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31.材料作文
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、作文
1．（24-25八年级上·内蒙古呼和浩特·期中）作文
在鲁迅笔下，恩师藤野先生是一个一丝不苟、没有民族偏见的学者；在朱德心里，母亲是勤劳宽厚、深明大义的劳动者；而茨威格认为，列夫·托尔斯泰是一个其貌不扬却有着一双目光深邃而犀利的眼睛，可以洞穿人性的文学家。
在你的生命中，是否也有那个感动你、影响你或令你敬佩的人呢？是否有人为你留下了那一缕特别的光亮呢？
请你自拟题目，写一篇记叙文，字数不少于600字。
2．（24-25八年级上·河北保定·期中）阅读下面的文字，按要求作文。
巴黎奥运会，年轻枪手谢瑜为中国夺得金牌。央视解说员用“飞弹穿云雾，心中只一点”来形容他的专注与冷静。正如谢瑜自己所说，全情投入时，挑战虽苦亦甜。
乒乓球队员樊振东站上领奖台时，解说员深情解说“站到最高处从来就不是一蹴而就的事情，他极强的自律意识，日复一日的坚韧品质，还有日益强大的内心，让他穿越了一个又一个的周期成为强者，抵达圆满。”
与金牌同样闪耀的，其实还有无数个运动员为国效命的无私情怀，在赛场上顽强拼搏的坚韧精神以及他们无悔付出的青春热血！
这段材料至少给了我们这样一些启示：强大的自律意识，是取得成功的必备条件；拥有强大的内心，才能取得成功；坚持，专注，才能成为最后的赢家；量的积累，才有质的飞跃；无私的爱国精神，是成功的动力……
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。
3．（24-25八年级上·四川攀枝花·期中）阅读下面的材料，按要求作文。
和家人朝夕相处，你了解他们的爱好、经历和性格吗？用欣赏的眼光观察身边的同学，你发现他们身上的闪光点了吗 用心教导并陪伴我们成长的老师，有没有哪一位是你想倾情描绘的？
请选择一位家人、同学（朋友）或老师，为其写一篇小传。
要求：（1）题目自拟；（2）以记人为主，内容真实，事件典型，同时注重细节描写。（3）700字左右，文章中不得出现真实的人名、校名，如小明，A中学。
4．（24-25八年级上·山东威海·期中）人生路上，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。亲爱的同学，你有过“越是艰险越向前”的经历吗？有过“乱云飞渡仍从容”的定力吗？有过“踏平坎坷成大道”的惊喜吗？
请自拟题目，写下你风雨兼程的成长故事。
要求：题目自拟，不少于600字，不套作，不抄袭，不泄露个人信息。
5．（24-25八年级上·四川眉山·期中）阅读下面的文字，按要求完成写作。
在人生的旅途中，每个人都是自己的星辰，无论黑夜如何深沉，我们都必须学会发光，照亮自己和他人的道路。正如太阳不惧长夜，坚定地履行其普照万物的使命，我们亦应以勇气、信念和智慧，担当起生活中的责任与挑战。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）自拟题目，内容具体充实，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。
6．（24-25八年级上·辽宁大连·期中）失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
这句话引发了你怎样的联想与感悟？自选角度立意，写一篇文章。
要求；
①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袋，不得透露个人信息。
7．（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·期中）阅读下面材料，按要求作文。
我们惊羡于蝴蝶的美丽，可鲜为人知的是，一个个蝴蝶卵却要在黑暗的茧中经历数百日的煎熬，才能够破茧成蝶，为春日增添一份美丽。面对翩翩起舞的蝴蝶，我想到它轻盈背后的那份执著。在曾经的茧中，蛹在黑暗中默默地撕咬茧壳，从不言放弃，终于穿越了生死的界限，完成了生命本质的飞跃，为自己迎来一片自由的天空，让生命得以绚烂无比。
（1）依据材料，自拟题目，自定文体，自定主题，写一篇不少于500字的文章。
（2）依据材料，以“破茧可成蝶”为题，写一篇不少于500字的文章
要求：①以上任务自选其一；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，不涉及真实地名、校名、人名；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
8．（24-25八年级上·吉林长春·期中）阅读下面两则名言，按要求写作。
名言一：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。
——(英)奥立佛·温德尔·福尔摩斯
名言二：只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
——勃朗宁
这两则名言引发了你怎样的思考与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
9．（24-25八年级上·湖南娄底·期中）按要求作文
承天寺的月温暖了失意的苏轼，母亲的宽厚仁慈温暖着朱德，藤野先生用红笔添改讲义温暖了异国求学的鲁迅，居里夫人艰苦岁月中创造出镭，温暖着社会……成长岁月，总有一些人，一些事温暖了你的时光，触动了你的心灵，照亮了你的前行之路。
请阅读材料，写一篇作文。
要求：文体不限，题目自拟。内容积极向上，中心明确，内容充实，情感真挚。不要抄袭，不要套作。不得出现真实的姓名、校名，不少于600字。
10．（24-25八年级上·吉林·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。
晚清著名政治家、军事家和理学名家曾国藩一生修身齐家治国，他的“修身十二款”至今为世人称道和效法。第四款是“读书不二，一书没读完，不看它书。”提醒自己读书要专一。第九条是“日知所亡，每日读书记录心得语。”讲的是每天都能知道所未知的，每天读书，都要将心得体会记录下来。第十一条是“早饭后练字半时，凡笔墨应酬，当作自己课程，凡事不待明日，愈积愈难清。”意思是早饭后必须练习书法半时。而且，所有文字方面的应酬，都可以作为练习书法的机会。凡是今天的事情，一定不许留待明天去做，事情越积越多，就会越难以清理。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
11．（24-25八年级上·河南洛阳·期中）阅读下面材料，任选一题作文。
在人生的旅途中，我们都是匆匆过客，但总有一些瞬间，能让我们的心灵得到触动，让我们的生命因此而丰盈。那些看似微不足道的细节，往往蕴含着生活的真谛，成为我们心中最宝贵的财富。
（1）请以“那一瞬，触动了我的心灵”为题，写一篇记叙文。
（2）请自拟题目，自选角度，写一篇议论文，谈谈你对细节的思考和认识。
要求：①条理清楚，情感真实，能引起共鸣；
②文中不得出现真实的人名、校名等，如需引用，请使用化名；
③600字左右。
12．（24-25八年级上·山东济南·期中）按要求作文。
材料一：
渺小的我有巨人的勇敢/哪怕世界未必会更灿烂/燃烧自己给你温暖/再平凡也因为你而不平凡/就算他们说好不自量/仍努力把你命运擦亮
——选自歌曲《生命被你照亮》
材料二：
朱德的回忆里，有母亲挑水种田、养蚕纺纱默默奉献的身影：鲁迅的记忆里，有藤野先生细致修改的讲义和关切的话语；杨绛的笔下，是人力车夫老王的朴实善良……成长岁月中，总有一些人、一些事温暖了时光，照亮了人生。
以上材料引发了你怎样的思考？请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不得抄袭；③不得透露个人信息；④不少于600字。
13．（24-25八年级上·云南文山·期中）阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
材料一：
有人说：幸福是你痒了就能挠着，不幸就是你痒了却挠不着。解决天生的不幸，只需要一支痒痒挠。
——欧阳宏利
材料二：
天赋异禀也好，命运不公也好，对任何人来说，眼前的苟且都是通往诗和远方的必经之路。
——熊德启
材料三：
我们要学会在必要的时候，激活人生的删除键，把那些本不属于自己的东西，统统删掉，迈开轻盈的脚步，惬意前行。
——白俊华三则材料给我们这样的启示：很多自己难以应对的问题，其实借助工具或向别人求助，就能轻松解决；理想和目标需要脚踏实地，立足当下；人生路上，要学会“减负”……
要求：
（1）请按要求拟题，然后写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，不少于 600字。
14．（24-25八年级上·山东济宁·期中）阅读下面的材料，按要求作文。
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
这段话引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭或套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
15．（24-25八年级上·福建福州·期中）阅读下面的材料，按要求写作。
在选稿、编辑的过程中，小安同学发现福州的美好不仅在山川自然，也在历史风俗。更在社会人文，可谓“处处皆是景，只待有心人”！她愈发热爱自己的故乡了。是啊，只要有心，远山近水都是美；只要有心，花开花落都是美；只要有心，人前人后都是美：只要有心，抬头颔首都是美。钟嵘在名作《诗品》中说过：“俯拾皆是，不取诸邻：俱道适往，若手成春。”于是乎，小安也按捺不住自己蠢蠢欲动的手，准备亲撰佳作，投稿校刊了。
你呢？是否也有所感悟？请以“俯拾皆是”为题，撰写一篇记叙文。
要求：①字迹清晰，卷面整洁，不使用涂改液，否则酌情扣分。②言之有物，事例详实，情感真切。适当运用描写的表达方式。不要写成流水账，不抄袭、不套作。③字数不少于700字。④不出现真实的人名、班级名。
16．（24-25八年级上·安徽合肥·期中）作文。
因为心中有光，植树的牧羊人将荒漠变成绿洲；因为心中有光；因为心中有光，中国人民志愿军浴血奋战保家卫国……你我心中都有属于自己的一束光
少年强，则国强。请结合生活实际经历和感想，谈谈你心里的那束光，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为；（3）不少于600字。
17．（24-25八年级上·辽宁营口·期中）作文
A力量，可将绝望变希望，可将绝境变顺境。B坚守，意思是坚决守卫、坚定遵守，如岗位、承诺等；坚守就是守住那些你生命中不应该丢弃和流失的东西。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：
①请自拟题目。
②文体不限，不少于600字。
③思想内容健康、积极；中心明确；内容充实；情感真挚。
④文中不得出现真实的姓名和校名。
18．（24-25八年级上·安徽芜湖·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。
材料一：
前不久，00后小将孙颖莎、王楚钦代表中国乒乓队获得了奥运参赛历史上的首枚混双金牌，“炫”出了他们的实力、“炫”出了祖国的荣耀。年轻，就该“炫”起来，“炫”出自己精彩的人生，“炫”出属于年轻一代的浩瀚前程，“炫”出祖国光明的未来。
材料二：
“炫”字在《现代汉语词典(第7版)》里的解释如下：炫 xuàn<书>① (强烈的光线)晃人的眼睛：～目。②夸耀：～弄|～示|自～其能。
请联系以上材料，结合你对“炫”字的理解，联系自己的生活体验和学习经历，自拟题目，写一篇文章。
要求：内容具体，有真情实感：文体不限(诗歌、戏剧除外)；字数不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
19．（24-25八年级上·湖北荆门·期中）《西游记》中的神佛妖魔各有自己超凡的能力（如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等），他们在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情施展各自的神通。假如某天，你突然发现自己具有了某种超凡能力，你的生活将会发生怎样的改变？
请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
20．（24-25八年级上·安徽淮北·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——荀子
“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。”——鲁迅
“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”——钱学森
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请自拟题目，写一篇记叙文。
【提示和要求】
（1）文中不要透露你个人的身份信息。
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
（3）不少于600字。
21．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期中）阅读下面的文字，按要求作文。
假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……
结合上述材料，想想努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变，联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要出现透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
22．（24-25八年级上·辽宁鞍山·期中）作文
歌德曾说过：“你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了很多；你若失去了勇敢，你就把一切都失去了。”
“勇敢”是历来为人赞赏和推崇的品质。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。可讲述故事，也可阐述观点。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
23．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）作文
一年多的初中学习生活，美好如路边的鲜花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美好就在生活的路上，美好就在身旁。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章，不少于600字。
要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌戏剧除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
24．（24-25八年级上·湖北黄冈·期中）阅读下面材料，任选一题作文
同学们交流登山经验。 有同学说:“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说:“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便能重振精神。”有同学说:“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。” 有同学说:“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”……
老师说:“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”
（1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和班级；④认真书写，保持卷面整洁。
25．（24-25八年级上·吉林松原·期中）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
我问土：“土与土如何相处？”
“我们互相抬高。”
我问水：“水与水如何相处？”
“我们互相充盈。”
我问草：“草与草如何相处？”
“我们编织在一起筑成天际。”
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
《31.材料作文》参考答案
1．例文：
那缕光，照亮了我
在我成长的岁月里，有一个人如同一缕光，照亮了我前行的道路，给我温暖与力量，那个人就是我的爷爷。
爷爷是一位地地道道的农民，岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹，古铜色的皮肤见证了他一生的辛勤劳作。他身材并不高大，但在我心中却无比伟岸。
小时候，父母外出打工，我便留在了爷爷身边。每天清晨，天还未亮，爷爷就会带着我来到田间地头。他手把手地教我认识各种农作物，告诉我什么时候播种，什么时候浇水，什么时候施肥。那时的我，觉得这些农活枯燥又辛苦，总是心不在焉。但爷爷总是耐心地教导我：“孩子，一分耕耘一分收获，只有付出汗水，才能有好的收成。”
夏日的夜晚，闷热难耐，我躺在床上翻来覆去睡不着。爷爷便会拿着一把蒲扇，坐在我的床边，轻轻地为我扇着风，驱赶蚊虫。在他的扇动下，丝丝凉风袭来，我渐渐进入了梦乡。睡梦中，我仿佛看到爷爷那慈祥的笑容，就像夜空中最亮的星星。
记得有一次，我在学校和同学发生了矛盾，被老师批评了一顿，心情十分低落。回到家后，我一句话也不说，独自坐在院子里发呆。爷爷看出了我的心思，走过来坐在我旁边，轻轻地问我：“怎么了，孩子？是不是遇到什么不开心的事了？”我委屈地把事情的经过告诉了他。爷爷听后，语重心长地对我说：“孩子，人这一辈子会遇到很多不如意的事，不要因为一点小事就气馁。要学会宽容，学会理解别人，这样才能收获真正的友谊。”爷爷的话如同一缕光，驱散了我心中的阴霾，让我豁然开朗。
随着我一天天长大，父母要把我接到城里读书。离开爷爷的那天，我看到他眼中闪烁着泪光。他把我拉到身边，塞给我一个用手帕包着的东西，叮嘱我：“孩子，到了城里要好好学习，听爸爸妈妈的话。”我打开手帕，发现里面是爷爷积攒下来的零花钱。那一刻，我的泪水夺眶而出。
如今，我在城里的生活越来越好，但我始终忘不了爷爷。他的勤劳、善良、宽容和乐观，就像那缕光，一直照亮着我，让我在人生的道路上坚定地走下去。无论遇到多大的困难，只要想起爷爷，我就充满了勇气和力量。我知道，那缕光会永远伴随着我，温暖我的一生。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。本题要求写一个在自己生命中感动、影响或令自己敬佩的人，重点在于通过具体事例展现这个人给自己带来的独特影响，如同“留下一缕特别的光亮”。题目引导学生关注身边的人和事，挖掘那些平凡生活中不平凡的情感与力量，从个体的视角去感受人性的美好与温暖，以及他人对自己成长的重要意义。立意：通过回忆与这个人相处的点滴细节，刻画其令人敬佩或感动的品质与行为，表达出对这个人深深的感激与敬爱之情，同时也展现出自己在其影响下的成长与感悟，如懂得坚持、学会善良、收获勇气等，突出这个人所代表的精神力量如同明灯照亮自己前行道路的主题，给读者传递积极向上的正能量和真挚的情感共鸣。
二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开头可以采用回忆式或情景引入式开头，迅速抓住读者的注意力。比如，“在记忆的长河中，有一个身影始终熠熠生辉，每当我在黑暗中迷茫徘徊时，总会想起他，想起他那如暖阳般的笑容，那笑容如同照亮我心的那盏灯，引领我走出困境，走向光明……”或者从一个特定的场景切入，“那是一个寒风凛冽的冬日，我独自一人走在街头，心情低落到了极点。突然，一个熟悉的声音在耳边响起，我转过头，看到了他，那一刻，仿佛所有的阴霾都被驱散，而他，就是我生命中那束最亮的光。”中间详细叙述这个人的相关事例，着重体现他对你的影响过程。例如，如果写一位老师，可以描述在你学习成绩下滑、对学习失去信心时，老师是如何耐心地为你辅导功课，用温暖的话语鼓励你，让你重新燃起对学习的热情；或者写一位邻居老人，讲述他在社区中默默奉献，帮助他人，他的善良和热心肠感染了你，使你也懂得了关爱身边的人，积极参与社区活动。在叙述过程中，运用细节描写，如人物的语言、动作、神态以及自己的心理活动等，生动地展现人物形象和情感变化，让读者能够真切地感受到这个人的独特魅力和对你的深刻影响。结尾总结全文，升华主题，再次强调这个人如同光亮般的重要意义。可以写自己对他的感恩之情，以及将这份光亮传承下去的决心。比如，“如今，我已经长大，但他的教诲和关爱永远铭刻在我心中。我会带着他给予我的那缕光，勇敢地面对生活中的挑战，努力成为一个像他一样温暖他人的人，让这束光在更多人的心中闪耀。”或者 “每当我仰望星空，总会想起他，那照亮我心的那盏灯从未熄灭，它将伴随我一生，指引我走向更美好的未来。”
2．例文：
强者之路：自律、坚韧与内心的力量
在人生的漫漫征途上，我们都渴望成为强者，抵达成功的彼岸。正如樊振东的职业生涯所展现的那样，成为强者之路从不是一帆风顺，天赋只是起点，而自律、坚韧和强大的内心才是铸就辉煌的关键。
回首往昔，无数仁人志士用他们的一生诠释了这条强者之路。司马迁，他因李陵之祸，遭受了残酷的宫刑。这是一种几乎令人崩溃的耻辱与磨难，然而，他并未就此沉沦。凭借着强大的内心，他忍辱负重，在心中立下宏伟目标。他以坚韧不拔的精神，日复一日地收集史料、整理文献，在孤独与痛苦中坚持创作。同时，他以自律要求自己，不放过任何一个细节，不被外界的干扰所动摇。终于，一部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》横空出世，司马迁也因此在历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。
在现代社会，也不乏这样的例子。看看那些在体育赛场上闪耀的明星，他们哪一个不是经过了无数次的磨砺？以中国女排为例，她们在训练场上挥洒的汗水，是自律的最好证明。每天高强度的训练，从基本功到战术配合，她们从不偷懒，严格要求自己。在赛场上，面对强敌，她们展现出了坚韧不拔的斗志。一次又一次的比分落后，却没有让她们丧失信心，反而凭借着强大的内心和顽强的毅力，一次次实现逆转。她们用自己的行动诠释了什么是强者，那就是无论面对多大的困难，都能凭借自律、坚韧和强大的内心去战胜它。
对于我们每一个普通人来说，我们的生活又何尝不是一场漫长的旅程呢？在学习上，我们会遇到难题，这就需要我们自律地安排学习时间，认真钻研；在遇到挫折时，要有坚韧不拔的精神，不轻易放弃；在面对压力和质疑时，更要保持强大的内心，相信自己。
强者之路，是一条布满荆棘的道路，但只要我们拥有自律的意识、坚韧的品质和强大的内心，我们就能穿越重重困难，成为自己人生中的强者，向着圆满不断前行，书写属于我们自己的辉煌篇章。
【详解】本题考查材料作文。
审题立意：本题关键在于理解解说词传达的内涵，其重点围绕巴黎奥运会运动员比赛场景展开，谢瑜在比赛时，冷静沉着，专注比赛；樊振东具有自律、坚韧和强大内心等品质，这是他成为强者因素。其他运动员顽强拼搏的坚韧精神，为国争光，具有无私的爱国精神，这些内容可以延伸到我们普通人追求梦想、面对生活挑战的情境。我们要有自律意识，拥有强大的内心，坚持，专注，才能成为最后的赢家；具有无私的爱国精神，才能顽强拼搏，这是成功的动力。成长需要经历漫长的磨炼，必须通过不断克服困难、培养自律坚韧等品质，要专注做好自己手头上的事情，顽强拼搏，才能实现成长和进步，成为生活中的强者。 也可以突出成功不是轻易可得的，需要具备自律意识、坚韧不拔的精神和强大的内心，专注的态度等。还可以强调自律、坚韧和强大内心这些优秀品质的价值，它们能帮助我们穿越人生的各个阶段，战胜困难，最终铸就辉煌等。
2.选材构思。从成长与磨炼方面入手，可以选取自己学习一门特长的经历，一开始凭借一点天赋入门，但随着学习深入，遇到瓶颈，需要不断练习、克服困难。比如练习钢琴，每天长时间的枯燥练习，手指酸痛，但依然坚持，培养自律能力，在一次次表演失败后重新振作，磨炼出坚韧品质，最终实现演奏水平的提升。也可以是讲述自己在学习过程中，面对学业压力，从最初的不适应到逐渐克服困难，通过制定学习计划开始自律、在挫折中不放弃的坚韧、调整心态，实现成绩进步。也可从成功之道方面入手，若写体育比赛，比如参加学校的长跑比赛，没有天生的优势，但是通过每天早起自律训练，在训练中克服疲劳和伤痛，在比赛中克服紧张心理，最终取得好成绩。或者写一位科学家的故事，如屠呦呦，在研究青蒿素的过程中，面对无数次的实验失败，凭借自律坚持研究进度，坚韧地应对困难，拥有强大内心不被外界质疑干扰，最终成功提取青蒿素，为人类健康事业做出巨大贡献。详细描述遇到的困难，如练习的枯燥、比赛的失利等，重点突出自己是如何通过自律、坚韧和调整心态来克服这些问题的。结尾总结全文，升华主题。
3．例文：
吾师小传
在我的求学生涯中，有这样一位老师，他如明灯照亮我前行的道路，他就是我的语文老师——李老师。
李老师已过不惑之年，岁月在他脸上留下了浅浅的痕迹，但那一双眼睛却始终明亮而有神，仿佛能洞悉我们的一切想法。他身材修长，总是穿着一身整洁得体的衣服，朴素中透着儒雅之气。
李老师知识渊博，仿佛一本行走的百科全书。在他的课堂上，无论是古代诗词的精妙意境，还是现代文学的深邃思想，他都能信手拈来，讲解得生动有趣。记得在讲解古诗词时，他不仅能详细阐释诗词的字面含义，还会将诗词背后的历史故事、文化背景娓娓道来，让我们仿佛穿越时空，与古人进行一场心灵的对话。他常说：“语文不仅仅是文字的堆砌，更是文化的传承与情感的表达。”
他的教学方法别具一格。课堂上，他鼓励我们积极思考、大胆发言，常常设置一些有趣的问题情境，引导我们去探索和发现。对于我们的回答，他总是耐心倾听，然后用温和而富有启发性的语言进行点评和补充，让我们在思考中不断进步。他还注重培养我们的阅读习惯，每周都会安排专门的阅读课，带领我们走进图书馆，让我们在书的海洋中遨游。
李老师不仅在学习上对我们严格要求，在生活中也关怀备至。有一次，我在学校生病了，头晕目眩，十分难受。李老师得知后，立刻放下手中的工作，带我去学校医务室。一路上，他不停地询问我的情况，眼神中满是关切。在医务室里，他陪着我等待医生的检查，直到确定我并无大碍，才放心地离开。那一刻，我感受到了他如父般的温暖。
在李老师的悉心教导下，我们班的语文成绩有了显著的提高，更重要的是，他让我们对语文这门学科产生了浓厚的兴趣和热爱。他用自己的言行诠释着一位优秀教师的责任与担当，成为了我们成长道路上的引路人。
这就是我的语文老师李老师，一位平凡而又伟大的教育工作者，他的教诲之恩，我将永远铭记于心。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意：本题要求为一位家人、同学（朋友）或老师写一篇小传，重点在于通过具体事例展现人物的性格、爱好、经历等方面的特点，从而塑造出一个鲜活、立体的人物形象。立意上，应着眼于对人物的赞美与歌颂，挖掘人物身上的优秀品质，如家人的勤劳善良、同学的乐观向上、老师的敬业奉献等，借写人物来传递正能量，表达自己对人物的敬爱、感激或欣赏之情，同时也让读者能从人物的故事中有所感悟和启发。
2.选材构思：如果选择写家人，可以从日常生活中的点滴小事入手，如祖父对传统手艺的坚守、母亲在家庭琐事中的默默付出等，选取具有代表性的事件，按照时间顺序或事件的重要程度进行组织，展现家人的成长经历、性格特点以及在家庭中的重要作用。若是写同学，可回忆校园生活中的难忘瞬间，比如同学在运动会上的拼搏、学习小组中展现出的智慧等，通过多个场景的描写，突出同学的独特个性和优秀品质。写老师时，则可以围绕课堂教学、课外辅导、师生交流等方面选材，像老师精心准备的一堂课、耐心辅导学生功课的场景等，详细叙述这些事例，体现老师的教育情怀和专业素养，使人物形象跃然纸上，让读者能深刻感受到人物的魅力和价值。
4．例文：
风雨兼程，青春无悔
人生如一场漫长的旅行，沿途的风景或明或暗，或喜或悲。在这漫长的旅途中，我们都会遭遇风雨，但正是这些风雨，塑造了我们的坚韧与不屈。我的成长之路，便是这样一条风雨兼程的轨迹。
记得那是一个夏日的午后，阳光炙热，空气仿佛凝固了一般。我怀揣着对初中的憧憬与期待，踏进了新的校园。然而，现实却给了我一个沉重的打击。我的成绩并不理想，与周围优秀的同学相比，我显得如此渺小。面对这样的困境，我陷入了深深的迷茫与自责。
然而，就在我即将放弃的时候，我的老师给了我鼓励和支持。他告诉我：“人生路上，有风有雨是常态，但风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。你要相信自己，坚持下去，才能看到更美的风景。”老师的话像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
于是，我开始调整自己的心态，不再为过去的失败而懊恼，而是将更多的精力投入到学习中。我制定了详细的学习计划，每天按时完成作业，利用课余时间进行复习和预习。我还参加了各种兴趣小组和社团活动，锻炼自己的能力和素质。虽然过程中充满了困难和挑战，但我从未放弃过。
渐渐地，我的成绩开始有了明显的提高。我逐渐找回了自信，也收获了更多的友谊和尊重。在一次次的挑战和突破中，我感受到了成长的喜悦和满足。我明白了，只有经历过风雨的洗礼，我们才能更加坚强和成熟。
如今回首那段经历，我深感庆幸。正是那段风雨兼程的日子，让我学会了坚持和奋斗，也让我更加珍惜现在的生活和机会。我深知，未来的路还很长，但我相信只要保持那份风雨无阻的心态和风雨兼程的状态，我就能够迎接更多的挑战和机遇。
人生就像一场旅行，有风有雨是常态。但只要我们保持积极的心态和不懈的努力，就一定能够走过风雨，迎来彩虹。在成长的道路上风雨兼程我们无悔于青春的选择和坚持。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。结合材料“人生路上，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态”可知，“风雨”不仅之自然界中的刮风下雨等自然现象，更是之在人生道路上总会遇到各种各样的挫折和困难。建议使用“风雨”的比喻意义进行写作。再结合材料中“越是艰险越向前”“乱云飞渡仍从容”“踏平坎坷成大道”这句话可知，作文可以“勇敢面对挫折”“面对风雨保持乐观积极”“阳光总在风雨后”等方面立意。
2.构思选材。根据“写下你风雨兼程的成长故事”，文体要写成记叙文，可围绕日常生活进行选材。可以写在真实的风雨中走在上学路上的过程；可以写为了梦想而拼搏，可以写为了考试成绩而拼搏努力的故事；可以写为了运动会取得好成绩而刻苦训练的故事；可以写为了更好的自己而拼搏的过程……在写作的时候，要选择自己熟悉的“风雨”。学会用细节描写，对比烘托等写法写出事件的前因后果。当然，还应使用抒情或议论的表达方式，突出作文的主题。
5．例文：
以星芒耀征程
人生恰似茫茫沧海行舟，又像悠悠逆旅踱步，时而风平浪静，时而惊涛骇浪，时而繁花相送，时而荆棘丛生。但无论处于何种境地，我们都应成为自己的星辰，绽放光芒，为自己和他人指引前行的方向。
回想起那次运动会的接力赛，我至今仍心潮澎湃。我们班级的接力队伍在赛前并不被看好，队员们的实力参差不齐，训练中也状况百出。但我们没有一个人甘愿放弃，因为我们知道，即使面对看似无法逾越的困难，也要像星辰般闪耀。比赛那天，站在跑道上，我的心紧张得怦怦直跳，可当我接过接力棒的瞬间，一种使命感涌上心头。我拼尽全力向前冲去，耳边是同学们的加油呐喊，脚下是坚定有力的步伐。尽管过程中体力渐渐不支，但心中那团燃烧的火焰从未熄灭。每一棒的交接，都传递着信任与希望，最终我们冲过了终点线，虽未夺冠，却赢得了全场的掌声和尊重。那一刻，我们就是彼此的星辰，用勇气和拼搏照亮了属于我们的赛场，也照亮了班级团结奋进的道路。
生活中，发光的时刻数不胜数。面对如山的作业和频繁的考试，不抱怨、不气馁，以坚定的信念努力学习，用智慧总结方法，那是知识之光；看到有人身处困境，伸出援手，给予温暖的安慰和实际的帮助，那是善良之光；遭遇失败时，擦干眼泪，冷静反思，重新出发，那是坚韧之光。
就像太阳每日冲破黑暗，毫无保留地洒下光辉，我们在人生的旅途中，也要凭借勇气、信念与智慧，勇敢地担当起生活赋予的责任和挑战。让我们化作星辰，在岁月的长河中持续发光发热，点亮自己前行的路，也为身边的人带来光明与力量，共同奔赴那充满希望的远方，书写属于我们的壮丽篇章。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料以生动的比喻阐述了在人生中我们应有的姿态和担当。关键语句“每个人都是自己的星辰，必须学会发光”明确了核心观点，即无论处境如何艰难，我们都要有主动展现自身价值、发挥积极作用的意识。“照亮自己和他人的道路”进一步拓展内涵，表明个人价值的实现不仅关乎自我成长，还与对他人的影响紧密相连。同时，“以勇气、信念和智慧，担当起生活中的责任与挑战”则点明了实现“发光”这一目标的途径和方法，即凭借内在的精神品质去应对生活中的种种境遇。立意：（1）个人成长与价值实现：着重从个体角度出发，探讨在困境中如何挖掘自身潜力，通过不懈努力克服困难，实现自我提升，进而成为能够照亮周围的“星辰”。例如，一个内向胆小的学生，通过一次次勇敢地在课堂上发言、参与社团活动，逐渐克服内心恐惧，不仅提升了自己的表达能力和综合素质，还为身边同样有困扰的同学树立了榜样，实现了自我价值的升华，体现了个人成长与照亮他人的双重意义。（2）社会责任与担当精神：将视角放大到社会层面，思考作为社会一员，我们应如何凭借坚定的信念和智慧，积极承担起对家庭、学校、社区乃至整个社会的责任，为营造更美好的生活环境贡献力量。比如在社区志愿服务中，面对复杂的组织协调工作和居民的多样化需求，志愿者们凭借勇气迎难而上，用智慧优化服务流程，以坚定的信念长期坚持，为社区的和谐发展添砖加瓦，展现出强烈的社会担当精神，凸显个体发光发热对社会进步的推动作用。
二、思路点拨。文章开头可以从自然现象中的星辰发光引入，如描绘静谧夜空中星辰闪烁，照亮黑暗的画面，类比引出人生中我们也应如星辰般在困境中发光的主题，引发读者对人生价值的思考，自然流畅地开启下文。中间论述，结合自身经历阐述“发光”的实践。例如讲述自己在学习小组中面对难题时，起初大家都束手无策，但自己凭借平日里积累的知识和冷静思考的智慧，勇敢地提出解题思路，带领小组突破难关。在这个过程中，不仅自己的知识得到巩固，更增强了自信，也为小组营造了积极向上的学习氛围，体现了“照亮自己和他人”。引用名人故事或社会热点事件进一步论证。比如袁隆平院士，一生致力于杂交水稻研究，面对科研过程中的重重困难，以无畏的勇气、坚定的信念和卓越的智慧，攻克无数难关，让全球数亿人免受饥饿之苦，他宛如一颗璀璨的星辰，照亮了人类农业发展的道路，有力地支撑了文章观点，增强说服力。结尾升华，总结前文事例，再次强调在人生旅途中发光的重要性和意义，呼吁读者都能在各自的生活中积极担当、勇敢发光，汇聚成社会进步的强大力量，使文章主题得到升华，给人以鼓舞和启迪，留下深刻的印象，达到言有尽而意无穷的效果。
6．例文：
守信之花，绽放芳华
“失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。”富兰克林的这句名言如黄钟大吕，振聋发聩，让我们深刻认识到守信的重要性。
诚信是人际交往的基石。昔有季布一诺千金，声名远扬，百姓争相传颂，在其遭遇困境时，众人皆愿伸出援手，助其脱困；今有信义兄弟孙水林、孙东林，哥哥为在春节前给农民工结清工钱，不幸遭遇车祸离世，弟弟接力前行，在大年三十前将工钱如数发放，他们用行动诠释了守信的价值，赢得了全社会的尊重与赞誉。而与之相反，那些失信之人，如周幽王烽火戏诸侯，只为博美人褒姒一笑，却将诚信视作儿戏，最终落得个身死国灭的下场；又如现实生活中一些商家，为追求眼前利益，以次充好、虚假宣传，虽可能一时获利，但终将失去消费者的信任，被市场所淘汰。由此可见，守信能广结善缘，失信则众叛亲离。
诚信更是个人立身处世的根本准则。在学习生活中，答应同学的事情就要努力做到，这是对友谊的尊重；答应老师按时完成作业、遵守纪律，是对自己学业和品德的负责。一个守信的人，会在点滴小事中积累声誉，如同星星之火，终成燎原之势，为自己的未来铺就光明大道。反之，一次考试作弊、一次不履行承诺，看似微不足道，实则如同在洁白的画布上沾染了污点，日积月累，将使自己的声誉受损，难以在他人心中树立起良好的形象。
在当今社会，诚信的价值愈发凸显。随着互联网的飞速发展，信息传播迅速，守信者的美名能传扬千里，失信者的劣迹也会无处遁形。我们应时刻铭记守信的重要性，从身边小事做起，言出必行，让守信之花在我们的心田绽放。
守信是一种美德，是一种责任，更是一种力量。让我们坚守诚信，在人生的道路上稳步前行，用守信书写属于自己的壮丽篇章，让生命因守信而绽放出璀璨的芳华。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料中的这句话通过对比“失足”与“失信”，鲜明地突出了失信带来的严重后果和难以挽回的特性。其核心立意在于强调诚信的重要性和不可替代性，引导人们珍视自己的信用，坚守诚信原则，不可轻易违背承诺，否则将付出沉重代价，而在面对错误时，应及时纠正，如失足后的重新站立，但更要避免陷入失信的泥潭。
二、（1）记叙文思路点拨。开头可以从生活中的一个常见失信场景引入，比如同学之间约定一起参加活动却爽约，由此引发对失信问题的思考，引出主题。中间讲述一个自己或身边人的亲身经历故事。例如，描述一位原本在社区中口碑很好的小店店主，因一次贪图私利售卖假冒伪劣商品而失信于顾客，此后生意一落千丈，尽管他努力补救，但仍难以恢复昔日的繁荣，借此详细展现失信的危害以及挽回信用的艰难。同时，穿插一些细节描写，如店主懊悔的神情、顾客失望的眼神等，增强故事的感染力。结尾总结故事所带来的启示，再次强调诚信的珍贵，呼吁读者在生活中要时刻坚守诚信，避免失信行为。
（2）议论文思路点拨。开头可引用名言警句或社会热点事件中关于失信的现象，如某些企业的商业欺诈行为，引出“失信难挽回”这一论点，表明诚信在当今社会的关键地位和重大价值。中间从多个角度进行论证。可以举例论证，列举古今中外因失信而身败名裂的人物事例，如商鞅变法时“立木为信”的反面例子，说明失信对个人声誉和事业的毁灭性打击；再进行对比论证，将坚守诚信的企业或个人所获得的成功与失信者的失败进行对比，突出诚信的积极作用和失信的消极后果；还可以从理论层面分析，阐述诚信在社会交往、经济发展、文化传承等方面的必要性和重要性，如诚信是市场经济的基石，能降低交易成本，促进资源合理配置等。结尾总结全文，升华主题，强调每个人都应当将诚信作为行为准则，在生活和工作中积极践行，守护好自己的信用财富，为构建诚信社会贡献力量。
7．例文一：
坚持，让梦想破茧成蝶
蝴蝶的美丽令人惊羡，而其从丑陋的蛹历经磨难化为灵动彩蝶的过程更令人动容。这蜕变的历程，恰似追逐梦想的征途，唯有坚持，方能让梦想破茧成蝶。
茧中的黑暗，如同追梦路上的重重险阻。在那狭小逼仄的空间里，蛹独自承受着一切。它没有因为看不到光明而放弃努力，没有因为长时间的被困而丧失希望。它只是默默地，用自己微弱的力量去挑战那看似坚不可摧的茧壳。每一次的挣扎，每一次的冲击，都是对坚持的最好诠释。它知道，只有坚持下去，才能挣脱这束缚，才能拥有翱翔蓝天的机会。
古往今来，无数仁人志士在梦想的道路上，以坚持为笔，书写着属于自己的辉煌篇章。司马迁因李陵之祸，遭受宫刑，这是何等巨大的打击。然而，他没有被这厄运打倒，而是在狱中坚持撰写《史记》。他忍辱负重，发愤著书，用坚持跨越了生死荣辱的界限，最终完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。又如爱迪生，为了寻找适合做灯丝的材料，他经历了无数次的失败。但他始终坚信自己能够成功，坚持进行实验，在经历了一千多次的失败后，终于发明了电灯，为人类带来了光明。他们在追梦途中，遭遇的困境如同那厚厚的茧，而坚持就是他们冲破茧壳的力量源泉。
在我们的生活中，也有许多人怀揣着梦想前行。有的人为了考上理想的大学，日夜苦读，在题海中奋战；有的人为了成为优秀的运动员，刻苦训练，不顾伤痛与疲惫。他们都在自己的梦想之茧中努力挣扎，只要坚持下去，终有一天，会像蝴蝶一样破茧而出，让梦想照进现实。
坚持是一种力量，一种能让梦想在困境中孕育而生的力量。无论前方的道路多么崎岖，无论我们会遇到多少艰难困苦，只要我们心怀梦想，并为之坚持不懈地努力，就一定能够破茧成蝶，让生命因梦想的实现而绽放出最绚烂的光彩。
破茧可成蝶
在生命的长河中，我们都渴望如蝴蝶般绚丽绽放，但需知那背后是在黑暗茧中的漫长坚守与奋力挣扎。
破茧成蝶，是一场与困境的殊死搏斗。当蝴蝶卵被禁锢于那狭小而黑暗的茧中，它便踏上了一条充满未知与艰难的道路。数百日的煎熬，没有阳光的抚慰，没有清风的陪伴，只有无尽的黑暗与孤寂。然而，蛹没有丝毫退缩，它以顽强的毅力默默撕咬着坚硬的茧壳。那每一次的努力，每一次的尝试，都是对生命极限的挑战。它不惧疼痛，不怕失败，因为它心中怀揣着对自由天空的向往，对美丽绽放的憧憬。正是这种坚定的信念，支撑着它在黑暗中砥砺前行，永不言弃。
人生亦是如此，我们总会遭遇各种困境，如同被困在茧中的蛹。也许是学业上的压力，如堆积如山的作业、频繁的考试，让我们喘不过气；也许是生活中的挫折，如人际关系的矛盾、梦想的暂时破灭，使我们陷入迷茫。但只要我们拥有如蛹破茧般的决心和勇气，就能在困境中找到出路。匡衡凿壁偷光，在艰苦的学习环境中努力奋进，终成一代学问家；贝多芬双耳失聪，却依然凭借着对音乐的热爱与执着，在无声的世界里奏响震撼人心的乐章。他们都是在自己的“茧”中，通过不懈的努力，突破了重重阻碍，实现了生命的飞跃。
破茧可成蝶，这是生命的奇迹，也是奋斗的必然。让我们在面对困境时，像蛹一样坚定信念，勇往直前，用汗水与努力去冲破那束缚我们的“茧”，迎接属于自己的绚烂天空，让生命在破茧之后绽放出最耀眼的光彩。
【详解】（1）本题考查材料作文。
第一，审题立意。审题：材料围绕蝴蝶在茧中经历长时间煎熬、凭借执着破茧成蝶展开。自拟题目作文需紧扣材料核心，理解其中蕴含的关于成长、坚持、困境与突破等关系。立意：成长需历经磨砺：可强调如同蝴蝶在茧中经历考验才能成长蜕变，人或事物在发展过程中也必须直面困难与挫折，在磨砺中积累经验、锻炼意志，从而实现自身的成长与进步。例如，青少年在成长过程中，会遇到学业压力、人际交往困惑等，只有勇敢应对，才能逐渐成熟。坚持铸就成功：突出蝴蝶蛹在黑暗中默默坚持撕咬茧壳直至成功破茧的精神。表明在追求目标的道路上，无论遇到多大的阻碍，只要坚持不懈，就有可能跨越困境，达成目标，收获成功的果实，这种坚持可以是个人梦想的追求，也可以是团队为实现某个项目而进行的不懈努力。困境是蜕变的契机：把蝴蝶在茧中的状态视为一种困境，而破茧成蝶则是困境中的突破与蜕变。阐述当身处困境时，不应消极对待，而应将其视作改变和提升的机会，积极寻找突破的方法，实现从困境到顺境、从平凡到卓越的转变，如企业在市场竞争压力下，通过创新突破困境，实现转型升级。
第二，选材构思。记叙文：开头：以自己生活中的一次挫折经历引入，如“站在演讲比赛失败的舞台上，灯光刺得我眼睛生疼，那一刻，我感觉自己仿佛被困在了一个黑暗的角落，迷茫又无助，就像一只被囚于茧中的蛹。”中间：详细叙述自己如何从这次失败的阴影中走出来。比如开始时沉浸在失落情绪中，不敢再次尝试；后来受到蝴蝶破茧故事的启发，决定重新振作。于是每天早起练习发音，对着镜子纠正表情和姿势，阅读大量的演讲素材以丰富内容，在这个过程中遇到了新的问题，如家人的不理解、时间安排紧张等，但始终没有放弃。结尾：讲述自己再次参加演讲比赛并取得成功的经历，“当我站在领奖台上，我深知这是我从困境中破茧而出的时刻，就像蝴蝶终于迎来了自由的天空，这次经历让我明白，只要不放弃，困境只会成为成长的垫脚石。”议论文：开头：提出论点，“在人生的漫漫长河中，困境如影随形，而唯有像蝴蝶破茧那般执着坚持，才能在困境中寻得突破，成就辉煌。”中间：采用举例论证，如举科学家屠呦呦的例子，她在研发青蒿素时，面临实验条件简陋、研究资源匮乏、传统观念束缚等重重困境，但她带领团队坚持实验研究，历经无数次失败仍不放弃，最终成功提取青蒿素，拯救了无数疟疾患者的生命，实现了科研领域的重大突破；再如贝多芬，即使遭受失聪的打击，仍在无声的世界里坚持创作音乐，用顽强的毅力突破身体残疾带来的困境，创作出震撼人心的乐章。还可以进行对比论证，将那些面对困境轻易放弃的人与坚持到底的人进行对比，突出坚持在突破困境中的重要性。结尾：总结升华，“破茧可成蝶，是自然给予我们的启示，更是人生的哲理。让我们在困境中坚定信念，勇往直前，用坚持和努力书写属于自己的破茧篇章，让生命绽放绚烂光彩。”
（2）本题考查全命题作文。
第一，审题立意。审题：题目“破茧可成蝶”直接点明了文章的主题方向，即围绕突破困境、实现蜕变展开，需要深入挖掘其中的内涵，理解“茧”所代表的各种限制与困境，以及“破茧”所需的条件和“成蝶”后的意义。立意：突破自我限制：将“茧”理解为人内心的恐惧、自卑、固有观念等自我限制因素。阐述只有打破这些内心的枷锁，克服自我设限，才能像蝴蝶破茧一样实现自我突破，挖掘出自身更大的潜力，展现出全新的自我形象，在个人成长、职业发展等方面达到新的高度。战胜外部困境：把“茧”看作是来自外部环境的压力、挫折、艰难处境等。强调在面对外界不利因素时，凭借顽强的意志、智慧和不懈的努力，突破困境的包围，获得成长与发展的机遇，如同在社会竞争、自然灾害等面前，人们通过团结协作、创新探索等方式战胜困难，实现从困境到新生的转变。在磨难中升华：突出“破茧成蝶”过程中的磨难对生命本质的升华作用。说明经历艰难困苦的磨砺，不仅能使个人或事物在能力、状态等方面得到提升，更能在精神境界、价值观等层面实现升华，变得更加坚韧、成熟、富有内涵，从而以一种更高层次的姿态面对生活和世界。
第二空，选材构思。记叙文：开头：描写一只蝴蝶破茧而出的生动场景，“在那静谧的花园角落，一只蛹正在茧中微微颤动。它已经在黑暗中挣扎了许久，每一次的蠕动都像是在与命运抗争。突然，茧上出现了一丝裂缝，紧接着，一只色彩斑斓的蝴蝶缓缓探出了身子，它的翅膀在阳光下闪烁着希望的光芒。这一幕，深深触动了我，让我想起了自己那段破茧成蝶的经历。”中间：讲述自己在学习舞蹈过程中遇到的困境。如身体柔韧性差，总是无法完成一些高难度动作，受到老师的批评和同学的嘲笑，自己也一度想要放弃。但看到舞台上翩翩起舞的舞者，又不甘心就此放弃。于是开始每天早起进行拉伸练习，哪怕疼痛难忍也咬牙坚持；课余时间主动找老师请教动作技巧，反复练习同一个动作直至熟练；参加舞蹈集训，与其他学员互相鼓励、互相学习。在这个过程中，不仅身体柔韧性得到了极大提高，舞蹈技巧也日益精湛，还培养了自己坚韧不拔的毅力和团队合作精神。结尾：“当我终于站在舞台中央，随着音乐尽情舞动时，我知道自己已经成功破茧成蝶。曾经的那些苦难与挫折都化为了我翅膀上最绚丽的色彩，让我能够在人生的舞台上自由翱翔，绽放属于自己的光彩。”议论文：开头：“破茧可成蝶，这一自然现象蕴含着深刻的人生哲理。它告诉我们，无论是个人还是群体，在面对困境时，只要具备坚定的信念、顽强的毅力和正确的方法，就能够突破重重阻碍，实现华丽蜕变。”中间：运用事例论证，例如海伦 凯勒，她自幼失明失聪，生活在一个无声、无光的黑暗世界里，这是极其巨大的困境。但她在老师的帮助下，凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，克服了常人难以想象的困难，学会了阅读、写作和说话，最终成为了一名杰出的作家、教育家和社会活动家，她的人生从黑暗的“茧”中破茧而出，成为激励无数人的榜样；又如中国航天事业，在起步阶段面临着技术封锁、资金短缺、人才匮乏等诸多困境，但中国航天人没有退缩，他们自力更生、艰苦奋斗，经过多年的努力，攻克了一个又一个技术难题，从“东方红一号”的成功发射到“天问一号”开启火星探测之旅，中国航天实现了从无到有、从弱到强的巨大飞跃，成功破茧成蝶，在世界航天领域占据了一席之地。还可以进行道理论证，引用名人名言，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，说明磨难是成长与蜕变的必经之路，只有经历了破茧的痛苦，才能收获成蝶的美丽。结尾：“破茧成蝶的过程，是生命的一次伟大冒险，也是一次壮丽的升华。让我们在人生的道路上，勇敢地面对各种困境，以破茧的决心和勇气，向着成蝶的目标奋力前行，去创造属于我们的辉煌，让生命在困境的磨砺中焕发出璀璨的光芒。”
8．例文：
心向暖阳，无畏风霜
在小镇的悠长岁月里，我曾如一只无头苍蝇，迷茫地乱撞在青春的迷雾中。学校的文艺汇演消息传来，热爱舞蹈的我毫不犹豫报名，满心憧憬舞台光芒。
起初，排练顺遂，我沉醉于轻盈舞步，幻想演出成功。然而，意外却如骤雨突袭。练习高难度旋转动作时，我不慎摔倒，脚踝严重扭伤，医嘱静养数月。望着肿胀脚踝，我泪如雨下，满心不甘，仿若置身黑暗谷底，舞台梦碎成万千残片。
消沉几日后，偶然翻开旧书，两句名言如光透入阴霾：“世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。”“只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。”我心底豁然开朗，舞台梦是我的方向，怎可因暂时挫折放弃？
养伤期间，我无法舞动身体，便用头脑“舞蹈”。白天，我反复观摩舞蹈大师视频，细抠动作细节，铭记每个神韵；夜晚，于昏暗台灯下，在本子上拆解舞步，绘制路线，像将军筹谋战局。
拆掉石膏，脚腕仍脆弱，每一步都似踩刀尖，简单屈伸也剧痛钻心。但清晨曙光初现，我已在小院扶墙练基本功；月色如水，小院仍有我身影，对着镜子雕琢姿态，汗水浸湿衣衫，伤口常渗血丝，我咬牙坚持。
返校后，排练困难重重，新伤旧痛交织，动作生疏，跟不上节奏。可我紧盯心中舞台，课间向同学请教，放学后缠着老师指导，周末赴县城请教专业舞者。
汇演那日，舞台灯光璀璨。我身着舞衣登场，音乐起，翩然起舞，旋转、跳跃、伸展，如灵动精灵，往昔艰辛凝为力量，从指尖脚尖流淌，台下掌声雷动。
那一刻，我深知：身处何方不重要，重要的是心向暖阳、步伐笃定。人生之路漫漫，纵有风霜，只要怀揣方向、竭力奔赴，定能穿越黑暗，迎来漫天霞光。
【详解】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。这两则名言核心聚焦于“方向”的重要性。立意在于强调人生中明确目标方向是前行关键，有了笃定方向，努力才有成效，奋斗才有价值，鼓励人们于迷茫混沌时，用心探寻正确方向，坚定不移前行，无论征程艰难与否，怀揣信念终能抵达理想彼岸，收获成长与成功。
2.思路点拨。若写记叙文，开篇以自己站在人生岔路口，面对学业多重选择而迷茫开篇，如面临兴趣社团与学科培优冲突，不知何去何从，恰在此时看到窗外逆风飞行却执着朝目的地振翅的鸟，心生触动，引出方向重要性，衔接自然；中间讲述学长故事。学长成绩曾中等偏下，升学压力巨大，后偶然参加科技展，被智能机器人研发深深吸引，决心以此为方向。此后每日早起背单词提升英语水平，为读懂前沿文献；课余泡图书馆钻研编程、机械原理，遇难题无数，像代码反复调试无果、零件组装不合，但他从未改辙，因心向目标。最终凭出色科创成绩被重点高中特招；结尾回到自身，受学长激励，审视内心热爱，选定学业主攻方向，坚定表态会朝着目标披荆斩棘，呼应开篇，升华感悟。若写议论文，开头由名言引出论点“方向为人生基石，引航奋进征途”，借航海无舵难行喻人生缺方向迷茫，点明主旨，吸睛开篇；主体部分，分论一剖析方向给予奋斗意义，以谷爱凌早早明确滑雪夺冠方向，依规划训练、挑战极限夺冠为例；分论二阐述错误方向致徒劳，如某些企业跟风投资热门却忽略自身优势，最终倒闭；分论三强调坚守方向需定力，述司马迁矢志写史，虽遭刑辱不改方向著《史记》；结尾总结强调方向重要，呼吁同龄人找准方向、笃志前行，为青春赋能，铿锵收尾。
9．例文：
那束温暖我的光
在成长的漫长旅途中，我们会遇到许多人、许多事，有的如过眼云烟，转瞬即逝；有的却如璀璨星辰，照亮我们前行的道路，温暖着我们的心灵。于我而言，那束温暖我的光，来自于我的语文老师。
初入初中时，我性格内向，在班级里就像一个透明人。语文课上，尽管我内心对那些优美的文字充满热爱，但从不敢主动举手发言。然而，我的语文老师似乎看出了我眼中的渴望与怯懦。
有一次，老师在课堂上提出了一个关于古诗词意境理解的问题。我在心中默默思考，很快便有了答案，但我的手却像被千斤重担压着，怎么也抬不起来。正当我内心挣扎时，我抬头对上了老师那温柔而充满鼓励的目光，仿佛在说：“勇敢一点，我相信你。”那一刻，不知从哪里来的勇气，我的手缓缓举了起来。当我站起来回答问题时，声音因紧张而微微颤抖，但我还是清晰地说出了自己的见解。老师微笑着听完，眼中满是赞许，说道：“回答得非常好，你的理解很独特，同学们应该向你学习。”那一瞬间，我感觉自己的内心被一束温暖的光照亮，原本的怯懦渐渐消散，自信的种子开始在心底萌芽。
从那以后，在语文老师的鼓励下，我开始积极参与课堂讨论，主动回答问题，还加入了学校的文学社。我的写作水平也在老师的悉心指导下不断提高，作文常常被当作范文在班级里朗读。而我也从一个内向自卑的孩子，变得开朗自信，学会了勇敢地表达自己。
老师的鼓励与支持，就像一束光，温暖了我那段青涩而迷茫的时光，让我在成长的道路上不再害怕，坚定地朝着梦想前行。这束光，也将永远珍藏在我的心间，照亮我未来的每一步。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。这是一篇材料作文，材料中列举了不同人物被温暖以及他们的故事所带来的积极影响。其主旨在于引导我们关注生活中那些给予我们温暖、触动心灵并助力我们成长的人和事，强调温暖的力量和其对个人成长的重要意义。立意方向可以是感恩那些在成长路上温暖过自己的人，展现温暖带来的心灵触动与成长蜕变，或者传递温暖的正能量，倡导珍惜身边的温暖等。
二、思路点拨。文章开篇可以通过引用材料中的例子或者自己生活中的一个温暖瞬间引出主题，比如：“在历史的长河中，无数的温暖故事如繁星闪烁，照亮了岁月的征程。而在我的成长岁月里，也有那样一束光，温暖着我，引领我前行。”中间部分展开叙述温暖自己的人和事。可以详细描述事情的起因、经过和结果，重点刻画人物的语言、动作、神态等细节，突出“温暖”这一情感体验。例如写老师在自己成绩下滑时的耐心辅导，朋友在自己被误解时的坚定支持，家人在自己生病时的悉心照料等。 结尾部分进行总结升华，再次强调温暖对自己的重要性，以及自己从这些温暖中汲取的力量，表达对给予温暖之人的感激之情，或者呼吁大家去传递温暖，让世界变得更加美好，如：“这份温暖，我将永远铭记于心，带着它，我会勇敢地走向未来，也愿我能成为他人生命中的温暖之光，让这份爱与关怀绵延不绝。”
10．例文：
修身之道，点亮成长之路
在历史的长河中，曾国藩如一颗璀璨的明星，其“修身十二款”蕴含着无尽的智慧宝藏，即使跨越百年，仍熠熠生辉，为我们当代初中生的成长提供了宝贵的指引。
“读书不二，一书没读完，不看它书。”这一理念深刻地揭示了专注的力量。在信息爆炸的今天，书籍琳琅满目，我们往往心猿意马，这本翻翻，那本看看，最终只是浅尝辄止，难以深入知识的内核。而若能如曾国藩所言，专注于一本书，沉浸其中，逐字逐句地品味、思考，就如同挖掘宝藏一般，定能掘出知识的珍宝，领略书中深邃的思想与智慧，构建起扎实的知识体系。
“日知所亡，每日读书记录心得语。”每日读书并记录心得，是知识积累与自我反思的极佳方式。每一本书都是作者智慧的结晶，在阅读中，我们不断获取新的知识、观念和感悟。记录心得则让我们将这些瞬间的感悟定格，使之成为思想成长的基石。通过回顾这些心得，我们能清晰地看到自己思想的轨迹，发现不足并及时修正，从而逐步提升自我，让内心世界更加丰富和深邃。
“早饭后练字半时，凡笔墨应酬，当作自己课程，凡事不待明日，愈积愈难清。”练字不仅仅是一种技艺的培养，更是对耐心与毅力的磨砺。在一笔一划间，我们学会专注当下，摒弃浮躁。同时，将笔墨应酬视为课程，体现了对生活中每一个学习机会的珍视。而 “今日事今日毕”的告诫，更是如警钟长鸣。拖延是时间的窃贼，今日的拖延只会让明日的任务堆积如山，压力倍增，最终导致诸事难成。只有及时行动，才能有条不紊地应对生活与学习的挑战，培养良好的时间管理能力和责任感。
曾国藩的修身之道，犹如一盏明灯，照亮我们成长的道路。在学习中，我们以专注之态钻研知识，以记录心得反思自我；在生活里，我们珍惜时光，磨炼毅力。让我们汲取曾国藩修身智慧的养分，在成长的征程中，砥砺前行，书写属于自己的精彩篇章。
【详解】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。材料围绕曾国藩的“修身十二款”中的三款展开，分别强调读书专一、每日读书记录心得、早饭后练字且今日事今日毕。这些修身要求涵盖了学习习惯、自我提升以及时间管理等方面。 任务导向：需要基于对这些材料的理解，阐述自己由此引发的感悟与思考，可从个人成长、学习方法、品德修养等多方面入手进行写作。立意方面，从“读书不二”和“日知所亡”中可立意专注于一件事才能深入学习，而每日的积累是成长的关键。例如，在学习知识时，只有专注于一门学科的深入钻研，每天积累一点知识，才能逐渐构建起坚实的知识体系，为未来的发展奠定基础；由“早饭后练字半时，凡笔墨应酬，当作自己课程，凡事不待明日”可立意为通过自我约束，合理安排时间并严格执行，能促进个人在技能和品德上的成长。比如在练习书法过程中，克服惰性，长期坚持，不仅能提高书法技艺，更能培养自律的品质，这种品质会延伸到生活和学习的其他方面，助力个人全面成长。
2.思路点拨。本文适合写议论文，开头可以通过引用曾国藩的名言或者简单介绍曾国藩在历史上的地位与影响力，引出他的“修身十二款”，进而提出自己对其中几款的感悟，如“曾国藩的修身之道犹如一盏明灯，在历史的长河中闪耀，其中关于读书、记录心得与珍惜时间的要求，对我们当代初中生的成长有着深刻的启示。”中间：分点阐述。对于读书专一，可举例在学习数学时，如果总是三心二意，频繁切换学习内容，就难以深入理解数学原理，而专注于一个章节、一个知识点，不断钻研，才能真正掌握。在每日记录心得方面，讲述自己开始写日记记录学习感悟后，对知识的理解更深刻，也能发现自己的不足并及时改进。关于时间管理，描述自己制定每日学习计划并严格执行后，学习效率提高，不再拖延作业等经历；结尾：总结曾国藩修身之道对自己的重要性，表达将继续践行这些理念，在成长道路上不断自我提升的决心，如“曾国藩的修身智慧将伴随我在学习与生活的道路上坚定前行，我会努力成为一个专注、自律且不断积累知识的人，向着自己的梦想稳步迈进。”
11．例文一：
那一瞬，触动了我的心灵
在人生的长河中，我们都是匆匆行走的旅人，每一天都在与无数的人与事擦肩而过。然而，总有一些瞬间，如同夜空中最亮的星，照亮了我们的内心，让我们的生命因此而变得不同。对我而言，那个触动心灵的瞬间，发生在一次普通的放学路上。
那是一个初冬的傍晚，天边挂着一轮淡淡的夕阳，余晖洒在街道上，给寒冷的空气披上了一层温暖的金纱。我独自一人走在回家的路上，心中满是考试的压力和对未来的迷茫。街道两旁，行人们匆匆而过，每个人都埋头于自己的世界，仿佛整个世界都沉浸在一片寂静而又忙碌的氛围中。
就在我沉浸在自己的思绪中时，一阵细微却清晰的二胡声突然传入我的耳畔。那声音悠扬而略带凄楚，像是诉说着一个古老而又遥远的故事。我循声望去，只见不远处，一位年迈的老人正坐在街角，他的衣着单薄，面前摆放着一个破旧的二胡和一个装着零星硬币的小碗。老人的脸上布满了岁月的痕迹，但那双眼睛却异常明亮，仿佛能洞察世间的一切悲欢离合。
我被这突如其来的音乐所吸引，停下脚步，静静地聆听。老人的二胡声仿佛有魔力一般，将我从思绪的深渊中拉了出来，让我感受到了前所未有的平静与释然。那一刻，我仿佛忘记了学习的压力，忘记了未来的不确定，只剩下心灵与音乐的对话，仿佛整个世界都为之静止。
一曲终了，老人缓缓放下二胡，抬头望向远方，眼神中流露出一种难以言喻的深邃与淡然。我上前，轻轻地将手中的几枚硬币放入他的碗中，老人微微一笑，那笑容里包含了太多的故事与感激，让我心头一暖。
就在我转身准备离开时，老人突然开口：“孩子，人生就像这二胡声，有起有落，有高亢也有低沉。重要的是，无论遇到什么困难，都要保持一颗平和的心，继续前行。”那一刻，我的心被深深地震撼了。这位看似平凡的老人，用他的人生智慧和音乐，给了我最深刻的启示。
从那以后，每当我遇到困难或迷茫时，我都会想起那个傍晚，想起老人那句简单却深刻的话。那一瞬，不仅触动了我的心灵，更成为了我人生旅途中一盏不灭的灯塔，指引着我前行的方向。它让我明白，生活中的每一个细节，都可能蕴含着改变我们命运的力量，只要我们用心去感受，去领悟，就能让生命因此而变得更加丰盈与美好。
例文二：
细节之处见真章
在人生的漫长旅途中，我们每个人都是时间的匆匆过客，日复一日地穿梭在生活的洪流中。然而，正是那些看似微不足道、常被忽略的细节，如同夜空中闪烁的星辰，虽不起眼，却能在不经意间照亮我们的内心，让我们的生命因此而变得更加丰盈和深刻。本文旨在探讨细节在生活中的重要性，以及它们如何成为我们心灵成长和人生智慧的源泉。
细节是情感的纽带。在人与人的交往中，细节往往扮演着情感传递的重要角色。一个温暖的微笑、一句贴心的问候、一个细微的帮助，都能让对方感受到真挚的情感和关怀。这些细节虽小，却能在人与人之间搭建起理解与信任的桥梁，促进情感的交流与深化。在家庭中，父母对孩子生活习惯的细心关注，如准时提醒吃饭、关注学习状态，都是爱的体现，这些细微之处积累起来，构成了家庭温暖的基石。
细节是成功的阶梯。在追求事业和梦想的路上，细节同样至关重要。伟大的成就往往源自于对每一个环节的精心打磨和不断优化。无论是科学研究中的精确数据记录，还是艺术创作中的色彩搭配与线条处理，细节都决定着最终成果的质量与高度。正如古人云：“千里之堤，溃于蚁穴。”忽视细节，可能导致整个计划的失败；而重视并优化细节，则能助力我们一步步迈向成功。
细节是自我提升的契机。在个人成长的道路上，细节是自我反省和提升的宝贵资源。通过观察自己的日常行为、思考习惯以及情绪反应中的细节，我们能够更深入地了解自己，发现自身的不足与潜力。比如，记录每日的时间分配，可以帮助我们识别时间管理的漏洞；反思与人交往中的小摩擦，可以促进我们沟通技巧的提升。这些细节的自我审视，是个人成长不可或缺的一环，它让我们在不断修正中变得更加成熟和完善。
细节是生活美学的体现。生活不仅仅是生存，更是一种态度和美学。在日常生活的细节中寻找美，如欣赏一杯咖啡的香气、享受一本书的静谧时光、关注家中绿植的生长变化，都能让我们的生活变得更加丰富多彩，充满诗意。细节之美，在于它让我们学会了放慢脚步，用心感受生活的每一刻，从而发现平凡中的不凡，让心灵得到滋养和升华。
细节虽小，却蕴含着巨大的力量。它们是情感的纽带，成功的阶梯，自我提升的契机，也是生活美学的体现。在人生的旅途中，让我们学会捕捉并珍惜这些细微的美好，用心去感受、去体验、去创造，让生命因细节的滋养而变得更加精彩和丰富。正如一滴水可以折射太阳的光辉，一个细节也能照亮我们前行的道路，引领我们探索生活的无限可能。
【详解】任务一：本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目中的“那一瞬”明确指出了时间上的特定性，即这个事件是发生在极短的时间内，可能是一刹那、一个眼神、一个微笑、一个动作等。“触动了我的心灵”是题目的核心，强调了这一瞬间对作者情感上的深刻影响，这种影响可能是正面的（如感动、温暖、启发等），也可能是负面的（如震惊、悲伤、愤怒等），但无论哪种情感，都需要在文中得到清晰的表达。题目隐含了这是一个基于个人经历的故事，要求作者从自己的生活中挖掘素材，写出真实、感人的故事。立意：通过描述一个具体瞬间，展现生活中的真善美或揭示某种社会现象、人生哲理。强调即使是最不起眼的瞬间，也能成为人生中的重要转折点，启发读者珍惜生活中的每一个细节。表达对生活的热爱、对人性美好的向往，或是对社会问题的关注与反思。
第二，构思选材。要求写记叙文。根据立意，确定文章想要传达的核心信息，比如亲情的温暖、友情的珍贵、陌生人的善意、自然的美丽等。开头：可以是一个引人入胜的场景描写，直接引出那个触动人心的瞬间，或者简要介绍背景，为后文的情感爆发做铺垫。主体：详细描述那个瞬间，包括环境、人物、动作、对话等，通过细节描写让读者仿佛身临其境，同时穿插作者当时的心理活动和感受。结尾：总结这一瞬间对作者的影响，升华主题，可以是对生活的感悟、对未来的展望，或者是对他人的呼吁。选材上，个人经历：选取自己生活中真实发生过的、具有代表性的事件，如家人的关怀、朋友的帮助、陌生人的善意、自然界的奇观等。独特视角：尝试从一个不常见的角度入手，比如通过一次失败的经历感悟到成功的真谛，或是一次孤独的旅行中发现了自我价值的所在。情感深度：选择那些能够触动人心、引发深思的事件，避免选择过于平淡无奇或缺乏深度的素材。细节丰富：注重细节描写，通过具体的细节来增强文章的真实性和感染力，如人物的表情、环境的氛围、时间的流逝感等。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题立意。题目要求围绕“细节”这一主题，结合个人经历和感悟，写一篇议论文，探讨细节在人生旅途中的价值和意义。重点在于展现细节如何触动心灵、丰富生命，以及为何细节能成为我们心中最宝贵的财富。细节，指的是生活中微小而具体的环节或情节，往往容易被忽视，但实则蕴含着深刻的意义。立意角度：1、细节的力量：强调细节虽小，却能产生巨大影响，改变人的观念、情感乃至命运。2、生活的真谛：通过细节观察和理解生活，发现平凡中的不凡，领悟生命的深层含义。3、心灵的触动：细节能够触动人心，激发情感共鸣，成为人与人之间连接的桥梁。4、个人成长：关注细节有助于个人性格的塑造、能力的提升和智慧的积累。
第二，构思选材。要求写议论文。引言部分：引用名人名言或哲理故事，如“魔鬼藏在细节里”（强调细节重要性），引出话题。简述一个生动的小故事或个人经历，展示细节如何不经意间影响了生活，激发读者兴趣。
正文论证：
论点一：细节体现品质与态度。选材：举例艺术家对作品细节的追求（如达·芬奇画蛋），企业家对产品细节的关注（如乔布斯对iPhone设计的严苛），说明细节反映一个人的专业精神和责任感。
论点二：细节中发现生活的美好。选材：描述日常生活中的小确幸，如雨后彩虹、家人间的温馨对话，展示细节如何为平凡生活增添色彩。
论点三：细节促进人际理解与沟通。选材：分享一次因注意对方细节（如表情、语气）而成功化解误会或加深友谊的经历，强调细节在人际交往中的桥梁作用。
论点四：细节中的自我成长与反思。选材：个人经历，如通过反思学习过程中的小错误而取得进步，或是通过观察他人行为细节获得启示，体现细节对个人成长的推动作用。
结论部分：总结细节在人生旅途中的不可或缺性，强调它不仅是生活的调味料，更是通往深刻理解与自我提升的钥匙。呼吁读者培养关注细节的习惯，用心感受生活，让生命因细节而更加丰富多彩。可以以富有哲理或启发性的语句结束，留给读者深刻印象。
12．例文：
温暖我的瞬间
阳光，一如既往，是那么的温暖，让我又想起那温暖的一瞬间。
午后，阳光正好，微风不燥。我与母亲在收拾着屋里杂乱的书籍。突然，母亲惊呼一声，我连忙跑过去，却看见母亲抱着一本书出神。
我缓缓走过去，刚准备开口却瞥见了封面。我有多久没有见到这本书了？小时候，母亲总是喜欢捧着那本书念，我就那样静静地望着她，眼神里尽是依恋。阳光洒下，投下一片阴影，这样的阳光仿佛为她镀了一层光华，那样的美与温柔。
“妮妮”，母亲呼唤我，“我们再读一次这本书吧。”母亲拉着我的手，征求我的意见。我看着窗外暖暖的阳光，点了点头。
再次坐到那方摇椅上，一如多年前的今天，有种故友重逢的感觉。母亲轻轻翻开了书，轻念出声：“愿你慢慢长大，愿你拥有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；愿你宽厚善良……”我静静地听着，往日的温暖又上心头。突然，母亲的声音哽咽了一下，我抬头，遇见了这触动心灵的温暖瞬间。
暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。 我不禁泪湿了眼眶。岁月，可以改变母亲美丽的容颜，却改变不了她一颗爱我的心。以前，母亲的眼神如此；现在，亦如此，温暖如初。
爱，不曾走远，也不曾减少。我融化在母亲这样的眼神里，这样的温情里，这样的阳光里。 许久，我伸出手，拥住了母亲，却未有言语。母亲似乎愣了一下，也张开双臂拥抱住我。有多久没有这样拥抱过母亲了？我愧疚得自问。母亲为生活劳累奔波，作为她的女儿，我该体谅她，像她关心我一样的关心她啊！
阳光洒落，温暖如初，这温暖的瞬间将永藏我心。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意：题目提供的两则材料，都围绕“温暖与照亮”这一主题展开。材料一：这首歌表达了即使个体微小，也能通过勇敢和付出为他人带来温暖和光明，改变他人命运的观点。它强调了平凡人的伟大和无私奉献的精神。关键词是：渺小与勇敢、燃烧自己、温暖他人、不平凡、努力擦亮命运。材料二：这些具体事例展示了在成长岁月中，身边人的无私奉献、关爱与帮助，对个人的成长和命运产生了深远的影响。它们温暖了时光，照亮了人生道路。结合两则材料，我们可以提炼出以下立意：在人生旅途中，总有一些平凡而伟大的人或事，通过他们的无私奉献、关爱与帮助，温暖了我们的时光，照亮了我们的人生道路。
二、选材构思选材：选材角度：（1）个人经历：回忆自己成长过程中，家人、朋友、老师等给予的无私关爱与帮助，如父母在学业上的支持、朋友在困境中的鼓励、老师在迷茫时的指引等。（2）社会现象：关注社会中的正能量事件，如疫情期间医护人员的勇敢逆行、志愿者的无私奉献、普通人的善举等。（3）文学作品：借鉴文学作品中的类似主题，如《平凡的世界》中孙少平的成长历程，以及他身边的人对他的影响。构思：开头可以从一个具体场景或事件引入，如一个感人的瞬间、一段难忘的回忆，迅速吸引读者注意力，并引出主题。主体回忆与描述：详细回忆并描述那些温暖了时光、照亮了人生的具体人或事，包括他们的言行举止、性格特点、对自己的影响等。通过内心独白、情感表达等方式，抒发对这些人的感激之情，以及他们给自己带来的正能量和启示。结合个人经历和社会现象，深入阐述这些温暖与照亮的力量如何塑造了自己的性格、价值观和人生观，以及自己如何将这些力量传递下去。结尾总结全文，再次强调温暖与照亮的主题，表达对未来美好生活的期许和愿景。
13．例文：
人生，要学会为自己减负 人生很短，生活很累，当一个人在自身觉得身心俱疲的时候，要学会为自己的人生和生活做“减法”。适当及时的减去那些不需要、不必要的累赘，很多时候的生活的简单一点，自己的人生反而会感受到更轻松快乐。
很多人之所以整日过得疲惫，除了自身的能力不足以支撑起过多的欲望和目标以外，许多负面的心理和情绪垃圾也是左右和影响一个人生活质量和快乐程度的原因。及时过滤那些对于自身没有意义的各种信息垃圾，防止他们影响自己的心情。人生本就够艰辛的了，如若觉得自己的生活不堪重负的生活，不但要有针对性的学会“卸载”那些无用的东西，也要学会对心理垃圾的及时“清零”整理，使自己的身心一直保持在一个舒适，愉悦的状态。
人最大的劣性和悲哀不但是历来提倡对于物质还是精神上的不懈追求，去得到、去占有和积累，还始终认为只有用加法才能积累起人生的财富。这种惯性思维和行为的结果导致了很多人虽然拥有了富足的物质财富，而精神财富长期处于贫困的境地。
无论一个人拥有多么丰富的物质财富，如果不懂合理有效的安排和使用，不但会失去自身占有财富的实质应用和获得的意义，还会造成各种阻碍享受幸福和快乐的拥堵、郁闷和身心的负担。
人生的价值并不是体现在个人拥有了多少财富，而在于能够帮助到多少人获得幸福，以及能够为社会带来多大的贡献。如果只顾自己一味的追逐着权利、地位和财富，那么受到的各种累赘围攻和负担会必将是身心受累的根源。
因此，只有懂得人生的价值发挥方向和意义的体现阵地，睿智的不断重新评估、重新安排和调整真自己的追求和目的，一路边行边减掉那些身心受累的“垃圾”，才能轻松前行，心情愉悦的创造自己的美好生活和享受自由满足的人生过程。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料作文写作的基本步骤是：先从给定的材料中提炼观点，然后围绕这一观点进行写作。也就是说作文的主旨和材料主旨是一致的。所以，材料作文的审题过程也就是立意的过程。本作文题审题难度不大，三则材料都是名人名言，观点明确，不需要提炼。要注意彼此间的联系即可。“幸福是你痒了就能挠着，不幸就是你痒了却挠不着。解决天生的不幸，只需要一支痒痒挠”的意思是，拥有止痒的痒痒挠就是幸福，这里的痒痒挠就是那些帮助自己走出困境的人或事，要学会借助工具或向别人求助。“眼前的苟且都是通往诗和远方的必经之路”这句话中，“眼前的苟且”并非贬义，它包含了生活的现实责任和挑战，如工作、家庭、经济压力等。这些“苟且”就是立足当下，不仅是生活的组成部分，也是通向“诗和远方”的必要条件。“学会在必要的时候，激活人生的删除键，把那些本不属于自己的东西，统统删掉”就是告诉我们，有些负担该丢弃则丢弃，要学会“减负”。
二、选材构思。主题确定好后，我们围绕这些主题写作即可。可写成记叙文，如学习生活中，我们如何借助他人的帮助走出困境，获得成功的；我们是如何立足当下，确立好自己的小目标一步步、一步一个脚印实现自己的演讲梦、长跑梦、演唱梦等，迈步走向前方的；在学习、交际及家庭压力面前，我们如何勇敢承担自己的责任和挑战的；我们如何做好舍弃，把那些丢掉不舍，其实无用的东西从身边摒除的，从而拥有更好的精力去学习，得到更多的收获的等。这些都可以作为选材。除了自己，社会名流、同学老师等身上的事也可以作为选材来写。我们也可以围绕着提炼的观点写议论文，先提出观点，然后再围绕这一观点摆事实、讲道理，最后落实到学习生活中，谈一谈这些内容对我们的启示是什么。
14．例文：
幸福就在身边
幸福是什么？有人说，幸福是功成名就后的荣耀；有人说，幸福是拥有无尽的财富；还有人说，幸福是被众人追捧的风光。然而，在我看来，幸福就在我们身边，在日常的点点滴滴中，悄然绽放。
幸福是清晨第一缕阳光照在脸上的温暖。当清晨的闹钟响起，我在睡眼惺忪中挣扎着起床，却看到阳光透过窗帘的缝隙，洒下一地金黄。那柔和的光线轻轻抚摸着我的脸颊，驱散了一夜的困倦。我深吸一口气，感受着新一天的开始，心中涌起一股莫名的喜悦。这简单的瞬间，便是幸福。
幸福是父母关切的目光和唠叨的话语。每次放学回家，母亲总是在厨房里忙碌着，为我准备可口的饭菜。父亲则坐在沙发上，看着报纸，等待我归来。他们会在饭桌上不停地给我夹菜，叮嘱我要多吃一点；会在我写作业时，默默地为我端来一杯热牛奶；会在我生病时，焦急地守在床边，照顾我的起居。那些看似平凡的唠叨和关切，却是我最珍贵的幸福。
幸福是与朋友一起度过的欢乐时光。在校园里，和朋友们一起上课、一起玩耍、一起讨论问题。我们会在课间十分钟里，分享彼此的小秘密；会在体育课上，尽情地奔跑嬉戏；会在遇到困难时，互相鼓励、互相帮助。那些无忧无虑的日子，因为有了朋友的陪伴，而变得格外幸福。
幸福是在努力学习后取得的进步。当我为了一道数学题而绞尽脑汁，当我为了背诵一篇课文而反复诵读，当我为了一次考试而挑灯夜战。终于，在看到成绩进步的那一刻，所有的努力和付出都化作了满心的欢喜。这种通过自己的努力而收获的成就感，就是幸福。
幸福不是遥不可及的梦想，也不是高高在上的奢侈品。它就在我们身边，在每一个平凡的日子里，在每一个微小的细节中。只要我们用心去感受，用爱去发现，就能紧紧握住幸福的手，让它在我们的生活中绽放出最绚烂的光彩。
【详解】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。材料围绕“幸福”展开，列举了幸福的多种表现形式，如拥有、等待、感动，收获与付出，功成名就与淡泊宁静等。核心是强调幸福的多样性与普遍性，打破人们对幸福的单一认知，引导思考幸福的内涵与真谛。 立意：（1）可立意为“感悟平凡生活中的幸福真谛”，通过描述日常生活中看似微不足道却饱含幸福的瞬间，如家人的一次陪伴、朋友的一句鼓励、陌生人的一个微笑等，表达幸福并非遥不可及的宏大概念，而是隐藏在平凡点滴中的美好感受，倡导人们珍惜身边的小确幸。（2）也可立意“不同形式的幸福皆有价值”，分别阐述功成名就带来的成就感和淡泊宁静给予的内心平和都是幸福的体现，说明在不同的人生追求和境遇下，都能寻找到幸福的意义，从而引导人们尊重多元的幸福观，不盲目追求单一的成功标准，在自己选择的生活道路上发现和体会幸福。
二、思路点拨。本题易于写记叙文。作文构思上，开头可以采用设问式开头，如“幸福到底是什么模样？是金碧辉煌的宫殿，还是至高无上的权力？其实，幸福有着更为丰富的内涵……”，引发读者对幸福的思考与好奇，自然地引出下文对幸福的探讨。 中间：（1）若以“感悟平凡生活中的幸福真谛”为题，可选取生活中的几个片段进行叙述。比如写家庭生活中，忙碌一天后一家人围坐在一起吃晚餐，虽然饭菜简单，但大家欢声笑语，这就是幸福；再写校园生活里，自己在考试失利心情低落时，同桌默默递来一张写满鼓励话语的纸条，那一刻内心充满幸福。通过这些事例，详细描述场景和自己的心理感受，展现平凡中的幸福。（2）要是以“不同形式的幸福皆有价值”为题，就分别论述功成名就方面，可讲述一位科学家经过多年研究取得重大突破时的幸福与自豪；淡泊宁静方面，描写一位老者在午后的庭院中，品茶、读书、晒太阳，享受宁静时光的幸福画面。分析两者各自的特点和带给人的不同体验，说明它们都是幸福的有效形式。 结尾总结全文，深化主题。如“幸福如同繁星点点，散布在我们生活的天空。无论是璀璨夺目的明星，还是微弱闪烁的小星，都照亮了我们的心灵，让我们在人生的旅途中，时刻被幸福环绕，懂得珍惜与感恩每一种幸福的滋味”，使文章结构完整，给读者留下深刻的关于幸福的感悟与思考。
15．例文：
俯拾皆是
生活中，美，无处不在。它或许藏匿于喧嚣城市的某个角落，或许显现于宁静乡村的一隅，只要我们用心去发现，就会发现，美，俯拾皆是。
清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻洒在古老的石板路上，那是一种静谧而古朴的美。我踏着轻快的步伐，穿梭在老街小巷中，感受着这份宁静与和谐。路旁，一位老奶奶正弯着腰，细心地打理着她的花店。那些花儿，或含苞待放，或娇艳欲滴，每一朵都散发着独特的魅力。老奶奶的脸上洋溢着满足和幸福的笑容，那笑容，如同春日里温暖的阳光，照亮了我的心房。这一刻，我发现了美，它藏在老奶奶的笑容和那一束束鲜花之中。
午后，我漫步至公园，那里是孩子们的乐园。孩子们在草地上追逐嬉戏，欢声笑语在空气中回荡。不远处，一个小男孩正试图将手中的风筝送上蓝天。他一次次地奔跑，一次次地尝试，却总因风筝的线太短或风向不对而失败。但他没有放弃，汗水浸湿了他的衣衫，但他的眼中依然闪烁着坚定的光芒。终于，在一次努力的奔跑后，风筝缓缓升起，越飞越高，小男孩兴奋地大喊：“我成功啦！”那一刻，我看到了美，它蕴含在小男孩坚持不懈的精神和那份纯真的喜悦中。
傍晚，我走在回家的路上，夕阳的余晖洒满了整条街道。这时，一位老人蹒跚地走在前方，手中提着一袋沉重的蔬菜。突然，一个年轻人快步上前，接过老人手中的袋子，微笑着说：“大爷，我来帮您提吧。”老人感激地看了他一眼，点了点头。两人并肩前行，夕阳将他们的影子拉得很长很长。这一幕，让我感受到了美，它存在于人与人之间的关爱与帮助之中。
夜晚，我坐在书桌前，回想起这一天的所见所感。美，其实就在我们身边，它不需要华丽的装饰，也不需要刻意的寻找。只要我们用心去感受，就会发现，美，俯拾皆是。它可能是清晨的第一缕阳光，可能是老奶奶脸上的笑容，可能是小男孩坚持不懈的精神，也可能是陌生人之间的关爱与帮助。
生活中的美，就像一颗颗璀璨的珍珠，散落在我们的身边。只要我们有一颗发现美的心，就能将这些珍珠串联起来，编织成一条美丽的项链，让我们的生活更加丰富多彩。让我们用心去感受生活中的美吧，因为，俯拾皆是，美无处不在。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意：本题是命题作文，要求以“俯拾皆是”为题，写一篇记叙文。我们首先要把握“俯拾皆是”的深层哲理与情感色彩，它不仅仅是对物质世界的描绘，更是对心灵世界的探索。题目中的“俯拾”二字，形象地描绘了美好事物的易得性，而“皆是”则强调了这种美好的普

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