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中职教材解折与训练英语基础模块3
Unit 7 Chinese Zodiac Signs
单元目标
1.Learn some important and useful expressions.
2.Talk about symbolic meanings of Chinese zodiac signs.
3.Finish a drawing-and-writing task to introduce one of the zodiac animal signs.
4.Appreciate Chinese traditional folk culture.
知识林理。
知识点1：重点词汇
记号，标志
考虑，认为
任务，活动
可变性，易变
勇敢，英勇
目的性；意志坚强
象征，代表
日历，历法
不可动摇的
月亮的；阴历的
智慧，明智
总共，完全地
意志，意愿
日子，日期
可行性，可使用性
循环，周期
讨人喜欢的，愉悦的
坚定；坚固
知识点2：重点短语
folk culture民俗文化
be divided into被分为
animal sign生肖，属相
come across偶然遇到，发现
be about to即将
rush to奔向
a symbol of…的象征
play an important role in在…中起重要作用
wait for a long time等了很久
be considered+adj.被认为是…的
the Year of Tiger虎年
be born in the year of出生于…年
by the way顺便问一下
set off出发，启程；使爆炸
on one's way to在某人去…的路上
win the first place赢得第一名
知识点3：重点句子
1.Promote Chinese culture and tell Chinese stories well.
弘扬中华文化，讲好中国故事。
2.The Chinese zodiac plays an important role in Chinese folk culture.
十二生肖在中国民俗文化中占有重要地位。
·76
Unit 7 Chinese Zodiac Signs
3.The 12 animals are divided into six pairs.
这12种动物被分成6对。
4.In each pair the two animals are matched and can't be separated based on characteristics.
在每一对中，两只动物是匹配的，不能根据特征分开。
5.Tiger is a symbol of bravery and strength while Rabbit symbolises carefulness.
老虎象征勇敢和力量，而兔子象征细心。
6.By the way,under what animal sign were you born
顺便问一下，你的属相是什么？
7.What is the animal sign for that year
那一年的属相是什么？
8.The Chinese zodiac is a 12-year cycle labelled with animals,starting with Rat and ending
with Pig.
中国的十二生肖是一个以动物为标志的12年的周期，从鼠开始，到猪结束。
9.There are many interesting stories and legends in traditional Chinese culture.
中国传统文化中有许多有趣的故事和传说。
知识点4：重点句型
1.Under what animal sign were you born
2.Do you know anything about the Chinese zodiac
3.I was born in the year of...
4.My animal sign means...
知识点5：重点语法—倒装句
1.so十助动词be动词情态动词十主语，表示“某某也一样”。助动词、be动词或情态动词在
形式上与前面的谓语保持一致，但由主语决定其单复数形式。
例如：Li Hua failed in the English exam,So did I.
李华英语考试不及格，我也没及格。
注意：s0十主语十助动词be动词情态动词，意为“确实是…”。该句式是对前面所说的事
实加以肯定，上下句中是相同的人或物。
例如：一Lucy dances very well..露西舞跳得很好。
-So she does.的确如此。
2.neither/nor-十助动词系动词情态动词十主语，表示“某某也不…”。
例如：He wasn't late for school..Neither ;Nor was I.
他上学没迟到，我也没有。
·77·答案与解析
四、阅读理解
第一部分知识点、考点归纳与训练
Passage 1
Unit 1 True Friends
1.B【解析】推理判断题。根据文章第一段可知，
【知识梳理】
作者不怎么爱千净，但是室友Kate非常有条理；
知识点1：重点词汇（从左到右，从上到下）
Kate的每件物品都有自己的位置，但作者的东西
list;impression;friendship;dependable;institute;
总是乱放；Kate越来越整洁，作者越来越混乱。
reality;institution;self-confident;finance;compa-
由此可知，第一段通过展示两人的差异展开描
ny;symbol;seed;ability;cooperative;dorm(=dor-
写。故选B。
mitory);touching;injure;forgive
2.D【解析】细节理解题。根据文章第二段中的“I
【知识巩固】
heard her screaming,'Take your shoes away!
一、词汇判断
Why under my bed!”可知，Kate很生气是因为
1-5 BABCD 6-10 DBCAA
她看到作者的鞋子放在她的床下。故选D
二、填空
3.C【解析】推理判断题。根据文章第三段中的
1.in your opinion 2.in difficult times
"her grandma was seriously ill...crawled under
3.share your sadness or happiness
her covers,sobbing”可知，Kate的奶奶病得很
4.am sure that 5.The problem is that
重，Kate知道后躲在被子里抽泣。根据第三段最
三、选择填空
后一句“All of a sudden,a warm feeling of sym
1-5 BACBA
pathy rose up in my heart..”及第四段开头
【考点探究】
"Slowly,I collected the pencils,took back the
考点1：BD考点2：CA考点3：AD考点4：BA
books.”可知，作者看到Kate的状况后，心中涌
考点5：DB
起同情，慢慢地开始整理房间。由此推测，作者
【单元测试卷】
收拾房间可能是因为想体现自己对Kate的关
一、词汇判断
心。故选C。
1-5 CBDDA 6-10 CADDC
4.D【解析】主旨大意题。结合文章可知，文章先
二、选择填空
讲述两位室友之间的巨大差异，然后描述了两人
1-5 ADAAC 6-10 CBACA
之间爆发的争吵，以及和好的过程。文章最后提
三、补充对话
到：“我们”总会有分岐，但是我们学会了如何住
1-5 CDAAB 6-10 CADBD
在一起：让步，打扫卫生以及坚持。由此可知，
1…

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