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非洲民间故事
推进课
整本书阅读
分享收获，探讨困惑
封面
封底
在阅读的过程中，你采用了哪些阅读方法？
批注 读书笔记 思维导图 手抄报 书签......
你最喜欢哪个故事情节呢？用下面的句式来说一说吧！
我最喜欢的故事情节是_________，理由是_______________。
你最喜欢哪个人物呢？用下面的句式来说一说吧！
我印象最深的故事角色是_________，理由是_______________。
人非生而知之者，孰能无惑？智能之士，不学不成，不问不知。好问则裕，自用则小。今天的你们在读《非洲民间故事》时，遇到了哪些困惑呢？
交流探讨困惑：
为什么《非洲民间故事》里的角色大多是动物？
为什么《非洲民间故事》里的角色大多是动物？
《非洲民间故事》一般以动物为主角，因为非洲国家自然条件优渥，动物繁多，人与动物的相处非常和谐，而这些动物形象也被赋予了人的性格。比如：狮子十分勇武，智慧不足；猎狗常常是狡猾的象征；而兔子永远保持着机敏和聪明；大象拥有极高的智商。
用这些动物形象来隐喻生活中性格不同的人物，“以动物比喻人”是非洲民间故事的显著特点。
运用提高阅读速度方法
为了提升阅读速度，你有什么提高阅读速度的方法呢？
专注
不要“回读”
不要停顿
练习
提出引导问题
用较快的速度读故事《长跑比赛》，要求尽量连词成句地读，不回读，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。
读故事《长跑比赛》，梳理故事情节
在《长跑比赛》中你看到了一只怎样的乌龟？
机智聪明，狡猾
讨论：乌龟还出现在《非洲民间故事》的哪些故事中？（出现的相同人物，他们的性格特点有什么异同 ）
在《非洲民间故事》里还有很多机智聪明的角色，你读到过哪些故事里的角色也是机智聪明的？
拓展阅读，作业布置
《非洲民间故事》不仅让我们了解了非洲的风土人情，审美愉悦，还蕴含着深刻的文化思想。
我们将举行班级故事会，请同学们尝试把喜欢的故事尝试用故事里的人物口吻讲出来，可以加上自己的想象和创造，看看谁讲的生动、形象。

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