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20.名著整本书阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．（24-25八年级上·四川眉山·期中）下面对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价不正确的一项是（ ）
A．贺龙——他不计较个人财物——除了马匹，性格很急躁，但是很谦虚。
B．徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是一个接地气的“辣粉”。
C．周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。
D．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，动作和说话都很敏捷，很有才智。
2．（24-25八年级上·江西赣州·期中）下列是四位同学读了《红星照耀中国》后对人物的描述，其中不正确的一项（ ）
A．朱德——他乐观、勇敢，上街不带警卫，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问。
B．周恩来——他个子清瘦，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。
C．杨开慧——她追求进步，抨击当时黑暗的社会制度，主张婚姻自由、男女平等。
D．贺龙——他口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”；性格急躁，但很谦虚。
3．（24-25八年级上·湖南长沙·期中）在《红星照耀中国》中，中国共产党领导人的言谈举止给斯诺留下了很深的印象，下列选项中人物与描述不相符的一项是（ ）
A．周恩来——他讲英语有点迟缓，但相当准确。他爱说笑话，每次总说自己五十六了，常常笑称自己是个“苦力”。
B．贺龙——他口才很好，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
C．徐海东——共产党领袖中“阶级意识”最强的一个，他对自己的无产阶级出身很自豪。
D．彭德怀——他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，说话南方口音很重，快得像连珠炮。
4．（24-25八年级上·江西南昌·期中）下列关于《红星照耀中国》，说法不正确的一项是（ ）
A．埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》，以客观的笔触为读者描绘了一个自由、平等、和谐的“红色之邦”的景象。
B．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界介绍、传播中国共产党和中国红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
C．埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》）。
D．1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“英雄聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
5．（24-25八年级上·江西南昌·期中）下列不是《红星照耀中国》畅销的原因的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》是一部具有新闻报道性的作品，是公认的国际报告文学佳作。真实是它畅销不衰、富有魅力的重要因素。
B．《红星照耀中国》语言风格严谨典雅，其特有的艺术感染力也使得其畅销不衰。
C．《红星照耀中国》是一部忠于客观事实的综合报道，具有“事实胜于雄辩”的威力。书中充满激情的政论是它富有魅力、畅销不衰的另一因素。
D．《红星照耀中国》以作者自己陕北之行的经历为线索，用丰富的事实材料进行全面综合的报道，具有强烈的可读性和引人入胜的能力。
二、填空题
6．（24-25八年级上·江西南昌·期中）同学们绘制了“中国工农红军长征路线图”，请你将下列战役的名称对应填入ABC的横线处。
战役名称：懋功会师 激战腊子口 血战湘江 强渡大渡河
A： B： C：
三、名著阅读
7．（24-25八年级上·山东菏泽·期中）阅读下列片段，完成后面的题目。
【片段一】
他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。
【片段二】
像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。
【片段三】
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
以下是同学摘抄的《红星照耀中国》的片段，请分别选出该片段所描述的人物，把选项填入下面括号里。
(1)【片段一】对应人物：( )【片段二】对应人物：( )【片段三】对应人物：( )
A．周恩来 B．彭德怀 C．朱德
(2)法国诗人波德莱尔说过：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。”请从上述三个人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。不少于50字。
8．（24-25八年级上·广西南宁·期中）本学期，班级阅读了名著《红星照耀中国》，老师布置了“追寻红色印记”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【任务一：阅读红色作品】下面是《红星照耀中国》中有关毛泽东、周恩来和朱德的相关情节。请分别筛选出属于三人各自的相关情节。（填序号）
① 与父亲充满矛盾，后剪辫子、参军。
② 出生在穷苦的佃农家庭。
③ 就读南开，后来曾领导学生运动。
④ 自己到湖南省立图书馆看书自修半年。
⑤ 第一次见面用英语跟斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程。
⑥ 指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人的五次大“围剿”。
⑦ 对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。
(2)【任务二：采访红军领袖】活动中，老师提出：假如穿梭时空，你有机会与伟人及红军战士对话，你会说什么？请完成下面的采访提纲，将有关内容补充完整。
采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞
主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士
采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。 目的二：①
问题设计（提示： 所设计的问题不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么 问题二：② 采访红军战士： 问题一：③ 问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深
(3)【任务三：追寻红色足迹】班级准备在实践时去红军长征湘江战役纪念馆开展研学活动。出发前，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们讲述注意事项。要求：表达合理、简洁、得体，字数110字以内。
参观须知一、本馆免费开放，开放时间：09：00-17：00(周一闭馆)，16：30停止入馆。 二、讲究公共卫生，不能随地吐痰、乱扔废弃物。 三、爱护展品及公物，参观时严禁超越展区隔离带和触摸展品及附属设施。 四、参观过程中请注意安全，不要拥挤打闹和碰撞展柜玻璃，以免摔(撞)伤。
（24-25八年级上·湖北武汉·期中）阅读《红星照耀中国》节选部分，完成下面小题。
①毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过苦活，要归因于他在学校读书时期的刻苦。当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁——这一切都是为了要锻炼他们自己。他和他的伙伴们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。
②有一次，毛泽东曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他靠挨家挨户替农家做工换饭吃，有时候甚至非行乞不可。有一次他几天不吃饭，只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。他早年在这次农村漫游中所结交的友谊，日后对他是有很大价值的，因为十年以后他开始把湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会，这到一九二七年国共分裂后，成了苏维埃最初的基础。
9．毛泽东年轻时的哪些做法对他以后投身革命有帮助？请根据选文内容简要概括。
10．文中两个画线句子体现了毛泽东的哪些特点？请简要概括。
11．（24-25八年级上·福建漳州·期中）时光荏苒，日月如梭。阅读名著，让我们遨游在文字的海洋里，感受沉寂时光中生命的华彩，体会与他人分享阅读《红星照耀中国》的快乐。
(1)《红星照耀中国》中“红星”的含义：__________________________________
(2)《红星照耀中国》一书中斯诺对彭德怀有什么印象？
（24-25八年级上·广东江门·期中）根据名著内容，完成下面小题。
12．“读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：__________________，他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。”
下面选项中与彭德怀这一人物事迹相匹配的一项是（ ）
A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命。
B．他出身农民，童年时反抗父亲的压迫；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的中国共产党领导人。
C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加中国共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。
D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。
13．八年级举办主题为“闪闪红星照耀中国”的名著阅读活动。活动结束后，小语和小文展开热烈讨论，请你根据提示把下面对话补充完整。
小语：这活动真有意义！通过对《红星照耀中国》整本书的阅读，我明白了“红星精神”是指（1） 。
小文：不仅如此，新时代我们要“讲好中国故事”，《红星照耀中国》就是一个优秀范例，例如在素材收上，我们应该（2） 。
14．（24-25八年级上·浙江杭州·期中）小文组绘制了一张名著阅读单，请你帮她补充完整。
阅读有方法 学习有成效
把握作品人物 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的人物和事件。 （1）猜猜“我”是谁？（填字母） ①“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子。”他个子清瘦，眼睛富于热情。( ) ②大个子，强壮有力，口才好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。( ) ③与部下同甘共苦，长征中把马让给其他同志骑；说话轻声，非常朴实，天性极端温和。( ) ④从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角。( ) ⑤有一种顽皮的孩子相，笑起来嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿。( ) A．毛泽东 B．周恩来 C．徐海东 D．朱德 E.贺龙 F.彭德怀 G.红小鬼
明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，让我们深深感受到“中国人的底气来自哪里”。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的“底气”。 A．毛泽东 B．周恩来 C．彭德怀
领悟故事精神 从事实中汲収营养，从中收获启迪。 （3）习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“英雄是民族最闪亮额坐标”。请你联系《红星照耀中国》和《长征》，谈谈你读到的红军长征的精神内涵是什么？
（24-25八年级上·广东广州·期中）八（2）班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。
15．任务一：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。
人物 事件 形象
朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ①
② 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化
贺龙 ③ 勇敢无畏、沉着大气
阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④ 决定的。
16．任务二：阅读资料，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点，并说说带给你的启示。
名著 人物 青年时期求学经历
《红星照耀中国》 毛泽东 16岁进湘乡县新式学堂学习——到长沙进入专为湘人办的中学学习半年——在公立高级商业学校学习一个月——在省立第一中学学习六个月——在湖南省立图书馆自修半年——19岁入湖南师范学校学习五年
《朝花夕拾》 鲁迅 先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习——在仙台的医学专门学校学医——弃医从文
17．（24-25八年级上·山东烟台·期中）班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。
(1)【任务一资料卡片】读下面选段文字，选择正确的选项填写横线上。
选段一：
他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。
选段二：
自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
选段三：
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
选段一中的“他”是① ，选段二中“他”是② 。选段三中的“他”是③ 。
A．贺龙 B．徐海东 C．朱德 D．彭德怀
(2)【任务二·阅读收获】作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。
18．（24-25八年级上·山东烟台·期中）小美摘抄了《红星照耀中国》的三个语段，请你帮她把读书笔记补充完整。
文段一
A的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单。除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！
文段二
我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认B给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦、这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。
文段三
然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。
(1)读名著，识人物。文段一中的A是 ，文段二中的B是 。
(2)读名著，品形象。斯诺在序中写道：“有许多位，是我在中国十年以来所遇到过的最优秀的男女哩。”请结合选文，概括AB的优秀之处。
A： B：
(3)读名著，明感情。请结合原著，简要分析作为外国记者的作者“觉得我不是在回家，而是在离家”的原因。
（24-25八年级上·湖北襄阳·期中）【材料一】
（1）A是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。
（2）B的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。
（3）C个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
【材料二】
时间已经过了早晨两点，我精疲力尽，但在毛泽东的苍白有点发黄的脸上，我却找不出一些疲倦的表示。在吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间之间来回踱步，一忽儿坐下来，一忽儿躺下来，一忽儿倚着桌子读一叠报告。毛夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都俯过身去，看到一只飞蛾在蜡烛旁边奄奄一息地死去，高兴得叫起来。这确是一只很可爱的小东西，翅膀是淡淡的苹果绿，边上有一条橘黄色和玫瑰色的彩纹。毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。
【材料三】
我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀……我走过红军大学的时候，红军大学全体学员都露天坐在一棵大树下听洛甫做报告。他们都走了过来，向我握手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹬过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。
19．材料一是书中斯诺对三位领袖人物的描写。请写出A、B、C三个人分别是谁。
A是 B是 C是
20．材料二是《红星照耀中国》的节选。请根据这部分提示，完成下面的填空。斯诺来访毛泽东的地点是在毛泽东的住处——① 城里的一间窑洞。从这段记录中，我们可以看到毛泽东② 和③ 的特点。
21．材料三提及斯诺离开“红色中国”时送别他的一些人物，下列选项对这些人物表述有误一项是（ ）
A．“我的扑克俱乐部成员”是指蔡树藩等红军领导干部，他们跟斯诺学会了打扑克聚在一起用火柴梗当筹码玩扑克。
B．“红小鬼”是指红军中那些十二岁至十七岁之间的少年，他们在红军中担任通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等职务。
C．老徐指徐特立，他早年在长沙协助办了两个新式师范学校，其中湖南第一师范是毛泽东就读的学校，年近六十的时候随红军参加了长征。
D．当时红军大学的校长是贺龙，据说在他率领下的红军一军团从没打过一次败仗。他经过各种艰难困苦，但是没有受过伤，而且身体健康。
22．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期中）为纪念红军长征出发90周年，近日，班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下：
(1)活动一：以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从下面三张图片中选择一位作为采访对象，完成下列的新闻采访提纲。
（采访问题要求结合具体事例提出两个问题）
备选人物：

时间、地点 1936年陕北根据地
采访对象 （1）
采访目的 （2）
采访方式 深度访谈，照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机
采访问题 （3）
(2)活动二：班级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（不少于100字）
你看那天边有颗闪亮的星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他的脚步走啊
哪管他道路平不平
你看那天边有颗闪亮的星星
关山飞越一路撒下光明
咱们就跟着他的脚步走啊
走过黑夜是黎明
（24-25八年级上·湖北孝感·期中）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
周恩来印象
①他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
②我从周恩来的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五到一九二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于周恩来的情况。但是从周恩来自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。……
③背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，周恩来一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。
④因此，周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。
（选自《红星照耀中国》）
【乙】
四圣试禅心
①那妇人道：“我是丁亥年三月初三日酉时生。故夫比我年大三岁，我今年四十五岁。大女儿名真真，今年二十岁；次女名爱爱，今年十八岁；三小女名怜怜，今年十六岁；俱不曾许配人家。虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分颜色，女工针指，无所不会。因是先夫无子，即把他们当儿子看养。小时也曾教他读些儒书，也都晓得些吟诗作对。虽然居住山庄，也不是那十分粗俗之类，料想也配得过列位长老，若肯放开怀抱，长发留头，与舍下做个家长，穿棱着锦，胜强如那瓦钵缁衣，雪鞋云笠！”
②三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆；只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠；坐在那椅子上，一似针戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住。走上前，扯了师父一把道：“师父！这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬？好道也做个理会是。”那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：“你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理！”
③那妇人闻言，大怒道：“这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？”三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道：“悟空，你在这里罢。”行者道：“我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。”八戒道：“哥呵，不要栽人么。——大家从长计较。”三藏道：“你两个不肯，便教悟净在这里罢。”沙僧道：“你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父；自蒙师父收了我，又承教诲；跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。”那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。
（选自《西游记》）
23．【认识红星人物】下面是对《红星照耀中国》中四位红军领袖的评价，内容不匹配的一项是（ ）
A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。
B．贺龙——他的自傲和热烈，虽不免有点儿朴野之感，可他十分诚恳。
C．彭德怀——他说话开门见山、直截了当，喜欢说说笑笑，很有才智。
D．毛泽东——他是一个精通旧学的、有成就的学者，也是最有才干的战略家。
24．【了解作品特点】结合甲文中画横线的内容，简析纪实作品的特点。
25．【研读人物性格】经典名著往往利用反差，塑造立体多面的人物。仿照示例，结合选文内容，请以唐僧为例，分享阅读心得。
示例：周恩来温文尔雅、平易近人，他是书生出身，接待斯诺时用英语热情问候；他又是一个狂热的“造反者”，领导南昌起义，参加红军队伍创建。
26．【撰写赠书留言】为积极响应国家“乡镇振兴”政策，班级将捐献一批图书给山区的学生，其中有《红星照耀中国》和《西游记》，请你任选一本参照已给出的示例，在扉页上书写赠语。
示例：《水浒传》是一部古典小说，描写了以宋江为首的梁山好汉们反抗欺压，揭竿而起，聚义梁山，直至接受招安，最后失败的故事。四海之内皆兄弟，我希望收到这本书的你，也能和梁山好汉们一样，结交志同道合、胸怀忠义的人生挚友。
27．（24-25八年级上·四川宜宾·期中）阅读《红星照耀中国》，答下面问题。
(1)假如《红星照耀中国》中的人物组织运动会，觉得下列运动项目分别适合谁，从下面的备选人物中选择恰当的选项填写在表格内。
备选人物：A毛泽东 B朱德 C彭德怀 D贺龙
项目 名著摘录 人物
除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱、非常美丽的马。那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回！ ①
已经下霜了的日子，我们还在露天中睡觉，甚而至于十一月里，我们还在冷水里游泳。一切这些都是在“身体锻炼”这一名词之下进行的。或许这件事对于锻炼我的体格，帮助不少。 ②
有一天在红军第二师演习的时候，我和他在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 ③
他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 ④
(2)结合著作内容，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说说理由。
28．（24-25八年级上·四川眉山·期中）阅读《经典常谈》，完成下面的问题。
(1)下面是“名著共读”学习小组三位同学读完《经典常谈》中前四章后的发言，其中有两位同学的说法有误，请你找出并修改。
小语 《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、箍文“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。
小文 “大序”中解释了风雅颂。赋是“直铺陈今之政教善恶”；比兴是“主文而谲谏”，不直陈而用譬喻叫“谲谏”，委婉讽刺叫“主文”。
小蓉 雅又分《大雅》《小雅》，颂有《周颂》《鲁颂》《商颂》。
我的修改意见是：
①说法错误的同学一是 ，我的修改意见是： 。
②说法错误的同学二是 ，我的修改意见是： 。
(2)作者在序言中说：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌①为鱼，未免辜负编撰者的本心了。”作者的两个比喻“一只船”“以筌为鱼”对我们阅读这部书有什么指导意义？
【注】①筌（quán）：用竹或草编制的捕鱼器具。
（24-25八年级上·四川泸州·期中）阅读下列三则材料，完成各题。
中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立103周年暨红军长征胜利88周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。
29．（1）走近作品，补全读书卡片。
读书卡片
书名 ①《____________________》
作者 ②____________________
作品类型 纪实作品
作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。
（2）在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。

①图一： ②图二：
30．这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。
【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。
A．周恩来 B．彭德怀
31．（24-25八年级上·四川眉山·期中）“如果信念有颜色，那一定是中国红。”结合你对《红星照耀中国》的整本书阅读体会，谈谈你对“红”的理解。
32．（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）根据《红星照耀中国》一书及下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的经历印证下面的诗句。
33．（24-25八年级上·四川眉山·期中）世人对《红星照耀中国》的评价是一部纪实性作品，你同意这种说法吗？请结合文章内容说明理由。
34．（24-25八年级上·四川眉山·期中）小文在阅读《红星照耀中国》时与《西游记》进行勾连，寻找规律，整理出以下表格。请根据小文已完成的内容，将表格①②③处补充完整。
勾连内容 关联点 名著举例
人物形象 ① 《西游记》：唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经
《红星照耀中国》：②
反抗精神 《西游记》：孙悟空在天宫受到侮辱后，大闹天宫；他在取经路上不断地与各种妖魔鬼怪作斗争
《红星照耀中国》：③
35．（23-24八年级上·浙江宁波·期中）杞小天想仿照示例，为《红星照耀中国》中杰出人物写颁奖词，请从下面词云图中选择一个词语作为关键词，使用第二人称，围绕这个关键词谈谈你的推荐理由，80字左右。(备选人物：毛泽东 周恩来 朱德 彭德怀)
人物：贺龙
选择关键词：英雄气概
您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓著。嫉恶如仇，胆识惊人，战功显赫。是您的英雄气概、您心里所想所邀，皆是中国。
（24-25八年级上·贵州遵义·期中）一位同学阅读了《红星照耀中国》，对其中的主要人物进行了梳理，整理了一份思维导图。阅读思维导图，完成小题。
36．思维导图上性格特点所对应的人物，错误的一项是（ ）
A．徐海东 B．贺龙 C．朱德 D．毛泽东
37．根据你的阅读积累，写出彭德怀的性格特点所对应的两个细节。
38．（24-25八年级上·四川德阳·期中）结合长征中具有重大意义的事件说说长征精神内涵。
39．（24-25八年级上·福建泉州·期中）名著阅读
(1)《红星照耀中国》中，关于长征发生的重大事件有：占据遵义、四渡 、巧渡 、强渡 、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地。
(2)阅读下面的语段，按要求作答。
一九二0年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对……的信仰。……一九二一年五月，我到上海……在我一生中可能是关键性的这个时期，对我产生了深刻的印象。
文段中“我”是谁？三本书建立起“我”的什么信仰？“我”“一九二一年五月”去上海做何事？
40．（24-25八年级上·湖南怀化·期中）跨越时空，与斯诺相遇。读完整本书后，小明同学有一些问题想向斯诺先生请教。请你依据本书内容，推测斯诺先生会怎样回答，并补全对话内容。
小明：序言中，您说“从字面上讲，这一本书是我写的，这是真的”，您为何强调“这是真的”？
（1）斯诺：①
小明：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。
（2）斯诺：②
41．（24-25八年级上·山西运城·期中）有人说：“中国工农红军以一个‘信’字，让‘红星’照耀了全中国。”“信”即诚实守信，取信于民，有信仰，这表现在红军生活的方方面面。请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。
写作提示：①从“信”的含义中任选一种作答；②不少于80字。
42．（24-25八年级上·浙江金华·期中）活动中，小绣和小湖展开了以下讨论，请你和他们一起完成。
小绣：毛泽东这样一位天才领袖，真的非常了不起。可是斯诺却写他光着头在街上走，和斯诺谈话时，还松下裤带搜索着什么寄生虫，很不雅；甚至还否认毛泽东是中国的“救星”。这实在有损毛泽东的形象。
小湖：这样写是因为 。
43．（24-25八年级上·江西南昌·期中）下面文字中的“他”是谁？“忠于自己所信仰的主义”中的“主义”指什么？
自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
（24-25八年级上·浙江·期中）“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会
时间地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加·斯诺
采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等
采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②感受长征精神。
采访问题 A．关于作品内容：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？
B．关于作品人物：________
C．关于艺术特色：《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我想向您学写故事，请问您创作《红星照耀中国》是怎样做到“用事实说话”的？
44．请在B处设计一个有关作品人物的采访问题。
采访问题：__________________________________________
45．请结合整本书的阅读体验，代替斯诺回答问题A和问题C。
①问题A：
②问题C：
（24-25八年级上·湖北·期中）阅读下面名著选段，完成下面小题。
人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，请你完成下面任务。
【甲】
八戒道：“实不瞒哥哥说。自你回后，我与沙僧，保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性；他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马、行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星。原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。他修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父降妖，取回公主。哥啊，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救他一救！”……行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。”
（选自《西游记》，有删改）
【乙】
他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞做的。我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。
附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！
（选自《红星照耀中国》，有删改）
46．选段中猪八戒去花果山请行者（孙悟空）营救师父，在这之前，孙悟空为什么离开了取经队伍，下列说法正确的一项是（ ）
A．唐僧对孙悟空要求严格，经常念紧箍咒，孙悟空心怀不满，唐僧认为他意志不坚定，将他赶走。
B．孙悟空杀了六个强盗，唐僧不满，责怪于他，孙悟空一气之下离开唐僧。
C．白骨精分别化作村姑、老妇、老翁三次接近唐僧，都被孙悟空打死，唐僧以为他滥杀无辜，将他赶走。
D．悟空打杀了几个盗贼，唐僧大怒，一气之下将他赶离。
47．根据对原著的阅读感悟，【乙】文中加点的“伟大的一副心肠”指的是什么？
48．【乙】文中的情节体现了彭德怀怎样的性格特点？
49．两个选段都与“救”有关，但孙悟空的“救”和彭德怀的“救”所体现出的思想情感是不同的。请说说其不同之处。
四、现代文阅读
（24-25八年级上·湖北荆州·期中）阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十老翁的同辈谢觉哉（你可以常常看到这一对白发土匪在携手同行，好像中学生一样）一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。
徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。……
毛泽东是他在长沙师范的学生（徐特立说他数字很糟），他的学生中还有许多青年后来成了共产党。徐特立本人在毛泽东能分辨共和派和保皇派之前很早就参与了政治。他身上仍留着帝制时代与封建政治做斗争的标志，那是他为了要表示他上书请愿实行宪政的诚意割去的小指尖。在第一次革命后，湖南一度有个省议会，老徐是议员之一。
（节选自《红星照耀中国》）
【乙】过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
（节选自《朝花夕拾·藤野先生》）
下面的表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《朝花夕拾》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
50．【故事连一连】
请你将下面身份或评价和相应人物连一连。
51．【写法品一品】
两则选段在表达方式上有所不同，请你进行具体解说。
《红星照耀中国》 《朝花夕拾》
甲选段以记叙为主，兼有议论，叙述了徐特立独特的人生经历，表达了作者对徐特立的敬佩之情。
52．【人物评一评】
两则选段都写到“老师”这一职业，请解说徐特立在整本书中的形象。
《红星照耀中国》 《朝花夕拾》
乙选段中的藤野先生是仙台医学专科学校的教授，他是一个认真负责、实事求是、关心学生、没有民族偏见的人。
53．【主旨探一探】
《红星照耀中国》为纪实性红色革命文化作品，《朝花夕拾》为回忆性散文。请探究《红星照耀中国》的主旨。
《红星照耀中国》 《朝花夕拾》
以作者的所见所闻为线索，客观地报道了共产党和红军的真实情况，记述了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，展示出中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。
《20.名著整本书阅读》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B A A D B
1．B
【详解】本题考查名著阅读识记。
B.此评价说的是“毛泽东”，并非徐海东。从《红星照耀中国》中毛泽东说的“没有国民党的合作，我们目前的力量是不足以在战争中抵抗日本的。南京必须参加。国民党和共产党是中国两大政治力量，如果他们现在继续打内战，结果就会对抗日运动不利”“中国民族解放运动的胜利是国际社会主义胜利的一部分，因为中国打败帝国主义意味着摧毁帝国主义最强大的一个根据地。如果中国赢得了独立，世界革命就会非常迅速地发展”可以看出，他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家；毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着湖南人“爱辣”的癖好，他甚至用辣椒夹着馒头吃。由此可以看出，毛泽东也是个接地气的“辣粉”。
故选B。
2．A
【详解】本题考查人物形象。
A.彭德怀上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑,开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问，表现了他平易近人、活泼风趣的性格特点，所以描述的不是朱德是彭德怀；
故选A。
3．A
【详解】本题考查名著人物。
A.有误，“他爱说笑话，每次总说自己五十六了”的是朱德，常笑称自己是个“苦力”的是徐海东。周恩来给斯诺的印象是他讲英语有点迟缓，但相当准确，他有非凡的个人魅力，温文尔雅等特点。
故选A。
4．D
【详解】本题考查名著内容理解辨析。
D.1936 年斯诺是深入中国西北革命根据地，当时并不是“延安”，延安是在抗日战争时期才成为中共中央所在地等重要地位，这一时期主要是陕甘宁边区等根据地，选项表述有误；
故选D。
5．B
【详解】本题考查名著常识识记。
B.《红星照耀中国》作为一篇报告文学，其语言特点是平实、准确和客观。选项中提到的“语言风格严谨典雅”并不特别符合作品的新闻报道性质，因此这并不是其畅销的原因；
故选B。
6． 血战湘江 强渡大渡河 激战腊子口
【详解】本题考查名著内容识记。
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性报告文学作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
长征：土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。
长征路线：江西瑞金→血战湘江→遵义会议→四渡赤水→强渡嘉陵江→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→爬雪山→懋功会师→过草地→激战腊子口→陕北会师。
7．(1) C A B
(2)示例1：我选周恩来。他读书时就领导了反袁世凯的学生运动，后来他又在广州、上海多地领导工人运动，参加长征，即使环境险恶，他也从不放弃初衷，为了革命全力以赴。
示例2：我选彭德怀。刚开始长征，彭德怀就被任命为军团先锋司令员，带领红军将士们冲破了数万敌军的层层防线。后来的作战中，他带领将士们英勇突击，自始至终无所畏惧。
示例3：我选朱德。他很早参加革命，组织过南昌起义、湘南起义，他曾远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党。长征中带领部队抵抗住了西藏冰天雪地的考验。他自始至终全力以赴地参加革命。
【详解】（1）本题考查对经典名著的识记和理解能力。
做这种题的关键是平时认真阅读，多巩固记忆，尤其是故事情节、人物形象等等。
根据片段一中“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”及“乒乓球打得很好，篮球也不错”可知，本片段中描述的人物是朱德。原著中内容：担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以牦牛肉当饭；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼；他常常从山下挑粮食到山上；
故选C。
根据片段二中的外貌描写“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，本片段描述的是周恩来。原著内容：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破；
故选A。
根据片段三中“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，本段描述的是彭德怀。原著内容：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样；在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服；彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈；
故选B。
（2）本题考查内容理解和人物形象分析。
解答时，围绕“对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛”，选择其中一个人物，结合名著中能体现人物精神的相关故事情节进行阐述即可。
周恩来出生于一个没落的官宦家庭，父亲是个教书先生，母亲博览群书，他本人似乎注定要成为一个读书人。可他关心民族存亡，为了争取民主和社会改革，成为学生运动的领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。辗转于法国、英国等国家，成为一个著名的革命组织者。回国后，先后在上海、广州领导工人起义，在南方进行了多年的艰苦斗争，历经长征，到了西北红色新根据地。周恩来是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。
彭德怀出生于一个农村的富农家庭，母亲早逝，因后母憎嫌，被赶出家门，因踢了祖母的烟盘，差点被溺死。他对任何事都全力以赴，九岁就离家开始闯世界，16岁开始当兵，历尽磨难，后来成为一个军阀的军官，受《共产党宣言》感染，举行起义，开始了“叛逆”，走上了革命道路，率领一军团，突破敌军层层防线，攻克战略要冲，在西北苏区根据地找到了栖身之地。
朱德执著追求，意志坚定。为寻找中国的真正出路，他谢绝了军阀给他的师长的职位，毅然抛弃高官厚禄，踏上了一条艰苦求索的道路。他身经百战，履难蹈险，是驾驭战争的伟大能手，从1927年八一南昌起义开始，就率领着人民军队向着反动势力冲锋陷阵，驰骋于疆场。
示例1：我选朱德。他早年就投身革命，参与领导南昌起义、湘南起义，哪怕革命遭遇挫折也没退缩。长征时，他和士兵同吃同住，顶着冰天雪地带领部队前行，始终为革命全力以赴。
示例2：我选周恩来。学生时代他就带头反对袁世凯，后来在广州、上海组织工人运动。即便面对敌人的追捕，他也一心扑在革命上，自始至终为理想心无旁骛。
示例3：我选彭德怀。长征中他任军团先锋司令员，带着将士冲破敌军防线。作战时总是冲在前面，不管战况多凶险，都全力指挥战斗，从没有动摇过。
8．(1)①④⑦； ③⑤； ②⑥
(2) 探究周恩来伟大的精神世界。 您参加革命最大的感受和收获是什么？ 周恩来做的哪件事最令你敬佩？为什么？
(3)同学们，出发前请注意以下几点：我们需在周二至周日9:00-16:30期间入馆；请大家注意公共卫生，不随地吐痰、乱扔废弃物；爱护展品和公物，不随意触摸；参观时保持安全距离，避免拥挤和打闹。希望大家此行收获满满。(以班长身份讲述，有称呼，字数、表述符合要求，信息完整，意思近即可)
【详解】（1）本题考查识记名著相关情节。
《红星照耀中国》中的毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家；生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢微笑，说话平易。与他有关的主要情节有：与父亲的矛盾对抗，剪辫子、参军；自己到湖南省立图书馆看书自修半年；他的财物是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行；对当前世界政治惊人地悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争。
《红星照耀中国》中的周恩来，出生于官僚家庭，就读于南开中学、大学。个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实。尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。与他有关的主要情节有：第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程；把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。
《红星照耀中国》中的朱德，出生在穷苦的佃农家庭，貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。与他有关的主要情节有：仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍；积极主动戒除烟瘾；坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路；在柏林参加共产党，因声援“五卅运动”被捕；在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术；指挥全军，打过几百次小仗，几十次大仗，冲破了敌人的五次大围剿；与战士讲话往往脱下他的帽子，与部下同甘共苦。
据此可知表格中有关毛泽东的情节是：①④⑦；有关周恩来的情节是：③⑤；有关朱德的情节是：②⑥。
（2）本题考查拟写采访提纲。开放类试题，言之成理即可。
题目要求完成一个采访提纲，主要采访对象是周恩来，其他采访对象是红军战士。
第一空：需要补充采访目的，已知目的是了解周恩来的革命之路，补充目的应围绕主题“追寻红色印记”，可从以下角度思考：了解红军战士的日常生活，探究革命精神的内涵，学习革命领袖的品格等。示例：了解红军战士的革命信念和战斗生活。
第二空：需要设计采访周恩来的问题二，要求不能是简单的肯定或否定问题，可围绕周恩来的革命经历、思想、贡献等展开。示例：在长征途中，您认为最艰难的挑战是什么？是如何克服的？
第三空：需要设计采访红军战士的问题一，需与目的二（了解战士生活/信念）相关，可聚焦战士的亲身经历或感受。示例：③您当初为什么选择加入红军？/周恩来在工作中的哪个细节最让你感动？
（3）本题考查语言的表达与运用。
题目要求以班长的身份，在研学活动出发前，依据参观须知向同学们讲述注意事项。要求表达合理、简洁、得体，110字以内。
示例：同学们，明天我们将前往红军长征湘江战役纪念馆研学。请注意：1.准时集合，16:30后停止入馆；2.保持馆内卫生，不乱扔垃圾；3.爱护展品，不越隔离带、不触摸展品；4.注意安全，不拥挤打闹。让我们文明参观，传承红色精神！
9．①强健体魄（锻炼身体）；②磨练意志；③结交农民（为革命奠定群众基础） 10．高瞻远瞩（目光远大）、有优秀的组织能力。
【解析】9．本题考查文章内容理解和概括。
根据文章第①段“少年时代在父亲的田里干过苦活”“组织斯巴达俱乐部一类的团体，常常饿着肚皮长途徒步、严寒游泳、雨雪光着脊梁——这一切都是为了锻炼自己”分析：田间苦活与刻意的严苛锻炼，直接塑造了他“铁打的”身体，为日后“每天工作十三四小时至深夜”的繁重革命工作提供了生理支撑。据此可概括为：强健体魄（锻炼身体）；
根据文章第①段“饿着肚皮徒步、严寒游泳等锻炼自己”，及第②段“夏天走遍湖南，做工换饭甚至行乞，几天只吃硬豆和水”分析：第①段集体艰苦锻炼，培养了他克服生理不适的坚持力；第②段独自应对生存困境的经历，进一步强化心理承受力。两者共同铸就的顽强意志，成为他日后面对革命挫折（如国共分裂）时坚守信念的精神支撑。据此可概括为：磨练意志；
根据文章第②段“夏天走遍湖南，挨家挨户替农家做工换饭”“这次农村漫游结交的友谊，十年后助他组建湖南农民协会，1927年成苏维埃最初基础”分析：做工换饭的经历让他深入了解农民、建立信任，这份“友谊”成为日后凝聚农民组建农会的基础，最终为苏维埃政权与革命事业筑牢群众根基。据此可概括为：结交农民（为革命奠定群众基础）。
10．本题考查人物形象分析和概括。
根据文章第①段“他和他的伙伴们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力”的内容分析：首先，这句话明确体现出毛泽东在青年时期，就已跳出个人当下的生活层面，将目光投向“中国的来日”——即国家未来的发展与需求。其次，他意识到“中国的来日”必然伴随“最大的艰难困苦”，因此主动通过田间苦活、严苛体能训练等方式锻炼自己，这种“提前为国家未来储备吃苦能力”的思考，并非局限于眼前的个人得失，而是站在更长远的国家视角规划自身行动，充分展现出他超越同龄人的远见，可概括为：高瞻远瞩（目光远大）；
根据文章第②段“他开始把湖南的成千上万的农民组成了有名的农民协会”的内容分析：第一步，“成千上万的农民”是规模庞大的群体，要将分散的个体凝聚成一个有组织的“农民协会”，需要清晰的目标、合理的方法与强大的统筹能力。第二步，结合前文“他早年在这次农村漫游中所结交的友谊”可知，毛泽东正是凭借之前与农民建立的信任，顺利推动这一组织工作——从“个体农民”到“成规模的农会”，这一转变的实现，直接证明他能够有效动员、整合群众力量，具备将庞大群体有序组织起来的能力，据此可概括为：有优秀的组织能力。
11．(1)中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀中国人民革命的道路。
(2)①他是个率直爽朗、愉快爱笑的人；②他谈话举止直截了当，不转弯抹角；③他生活简朴，吃苦耐劳，有极强的责任感和使命感；④他作战勇敢，足智多谋。
【详解】（1）本题考查标题理解。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
结合《红星照耀中国》的创作背景与核心内容可知，作者埃德加·斯诺1936年深入陕北苏区采访时，中国共产党领导的红色革命正处于关键发展阶段——苏区虽地处西北，却已建立起稳定的革命政权，红军战士怀揣解放民族、造福人民的信仰，在艰苦环境中坚持斗争，成为黑暗中指引方向的力量。
书中详细记录了毛泽东、周恩来等领导人的革命理念，红军的战斗历程与苏区的建设成就，展现出中国共产党及其领导的革命事业并非孤立存在，而是如“红星”般具有强大的生命力与号召力。它不仅在西北大地点燃革命火种，更以其先进的理想信念（为民族解放、人民幸福奋斗），预示着将照亮全国，引领中国人民走出苦难、走向光明的革命道路。由此可知“红星”的含义是：中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀中国人民革命的道路。
（2）本题考查名著人物形象。
结合《红星照耀中国》第八章第二节“彭德怀印象”可知，斯诺原以为彭德怀是个疲惫、板着脸的狂热领袖，结果却发现他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。由此可见，他是个率直爽朗、愉快爱笑的人。在这一章中，作者写到“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢”。彭德怀说话直爽，不绕弯子。由此可见，他谈话举止直截了当，不转弯抹角。该章还描述彭德怀的司令部不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，他同部下一样，只有两套制服，长征时大部分路程他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。由此可见，他生活简朴，吃苦耐劳。此外，书中描写“南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通”，彭德怀在长征中发挥了重要作用，展现出卓越的军事才能。由此可见他作战勇敢，足智多谋。
12．D 13． 示例：英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。 示例：坚持实事求是，“用事实说话”；选取典型事例，抓住特征；广泛采集素材。
【解析】12．本题考查名著人物识记。
A.与周恩来的经历相符。周恩来出生于官僚家庭，在求学过程中接触到进步思想，成为坚定的革命者，他以卓越的智慧和坚定的信仰领导着中国的革命事业；
B.符合毛泽东的特点。毛泽东出身农民家庭，童年时就与父亲的压迫进行对抗，展现出强烈的反抗精神和独立意识。他博览群书，对中国历史、哲学以及世界政治都有着惊人的熟悉程度。他深入了解中国的国情和农民的需求，以农村包围城市的战略思想，领导中国共产党和中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争。他是爱军爱民的共产党领导人，始终把人民的利益放在首位，带领中国人民走向民族解放和国家独立；
C.这是贺龙的经历。贺龙以勇敢无畏著称，用一把菜刀闹革命，建立苏区，他对党的忠诚坚定不移，并且虚怀若谷，欢迎别人提出批评意见；
D.符合彭德怀人物特点。彭德怀在青年时期就展现出勇敢的反抗精神，带领农民攻打大地主，在革命生涯中历经无数战斗，他关爱孩子，经常给“红小鬼”们讲政治，传递革命的信念；
故选D。
13．本题考查名著内容及意见看法。
《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年，他深入陕北苏区，实地采访毛泽东、周恩来、彭德怀等中共领导人及红军战士、普通群众，以客观视角记录所见所闻。书中展现红军的战斗生活、革命信仰，还原苏区真实面貌，打破西方对中国革命的误解，是首部向世界介绍中国红色革命的纪实作品。
（1）结合《红星照耀中国》中对革命人物与事件的记载可知：毛泽东、周恩来等领导人在艰苦环境中坚持革命，体现“艰苦奋斗”；红军战士面对围剿英勇作战、不怕牺牲，彰显“英勇无畏、不怕牺牲”；“红小鬼”们积极参与革命工作，充满朝气，是“积极向上”的体现；军民之间相互支持、战士间互帮互助，展现“团结互助”。这些精神共同支撑着中国共产党及其领导的革命队伍为民族解放奋斗，由此可知“红星精神”是英勇无畏、不怕牺牲、艰苦奋斗、积极向上、团结互助等革命传统精神。
（2）作答此题，回顾《红星照耀中国》的创作背景：作者埃德加·斯诺深入陕北苏区，亲身采访红军将领、战士及群众，而非依赖二手资料，核心是“实地调研、尊重事实”；分析书中素材特点：既选取毛泽东、彭德怀等领导人的典型事迹，也记录“红小鬼”“普通战士”的日常，兼顾重要人物与普通群体，且每个形象都通过具体事例展现（如彭德怀给孩子讲故事），突出“典型性与具体性”；总结素材收集的核心原则，提炼可借鉴的方法。
示例：坚持实事求是，深入实地调研，亲身采访获取一手资料，“用事实说话”，不虚构或歪曲内容；选取典型人物与事件，既关注革命领袖的关键经历，也记录普通革命者的真实生活，全面展现革命面貌；广泛采集素材，涵盖人物故事、战斗经历、生活细节等不同维度，让内容更丰富真实。
14． B E D F C 示例：彭德怀：生活简朴，吃苦耐劳：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样；爱护部下、平易近人：在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；活泼、有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意；顽强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服；喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，他很尊重他们；有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术主要原则时，头头是道，均是经验之谈；有强烈的反抗精神：童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。 长征精神的内涵：①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
【详解】（1）本题考查名著人物。
第一空：结合“书生出身的造反者，行动同知识、信仰完全一致的知识分子”可知，这是周恩来。在《红星照耀中国》第三章中，斯诺描绘了周恩来的形象。他瘦削，中等身材，骨瘦如柴，虽然胡须又长又黑，看上去仍然没有脱掉童真的气质，一双深邃的大眼睛充满热情。故选B；
第二空：结合“大个子，强壮有力，口才好，说起话来能‘叫死人活过来来打仗’”可知，这是贺龙。贺龙是一个英勇善战的红军将领，具有出色的军事才能和口才。他威望高，急躁而又谦虚。故选E；
第三空：结合“与部下同甘共苦，长征中把马让给其他同志骑；说话轻声，非常朴实，天性极端温和”可知，这是朱德。朱德是一位红军将领，斯诺称赞他为“红军之父”。他生活简朴，廉洁奉公，深受士兵的爱戴。故选D；
第四空：结合“从小有反抗精神，童年时在私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉。为人爱笑，说话举止直截了当，不转弯抹角”可知，这是彭德怀。彭德怀是个乐观爱笑，率直爽朗，富有才智，善于驰聘，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛的人。他顽强不屈，具有强烈的反抗精神，性格刚烈，不向恶势力低头。故选F；
第五空：结合“有一种顽皮的孩子相，笑起来嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿”可知，这是徐海东。在《红星照耀中国》第九章中，斯诺描绘徐海东是位面露笑容、脸涨得通红的战士，嘴角露出了掉了两个门牙的大窟窿，赋予了他一种别样的孩子般的天真与顽皮。他给人的印象，依旧是那位朴实的农村青年，仿佛刚从稻田中归来，卷起的裤腿还未放下，便匆匆加入了路过的“志愿参加”的战士队伍。他的门牙因骑马时意外碰掉，更增添了几分孩子的天真与顽皮。故选C。
（2）本题考查分析名著人物形象。
在《红星照耀中国》中，毛泽东是一个既让人着迷又复杂的个体。他兼具中国农民的淳朴与幽默感，喜欢开怀大笑。他情感深沉，言谈举止平易近人，生活简朴无华。虽然外表看似不拘小节，甚至有些粗俗，却透露出天真与质朴。他博学多才，对哲学和历史有着深厚的造诣。同时，他也是一位杰出的演讲家和作家，记忆力超群，专注力非凡。 在工作上，他事无巨细、一丝不苟。精力过人、不知疲倦，是一位出色的军事家和政治战略家。他生活节俭、平易近人，饮食简单，偏爱辛辣食物。他虽无自大狂妄之态，却自尊心极强。在关键时刻能当机立断，展现出非凡的魄力。他对世界政治了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯主义的坚定支持者。他热爱哲学研究，虽无宗教情感，却深信人文精神的力量。
在《红星照耀中国》中，周恩来给人的印象是谈吐安详、态度温和，他深思熟虑、头脑冷静，善于分析推理并注重实际经验。他似乎融合了羞怯、个人魅力和领袖的自信，这种独特的吸引力让人难以抗拒。周恩来是一个纯粹的知识分子，他的行动与知识和信仰完全一致。他背弃了古代中国的基本哲学，却拥有无与伦比的吃苦耐劳精神和不屈不挠的精神。这一切都使得他成为红军故事中不可或缺的一部分。他出生在四川一个穷苦的佃农家庭，从小就过着贫困的生活。然而，他并没有因此沉沦，而是通过自己的努力和智慧，逐渐走出了困境。他身经百战，却始终保持着冷静和乐观的态度，他的谈话举止里透露出一种开门见山、直截了当的作风。他不仅善于驰骋、吃苦耐劳，更是一个活泼、开朗的人。他从不吸烟、喝酒，生活节俭，与部下同甘共苦。在长征途中，他更是展现出了卓越的军事才能和领导能力，为主力部队保证了交通，最终胜利进入陕西，找到了红军的栖身之地。
在《红星照耀中国》中，彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当，不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。很喜欢孩子。（常有孩子跟着，脱棉衣给小号手）南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。生活节俭：同部下一样，只有两套制服，他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样。
示例一：毛泽东：他豪放不羁，不拘小节，有一次斯诺访问林彪的时候，小窑洞里非常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤子向着壁上的军用地图，仔细研究了20分钟。他精力过人，身强体健，每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。
示例二：周恩来：周恩来平易近人、温和文雅、头脑冷静、细心热情、善于计划。周恩来欢迎斯诺的到来，给予斯诺自由活动的诚意，周恩来画了一张红区的草图，并亲自为斯诺起草了为期92天的采访旅程和项目。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。
示例三：彭德怀：他善于驰骋，吃苦耐劳，不屈不挠，精力过人。有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲上小山顶上去接着就一路领先，在到大家到达之前先到达山顶。又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战。他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。
（3）本题考查名著阅读看法。
习近平总书记的深刻论述揭示了英雄与先锋对于民族复兴和国家发展的重要作用。红军长征作为中国革命史上的壮丽史诗，在《红星照耀中国》和《长征》等作品中展现的精神内涵，正是这种英雄气概的集中体现。其核心精神可概括为以下方面：
一、坚定理想、忠诚信仰的理想信念。长征是信仰的胜利。红军将士在“围剿”失利后战略转移，面对未知的征程，始终保持着对革命事业的坚定信念。斯诺在《红星照耀中国》中记录的“红小鬼”们即使负伤仍坚持随军前行，展现出共产主义理想已内化为精神支柱。这种对党的绝对忠诚，正是习近平总书记强调的“不忘初心”的历史源头。
二、不畏艰险、敢于牺牲的英雄气概。红军突破乌江、飞夺泸定桥、翻越雪山草地，创造了人类极限挑战的奇迹。《长征》中描述的炊事员背着铜锅爬雪山、战士用身体为战友挡子弹等细节，体现了“一不怕苦，二不怕死”的战斗精神。这种将个人命运融入民族解放的集体英雄主义，构成了中华民族精神谱系中的闪亮坐标。
三、实事求是、独立自主的求实精神。长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党开始独立自主解决中国革命问题。红军根据实际情况灵活调整路线，四渡赤水出奇制胜，展现了将马克思主义与中国实际相结合的智慧。这种实事求是的态度，成为后来解放思想、改革开放的精神源头。
四、顾全大局、团结一致的集体主义。面对张国焘分裂企图，广大红军将士坚决维护中央权威；各族群众为红军带路筹粮，留下“半条被子”的感人故事。这种“革命理想高于天”的凝聚力，正是当今“全国一盘棋”制度优势的历史注脚。 五、心系人民、患难与共的为民情怀 红军沿途宣传抗日救亡、帮助群众建立政权，用实际行动赢得民心。斯诺笔下的“红军是人民的军队”并非宣传口号，而是“全心全意为人民服务”宗旨的早期实践，与当代脱贫攻坚战中党员干部的奉献精神一脉相承。
这些精神内涵共同构成了中国共产党人的精神族谱，正如习近平总书记指出，长征精神“是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映”。在新时代征程上，这种精神仍激励着我们以英雄为镜、以先锋为范，在民族复兴道路上继续创造新的奇迹。红军用鲜血铸就的精神坐标，永远照耀着中国前进的方向。据此谈看法。
示例：红军长征的精神内涵集中体现为：坚定信仰、忠诚理想——对革命事业的矢志不渝；英勇无畏、不怕牺牲——突破极限的奋斗精神；实事求是、独立自主——灵活机动的战略智慧；团结协作、顾全大局——严守纪律的集体主义；心系人民、扎根群众——军民鱼水的初心使命。这些精神不仅是中国共产党人的精神支柱，也是中华民族复兴路上的永恒动力，正如习近平总书记强调的“英雄是民族最闪亮的坐标”，长征精神永远指引我们前行。
15． 艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦 毛泽东 与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下 自身性格品行 16．从求学经历来看，毛泽东和鲁迅青年时期都经历了多种求学路径的探索和转变，都有不断追求知识、积极探索的精神；从人生理想方面来看，他们都心怀远大抱负，毛泽东致力于改变中国的命运，为人民谋幸福、为民族谋复兴。鲁迅则希望通过文字来唤醒民众，改变社会现状。
启示：青年应勇于尝试，在探索中明确方向，不惧失败； 理想需扎根现实，将个人追求与国家命运结合，才能成就真正价值。
【解析】15．本题考查分析把握名著人物形象及阅读启示。
第①空：根据人物“朱德”，结合事件“担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥”可知，这一事件充分体现了朱德艰苦朴素的生活作风。《红星照耀中国》第十章“战争与和平”第四节“关于朱德”中介绍了朱德的相关情况，他是红军总司令，作为全军统帅，本可以享受更好的生活条件，但他却选择与士兵同甘共苦，这展现了他对士兵的关爱和以身作则的领导风范。同时，这种行为也体现了他生活坚毅的品质，在艰苦的环境中不追求物质享受，坚定地为革命事业奋斗。据此可将其形象概括为：艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦。
第②空：根据事件“住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物”可知，该情节出自《红星照耀中国》第三章“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”，斯诺对毛泽东的住所进行了细致描写：“毛泽东的住所十分简陋，是一间阴暗潮湿的窑洞，四壁用土坯砌成，仅有一扇小窗透光。室内仅有一张木桌、几把椅子，以及一卷铺盖和几件随身衣物。”据此可得出第②空应填：毛泽东。
第③空：根据人物“贺龙”，结合《红星照耀中国》第二章“去红都的道路”第三节“关于贺龙”相关内容可知，李长林向斯诺讲述了贺龙的典型事迹：一次酒宴上，有人试图测试贺龙的胆量，在桌下开枪，贺龙却“面不改色，连眼睛都没有眨一下”，仅平静地说：“这有什么稀奇？我在家乡时，比这更危险的事都经历过。”这体现出他勇敢无畏、沉着大气的品质。据此可概括出事件：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下
第④空：在书中，朱德的“质朴谦逊”使他赢得部下忠诚，构建了红军的凝聚力；毛泽东的“艰苦朴素”体现了他对共产主义理想的实践，强化了党的群众基础；贺龙的“勇敢无畏”则成为红军突破敌人封锁、建立根据地的关键。综上可知，伟人的成就既受时代潮流影响，更取决于其个人品格与精神追求，据此可得出第④空应填：自身性格品行。
16．本题考查对名著内容的理解和分析。
从求学经历来看，毛泽东和鲁迅青年时期都经历了多种求学路径的探索和转变，都有不断追求知识、积极探索的精神。毛泽东16岁进湘乡县新式学堂学习，之后又到长沙进入专为湘人办的中学学习半年，还在公立高级商业学校、省立第一中学学习，以及在湖南省立图书馆自修，最后入湖南师范学校学习五年，他的求学经历丰富多样，不断在不同的教育环境中探索知识。鲁迅先后在南京两所学堂求学，然后在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习，接着在仙台的医学专门学校学医，最后弃医从文，他也在不断地尝试不同的学习方向，以追求更广泛的知识和更有效的救国途径。
在人生理想方面，联系《红星照耀中国》的内容可知，书中记录了毛泽东如何领导中国共产党和红军进行艰苦卓绝的斗争，为中国的独立和民族的解放而奋斗。所以他的人生理想是拯救国家于危难之中，改变旧中国，实现民族独立和人民幸福。根据资料一鲁迅“弃医从文”的选择可知，鲁迅先生希望用文字唤醒麻木的国民，推动社会的变革。二人都心怀远大的抱负，怀有强烈的爱国情怀和改造社会的决心。
据此谈谈二人带给自己的启示即可。
启示示例：青年时期应该拥有积极探索知识的精神和远大的人生理想。我们要像毛泽东和鲁迅一样，不满足于单一的知识领域和固定的学习模式，不断追求进步和突破，同时要将个人的理想与国家、民族的命运相结合，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
17．(1) A C D
(2)示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这有原则的“红小鬼”正是中国的希望。
示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。
示例三：作者在苏区遇到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？
示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子正是中国的希望。
【详解】（1）本题考查名著人物识记。
结合选段一“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物”可知，“他”是贺龙。他有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去）：生活跟他的部下一样简单；他喜欢马，不计较个人财物除了马匹。性格很急躁，但是很谦虚：一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；总希望别人提出批评，留心听取意见：对有钱人仇视。故选A。
结合选段二“自从当上红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活”可知，这个人物是朱德。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。故选C。
结合选段三“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，是彭德怀。他性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感：③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。故选D。
（2）本题考查名著内容概括。
红小鬼，即少年先锋队队员，是中国工农红军中的小战士。他们通常年纪尚幼，但在红军中承担着重要的角色。红小鬼们的生活充满了艰辛，但他们展现出的品质令人印象深刻。例如，他们有责任心，强烈的爱国主义，耐心，以及对学习的执着和努力。在斯诺的眼里，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，他们兴高采烈、充满活力、忠诚可靠，身上散发着一种振奋人心的力量和勃勃的生机。
示例：斯诺遇到一位“红小鬼”号手，他家中贫困，常挨饿。红军到来后，他得到帮助，家人也分到土地。年仅11岁的他，怀着对红军的感恩与信任加入队伍。他随红军历经艰难，参与长征，虽年纪小，却对红军事业充满热忱，坚定地相信红军是为穷人谋幸福的队伍，这样信念坚定的“红小鬼”，正是中国未来的希望。
18．(1) 贺龙 彭德怀
(2) 精力旺盛、生活简朴、坚定执着 节俭、坦白、爽快正直、吃苦耐劳
(3)示例：他被生活在中国“红区”的人们不可征服的精神感染，对他们有了真挚的感情；对处于革命与战争的中国有了正确而深刻的认识，内心已经融入了“红区”，有了一种归属感。
【详解】（1）本题考查名著人物识记。
第①空：根据文段一“A的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺”“除了马，他什么都不放在心上。他真喜欢马”可知，A是贺龙，结合原著第二章《到红色首都去的路上》，在前往保安的路上，李长林向我讲述了贺龙的故事。①外貌形象：身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍，虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。②出身与家庭：父亲是清朝的武官，贺龙承袭了父亲的威势，在哥老会很有声望。③人生经历：除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。1925年时，同意加入国民党。后国民党屠杀农民、工人、学生，他毅然投向共产党。南昌起义后，他的部队失败了，他几经逃亡，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；长征路上死伤惨重，但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，最后他率众约二万人到达西藏，与朱德会师。④言谈举止：口才很好，喜欢马，生性暴躁，却十分谦逊，忠实于党的纪律。
第②空：根据文段二“在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人”可知，B是彭德怀，在第八章《红军中（上）》，提到对于彭德怀的介绍。彭德怀生于湘潭县，家庭是富农，被继母虐待，旧式学校的老师打他，彭德怀有一次就朝老师扔了板凳，结果被赶到婶母家里去住。后来彭德怀一脚踢开了祖母火炉上的烟锅，险被淹死，幸好一个舅舅替他辩护，他才逃过一劫，却被赶出了家。然后他就去做牧童、煤矿工人、鞋匠的徒弟等。后来参加革命，还被抓被拷打将近一个月，还好被释放，彭德怀的思想受到很多书籍的影响。他是行伍出身，读书毕业后很快博得名声，在所有的湖南军队里，被称作“自由思想”的军官。他打败了何键，在长征中，彭德怀是红一方面军的总部人员和总指挥，他带领红军冲破防线，二万里长征的大部分，他都是用脚步行的。彭德怀活泼、喜欢发笑，身体健康，他的胃在长征中受损。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，他热爱体育，睡得晚起得早，喜欢儿童。
（2）本题考查人物形象分析和概括。
A：根据文段一“他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵”的内容可知，A年纪虽大却健旺，不觉得疲乏，还能携带伤兵，体现出他精力旺盛；根据文段一“在未入红军以前，他的生活就和士兵一样简单”的内容可知，A生活和士兵一样简单，体现出他生活简朴；根据文段一“那匹马给敌人抢去，他追击敌人，终于把那匹马夺回”的内容可知，A为夺回心爱之马追击敌人并成功，体现出他坚定执着。
B：根据文段二“他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样”的内容可知，B饮食简单节省，和士兵相同，体现出他节俭；根据文段二“在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质”的内容可知，B在言行中展现出坦白、爽快和正直，体现出他具备这些品质；根据文段二“他很能吃苦、这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”的内容可知，B不吸烟且节欲，能吃苦，体现出他吃苦耐劳。
（3）本题考查名著内容理解和分析。
《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）记录了美国记者埃德·斯诺1936年深入陕北“红区”的见闻。书中描述了他与红军战士、农民、革命领袖的交往，展现了中国共产党人的理想信念与苏区军民的真实生活。文段三出自斯诺离开保安（今志丹县）时的场景，他骑马告别送行的红军战士，内心充满不舍与矛盾。
被苏区人民的精神感染，产生深厚情感。斯诺在苏区目睹了红军战士的乐观坚韧。例如，他记录了一群衣衫褴褛的少年红军，尽管生活艰苦，却始终高唱革命歌曲，坚信“红军必胜”；农民分到土地后积极支援前线，称共产党是“救星”。这些场景让斯诺震撼，他写道：“他们身上有一种不可征服的力量。”斯诺与红军同吃同住，甚至学会用筷子、唱红军歌谣。离别时，战士们高喊“再回来”，他感到自己已成为他们中的一员，离开如同告别“家”。
对中国革命产生认同，心灵融入红区。初到苏区时，斯诺对共产党存有疑虑。但通过采访毛泽东、周恩来等领袖，他理解了革命的目标（如土地改革、抗日救国），并发现红军纪律严明、官兵平等，与国民党的腐败形成鲜明对比。斯诺在书中感慨：“这些人不是‘匪徒’，而是中国未来的希望。”当他离开时，意识到自己将回到“白色世界”（国统区），而那里充满压抑与谎言，因此产生“离家”

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