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七年级上语文九月份月考卷
一、（5 小题，16 分）
1 ．（ 2 分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 ( )
A ．镶边/相信 抖擞/不计其数 B ．着落/斟酌 烘托/哄堂大笑
C ．贮蓄/储蓄 分析/淅淅沥沥 D ．棱镜/皇陵 衰落/披蓑戴笠
2 ．（ 2 分）下列词语中，没有错别字的一项是 ( )
A ．暖和 幻想 摇蓝 毫不掩饰 B ．伦敦 静默 捷毛 稀稀蔬蔬
C ．浇灌 建壮 莅临 不知不觉 D ．草垛 嘹亮 喉咙 绿莹莹
3 ．（ 2 分）下列句子中加点的成语使用有误的一项是 ( )
A ．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个盛装出席，打扮得花枝招展。
B ．教师节这天，我们班同学都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
C ．她生气了，那原本一双和善的目光此刻变得咄咄逼人，她狠狠地瞪了我一眼。
D ．家乡的荔枝花开了，荔枝树上蜂围蝶阵，这些小精灵呼朋引伴，吮吸着仙露琼浆。
4 ．（ 2 分）下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A ．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题的能力。
B ．在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强 30%的阅读速度。
C ．举办党史知识竞赛活动，让同学们更深刻地了解百年大党的辉煌历程。
D ．为规范教育惩戒行为，教育部颁布并制定了《中小学教育惩戒规则（试行）》。
5 ．（ 8 分）请结合语境，按照括号中的提示补全对话。
周六，小语约小文同行，到海珠湖畔的广州市文化馆新馆打卡。
【游园活动】
逛传统中秋集市，观千年中秋文化展览，体验非遗作品制作 … … 以“穿粤记 寻味中秋”为主题的大型古 风中秋游园会在广州市文化馆开幕。《寻味记》剧本游刷新“剧本游”常规玩法，游客进园后，开启寻味之旅，
解锁闯关秘籍，完成游园挑战，领略文化魅力。
【对话内容】
小文：哇，这里的园林建筑全是古色古香的，满满的汉唐风格。
小语：走，游园会已经开幕了，我们一起去体验《寻味记》剧本游吧。
小文：这个剧本游有什么特色？
小语：① 。（简单解说《寻味记》剧本游的特色）（4分）
小文：真有创意！这个游园会还有其他活动吗？
小语：当然有。你可以去学月饼制作，玩投壶射箭，体验非遗作品制作 … … 小文：原来有这么多的好活动。可是我对这些都不熟悉，不太敢去体验。
小语：② 。（鼓励小文参与各类活动）（4分）
二、（1 小题，10分）
6 ．（ 10 分）古诗文默写。
（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
① , 闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②星汉灿烂， 。（曹操《观沧海》）
③潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
④“ ” , 不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
⑤ , 受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑥ , 无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）根据表格归纳提示，在横线上填入最恰当的古诗名句。（4分）
悠悠同学做了关于“思亲思乡”专题诗歌的整理，请你根据提示，完成表格。
作者及出处 诗句 批注
李白《峨眉山月歌》 ① , 。 点明远游路线，抒发依依惜别 之情。
杜甫《江南逢李龟年》 ② , 。 表达了久别重逢，幸会难得的 心情。
三、（5 小题，16 分）
7 ．（ 8 分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （2分）
A. 白雪纷纷何所似/真相大白
B.与儿女讲论文义/忘恩负义
C.撒盐空中差可拟/可歌可泣
D.兄子胡儿曰/父慈子孝
（2）把“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”翻译成现代汉语。（3分）
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （3分）
A.课文题为《咏雪》，点明了全文的主是对咏叹雪花的洁白高雅，表达对冬天的喜爱之情。
B.谢太傅未作评定，只是“大笑乐” ，既暗示了谢道韫的才气，又维护了侄子胡儿的自尊。
C.“寒雪”“内集”“欣然”等词语营造了谢太傅融洽愉快、文化气息浓厚的家庭氛围。
D.胡儿的比喻是形似，下雪如“撒盐”落下；道韫的比喻则是神似，下雪如“柳絮”轻盈。
8 ．（ 4 分）阅读下面的文段，然后回答问题。
《弈秋》
弈秋，通① 国之善弈②者也。使弈秋诲③二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心 以为④有鸿鹄将至，思⑤援⑥ 弓缴⑦而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰：非然也。
（节选自《孟子》）
[注]①通：整个，全部。②弈： 围棋。③诲：教导。④以为：认为，觉得。鸿鹄（hú)：天鹅。⑤思： 想。⑥援：拿起。⑦缴（zhuó)：系在箭上的丝绳，这里只带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
（1）解释下列加点词语。（2分）
①一心以为有鸿鹄将至
.
②弗若之矣
（2）两个学围棋的人有什么不同表现？（2分）
9 ．（ 4 分）阅读下面这首元曲，然后回答问题。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）请描绘“枯藤老树昏鸦”所展现的画面。（2分）
（2）“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
四、（8 小题，28分）
10 ．（ 10 分）阅读下面文段，完成下列各题。
班级开展“魅力广州 幸福广州”主题学习活动，小文收集了一些材料。
材料一：
小小“任嚣城”变为国家中心城市
①把古时 0.05 平方公里的任嚣城，置于今天 7434 平方公里的广州来看，狭小得不值一提，正是从这 里拉开序幕。
②公元前 214 年，秦朝在岭南设南海郡，南海郡尉任嚣在此筑城，位置在现仓边路、越华路、中山四 路、北京路一带，这弹丸之地开启了广州 2200 多年的建城史。6 年后，赵佗立南越国，兴建南越国宫署。 此后两千多年间，历代官衙、署衙都建于此，这在世界城市史极为罕见。
③宋代修筑了子城、东城和西城，史称“宋三城” ，珠江沿岸形成了沿江商业区，明代永嘉朱亮祖扩广 州城，并在越秀山上修筑了镇海楼。清代中叶以后，当时的珠江百舸争流，江畔西式建筑林立。
④1921年，广州在中国首度设市。改革开放后，广州城市建设进入快速发展阶段。今天，古老的白云 山、越秀山层峦叠翠，与珠江新域的现代高楼遥相呼应，在这山水环抱的诗意生态里，无数弄潮儿汇聚于 此。
（摘编白《云山珠水广州城，循图溯源两千载》）
材料二：
①据广州市统计局数据，2023 年，广州常住人口为 1882.7 万，户籍人口 1056.6 万，也就是说，每两 个广州常住人口中，就有一个“新广州人”，其中又有近半数来自广东省外。广州已多次被评为“中国最具幸 福感城市”。“幸福感”或许是市民对一座城市最大的肯定与褒奖，它往往与城市的历史文化、生态环境、经 济环境和社会环境息息相关。
②“新移民”在这座城市不仅能找到发展的机会，更能得到接纳和尊重。根据中国社科院社会心理研究
中心发布的《中国超大城市认同感调查报告》，在北京、上海、天津、重庆、广州、深圳、武汉七大城市 中广州接纳度排名第一。这座城市以人为本的气度和敢为人先的劲头从来不曾褪淡。2023 年福布斯中国发 布中国消费活力城市排行榜，紧随北京、上海，较去年排名上升一位。强大完整的产业生态、链接全球的 枢纽网络、开放包容的商住环境，正是这样的海纳百川、兼容并蓄的人文性格，积淀出这座城近 3 万亿元 的经济体量和全国商贸中心城市的厚重底蕴。
（摘编自《广州日报》）
材料三：
第 134 届广交会有多火爆？广交会期间（2023 年 10 月 15 日—11 月 4 日）的住宿预定量较去年同期 提升 350% ，人流如织，线下出口成交 223 亿美元。“如果一个城市办会展，就相当于一架飞机在这座城市 上空撒钞票。”这是一位德国经济学家对会展经济做的比喻。67 年厚积薄发，广交世界，互利天下。
（摘编自《广交会：复苏的暖意，金秋的乐章》）
材料四：
根据广东省地区生产总值统一核算结果，2023 年前三季度，广州市地区生产总值为 769.84 亿元，全 市经济持续恢复向好。
2023 年前三季度广州市经济运行简况（部分）
统计项目 外贸进出口总值 金融业实现 增加值 社会消费品 零售总额 农林牧渔业 总产值
外贸出口总值 外贸进口总值
数值（亿元） 4863.5 3290. 1 2134.70 8237.54 392.67
文笔增长 18.5% - 5.7% 7.7% 6.4% 4.4%
（摘编自广州市统计局网站）
（1）为介绍广州的建城历史，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是 （2分）
A.任嚣城仅 0.05 平方公里，这弹丸之地开启广州 2200 多年的建城史。
B.赵佗立国后兴建的南越国宫署，两千多年来一直是广州的行政中心。
C.珠江沿岸在宋代便形成了商业区，清代中叶以后江畔西式建筑林立。
D.1921 年广州首次设市，改革开放后，广州发展为国际化超大型城市。
（2）为总结广州的发展成绩，小文对材料做了归纳。其中与材料相符的一项是 （2分）
A.广州在中国消费活力城市排行榜中排名全国第三，紧随上海、北京。
B.2023 年前三季度，广州市的经济持续恢复向好，外贸进出口增长迅猛。
C.第 134 届广交会线下参会的境外采购商近 19 万人，成交额 223 亿美元。
D.被誉为“中国第一展”的广交会已举办了 67 年，厚积薄发，互利天下。
（3）广州多次被评为“中国最具幸福感城市” ，小文想要探寻广州的“幸福密码” ，你认为广州市民的幸 福感体现在哪里？请根据材料分点列出。（6分）
11 ．（ 18 分）阅读下面的文段，完成下列各题。
在那颗星子下
——记我的中学生时代
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步 踩下。我的中学时代就是笼在这一片红般殷花雨的梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来，等我进入中年回想这种种， 却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有 11 门课，当然， 包括体育和周会，仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近 10 门课：看电影、读小说、钓鱼、上树 … … 我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则。所以我大摇大摆触犯校规，都 没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们 咂着冰棍儿东张西望，一望，望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见 了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（我毫无根据地认定他也教英语） 比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者 由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹 哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手， 走入人流中。
⑧第二天。我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，冲着一盏捻小了灯芯的油灯打瞌睡，却不 忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有 10 分钟。
⑨翻开书，眼前像在最拥挤的中山路骑自行车，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行， 自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b - e -
a - u - t - i - f - u - 1 ，beatiful ，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至 少有一半人嘴里像我一样咕哝咕。
⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全 撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我如她，说不 准谁先扛不住，就那样背过气去。
⑩成绩发下来，你猜多少分？ 113 分！真的，附加两题，每题 10 分，我全做出来了。虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了 7 分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
⑩那一天，别提走路时我的膝盖拍得有多高。
⑧慢！
⑩过几天是考后评卷。我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板前示范，只答一题，我便像根木桩 戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在 50 双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一 名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47 分。
⑥课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
⑩她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默 了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它， 有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还乘了些什么？”
⑩还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回 头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我 记忆的银河中。哦，我的林老师。
（作者：舒婷 有删改）
（1）根据提示，完成对选文内容的梳理与概括。（4分）
考试前夜出去看电影，巧遇林老师→① →②→ 放学后， 林老师启发教导“我”
（2）阅读下面句子，完成对话。（4分）
翻开书，眼前就像在最拥挤的中山路上骑车，脑子即刻作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自 然而然便有了选择。
小明：老师，我觉得这个句子写的太生动了，给人的印象真鲜明！
老师：你知道为什么会有这种效果吗？
小明： 老师：你能告诉我作者要表达的意思吗？
小明：
（3）既然林老师最后仍给我的英语成绩打了“优” ，那讲评试卷时她为什么还让我逐题重考，并重新打 了 47 分？（5分）
（4）说说你对文题“在那颗星子下”的理解。（5分）
五、（1 小题，20 分）
12 ．（ 20 分）有 真好
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家 真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野 外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插 上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好” - - - - - “真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请以“有 真好”为题写一篇记叙文。
要求：
（1）将题目补充完整后再写作。
（2）字数不少于 650 字。
（3）文中不出现真实的地名、人名、班名。
（4）字体工整，卷面整洁。
（5）恰当运用修辞手法和人物描写手法。
六、（1 小题，10分）
13 ．（ 10 分）请根据《朝花夕拾》阅读积累完成下列三项任务。
（1）任务一：根据下面两段人物描写，在括号里写出作品中对应的人物姓名或称呼。（2分）
①她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”
②他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸 的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。
（2）任务二：在鲁迅的一生中，有三位老师对他影响深远。下面是一个同学的名著阅读笔记，请帮他 完成表格。（2分）
出处 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》
人物 寿镜吾 藤野先生
形象 ① 生活简朴 治学严谨 待人热诚
概括情节 他给我读的书渐渐加多，对课也渐 渐加字。先生在课堂上读书十分入 神。 ②
（3）任务三：《朝花夕拾》中，鲁迅提到了衍太太的几件事？请简要概括。（6分）
参考答案与试题解析
一．选择题（共 4 小题）
题号 1 2 3 4
答案 B D A C
一、
1 ．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 ( )
A ．镶边/相信
B ．着落/斟酌
C ．贮蓄/储蓄
D ．棱镜/皇陵
抖擞/不计其数 烘托/哄堂大笑 分析/淅淅沥沥 衰落/披蓑戴笠
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字 的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.读音不都相同，xiāng/xiāng ，sǒu/shù;
B.读音都相同，zhuó/zhuó , hōng/hōng；
C.读音不都相同，zhù/chǔ , xī/xī;
D.读音都不相同，léng/líng ，shuāi/suō。
故选：B。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在 日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在 实际的读写运用中避免错读错写。
2 ．下列词语中，没有错别字的一项是 ( )
A ．暖和 幻想 摇蓝 毫不掩饰
B ．伦敦 静默 捷毛 稀稀蔬蔬
C ．浇灌 建壮 莅临 不知不觉
D ．草垛 嘹亮 喉咙 绿莹莹
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在 答题时要仔细辨析。
【解答】A.有误，“摇蓝”的“蓝”应为“篮”。
B.有误，“捷毛”的“捷”应为“睫” ，“稀稀蔬蔬”的“蔬蔬”应为“疏疏”。
C.有误，“建壮”的“建”应为“健”。
D.正确。
故选：D。
【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3 ．下列句子中加点的成语使用有误的一项是 ( )
A ．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个盛装出席，打扮得花枝招展。
B ．教师节这天，我们班同学都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
C ．她生气了，那原本一双和善的目光此刻变得咄咄逼人，她狠狠地瞪了我一眼。
D ．家乡的荔枝花开了，荔枝树上蜂围蝶阵，这些小精灵呼朋引伴，吮吸着仙露琼浆。
【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从 词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种： 望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.有误，“花枝招展”意思是形容女子打扮得十分艳丽。此处用来形容男女同学，用错对象。 BCD.正确。
故选：A。
【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是 否恰当。
4 ．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A ．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题的能力。
B ．在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强 30%的阅读速度。
C ．举办党史知识竞赛活动，让同学们更深刻地了解百年大党的辉煌历程。
D ．为规范教育惩戒行为，教育部颁布并制定了《中小学教育惩戒规则（试行）》。
【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的 常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
【解答】A.有误，语序不当，可将“分析问题”与“解决问题”交换位置。
B.有误，搭配不当，“增强”改为“提高”。
C.正确。
D.有误，语序不当，可将“颁布”与“制定”交换位置。
故选：C。
【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成 分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
5 ．请结合语境，按照括号中的提示补全对话。
周六，小语约小文同行，到海珠湖畔的广州市文化馆新馆打卡。
【游园活动】
逛传统中秋集市，观千年中秋文化展览，体验非遗作品制作 … … 以“穿粤记 寻味中秋”为主题的大型古 风中秋游园会在广州市文化馆开幕。《寻味记》剧本游刷新“剧本游”常规玩法，游客进园后，开启寻味之旅， 解锁闯关秘籍，完成游园挑战，领略文化魅力。
【对话内容】
小文：哇，这里的园林建筑全是古色古香的，满满的汉唐风格。
小语：走，游园会已经开幕了，我们一起去体验《寻味记》剧本游吧。
小文：这个剧本游有什么特色？
小语：① “互动性演绎+沉浸式剧本”是其基本模式，我们进入活动区就开启寻味之旅、李白、苏轼等 各朝大咖不期而遇，完成游园挑战。 。（简单解说《寻味记》剧本游的特色）
小文：真有创意！这个游园会还有其他活动吗？
小语：当然有。你可以去学月饼制作，玩投壶射箭，体验非遗作品制作 … …
小文：原来有这么多的好活动。可是我对这些都不熟悉，不太敢去体验。
小语：② 小文，逛传统中秋集市，体验非遗作品制作 … … 美妙的体验可以开拓我们的事业，勇于尝试
才会收获惊喜。 。（鼓励小文参与各类活动） 【分析】①本题考查内容理解与概括。
根据“《寻味记》剧本游刷新‘剧本游’常规玩法，游客进园后，开启寻味之旅，解锁闯关秘籍，完成游 园挑战，领略文化魅力”可以简单解说《寻味记》剧本游的特色。如开创“互动性演绎+沉浸式剧本”模式。 古风文化馆园区被巧妙地打造成沉浸式户外“剧本游”活动区，游客进园后，可以开启寻味之旅，与“穿
越”而来的唐太宗、李白、欧阳修、苏轼等各朝大咖不期而遇，解锁闯关秘籍，完成游园挑战，体验中 秋民俗，领略文化魅力。
②本题考查劝说语。
根据小文“原来有这么多的好活动。可是我对这些都不熟悉，不太敢去体验”的实际情况，可从勇于尝试、 深入体验的而居的分析作答，注意表达得体。
示例：小文，别害怕！中秋集市和文化展览是了解传统文化的绝佳机会。即使对这些不熟悉，正是学习 的好时机。月饼制作、投壶射箭，还有非遗作品制作，都是难得的体验。勇敢尝试，你会发现更多乐趣 和惊喜！
【解答】答案：
①示例：“互动性演绎+沉浸式剧本”是其基本模式，我们进入活动区就开启寻味之旅、李白、苏轼等各 朝大咖不期而遇，完成游园挑战。
②示例：小文，逛传统中秋集市，体验非遗作品制作 … … 美妙的体验可以开拓我们的事业，勇于尝试才 会收获惊喜。
二、
6 ．古诗文默写。
（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
① 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②星汉灿烂， 若出其里 。（曹操《观沧海》）
③潮平两岸阔， 风正一帆悬 。（王湾《次北固山下》）
④“ 吹面不寒杨柳风 ” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
⑤ 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑥ 强欲登高去 ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）根据表格归纳提示，在横线上填入最恰当的古诗名句。
悠悠同学做了关于“思亲思乡”专题诗歌的整理，请你根据提示，完成表格。
作者及出处 诗句 批注
李白《峨眉山月歌》 ① 夜发清溪向三峡 ， 思君 点明远游路线，抒发依依惜别之
不见下渝州 。 情。
杜甫《江南逢李龟年》 ② 正是江南好风景 ， 落花 时节又逢君 。 表达了久别重逢，幸会难得的心 情。
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根 据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）①杨花落尽子规啼
②若出其里
③风正一帆悬（注意“悬”的书写）
④吹面不寒杨柳风
⑤回乐烽前沙似雪
⑥强欲登高去
（2）①夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
②正是江南好风景 落花时节又逢君
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可 供借鉴：
1 ．保持良好心态，培养识记兴趣。
2 ．多种方式结合，提高识记效果。
3 ．提倡使用名句，巩固识记成果。
4 ．留心特别词句，规避识记误区。
三、
7 ．阅读下面的文言文，完成下列各题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是 D
A. 白雪纷纷何所似/真相大白
B.与儿女讲论文义/忘恩负义
C.撒盐空中差可拟/可歌可泣
D.兄子胡儿曰/父慈子孝
（2）把“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”翻译成现代汉语。
（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A
A.课文题为《咏雪》，点明了全文的主是对咏叹雪花的洁白高雅，表达对冬天的喜爱之情。
B.谢太傅未作评定，只是“大笑乐” ，既暗示了谢道韫的才气，又维护了侄子胡儿的自尊。
C.“寒雪”“内集”“欣然”等词语营造了谢太傅融洽愉快、文化气息浓厚的家庭氛围。
D.胡儿的比喻是形似，下雪如“撒盐”落下；道韫的比喻则是神似，下雪如“柳絮”轻盈。 【分析】参考译文：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这 纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说： “不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【解答】（1）本题考查文言文实词虚词。
A.不同， 白色/清楚。
B.不同，义理/道义。
C.不同，可以/值得。
D.相同，儿子。
故选：D。
（2）本题考查句子翻译。
重点词语：俄而，不久，一会儿；骤，急（速），紧。句意：不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷 纷扬扬的白雪像什么呢？”
（3）本题考查文章内容理解。
A.有误，课文题为《咏雪》，主要是表现谢安一家的文学才华和聪明机智，透露出古人的家庭生活雅趣 和文化传承。此项中“点明了全文的主是对咏叹雪花的洁白高雅，表达对冬天的喜爱之情”错误。
BCD.正确。
故选：A。
答案：
（1）D
（2）不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
（3）A
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1. 引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8 ．阅读下面的文段，然后回答问题。
《弈秋》
弈秋，通① 国之善弈②者也。使弈秋诲③二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心 以为④有鸿鹄将至，思⑤援⑥ 弓缴⑦而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰：非然也。
（节选自《孟子》）
[注]①通：整个，全部。②弈： 围棋。③诲：教导。④以为：认为，觉得。鸿鹄（hú)：天鹅。⑤思： 想。⑥援：拿起。⑦缴（zhuó)：系在箭上的丝绳，这里只带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
（1）解释下列加点词语。
①一心以为有鸿鹄将至 到。
②弗若之矣 不。
（2）两个学围棋的人有什么不同表现？
【分析】译文：
弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一 个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直认为有天鹅将要飞来，想着拿起弓箭去射它。虽然他与前一个人一 起学习，（但）不如那个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
【解答】（1）本题考查词语解释。
①翻译：心里却一直认为有天鹅将要飞来。至：到。
②翻译：不如那个人学得好。弗：不。
（2）本题考查比较阅读。
其中一人“专心致志，惟弈秋之为听” ，他能够全神贯注地听从弈秋的教导，心无旁骛，将全部精力都放 在学习下棋这件事上；而另一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之” ，他虽然表面上在听 弈秋讲课，但是心思却完全不在下棋上，总是被外界的事物所干扰，心里想着有天鹅飞来并想要去射它， 不能专注于学习下棋，所以两人在学习态度和专注程度上有极大的不同，最终导致学习效果也截然不同， 后者不如前者学得好。
答案：
（1）①到。
②不。
（2）其中一人能够全神贯注地听从弈秋的教导，将全部精力都放在学习下棋这件事上；而另一虽然表 面上在听弈秋讲课，但是心思却完全不在下棋上，总是被外界的事物所干扰，最终导致学习效果也截然 不同，后者不如前者学得好。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉 语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽 有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致 的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词， 以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等， 可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义 相当的词去替换。
9 ．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）请描绘“枯藤老树昏鸦”所展现的画面。
（2）“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了作者怎样的思想感情？
【分析】《天净沙 秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置， 组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调， 它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九 种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有 致，被后人誉为“秋思之祖”。
【解答】（1）本题考查描绘诗句展现的画面。《天净沙 秋思》被称为“秋思之祖” 。短短 28 字，意蕴深 远，结构精巧，平仄起伏，顿挫有致，音韵铿锵，直贯灵心。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕 照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。注意抓住意象“古
道”“西风”“瘦马” ，展开合理想象，用生动形象的语言描绘。
（2）本题考查诗句思想感情的把握。“夕阳西下，断肠人在天涯”直抒胸臆，表现一个长期漂泊异乡的 人的惆怅之情。所以作者的情感应该是孤寂愁苦，思念家乡。
答案：
（1）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色下踽踽独行。
（2）抒发了一个飘零异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。
译文：
枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺 的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫 憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在 何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一 般难度较大鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评 价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。
四、
10 ．阅读下面文段，完成下列各题。
班级开展“魅力广州 幸福广州”主题学习活动，小文收集了一些材料。
材料一：
小小“任嚣城”变为国家中心城市
①把古时 0.05 平方公里的任嚣城，置于今天 7434 平方公里的广州来看，狭小得不值一提，正是从这 里拉开序幕。
②公元前 214 年，秦朝在岭南设南海郡，南海郡尉任嚣在此筑城，位置在现仓边路、越华路、中山四 路、北京路一带，这弹丸之地开启了广州 2200 多年的建城史。6 年后，赵佗立南越国，兴建南越国宫署。 此后两千多年间，历代官衙、署衙都建于此，这在世界城市史极为罕见。
③宋代修筑了子城、东城和西城，史称“宋三城” ，珠江沿岸形成了沿江商业区，明代永嘉朱亮祖扩广 州城，并在越秀山上修筑了镇海楼。清代中叶以后，当时的珠江百舸争流，江畔西式建筑林立。
④1921年，广州在中国首度设市。改革开放后，广州城市建设进入快速发展阶段。今天，古老的白云 山、越秀山层峦叠翠，与珠江新域的现代高楼遥相呼应，在这山水环抱的诗意生态里，无数弄潮儿汇聚于 此。
（摘编白《云山珠水广州城，循图溯源两千载》）
材料二：
①据广州市统计局数据，2023 年，广州常住人口为 1882.7 万，户籍人口 1056.6 万，也就是说，每两 个广州常住人口中，就有一个“新广州人”，其中又有近半数来自广东省外。广州已多次被评为“中国最具幸 福感城市”。“幸福感”或许是市民对一座城市最大的肯定与褒奖，它往往与城市的历史文化、生态环境、经 济环境和社会环境息息相关。
②“新移民”在这座城市不仅能找到发展的机会，更能得到接纳和尊重。根据中国社科院社会心理研究 中心发布的《中国超大城市认同感调查报告》，在北京、上海、天津、重庆、广州、深圳、武汉七大城市 中广州接纳度排名第一。这座城市以人为本的气度和敢为人先的劲头从来不曾褪淡。2023 年福布斯中国发 布中国消费活力城市排行榜，紧随北京、上海，较去年排名上升一位。强大完整的产业生态、链接全球的 枢纽网络、开放包容的商住环境，正是这样的海纳百川、兼容并蓄的人文性格，积淀出这座城近 3 万亿元 的经济体量和全国商贸中心城市的厚重底蕴。
（摘编自《广州日报》）
材料三：
第 134 届广交会有多火爆？广交会期间（2023 年 10 月 15 日—11 月 4 日）的住宿预定量较去年同期 提升 350% ，人流如织，线下出口成交 223 亿美元。“如果一个城市办会展，就相当于一架飞机在这座城市 上空撒钞票。”这是一位德国经济学家对会展经济做的比喻。67 年厚积薄发，广交世界，互利天下。
（摘编自《广交会：复苏的暖意，金秋的乐章》）
材料四：
根据广东省地区生产总值统一核算结果，2023 年前三季度，广州市地区生产总值为 769.84 亿元，全 市经济持续恢复向好。
2023 年前三季度广州市经济运行简况（部分）
统计项目 外贸进出口总值 金融业实现 增加值 社会消费品 零售总额 农林牧渔业 总产值
外贸出口总值 外贸进口总值
数值（亿元） 4863.5 3290. 1 2134.70 8237.54 392.67
文笔增长 18.5% - 5.7% 7.7% 6.4% 4.4%
（摘编自广州市统计局网站）
（1）为介绍广州的建城历史，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是 D
A.任嚣城仅 0.05 平方公里，这弹丸之地开启广州 2200 多年的建城史。
B.赵佗立国后兴建的南越国宫署，两千多年来一直是广州的行政中心。
C.珠江沿岸在宋代便形成了商业区，清代中叶以后江畔西式建筑林立。
D.1921 年广州首次设市，改革开放后，广州发展为国际化超大型城市。
（2）为总结广州的发展成绩，小文对材料做了归纳。其中与材料相符的一项是 B
A.广州在中国消费活力城市排行榜中排名全国第三，紧随上海、北京。
B.2023 年前三季度，广州市的经济持续恢复向好，外贸进出口增长迅猛。
C.第 134 届广交会线下参会的境外采购商近 19 万人，成交额 223 亿美元。
D.被誉为“中国第一展”的广交会已举办了 67 年，厚积薄发，互利天下。
（3）广州多次被评为“中国最具幸福感城市” ，小文想要探寻广州的“幸福密码” ，你认为广州市民的幸 福感体现在哪里？请根据材料分点列出。
【分析】上述材料介绍了广州这座城市的相关信息。第（1）（2）题考查对材料的辨析，第（3）题考查 对材料的概括。
【解答】（1）ABC.正确。
D.有误，材料一提到“1921 年，广州在中国首度设市。改革开放后，广州城市建设进入快速发展阶段”， 选项说法与原文不符。
故选：D。
（2）A.不相符，“广州在中国消费活力城市排行榜中排名全国第三，紧随上海、北京”与材料二“2023 年福布斯中国发布中国消费活力城市排行榜，紧随北京、上海，较去年排名上升一位”不一致。
B.相符。
C.不相符，“第 134 届广交会线下参会的境外采购商近 19 万人，成交额 223 亿美元”与材料三“人流如织， 线下出口成交额 223 亿美元”说法不一致。 由材料三可知，223 亿美元只是线下的成交额，总量的成交 额应该远远超过线下的成交额。
D.不相符，“ … … 的广交会已举办了 67 年，厚积薄发，互利天下”与材料三“67 年厚积薄发，广交世界， 互利天下”表述不一致。
故选：B。
（3）根据材料一“公元前 214 年，秦朝在岭南设南海郡，史称‘任器城’”“今天，古老的白云山，与珠江 新城的现代高楼遥相呼应。天蓝、水清，在这山水环抱的诗意生态里，成就了这个独树一帜的国家历史 文化名城”可知，广州市民的幸福感体现在历史悠久、环境优美；
根据材料二“根据中国社科院社会心理研究中心发布的《中国超大城市认同感调查报告》，上海、重庆、 深圳。这座城市以人为本的气度和敢为人先的劲头从来不曾褪淡 … … 正是这样的海纳百川、兼容并蓄的 人文性格，积淀出这座城近 3 万亿元的经济体量和全国商贸中心城市的厚重底蕴”可概括为：广州市民
的幸福感体现在具有海纳百川、兼容并蓄的人文性格；
根据材料三“67 年厚积薄发，广交世界，互利天下”可概括为：广州市民的幸福感体现在供需两旺，互 利天下；
根据材料四“2023 年前三季度，广州市地区生产总值为 769.84 亿元，全市经济持续恢复向好”可概括为： 广州市民的幸福感体现在全市经济持续恢复向好。
答案：
（1）D
（2）B
（3）历史悠久、环境优美；具有海纳百川、兼容并蓄的人文性格；供需两旺，互利天下。
【点评】信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后 对比辨别。
11 ．阅读下面的文段，完成下列各题。
在那颗星子下
——记我的中学生时代
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步 踩下。我的中学时代就是笼在这一片红般殷花雨的梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来，等我进入中年回想这种种， 却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有 11 门课，当然， 包括体育和周会，仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近 10 门课：看电影、读小说、钓鱼、上树 … … 我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则。所以我大摇大摆触犯校规，都 没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们 咂着冰棍儿东张西望，一望，望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见 了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（我毫无根据地认定他也教英语） 比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者 由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹
哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手， 走入人流中。
⑧第二天。我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，冲着一盏捻小了灯芯的油灯打瞌睡，却不 忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有 10 分钟。
⑨翻开书，眼前像在最拥挤的中山路骑自行车，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行， 自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b - e - a - u - t - i - f - u - 1 ，beatiful ，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至 少有一半人嘴里像我一样咕哝咕。
⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全 撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我如她，说不 准谁先扛不住，就那样背过气去。
⑩成绩发下来，你猜多少分？ 113 分！真的，附加两题，每题 10 分，我全做出来了。虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了 7 分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
⑩那一天，别提走路时我的膝盖拍得有多高。
⑧慢！
⑩过几天是考后评卷。我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板前示范，只答一题，我便像根木桩 戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在 50 双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一 名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47 分。
⑥课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
⑩她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默 了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它， 有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还乘了些什么？”
⑩还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回 头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我 记忆的银河中。哦，我的林老师。
（作者：舒婷 有删改）
（1）根据提示，完成对选文内容的梳理与概括。
考试前夜出去看电影，巧遇林老师→① 第二天临阵磨枪，竟然意外地考了高分 →②→ 试卷讲评 时，重考只得 47 分 放学后，林老师启发教导“我”
（2）阅读下面句子，完成对话。
翻开书，眼前就像在最拥挤的中山路上骑车，脑子即刻作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自 然而然便有了选择。
小明：老师，我觉得这个句子写的太生动了，给人的印象真鲜明！
老师：你知道为什么会有这种效果吗？
小明： 运用了比喻手法。
老师：你能告诉我作者要表达的意思吗？
小明： 打开书本，发现没有复习的知识太多，脑子飞速运转，迅速判别出哪些是重点和易考点，立刻 开始突击强记。
（3）既然林老师最后仍给我的英语成绩打了“优” ，那讲评试卷时她为什么还让我逐题重考，并重新打 了 47 分？
（4）说说你对文题“在那颗星子下”的理解。
【分析】《在那颗星子下——记我的中学生时代》通过回忆作者中学时代的成长经历，尤其是与英语老 师林老师之间的一次特殊互动，展现了师生之间的情感交流和教育的意义。文章通过对一次考试作弊事 件的描写，反映了青少年时期的懵懂、冲动与反思，以及老师对学生的宽容与引导。林老师不仅在学术 上严格要求学生，还在道德和人生观上给予了深刻的教诲，帮助学生认识到诚实和努力的重要性。文章 表达了对林老师的感激之情，并将她比作一颗明亮的星星，永远照亮作者的记忆和人生道路。
【解答】（1）本题考查对文章主要内容的概括。
根据文章内容可知，第五到七自然段主要写了考试前夜“我”偷看电影《五朵金花》，巧遇老师；第八到 十自然段写了英语考试前“我”努力复习知识点，临阵磨枪，紧张应考；文章第十四自然段则写了“我”重 考失败，113 分的考卷只考了 47 分；第十五到十七自然段林老师细心教导“我”不要糟蹋自己的天赋， 使“我”深受教育。据此即可概括作答。
（2）本题考查对重要语句的理解。
根据老师问的“你知道为什么会有这种效果吗？”可知，第一空应该是回答语句生动鲜明的原因，从“眼 前就像在最拥挤的中山路上骑车”可以看出，这个句子运用了比喻的修辞。从老师问的“你能告诉我作者 要表达的意思吗？”可知，第二空是理解句子的含义。这句话将考前的复习比喻为在路上骑车，“最拥挤 的中山路上骑车”比喻需要复习的很多知识，“脑子即刻作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行”比 喻通过大脑的飞速运转，迅速判别出新考试的重点和易考点，进行突击强记。据此即可理解出含义。
（3）本题考查对文章内容的理解。
根据“成绩发下来了，你猜多少分？113 分 ！真的，附加两题，每题 10 分，我全做出来了”“你的强记能 力，连我也自叹不如”可知，林老师给我英语成绩打“优”是因为我考试时确实考了高分，也是对我强记
能力的肯定；根据“但是你要总这么糟蹋它，有一天，它也会疲惫的。那时，脑子里还剩些什么？”可知， 林老师知道我的知识是突击强记的，并不扎实。她想通过重考让我明白平时认真学习的重要性。
（4）本题考查对文章标题的理解。
根据“星子正从她的身后川流成为夜空”可知，“星子”表面的含义指自然界的星空；而“由最后她自己也 成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中”可知，这里的“星子”还指教诲“我”的林老师，用“星 子”来形容林老师，生动形象地写出了老师的谆谆教诲照亮了“我”的内心，照亮了我前行的路，老师对“我” 的浓浓关爱之情，让“我”满怀感激。
答案：
（1）①第二天临阵磨枪，竟然意外地考了高分②试卷讲评时，重考只得 47 分
（2）运用了比喻手法。
打开书本，发现没有复习的知识太多，脑子飞速运转，迅速判别出哪些是重点和易考点，立刻开始突击 强记。
（3）给“我”英语成绩打“优”是因为我考试时确实考了高分，也是对“我”强记能力的肯定；但林老师知 道“我”的知识是突击强记的，并不扎实。她想通过重考让‘我“明白平时认真学习的重要性。
（4）那颗星子指林老师，在我心浮气躁、骄傲自满时，林老师用正确的方法引导“我”走出误区，就像 黑夜里的星星，指引着人们的方向；“在那颗星子下”是指在林老师的影响下“我”健康成长，表现了“我” 对林老师的赞美与感激。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文 主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
五、
12 ．有 真好
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家 真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野 外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插 上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好” - - - - - “真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请以“有 书香 真好”为题写一篇记叙文。
要求：
（1）将题目补充完整后再写作。
（2）字数不少于 650 字。
（3）文中不出现真实的地名、人名、班名。
（4）字体工整，卷面整洁。
（5）恰当运用修辞手法和人物描写手法。
【构思指导】选取具有个性特点的新鲜素材，写出自己真实的生活经历和情感体验。要选取自己生活中 印象最深、感受最强烈的事情来写，只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的 感悟，升华“真好”这一文旨，才能够成功“出新”。
【写作手法】可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的 渲染中显露自己的心情。
【解答】
有书香真好
那是读小学一年级的时候，面对刚发下来的崭新的《语文》和《算术》课本，我爱不释手。一页一页 地揭开来翻阅，忽觉有一种香气钻进了鼻孔。我就对同桌说：“哎呀，书页有香味呢。”同桌就将鼻子贴近 书页长长地吸着气嗅起来，其他同学瞧见也纷纷效仿，尔后是一片赞叹声。老师看着大惊小怪的我们，笑 着说：“这叫书香，是书的油墨味。”于是，“书香”这个字眼从此扎根于我的心底。我将课本用牛皮纸小心 包上书皮，因为担心书香会全部溜掉，我一用完课本就紧紧合上书页。可老师的课本却经常打开来翻扣在 讲桌上。老师不在的时候，我就悄悄拿起老师的课本嗅，书香犹存。嗨，老师的课本墨香多多呢。
或许是书香的诱引吧，我成了嗜书如命的书痴。读的书多了，存的书也就多了，可飘散着浓浓墨香的 书卷却越来越少。绝大部分书本打开来，只一股子单调的或刺鼻的油墨味，还是不嗅为好。我就纳闷儿： 这书香都溜到哪儿去了？我就从书本的字里行间，从妙文佳章的底蕴中去觅取另一种书香。读了陶渊明的 诗歌，我嗅到了宁静的书香；读了辛弃疾的词作，我嗅到了豪放的书香；读了鲁迅的杂文，我嗅到了辣辣 的书香；读了朱自清的散文，我嗅到了温馨的书香；读了徐志摩的诗歌，我嗅到了清新的书香；读了马克 吐温的小说，我嗅到了醇烈的书香；读了刘墉的美文，我嗅到了睿智的书香 种种书香，怡养着我恬适的 性情，愉悦着我宁静的心神，增长着我渴求的学识，安抚着我浮躁的灵魂。纯正的书香涤荡着假冒伪劣书 籍播散的恶臭，让我颇感欣慰。特别是那隽永的名著书香，启迪心智，陶冶性情，令人回味悠长。
古今中外的文学家、政治家和科学家，哪一个不是饱浸了书香而成为智者先贤？他们在书海里尽情畅 游，或抒发情感，或发明创造，或书写历史。书香里的钱锺书成就了学贯中西的文化业绩，书香里的居里 夫人两次获得诺贝尔奖，书香里的毛泽东开创了一代革命伟业。书香贯穿于人类文明的长河，源远流长。
有书香的人生，真好。
【点评】本文题目富有诗意，别开生面。全文紧扣“书香”二字，由叙事到抒情，过渡自然，开头的一段 回忆既富有生活情趣，又引出了“书香”的主题。行文流畅，语言优美，特别是第二自然段，运用排比、 通感等修辞手法，视野开阔，文采斐然，意味深长。
六、
13 ．请根据《朝花夕拾》阅读积累完成下列三项任务。
（1）任务一：根据下面两段人物描写，在括号里写出作品中对应的人物姓名或称呼。
①她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！” 阿长
②他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸 的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。 无常
（2）任务二：在鲁迅的一生中，有三位老师对他影响深远。下面是一个同学的名著阅读笔记，请帮他 完成表格。
出处 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》
人物 寿镜吾 藤野先生
形象 ① 方正、质朴、博学 生活简朴 治学严谨 待人热诚
概括情节 他给我读的书渐渐加多，对课也渐 渐加字。先生在课堂上读书十分入 神。 ② 关心“我”的解剖实习
（3）任务三：《朝花夕拾》中，鲁迅提到了衍太太的几件事？请简要概括。
【分析】《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景， 后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种 种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的 困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
【解答】（1）本题考查名著人物。
①对应的人物是阿长，也是长妈妈。她是鲁迅幼时的保姆，因为不通文字，所以把《山海经》听成了《三 哼经》。她深爱著鲁迅，为他买来了《山海经》，鲁迅对她怀念而感激。
②根据“只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子”可知，对应的人物是无常，出自《无常》， 这篇散文描述鲁迅儿时在乡间迎神和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”， 爽直而公正的形象深受民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”
（2）本题考查名著人物形象的分析。
①根据人物是“寿镜吾先生” ，“他给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加字。先生在课堂上读书十分入神” 以及从《从百草园到三味书屋》原文“我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学 的人”可知，寿镜吾的人物形象是方正、质朴、博学的；
②藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师，藤野先生与鲁迅的交往中，主要有以下几件事：藤野先生 为作者添改讲义；鲁迅受到日本学生“匿名信”还诬，藤野先生为鲁迅澄清事实；藤野先生为作者纠正解 剖图；藤野先生关心作者的解剖实习；藤野先生想了解中国女人裹脚的问题。写出其中两件事即可。
（3）本题考查对名著人物把握。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和 《父亲的病》两篇文章中出现。在“我”父亲临死时，一直怂恿“我”喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂 恿“我”看黄色书籍，唆使“我”去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太 是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。但这都是当时的社会环 境所造成的。
答案：
（1）①阿长 ②无常
（2）①方正、质朴、博学
②关心“我”的解剖实习
（3）写了衍太太冬天怂恿孩子们吃冰；让“我”看不健康的书；怂恿孩子们比赛打旋子，在孩子们跌倒 时却假装好人；唆使“我”偷母亲的钱，然后又放出流言说“我”偷了家里的东西去卖钱等四件事情。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及 故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信 手拈来，得心应手。

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