资源简介

九年级语文质量检测试题
(满分150分，时间120分钟)
一、基础知识棕合(24分)
(一)阅读下面文段，完成下面小题。
诗是逮辞心怀的智基，诗是内心朝腾的叹息，诗是文学大观园里一道最妖
姚的风景。①千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗离、留下了众多杰出的诗
人。凑《沁国春·雷》，我们可以感令一代天娇毛主席漫满的素情：读《周总理，
休在哪里》，我们可以看到沉甸向的谷穗上闪烁着的总理辛勤的汗浦：读《我爱
这土地》，我们可以谛听艾青斯哑却恳切的系语：读《乡愁》，我们可以触摸余光
中渴望两岸抗一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与林微因分享“四
月天”里的娉婷：读《我看》，我们可以凝望大地，感怀丰涧的生命，畅想那摇
曳着的自由。
朗读是学习诗歌的不二法门。②朗诵诗耿时，能否掌握朗读的技巧，是读
好一首诗的关键。在老师的引导下，同学们开始利用课间休息时间、玫孜不倦地
学习诗歌，一时之间班上学诗、读诗成为一种风尚。还有的同学想进一步理解诗
歌，于是附庸风雅，尝试创作诗歌。③看到认真学诗的同学们的表现，那些学习
散漫的同学都自惭形秽。
④今天，诗歌不仅是全世界人民的精神财富而且已成为中国人民的宝贵道
产。诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情；诗歌如同一片盛开的
藓花，它芬芳了我们多彩的人生；诗歌如同一场温润的春雨，它滋润了我们平淡
的生活；诗歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我们灵动的心灵。与诗为伴，每一
天都能深受震憾；与诗为伴，每一天都会明媚鲜妍，亲近诗歌.定能遇见不一样
的自我！
1.文段中加点词语注音和书写全部正确的一项是()(3分)
A.妖娆（ro)震憾
B.娉(pin)婷天娇
C.鲜妍(yan)斯(shi)哑
D.谷穗(sui)摇曳(yè)
2文段中画横线的词语运用有误的一项是（)(3分)
A.不二法门B.孜孜不倦
C.附庸风雅
D.自惭形秽
3.文段中画波浪线的句子没有语病的一项是()(3分)
第1页，共10页
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫推ApP
A.①
B.②
C.③
D.④
(二)名句名篇默写(8分)
4.小新学习了九年级上册的古诗文后，提笔写下这段感想，请根据理解补充完整。
绵延数千年的中国古代诗歌赋予山川明月、江海草木以诗意，一草一木承
载了诗人的悲欢喜乐。你可以从“棉叶落山路，(1)
”中，觉察到
温庭筠羁旅艰辛的自解情趣；你可以从“(2)
病树前头万木春”
中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达；你可以从“长风破浪会有时，
(3)》
”中，感受到李白想要冲破一切阻力的豪迈气概；你可以从
“(4)
，月有阴晴圆缺”中，感受到苏轼对世事难全的哲理思考；
你可以从“寂寂江山摇落处，(5)
”中，聆听刘长卿过贾谊宅的叹
息；你可以从“野芳发而幽香，（6)
”中，体会欧阳修于花荣树茂
中深藏着的与民同乐的愉悦；你可以从《左迁至蓝关示侄孙湘》
“(7)
？(8)
”中，体味韩愈英雄失路的悲慨。
(三)学校光韵文学社举办“名著阅读沙龙”，请你参加以下活动。(7分)
【活动一名著鉴赏】
5.下面是同学读了《艾青诗选》后写下的鉴赏评价，请选出对作品理解有误的一
项()（3分)
A.“诗中有画”是艾青诗歌创作的特点之一。如《刈草的孩子》，诗人用鲜明的色
调勾勒出一幅夕阳下孩子割草的画面，寥寥几笔，形神毕现，诗人的情思尽在其
中。
B.长诗《向太阳》的主要意象是“太阳”，诗人借歌颂太阳，表达了对光明、希
望的坚定信念，及驱逐黑暗，争取胜利的美好愿望。
C.艾青的诗歌常借土地激发情绪，如《雪落在中国的土地上》，诗人通过描写
大雪覆盖下的土地，赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情。
D.《镜子》是一首哲理诗，运用托物言志的手法，借镜子说世事人情，表达了
诗人对人生的深切体验，和对忠诚、正直、真实的赞美。
【活动二专题探究】
6.专题探究是名著阅读的有效途径。请参照下面的示例，完成《艾青诗选》的
专题探究卡。(4分)
示例：
《艾青诗选》名著专题探究卡
CS扫描全能王
3亿人管在用的扫推APP

展开更多......

收起↑