资源简介

中职教材解析与训练英语基础模块1
Unit 9 Fun Sports
单元目标
1.Learn some important and useful expressions.
2.Recognise different sports.
3.Fill in an information card to share sports experiences.
4.Appreciate some Chinese traditional sports and activities.
知识梳理
知识点1：重点词汇
受益于；好处
欣赏，感谢
运动；移动
有趣的，使人快乐的
精彩的，绝妙的
装饰
艺术的，精美的
认识，辨别出
羽毛球
比赛；火柴
影响，作用
传统的
令人惊奇的
团队合作
成就，成绩
毕业
态度，心态
样品，例子
领导能力，领导素质
滑雪
流行的，受欢迎的
认真地，严肃地
知识点2：重点短语
be eager to盼望，渴望
in memory of为了纪念
try one's best尽最大努力
lie in存在于，在于
lunar calendar阴历，农历
martial arts武术
go skating去滑冰
jump rope跳绳
roller skating轮滑，滑旱冰
rock climbing攀岩（运动）
learn from从…学到
talk about sth.谈论某事
知识点3：重点句子
1.Life lies in movement
生命在于运动。
2.What can you benefit from doing sports
做运动对你有什么好处？
·98·
Unit 9 Fun Sports
3.Sport today can be entertaining to watch and also fun to play.
今天的体育运动既有很强的观赏性，又有很高的娱乐性。
4.Whatever we do in the future,a healthy body is a must.
不管我们将来做什么，健康的身体都是必需的。
5.I like to play basketball because my family take sport very seriously.
我喜欢打篮球，因为我的家人对运动很认真。
6.I was influenced by them at an early age.
我很小的时候就受到他们的影响。
7.I kept on it until I graduated from middle school.
我一直坚持到初中毕业。
8.Why is he so eager to join the team
为什么他如此渴望加入这个队？
9.I learned it from my dad when I was a child.
当我是个孩子的时候我就从我爸爸那里学会了。
知识点4：重点句型
1.I'm thinking about...
2.You can join us.…
3.I don't know how to...
4.I learn it from…
5.I feel...when I...
知识点5：重点语法—一般过去时
般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，
常见的有yesterday、last night、inl990等。
1.具体用法：主语+动词过去式十其他
例如：He got up at6 this morning.
他今天早上6点起床。
2.动词过去式的规则变化
(l)一般动词在末尾加-ed。例如：play->played
(2)以不发音的e结尾的动词，末尾只加-d。例如：move→moved
(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y变成i,再加-ed。例如：study→studied
(4)以重读闭音节结尾的动词，先双写辅音字母，再加-ed。例如：plan→planned
3.常见动词过去式的不规则变化
例如：am.'is->was
write->wrote
have->had
say >said
eat-ate
go->went
·99·答案与解析
第一部分知识点、考点归纳与训练
不经常去看望父亲。故选D。
3.B【解析】细节理解题。根据文章第二段中的
Unit 1 The Joys of Vocational School
“Some students often come to see Mr Smith.”
【知识梳理】
可知，一些学生经常来看望Smit小h先生。故
知识点1：重点词汇
选B。
joy;certificate;labour;vocational;create;
4.D【解析】推理判断题。根据文章第二段中的“I
model;describe;volunteer;project;drama;
don't want money.I want love.”可知，Smith先
improve;favourite;extra;leaf;practice;
生不要钱，想要关爱。但前文提到“they don't
healthy;useful;dream;strength;worry
come to see Mr Smith very often”,他儿子不常
【知识巩固】
来看他，他感到孤独，说明他渴望得到儿子们的
一、词汇判断
关爱。故选D。
1-5 BCCDA 6-10 BCDAB
5.C【解析】推理判断题。根据文章第二段中的
二、填空
"Some students often come to see Mr Smith.
1.path 2.step by step
They sing songs for him and chat with him.
3.practising playing football
Sometimes,they even bring him some gifts
4.give up 5.vocational schools
made by themselves.Mr Smith is happy to see
三、选择填空
them,”可知，一些学生经常来看Smith先生。他
1-5 DBBCD
们为他唱歌，和他聊天，有时甚至会给他带一些
【考点探究】
自己做的礼物。Smith先生很高兴见到他们，说
考点专练：CD
BDBD DCDC
明他很享受和学生们在一起的时光。故选C。A
【单元测试卷】
选项：文中未提及他不喜欢钱；B选项：他儿子为
一、词汇判断
他建房，给钱，说明儿子是爱他的，只是陪伴少；D
1-5 DBCDC 6-10 BABAC
选项：文中说他去世后会把房子和钱给学校，而
二、选择填空
不是给儿子。
1-5 BDBAC 6-10 DCCDA
6.C【解析】细节理解题。文章开篇提到“Le0was
三、补充对话
happy,He was at a new school.”,Leo在新学校
1-5 CABAA 6-10 CBBDB
很开心，happy符合原文描述。故选C。worried
四、阅读理解
意为“担心的”，与原文不符。friendly意为“友好
1.C【解析】细节理解题。根据文章第一段中的
的”，文中说的是其他学生对他友好，不是他自己
"He has three sons-David,Jeff and Stefan.
的状态。surprised意为“惊讶的”，与原文不符。
They are in big cities..”可知，Smith先生的儿子
7.C【解析】细节理解题。根据文章第一段中的
们住在大城市里。故选C。
"John was a student here last year.Now he
2.D【解析】细节理解题。根据文章第一段中的
goes to a different school.You look like him.
"they don't come to see Mr Smith very often"
Some students think that you're John.”可知，
"So they've built a big house for Mr Smith.
John去年是这里的学生，现在他去了另一所学
And they often give him a lot of money.."可知，
校。而Leo看起来像John,所以一些学生把Leo
儿子们为父亲建了大房子、给他很多钱，但他们
认成John。故选C。
·1

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