霞孤峰限日
83．甲、乙、丙三篇文章都运用了多种写法描写青山，请找出它们的共同写法，并从丙文中选取一句做简要分析。
84．（24-25八年级上·上海闵行·期中）阅读文章回答问题。
【甲】
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【乙】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【丙】
鲁学士祝寿
赵司城，号类庵，京师人。一日过鲁学士铎邸。鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，将往寿也。”鲁问：“公何以为贽①？”赵曰：“帕二方。”鲁曰：“吾贽亦应如之。”入启笥②，无有。踌躇良久，忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵俱往称祝③。西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢。
【注】①贽：礼物。②启笥：打开盒子。③称祝：祝贺，祝寿。
(1)【甲】诗是李白创作的 （体裁），【乙】文作者是 （人名）。
(2)解释文中的加点字。
①念无与为乐者
②公何之
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
(4)【甲】诗“月下飞天镜”和【乙】文“庭下如积水空明”都运用了 的修辞手法；【乙】文是于作者 的背景下所作；【丙】文赵司城和鲁学士祝寿的礼物分别是：“两方帕”和 。
(5)三部作品或表现人物胸襟，或展现人物心态。【甲】诗颔联表现出作者的 胸襟；【乙】文则展现了作者与张怀民漫步时的 心态。
(6)以下关于【丙】文中三人形象或关系表述不恰当的一项（ ）
A．情谊深厚 B．随性洒脱 C．超然物外 D．锱铢必较
（24-25八年级上·山西运城·期中）班级举办了“赏美文学写法”主题活动，请你参与并完成下面小题。
【甲】
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
85．陶弘景描绘了山川之美，“沉鳞竞跃”一句中的潜游在水中的鱼儿（1） 跃出水面，渲染了热闹的气氛；因月色美好，苏轼邀约好友“相与步于中庭”，（2） 在庭院中散步，可见作者的闲情逸致。（根据句中加点词的意思填空）
86．情景交融会传达出人与自然相互融合的愉悦。“未复有能与其奇者”的意思是（1）“ ”，此句既有追慕前贤之意，又有诗人能得山水之妙的自矜意味；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的意思是（2）“ ”，体现了作者赏月的欣喜。
87．两文都写了自然景物，但两文表达的思想感情有所不同，《答谢中书书》一文表达了作者 的思想感情；《记承天寺夜游》一文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、 、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在了一起。
【丙】
钴鉧潭西小丘记（节选）
柳宗元
得①西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚②者为鱼梁③。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇④，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然⑤相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴⑥之登于山。
【注释】①得：发现。②浚（jùn）：深水。③鱼梁：为捕鱼而在溪上筑的堰。④偃蹇：形容石头高耸的样子。⑤嵚（qīn）然：山势高峻的样子。⑥罴（pí）：棕熊。
88．《答谢中书书》一文通过“ ”这个字高度概括了山川景色的特点，上文用“ ”这个词概括了石头的特点。
89．《记承天寺夜游》和《钴鉧潭西小丘记》两文在写景时都妙用了比喻，请从《钴鉧潭西小丘记》中举一例并分析其作用。
（24-25八年级上·浙江杭州·期中）【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①吾侪②小人当效命愿为驱使。”遂率其徒持畚镭③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。
（选自《宋史·苏轼传》，有删减）
【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚镭：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
【丙】
月夜怀故人
宋·寇准
清夜月初满，藓庭吟更幽。
梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。
旧国情何极，空江思欲流。
故人今底处，危坐独凝愁。
90．请根据方法提示，解释加点词。
文中语句 方法提示 释义
吾顾不能为滂母邪？ 课内迁移：孤岂欲卿治经为博士邪？ （1）
汇于城下，涨不时泄 联系成语：一泄如注 （2）
轼庐于其上 词类活用：每至晴初霜旦 （3）
卒全其城 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于 （4） （填序号）
91．请用“/”给文中画波浪线句断句（限断3处），使文意通顺。
太守犹不避涂潦吾侪小人当效命愿为驱使
92．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”，结合两文具体内容，说说在这一“闲”一“忙”之间，你读出了一个怎样的苏轼？
93．【甲】文和【丙】诗都以一个美妙的月夜作为缘起，但给人的感觉却不相同。请你结合划横线句，从景物描写和情感表达的角度说说它们的不同之处。
（24-25八年级上·广西玉林·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
题白水山
绍圣二年①三月四日，詹使君②邀予游白水山佛迹寺，浴于汤泉，风于悬瀑之下，登中岭，望瀑所从出。出山，肩舆③节行观山，且与客语。晚休于荔浦之上，曳杖竹阴之下。时荔子累累如芡实矣。父老④指以告予曰：“是可食，公能携酒复来？”意欣然许之。
（选自苏轼《题白水山》）
【注释】①绍圣二年：苏轼当时被贬于惠州（今广东惠州）。②詹使君：詹范，时任惠州太守，是苏轼的朋友。③肩舆：乘坐轿子。④父老：对老年人的尊称。
94．下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（ ）
A．盖竹柏影也 盖以诱敌
B．但少闲人如吾两人者耳 但微颌之
C．风于悬瀑之下 风烟俱静
D．意欣然许之 意与日去
95．下列对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．甲文交代了时间、地点、人物，先写景后叙事，最后以议论抒怀。
B．甲文结尾“闲人”是全文点睛之笔，以“吾两人”的“闲”反衬别人“不闲”。
C．乙文中苏轼应詹使君之邀，游览白水山佛迹寺，欣赏到了壮观奇特的瀑布。
D．乙文中的老人问苏轼待荔枝成熟时能否带酒再来，是因为老人喜欢喝荔枝酒。
96．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（2）晚休于荔浦之上，曳杖竹阴之下。
97．甲乙两文都表述了苏轼的“欣然”之情，请你根据原文内容，用自己的话回答下面的问题。
（1）甲文中苏轼“欣然起行”的原因是：
（2）乙文中苏轼“欣然许之”的原因是：
98．被贬黄州时，苏轼写下《记承天寺夜游》；被贬惠州时，苏轼写下《题白水山》。请你结合甲乙两文的内容，说说苏轼是怎样排解人生低谷时的郁闷之情的，从中能看出他怎样的人生态度。
（24-25八年级上·山东菏泽·期中）阅读下面文言文，完成下面的小题。
（甲）
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自《苏轼文集》，中华书局出版社，2016年版）
（乙）
游白水①书付过
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过②游白水佛迹院，浴于汤池热甚其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧火，甚俛仰，度数谷，至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
（选自《东坡志林》，中华书局出版社，2022年版）
（丙）
东坡④
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行，
莫嫌荦确⑤坡头路，自爱铿然曳杖声。
（选自《宋诗鉴赏词典》，上海古籍出版社，2015年版）
[注]①白水：山名，在今广东博罗县，苏轼及官惠州时所游。②过：苏轼的第三子苏过。③缒：用绳头系着石头向下。④东坡，在长州东门外，又效白居易忠州东坡之名，诗人以之作为自己的别号。⑤荦确：指险峻不平的山石。
99．下面对乙文画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A．浴于汤/池热甚其源/殆可熟物 B．浴于汤池/热甚其源/殆可熟物
C．浴于汤池/热甚/其源殆可熟物 D．浴于汤/池热甚/其源殆可熟物
100．请根据表中提示方法解释加点字。
文言字词 方法 示例 释义
月色入户 查找字源 《说文解字》： （1）
怀民亦未寝 成语推断 寝食难安。 （2）
循山而东 查阅字典 ①沿着，顺看；②缠绕，坏绝；③遵循，遵守；④子，求；⑤查看，省察。（填序号） （3）
顾影颓然 关联课内 元方入门不顾。 （4）
101．用现代汉语翻译下列句子。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②雪溅雷怒，可喜可畏。
102．甲文体现了作者怎样复杂而微妙的“闲人”心境？乙文和丙诗又体现了怎样更深层次的“闲人”心境？
（24-25八年级上·广西南宁·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
登大雷岸与妹书（节选）
鲍照
吾自发寒雨，全行日少。栈石星饭①，结荷水宿②。旅客贫辛，波路壮阔。始以今日食时，仅及大雷③。涂④登千里，日逾十晨。严霜惨节，悲风断肌。去亲为客，如何如何！
夕景欲沉晓雾将合孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏⑤一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙⑥，辞意不周。
（有删改）
【注释】①栈石星饭：坐在石栈道上，头顶星光吃饭。②结荷水宿：晚上歇宿在水边。③大雷：地名，在今安徽省望江县。④涂：同“途”，道路。⑤樵苏：樵夫。⑥草蹙（cù）：仓促，匆忙。
103．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限断两处。
夕 景 欲 沉 晓 雾 将 合 孤 鹤 寒 啸
104．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ）
A．夕日欲颓 实是欲界之仙都 B．自康乐以来 自非亭午夜分
C．去亲为客 太丘舍去 D．恐欲知之 春冬之时
105．下列对【甲】、【乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A．【甲】文开头一赞，结尾一叹，中间分静、动两个层次写山川美景，使赞有据，叹有源。
B．【甲】文借称赞谢灵运直抒胸臆，既有追慕前贤之意，也含蓄表达自己期与谢公比肩之意。
C．【乙】文第一段叙述作者离家远游途中的情景，旅途艰辛劳顿，更增加了对亲人的思念。
D．【乙】文“栈石星饭，结荷水宿”“夕景欲沉，晓雾将合”两句都体现了作者旅途的艰辛。
106．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）诚足悲忧，不可说也。
107．【甲】文在句式和节奏上有什么特点？请简要概括。
108．【甲】、【乙】两文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，但表达的情感却有所不同，请结合文章内容简要分析。
（24-25八年级上·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（选自吴均《与朱元思书》）
【乙】
匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。
乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。
一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉
（节选自白居易《庐山草堂记》）
①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。
109．下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石/
B．乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石/
C．乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/
D．乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石/
110．根据“方法提示”，解释下列加点字词。
加点字词 方法提示 释义（填文字）
蝉则千转不穷 查阅词典选义项 穷：①缺乏财物。②处境恶劣。③达到极点。④穷尽。⑤推究到极限。 （1）穷：
其境胜绝 根据成语推断词义 名胜古迹 （2）胜：
乐天既来为主 根据字形推断字义 “既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开。 （3）既：
俄而物诱气随 联系课文解释词义 俄而雪骤（《咏雪》） （4）俄而：
111．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？
112．[甲][乙]两篇作者都寄情山水，陶醉于大好河山，但两篇蕴含的情感也有所不同，请简要概括。
（24-25八年级上·广东广州·期中）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自《与朱元思书》）
【丙】
①癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。
②次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老②乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。
（选自袁枚《游黄山记》）
【注】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。②羸老：虚弱的老人。
113．下面句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．自三峡七百里中/自非亭午夜分 B．沿溯阻绝/猿则百叫无绝
C．猛浪若奔/虽乘奔御风 D．负势竞上/于是且步且负各半
114．下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．余/自笑羸老/乃/复作襁褓儿耶？
B．余自/笑羸老乃/复作/襁褓儿耶？
C．余自笑/羸老乃复作/襁褓儿耶？
D．余/自笑羸老/乃复/作襁褓儿耶？
115．给下列句子翻译成现代汉语。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心。
（2）引五六壮佼者来，俱手数丈布。
116．结合选文，比较分析这三篇山水游记抒发的情感有什么不同？
《19.文言文阅读（多篇）》参考答案
1．A 2．C 3．既自欣得此奇观/山水有灵/亦当惊知己于千古矣 4．山上岩石全都呈黑色，黑如墨染，所以称它为墨山。 5．B，两文写山水之景，应选择地理类节目。
【导语】甲文生动描绘西陵峡山水之奇，以亲身经历表达对其壮美景色的惊叹与赞美，展现出耳闻不如亲见的感悟。乙文则围绕丹水及其周边山水展开，描述奇特景观，如丹鱼及墨山、丹崖山等，充满奇幻色彩。两篇皆体现了郦道元对自然山水的细腻观察与生动描绘，展现出古代山水的独特魅力与神秘气息。
1．本题考查文言词语解释。
A.“自黄牛滩东入西陵界”的“自”是“从”的意思，“自非亭午夜分”中的“自”是“如果”的意思，二者意思不同。
故选A。
2．本题考查文言词语辨析。
第一空，“山水纡曲”与“两岸高山重障”之间是承接关系，所以应填连词“而”，表示顺承；
第二空，“叠崿秀峰，奇构异形”都是描绘西陵峡的自然景观，此处应填“其”，作代词，代指西陵峡；
第三空，由“林木萧森，离离蔚蔚，（ ）在霞气之表”可知，前文描述了林木的茂盛和美丽，接着提到这些林木似乎位于霞气之上。这里需要一个词来强调林木的美景似乎超出了霞气的范围，给人一种超凡脱俗的感觉。“乃”字在此处最为合适，强调了林木美景的非凡之处。故此空应填“乃”。
故选C。
3．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：自己既然很高兴能看到这样奇妙的景观，那么山水如果有灵的话，也应当惊喜于在千古之后遇到了知己（指作者自己）。“既自欣得此奇观”先是表达自己欣赏到奇观的欣喜，句意完整独立，其后应断开。“山水有灵”是一种假设；“亦当惊知己于千古矣”则是进一步推测山水若有灵会有的反应。
故断句为：既自欣得此奇观/山水有灵/亦当惊知己于千古矣。
4．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
重点字词有：悉，全，都。黝，黑。若，好像。故，所以。谓，称。
5．本题考查对内容的理解与拓展运用。
根据甲文“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲……绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂……”以及乙文“水出丹鱼……丹水东南流至其县南。黄水北出芬山黄谷，南迳丹水县……丹水南有丹崖山”等内容可知，两篇文章主要是对西陵峡、丹水等山水景色及相关物产、奇特地理现象等进行描述，展现的是自然地理风貌相关内容，所以最适合入选B《地理中国》这一地理类节目，而 A 《国家宝藏》侧重文物相关，C 《远方的家》多聚焦人文风情，D 《舌尖上的中国》主要讲美食，均不符合两篇文章内容特点。
【点睛】参考译文：
【甲】江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》上说：“从黄牛滩向东进入西陵峡界，到峡口一百多里，山水迂回曲折，两岸高山重重叠叠，不是中午或半夜，看不到太阳和月亮。绝壁有的高达千丈，石头的颜色和形状大多类似某种东西。林木高大茂密，四季常青。猿猴鸣叫的声音非常清越，在山谷中回响，清脆的声音不断。所说的三峡，这就是其中之一。
袁山松说：常常听说峡中的水流湍急，书本记载和口头传说都用登临此境令人恐惧来告诫人们，从来没有人称赞山水的美丽。等我来到这里实地登临，到了之后非常欣喜，才相信耳闻不如亲见。重叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构、怪异的形状，实在难以用言辞来叙述。林木阴森繁茂，生长得很茂盛，好像在云霞之上。抬头仰望，低头俯视，越看越觉得美妙，流连了两夜，不知不觉忘了返回，眼睛所看到的景色，从未有过。自己既为能看到这样的奇观而高兴，山水如果有灵，也应当在千古之后惊叹遇到了知己。
【乙】丹水出产一种丹鱼，在夏至前十天的夜晚等待它，鱼浮在水面旁边，红光向上照射如同火一样，用网捕捉到它后，割下它的血涂在脚上，就可以在水上行走，长久居住在深渊之中。丹水向东南流到该县的南边。黄水从北边的芬山黄谷流出，向南流经丹水县，又向南注入丹水。黄水的北边有墨山，山上的石头全是黑色的，黑黝黝的像墨一样，所以叫墨山。现在河南新安有石墨山，和它是同类。丹水的南边有丹崖山，山上全是红色的石壁，像云霞一样高举，好像红色的云彩在天空中秀丽无比，两座山峰更是特别的景观。
6．(1) A于是，就； B靠近； C向西。
(2)B
(3)①我在那里买了田地，因为去看田，得了病。
②这一天，喝得大醉了回去。
(4)地点：东坡。环境特点：清幽，宁静。
(5)苏轼自号“东坡居士”与他在黄州的耕种经历有关；“东坡”一词源自唐代诗人白居易在忠州东坡种花种树的故事。苏轼效仿白居易，将自己在黄州的居所命名为“东坡”，并自号“东坡居士”。
(6)“野人”一词在古代文学中常用来指隐居山林、远离尘嚣的人，这里苏轼自称为“野人”，表达了他对田园生活的向往和对世俗名利的淡泊。文中的“异人”，也是苏轼对自己的戏称，诙谐幽默，但悲愤、无奈之情溢于言表。这些自称也表现了苏轼自嘲、自解的乐观豁达心境。
【导语】《东坡》表现苏轼对自然宁静生活的热爱，诗中用月色清、曳杖声营造恬静氛围。《游沙湖》记录与庞安常相识及游清泉寺经历，透露出苏轼的旷达心境和对人生的豁达态度，两文展现了其自适与超然的生活哲学。
【详解】（1）本题考查理解文言字词。要求根据“方法提示”解释词语。
（1）句意：就去他那里看病。遂：根据字典中的义项应解释为“于是、就”。 故“遂”应选义项②。
（2）如临深渊：是一则成语，意思是如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎。临：靠近。下临兰溪：意思是：下方靠近兰溪。故“临”是靠近的意思。
（3）任意东西：时而向东，时而向西。“门前流水尚能西”意思是：门前的溪水都还能向西边流淌。故“西”表示向西。
（2）本题考查文言断句。
句意：我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。
“以纸画字”省略了主语“我”，“以纸”是状语，“画”是谓语，“字”是宾语，成分完整，不可中断，故在“字”后断句；“书不数字”是动宾短语，“书”是谓语，“数字”是宾语，不可中断，故在“字”后断句；“辄深了人意”中有标志性词语“辄”，可在“辄”前断句，“深了人意”是动宾短语，“深”是程度副词，“了”是谓语，“人意”是宾语，不可中断；
可断句为：以纸画字/书不数字/辄深了人意。
故选B。
（3）本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。注意重点字词：
①予：我；其：那里；往：去；相：查；疾：病。
②是：这；日：天；剧：剧烈、痛快；归：回去。
（4）考查对诗歌内容的理解。
“雨洗东坡月色清” 诗一开始便把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是何等澄明的境界！从诗中“东坡”可知苏轼行走的地点是东坡。东坡是一个地名，在当时黄州州治黄冈（今属湖北）城东。它并不是什么风景胜地，但对。者来说，却是灌注了辛勤劳动、结下深厚感情的一个生活天地。“雨洗东坡月色清”描绘出东坡经过雨洗后月色清朗的景象，“莫嫌荦确坡头路”表明坡头的路是荦确（怪石嶙峋、坎坷不平）的。全诗营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。诗歌通过景物描写，突出当时环境特点：清幽，宁静。
（5）本题考查对诗歌内容及其写作背景的理解。这是一首宋诗，题目就是《东坡》。苏轼的这首诗歌所写的就是一块普通的地，也就是苏轼被贬黄州之后所尽力经营的一块土地。当时苏轼被贬此地，生活极为窘迫，老友马正卿想办法帮他申请了一块土地，苏轼就在这里躬耕，甚至还在这里盖了一间起居室，名为“东坡雪堂”，而“东坡”之名也就开始流传开来。另外“东坡”一词源自唐代诗人白居易在忠州东坡种花种树的故事。东坡自从唐代忠州刺史白居易种树种花以来，已然成为一个文化圣地，影响到了之后千百年的文化人，其中最为重要的人物是北宋名人苏轼。他可能效仿白居易忠州东坡之名，取名为“东坡”，并以“东坡居士”为号。
（6）本题考查理解内容、分析人物形象。
《东坡》写于苏轼贬官黄州期间。野人：泛指村野之人；农夫。“野人”，脱离市集、置身名利圈外而躬耕的诗人，从“野人”身上感受到一股幽人守志僻处而自足于怀的味道，而那自得、自矜之意，尽在不言中。苏轼屡遭坎坷，仕途不顺，还能到东坡欣赏雨后月色，既能看出他是一个超凡脱俗、具有闲情雅致的“野人”，也能看出他是一个胸襟豁达、坚强乐观的人。诗中的“野人”一词不仅体现了诗人对自然的亲近，也表达了他对世俗生活的超脱。诗人以一种超然的态度面对生活中的困难，表现出一种乐观豁达的人生态度。
“异人”指怪人。庞安常“以眼为耳”体现了他的“异”，“虽聋，而颍悟绝人”，“以纸画字，书不数字，辄深了人意”。庞安常“以眼为耳”成一巧手神医，而诗人“以手为口”，是一代诗文绝佳的士子。安常“颍悟绝人”却隐居乡间，权充一名村医，自己也因诗文得祸，贬居僻远。两人连境遇都有同“异”。作者那一句“皆一时异人也”，实在寄寓了很深的感叹。从这一句谐谑之中，我们自然也可以见出作者开朗诙谐、活泼风趣的性情。而作者贬居僻远却自居“异人”，这又是多么乐观、自信。
【点睛】参考译文：
离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”
病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。
7．D 8．（1）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
（2）控制魏国的交通道路，冲击他们正虚弱的地方，他们一定会放弃赵国回兵自救。 9．今梁赵相攻/轻兵锐卒必竭于外/老弱罢于内 10．甲文：表达方式是议论，主要内容是主要借讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性；乙文：表达方式是记叙（描写），主要内容是魏国攻打赵国，赵国向齐国求救，孙子用围魏救赵的方法解围。
【导语】这篇阅读材料由《孟子·公孙丑下》和《史记》节选组成，分别从哲理与史实两个角度论述战争策略。《孟子》文运用逻辑推理，以“天时”“地利”“人和”逐层论证，强调“人和”的重要性，蕴含深刻哲理。《史记》则以精彩的桂陵之战为例，通过孙膑的策略展示智慧取胜的具体实践。两文结合，既体现了谋略的重要性，也彰显了道德力量与人心向背在战争中的决定性作用，内容充实而发人深省。
7．本题考查一词多义。
A.代词，指代“三里之城，七里之郭”/助词，的；
B.形容词，到了极点/动词，到；
C.使动用法，任命……为将/副词，将要；
D.都是动词，离开；
故选D。
8．本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：
（1）故：因此，所以；必：一定。
（2）据：占据，把守；街路：交通要道；冲：冲击，攻打；方虚：正空虚、薄弱的地方；释：放下，舍弃。
9．本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。
本句句意为：现在梁国去攻打赵国，精兵锐卒一定都用在国外作战，而老弱残兵留在国内。
“今梁赵相攻”点明了当前的形势，是一个完整的表意整体；“轻兵锐卒必竭于外”与“老弱罢于内”结构相似，分别从“外”和“内”两个方面描述了战争导致的兵力状况，“轻兵锐卒”与“老弱”相对，“竭于外”与“罢于内”相对，在意思上相互关联又各自独立；
故断句为：今梁赵相攻/轻兵锐卒必竭于外/老弱罢于内。
10．本题考查分析概括能力。
甲文：从表达方式看，开篇直接提出“天时不如地利，地利不如人和”这一论点，接着通过列举“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜”以及“城非不高也……委而去之”等事例，从正反两面进行对比论证，最后得出“得道者多助，失道者寡助”“故君子有不战，战必胜矣”等结论，全程以讲道理、摆事实的议论方式为主。在内容上，作者围绕战争胜负的条件层层剖析，核心目的是阐述只有推行仁政，使百姓归心，做到“人和”，才能在战争乃至治国理政等诸多方面无往不利，突出了赢得民心的至关重要性。
乙文：表达方式上，“其后魏伐赵，赵急，请教于齐……于是乃以田忌为将，而孙子为师”等语句，清晰地按照事情发展顺序，记叙了魏国攻打赵国，赵国向齐国求救，齐国做出将领安排的过程；“田忌欲引兵之赵……田忌从之”详细描写了孙膑出谋划策，讲述围魏救赵策略以及田忌采纳建议的情节，以记叙和描写为主。主要内容方面，完整呈现了魏国与赵国冲突爆发，赵国向齐国搬救兵，最后齐国军师孙膑巧用计谋，直击魏国要害，让魏国撤兵回救，成功解除赵国危机的故事，重点在于叙事，展现这一历史事件的来龙去脉。
【点睛】参考译文：
【甲】天时比不上地利，地利比不上人和。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围着从各个方向攻打它，但是不能取胜。包围着从各个方向攻打，总会得到有利于进攻的天时了。然而不能取胜，这就是天时比不上地利。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不坚利，粮食不是不多，(结果)放弃城池而逃走，这就是地利比不上人和。所以说，使人民定居下来，不能单靠边疆的界限；巩固国防，不能单靠山河的险要；征服天下，不能单靠武器的坚利。坚持正义的人就能得到多方面的帮助，违背正义的人必然陷于孤立。孤立到了极点时，亲戚都背叛了他。多方面的帮助到了极点时，天下的人都顺从他。用天下都 顺从的人来攻打连亲戚都背叛的人，所以，君子不战则已，战就一定能胜利。
【乙】这以后魏国攻打赵国，赵国情势危急，求救于齐国。齐威王想要以孙膑为大将，孙膑推辞谢绝说：“受过刑（膑刑：挖掉膝盖骨）的人不能胜任。”于是就用田忌做将军，而用孙膑为军师，坐在辎车（古代一种有帷盖的大车）之中，坐着出谋划策。田忌想要引兵去赵国，孙膑说：“现在梁国（魏国，都城大梁，因此也称梁）攻打赵国，精兵锐卒一定都用在国外作战，而老弱残兵留在国内。您不如引兵快速进军大梁，控制魏国的交通道路，冲击魏国虚弱的地方，它一定会放弃攻打赵国来自救。这样我们就一举解开赵国之围并且坐收魏国失误（之利）”田忌听从了建议，魏军果然离开邯郸，与齐军在桂陵交战，（齐军）打败了梁军。
11．通过写瞭望太湖所见景象，表达诗人对江南美景喜爱和赞美，对隐居生活的向往。 12．D 13．当是时/若有思而无所思/以受万物之备 14．①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
②在这个时候，好像在思考又像是什么也没有去想，惬意地享受万物所有的惠泽。 15．是，因为他能够发现和欣赏自然美景；能感受到大自然赐予的一切并自得其乐。在临皋亭，他虽经历磨难却能轻松惬意地享受自然万物的恩惠，可见其洒脱豁达富有生活情趣；游惠山，诗人目睹太湖的湖光山色耳闻松涛阵阵，极尽轻松惬意。可见苏轼不管境遇如何都能坐享自然美景，与自然融为一体，达到物我两忘的境界，故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。
【导语】这三篇作品展现出古代文人对自然的热爱与哲思。苏轼的诗歌（甲）以写景起笔，通过登山望湖、品茶聆松，抒发旷达的襟怀和对隐逸生活的向往。《答谢中书书》（乙）借描绘山水美景表达天人合一之感，体现陶弘景对自然的赞美与怡然自得。而《书临皋亭》（丙）则结合自身处境，透过简朴描写表现作者从容乐观的态度。三篇文字共同展现了古人亲近山水、寄情自然的悠然心境及思辨哲学。
11．本题考查情感主旨。
诗的开头“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”，表明作者游历江南众多山川，且每遇山川都流连忘返，体现了他对江南美景自然景

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