资源简介

2024-2025 学年第二学期丹灶镇中心小学
六年级语文中段知识竞赛练习
参考答案
一． 基础积累。
1.热情 防御 徘徊 明媚 匪徒 奈何
2.摆摊 控制 耽误 焚烧 搅拌 启蒙
海滩 口腔 枕头 贪婪 绊倒 蒙骗
3.平 和 念念 湖 海 迫不
箱 柜 得 所 重 日 知 福
（1）翻箱倒柜 （2） 迫不得已
4.（1）我既然不得不在这儿干活，又有的是时间，没有什么必要介意。
（2）张思德同志是为人民的利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？
（3）养成良好的学习习惯是同学们的学习能力持续发展的重要原因。
（4）摘得桂冠 拔得头筹
5. （1）╳ （2） √ （3） ╳ （4） ╳
6. （1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 （2） 听君一席话 胜读十年书
（3）被微风吹散 被初阳蒸融 （4） 或重于泰山 或轻于鸿毛
7.答：我很认同世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源。我们应该这样做：（1）
不乱丢垃圾，学会垃圾分类。（2）不用一次性的物品。（3）循环利用或捐给他人一些东
西，谢谢大家！
二.阅读感悟
（一）文言文阅读
1.列子·汤问
2. （1）原因 （2）到，到了 （3） 同“谓”，说 （4）你
3.太阳刚出来的时候，天气很寒凉，到了正午时就热得像把手伸进热水里一样，这是因
为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？
4.即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观
察，多思考。
（二）实用类文本阅读
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1.答：运用了列数字和作比较的说明方法。通过列举了“两三周”“10 秒”等数字，具体准
确科学地说明 OrganSEC 设备器官样本培养的时间大大缩短，增强文章的说服
力。
2. （1）按照设定的工作流程，提高了工作效率 ，节省人们的时间和经历（2）通过导
航，定位、人工智能、自动控制等技术手段，提高生活质量。
（三）文学类文本阅读
1.“我”小学的时候，为了消除“我们”对差生的偏见，老师举行了一次郊游，消除我们对魏
同学的偏见，纠正了“我们”人性和人格偏差，让“我们”在以后的日子里尊重他人，不鄙
薄他人。
2.本文指“我”自幼就在校园里被老师带着溜达。
本文指：一般同学都视魏同学为危害集体的人。
3.运用心理描写，突出了“我”的愧疚和对之前做过的事情的自责和后悔。
4.李老师可能在想：大家终于消除了对魏同学的偏见，并接受了他，还帮助了他，我真
为大家感到高兴。
5.表层意思是每一棵小草都快乐成长，深层意思是老师用智慧教育和温暖了“我们”，
让“我们”在成长的过程中，不鄙薄他人，也不轻狂。运用了比喻的修辞手法，生动形象
地写出了老师对“我们”的关爱，让我们学会理解，关爱每一个人，让每一个人都快乐成
长。
6.我身边也有这样的一位老师，她也是像李老师一样关爱我，我想对她说：“谢谢您！你
让我懂得了如何关爱他人，你也是一位慈母和良师，您也让我懂得了很多道理，谢谢您，
您辛苦了。”
五.整本书阅读
1.塞尔玛·拉格洛夫 莫顿 灰老鼠 黑老鼠
2.鹤舞 库拉山
3.丹尼尔·笛福 现实主义 冒险 冒险家
4.①安全收到野人的威胁
②我看到了聪明勇敢、考虑周全、镇定自若的鲁滨逊。
③（1）他在这里衣食无忧，没有人性的险恶。（2）还有个伙伴陪伴他。（3）他已经
适应了岛上的生活，但也绝望了。
{#{QQABLQYAoggAAAJAARgCAwFiCAOQkAAAASoOBBAUMAAAARNABCA=}#}2024-2025学年第二学期丹灶镇中心小学
六年级语文中段知识竞赛练习
参考答案
基础积累。
1.热情 防御 徘徊 明媚 匪徒 奈何
2.摆摊 控制 耽误 焚烧 搅拌 启蒙
海滩 口腔 枕头 贪婪 绊倒 蒙骗
3.平 和 念念 湖 海 迫不
箱 柜 得 所 重 日 知 福
（1）翻箱倒柜 （2） 迫不得已
4.（1）我既然不得不在这儿干活，又有的是时间，没有什么必要介意。
（2）张思德同志是为人民的利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？
（3）养成良好的学习习惯是同学们的学习能力持续发展的重要原因。
（4）摘得桂冠 拔得头筹
5. （1）╳ （2） √ （3） ╳ （4） ╳
6. （1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 （2） 听君一席话 胜读十年书
（3）被微风吹散 被初阳蒸融 （4） 或重于泰山 或轻于鸿毛
7.答：我很认同世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源。我们应该这样做：（1）不乱丢垃圾，学会垃圾分类。（2）不用一次性的物品。（3）循环利用或捐给他人一些东西，谢谢大家！
二.阅读感悟
（一）文言文阅读
1.列子·汤问
2. （1）原因 （2）到，到了 （3） 同“谓”，说 （4）你
3.太阳刚出来的时候，天气很寒凉，到了正午时就热得像把手伸进热水里一样，这是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？
4.即使是非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识，需要多观察，多思考。
（二）实用类文本阅读
1.答：运用了列数字和作比较的说明方法。通过列举了“两三周”“10秒”等数字，具体准确科学地说明OrganSEC设备器官样本培养的时间大大缩短，增强文章的说服力。
2. （1）按照设定的工作流程，提高了工作效率 ，节省人们的时间和经历（2）通过导航，定位、人工智能、自动控制等技术手段，提高生活质量。
（三）文学类文本阅读
1.“我”小学的时候，为了消除“我们”对差生的偏见，老师举行了一次郊游，消除我们对魏同学的偏见，纠正了“我们”人性和人格偏差，让“我们”在以后的日子里尊重他人，不鄙薄他人。
2.本文指“我”自幼就在校园里被老师带着溜达。
本文指：一般同学都视魏同学为危害集体的人。
3.运用心理描写，突出了“我”的愧疚和对之前做过的事情的自责和后悔。
4.李老师可能在想：大家终于消除了对魏同学的偏见，并接受了他，还帮助了他，我真为大家感到高兴。
5.表层意思是每一棵小草都快乐成长，深层意思是老师用智慧教育和温暖了“我们”，
让“我们”在成长的过程中，不鄙薄他人，也不轻狂。运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师对“我们”的关爱，让我们学会理解，关爱每一个人，让每一个人都快乐成长。
6.我身边也有这样的一位老师，她也是像李老师一样关爱我，我想对她说：“谢谢您！你让我懂得了如何关爱他人，你也是一位慈母和良师，您也让我懂得了很多道理，谢谢您，您辛苦了。”
五.整本书阅读
1.塞尔玛·拉格洛夫 莫顿 灰老鼠 黑老鼠
2.鹤舞 库拉山
3.丹尼尔·笛福 现实主义 冒险 冒险家
4.①安全收到野人的威胁
②我看到了聪明勇敢、考虑周全、镇定自若的鲁滨逊。
③（1）他在这里衣食无忧，没有人性的险恶。（2）还有个伙伴陪伴他。（3）他已经适应了岛上的生活，但也绝望了。2024-2025学年第二学期丹灶镇中心小学
六年级语文中段知识竞赛练习
一、基础-积累(37分) (说明:1.考试时间为100分钟。2.全卷满分为110分)
1.看拼音，写词语，(6分)
rè qíng fáng yù pái huái míng mèi fěi tú nài hé
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
2.辨析组词。(6分)
摊( ) 控( ) 耽( ) 焚( ) 拌( )蒙méng（ ）
滩( ) 腔( ) 枕( ) 婪( ) 绊( ) mēng ( )
3.把词语补充完整，并选词填空。(4+2分)
心（ ）气（ ） ( )( )叨叨 五( )四( ) ( )( )得已翻（ ）倒（ ） 死( )其( ) ( )见天( ) 焉( )非( )
(1)他为了找一份重要的合同文件，在家里( )地寻找，但直到最后一刻也没能找到。
(2)他向来是一个求稳的人，不到( )，他是不会铤而走险的。
4.按要求改写句子。(8分) 的
(1)我既然不得不在这儿干活,又有的是时间，有什么必要介意呢 (改为陈述句)
(2)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
(3)能否养成良好的学习习惯是同学们的学习能力持续发展的重要原因。(修改病句)
(4)全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中____ ，思思在跳远比赛中_____ 。(在横线上填入与加点词相近的词语)
5.理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“X”。(4分)
(1)北京的春节文章的语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿”。 （ ）
(2)读名著要注意书中的人物都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。（ ）
(3)《马诗》和《石灰吟》都是用托物言志的手法来表达诗人不屈不挠、高风亮节的七言律诗。( )
(4)汤姆.索亚是英国作家马克·吐温笔下的儿童形象，他具有敢于探险、追求自由的精神。( )
6.按课文内容填空。(4分)
(1)中秋时节，想起故乡的亲人，人们会吟诵《十五夜望月》中的 ， 。
(2)与一个人交谈的时间虽然短，但是受益很大。正如古人所说 ， 。
(3)过去的日子如轻烟， ，如薄雾， 。
(4)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死, ， 。
7.表达交流。(3分)
世界上没有真正意义上的垃圾，只有放错地方的资源。我们该怎样对待我们每天制造的垃圾呢 假如老师请你上台进行即兴发言，你会怎么说
二、阅读.感悟。
(一)文言文阅读。(7分，1+2+2+2)
孔子东游，见两小儿辨斗，问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。“
一儿曰:“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎 ”一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎 ”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎 ”
1.本文选自《 》。
2.写出以下字词的意思。
(1)故: (2)及: (3)为: (4)汝:
3.翻译以下句子。
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
4.读《两小儿辩日》，你受到什么启发
(二)实用类文本阅读.(7分，3+2+2)
【材料一]在广州医科大学番禺校区近日召开的第一届级钥体积打印技术应用论坛上,广州医科大学联合相关单位正式发布国内首台商业化体积生物打印装备OrganSEC。该设备解决了常规逐层式打印速度慢、细胞存活率低的问题，技术指标达到国际一流水平。
该设备打印后的细胞存活率大于95%，具有高细胞活性。利用该设备，在可见光和常温环境下即可对细胞实现打印。
当患者出现肿瘤转移复发时,为寻找更加精准的用药方案，医生会对患者的肿瘤样本进行器官样本培养并进行药物筛选,以往这种器官样本培养至少需要两三周时间,现在如果采用OrganSEC设备,可能只用10秒就能完成。
【材料二]智慧装卸搬运装备,是在机械化装卸搬运装备的基础上，引入应用传感定位、人工智能、自动控制等技术手段，能自动化、智能化完成货物移、升降、装卸、短距离输送等作业的物流装备。
智慧装卸搬运装备的特征主要体现在以下三个方面:
一、无人化作业，对传统机械设备进行升级，通过航、定位以及多重传感器的部署，使机械设备可以自动感应识别作业位置并精准对接，完成无人自动存取搬运的功能。如把传统有人叉车改造为无人叉车，传统岸桥改造为无人岸桥。
二、柔性化衔接。装卸搬运是物流各环节有效衔接的重要桥梁和润滑剂。智慧装卸搬运应能够适应复杂物流环境，按照设定的工作流程,完成入库、存储、拣选、搬运、上料、下料等环节的自动化运作，柔性连接物流或生产制造中的每个环节。
三、智能化控制.通过作业控制系统，能够整体调度和监控整体智能作业流程，包括无人叉车、机器人、机械臂以及辊道等。通过系统对作业流程节拍的控制,多台机器人路径规划、实时状态监控、柔性增减机器人数量及地图布局修改及交通管制等功能,使得整个系统最大程度提高作业效率和柔性可拓展程度。
1.材料一画线句子运用了哪些说明方法 其作用是什么 (3分)
2.智慧装卸搬运装备的特征主要体现在哪几个方面 (2分)
3.联系生活实际，说说人工智能的发展对我们的生活有什么意义。(至少写两点)(2分)
(三)文学类文本阅读，(19分，3+4+3+2+3+4)
她让每一棵小草都快乐歌唱
说起来这都是六十多年前的事了。我的小学是昆明师范附小,班主任叫李崇贞，教语文。李老师长圆脸,短发齐颈,拢在耳后,时常穿一件斜襟女装,像个利索的家庭妇女。
②李老师是在我们进入五年级的时候来当班主任的。开始我实在不适应,别的老师都喜欢带着几个成绩和才能突出的学生在校园里溜达,可李老师从来不单独给我们这样的机会,让我这种自幼就"出头露面”惯了的孩子很是不爽,有一种“失宠”的感觉。
③我看不起“差生”，我们这些院校子女都这样，也不跟他们一起玩。班上有个姓魏的同学, 个头大,坐后排,每天迟到,上课还打呼,就更别提回答问题了。不要说我这样的“尖子生目中无他,一般同学也都视他为“害群之马“。
④有一次,李老师让我们这些院校子女组织一次课外活动,到郊外去野炊。魏同学被老师邀请一起参加。在一条小河前,我们被拦住了。河不宽,水不深,但没有桥。农民们都是涉水而过。我们沿河来回走了几趟,都找不到合适的地方过河。这时身材高大的魏同学跳下了水。他已经卷好了裤脚,可水还是淹过了他的裤子。他毫不在意，豪爽地说:“来,我背你们过去。”于是,这些平素对他毫不在乎的骄傲的小家伙们,一个个乖乖地伏在他宽厚的背上过了河.我是最后一个过河的,在他的后背上我只觉得脸发烧,心跳得特别厉害,不过是几十秒钟,却感觉时间好长。魏同学细心地把我放到岸上,当他想折返回去取鞋子的时候,有人冲着他大喊:“你的鞋子已经被张曼菱拎过来啦!”大家的笑声响成一片,我发现李老师也在笑,看看魏同学,看看我，再看看其他人，笑得那么欣慰。
⑤很快,我们决定发展魏同学加入少先队。他有着高大的个子,戴上红领巾却有点羞涩。全校都很震惊,因为这在他原来的班是不可能的。这是李老师的眼光，她不是让我们去帮助一个落后的学生,而是培养他的自尊心,也纠正了我们不公正的鄙薄之心。从那以后,我才发现原来身边有很多高大的人。
⑥如今,我已经年过七旬,我感恩李老师,是她纠正了我人性和人格的偏差。她充满智慧地教育了我,让我自悟,把我那颗轻飘飘的少年心,耐心地捶打,让我在后来的成长过程中不鄙薄他人,也不轻狂。
⑦李老师是我们今生难得的慈母与严师,她把不同的孩子都揽进慈母的怀抱,让他们长成大树良材,让每一棵小草都快乐歌唱。
1.请你用简练的语言概括出短文的主要内容。
2.联系上下文,理解下面词语的意思。
(1)出头露面:
(2)害群之马:
3.请从描写方法的角度赏析文中划线的句子。
4.第④自然段最后写李老师“笑得那么欣慰”,联系上下文想一想,李老师此时心里是怎么想的
5.读完全文,你对本文题目“她让每一棵小草都快乐歌唱”有怎样的理解呢
6、联系生活实际说一说,你身边有没有像李老师这样的老师，有什么话想对他/她说呢
四、习作·表达。(30分)
下面两道题目,请二选一构思习作。
1.生活中经历的一切,都会给我们带来各种各样的情感体验，如激动、盼望、沮丧、忐忑不安….你有过这些感受吗 是什么事情使你产生了这样的感受 选择一种令你印象最深的感受,先回顾事的经过，回忆当时的心情。整理思路写下来，题目自拟，500字左右。
2.人工智能，英文缩写为AT,它能对人的意识、思维的信息过程进行模拟，它还可以像人那样思考。人工智能的大门已经开启，如果有一天你来到了未来人工智能的世界，你将如何度过这不平凡的一天呢 要求:题目自报,通过场景和细节描写表达自己的情感，不少于500字。
五、整本书阅读。(10分:2+1+2+1+2+2)
1.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的___ .在书中，尼尔斯骑着雄鹅____ 开始了空中旅行。他利用魔哨引走了______，保护了__ 的领地。
2.阅读《骑鹅旅行记》，我们知道，最好看的舞蹈是_____鹤舞表演是在_____举行的.
3.18 世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年都读一读____
的代表作《鲁滨逊酒流记》，这是一部成功的_ 小说，小说主人公鲁滨逊，敢于____ ,勇于追求自由自在的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。他的名字，已经成为 的代名词。
4.片段赏析
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是在住所前的空地上密密麻麻地插下杨柳作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。又过了几年，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
短文中，鲁滨逊遇到的困难是___
②从杀野人，救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊
③为什么说“鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法” 2024-2025 学年第二学期丹灶镇中心小学
六年级语文中段知识竞赛练习
一、基础-积累(37 分) (说明:1.考试时间为 100 分钟。2.全卷满分为 110 分)
1.看拼音，写词语，(6分)
rè qíng fáng yù pái huái míng mèi fěi tú nài hé
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
2.辨析组词。(6分)
摊( ) 控( ) 耽( ) 焚( ) 拌( )蒙 méng（ ）
滩( ) 腔( ) 枕( ) 婪( ) 绊( ) mēng ( )
3.把词语补充完整，并选词填空。(4+2分)
心（ ）气（ ） ( )( )叨叨 五( )四( ) ( )( )得已
翻（ ）倒（ ） 死( )其( ) ( )见天( ) 焉( )非( )
(1)他为了找一份重要的合同文件，在家里( )地寻找，但直到最后一
刻也没能找到。
(2)他向来是一个求稳的人，不到( )，他是不会铤而走险的。
4.按要求改写句子。(8分) 的
(1)我既然不得不在这儿干活,又有的是时间，有什么必要介意呢 (改为陈述句)
(2)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
(3)能否养成良好的学习习惯是同学们的学习能力持续发展的重要原因。(修改病
句)
(4)全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中____ ，
思思在跳远比赛中_____ 。(在横线上填入与加点词相近的词语)
5.理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“X”。(4 分)
(1)北京的春节文章的语言朴素自然，充满浓郁的“京味儿”。 （ ）
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(2)读名著要注意书中的人物都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
（ ）
(3)《马诗》和《石灰吟》都是用托物言志的手法来表达诗人不屈不挠、高风亮
节的七言律诗。( )
(4)汤姆.索亚是英国作家马克·吐温笔下的儿童形象，他具有敢于探险、追求自
由的精神。( )
6.按课文内容填空。(4分)
(1) 中 秋 时 节 ， 想 起 故 乡 的 亲 人 ， 人 们 会 吟 诵 《 十 五 夜 望 月 》 中
的 ， 。
(2) 与 一 个 人 交 谈 的 时 间 虽 然 短 ， 但 是 受 益 很 大 。 正 如 古 人 所
说 ， 。
(3)过去的日子如轻烟， ，如薄雾， 。
(4) 中 国 古 时 候 有 个 文 学 家 叫 做 司 马 迁 的 说 过 :“ 人 固 有 一
死, ， 。
7.表达交流。(3分)
世界上没有真正意义上的垃圾，只有放错地方的资源。我们该怎样对待我们
每天制造的垃圾呢 假如老师请你上台进行即兴发言，你会怎么说
二、阅读.感悟。
(一)文言文阅读。(7分，1+2+2+2)
孔子东游，见两小儿辨斗，问其故．。
一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。“
一儿曰:“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖，及．日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为．汝．多知乎 ”
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1.本文选自《 》。
2.写出以下字词的意思。
(1)故: (2)及: (3)为: (4)汝:
3.翻译以下句子。
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
4.读《两小儿辩日》，你受到什么启发
(二)实用类文本阅读.(7分，3+2+2)
【材料一]在广州医科大学番禺校区近日召开的第一届级钥体积打印技术应用论
坛上,广州医科大学联合相关单位正式发布国内首台商业化体积生物打印装备
OrganSEC。该设备解决了常规逐层式打印速度慢、细胞存活率低的问题，技术指
标达到国际一流水平。
该设备打印后的细胞存活率大于 95%，具有高细胞活性。利用该设备，在可
见光和常温环境下即可对细胞实现打印。
当患者出现肿瘤转移复发时,为寻找更加精准的用药方案，医生会对患者的
肿瘤样本进行器官样本培养并进行药物筛选,以往这种器官样本培养至少需要两
三周时间,现在如果采用 OrganSEC设备,可能只用 10秒就能完成。
【材料二]智慧装卸搬运装备,是在机械化装卸搬运装备的基础上，引入应用传感
定位、人工智能、自动控制等技术手段，能自动化、智能化完成货物移、升降、
装卸、短距离输送等作业的物流装备。
智慧装卸搬运装备的特征主要体现在以下三个方面:
一、无人化作业，对传统机械设备进行升级，通过航、定位以及多重传感器
的部署，使机械设备可以自动感应识别作业位置并精准对接，完成无人自动存取
搬运的功能。如把传统有人叉车改造为无人叉车，传统岸桥改造为无人岸桥。
二、柔性化衔接。装卸搬运是物流各环节有效衔接的重要桥梁和润滑剂。智
慧装卸搬运应能够适应复杂物流环境，按照设定的工作流程,完成入库、存储、
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拣选、搬运、上料、下料等环节的自动化运作，柔性连接物流或生产制造中的每
个环节。
三、智能化控制.通过作业控制系统，能够整体调度和监控整体智能作业流
程，包括无人叉车、机器人、机械臂以及辊道等。通过系统对作业流程节拍的控
制,多台机器人路径规划、实时状态监控、柔性增减机器人数量及地图布局修改
及交通管制等功能,使得整个系统最大程度提高作业效率和柔性可拓展程度。
1.材料一画线句子运用了哪些说明方法 其作用是什么 (3分)
2.智慧装卸搬运装备的特征主要体现在哪几个方面 (2分)
3.联系生活实际，说说人工智能的发展对我们的生活有什么意义。(至少写两
点)(2分)
(三)文学类文本阅读，(19分，3+4+3+2+3+4)
她让每一棵小草都快乐歌唱
说起来这都是六十多年前的事了。我的小学是昆明师范附小,班主任叫李崇贞，教语文。
李老师长圆脸,短发齐颈,拢在耳后,时常穿一件斜襟女装,像个利索的家庭妇女。
②李老师是在我们进入五年级的时候来当班主任的。开始我实在不适应,别的老师都喜
欢带着几个成绩和才能突出的学生在校园里溜达,可李老师从来不单独给我们这样的机会,
让我这种自幼就"出．头．露．面．”惯了的孩子很是不爽,有一种“失宠”的感觉。
③我看不起“差生”，我们这些院校子女都这样，也不跟他们一起玩。班上有个姓魏的
同学, 个头大,坐后排,每天迟到,上课还打呼,就更别提回答问题了。不要说我这样的“尖子
生目中无他,一般同学也都视他为“害．群．之．马．“。
④有一次,李老师让我们这些院校子女组织一次课外活动,到郊外去野炊。魏同学被老师
邀请一起参加。在一条小河前,我们被拦住了。河不宽,水不深,但没有桥。农民们都是涉水
而过。我们沿河来回走了几趟,都找不到合适的地方过河。这时身材高大的魏同学跳下了水。
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他已经卷好了裤脚,可水还是淹过了他的裤子。他毫不在意，豪爽地说:“来,我背你们过去。”
于是,这些平素对他毫不在乎的骄傲的小家伙们,一个个乖乖地伏在他宽厚的背上过了河.我
是最后一个过河的,在他的后背上我只觉得脸发烧,心跳得特别厉害,不过是几十秒钟,却感
觉时间好长。魏同学细心地把我放到岸上,当他想折返回去取鞋子的时候,有人冲着他大
喊:“你的鞋子已经被张曼菱拎过来啦!”大家的笑声响成一片,我发现李老师也在笑,看看
魏同学,看看我，再看看其他人，笑．得．那．么．欣．慰．。
⑤很快,我们决定发展魏同学加入少先队。他有着高大的个子,戴上红领巾却有点羞涩。
全校都很震惊,因为这在他原来的班是不可能的。这是李老师的眼光，她不是让我们去帮助
一个落后的学生,而是培养他的自尊心,也纠正了我们不公正的鄙薄之心。从那以后,我才发
现原来身边有很多高大的人。
⑥如今,我已经年过七旬,我感恩李老师,是她纠正了我人性和人格的偏差。她充满智慧
地教育了我,让我自悟,把我那颗轻飘飘的少年心,耐心地捶打,让我在后来的成长过程中不
鄙薄他人,也不轻狂。
⑦李老师是我们今生难得的慈母与严师,她把不同的孩子都揽进慈母的怀抱,让他们长
成大树良材,让每一棵小草都快乐歌唱。
1.请你用简练的语言概括出短文的主要内容。
2.联系上下文,理解下面词语的意思。
(1)出头露面:
(2)害群之马:
3.请从描写方法的角度赏析文中划线的句子。
4.第④自然段最后写李老师“笑得那么欣慰”,联系上下文想一想,李老师此时
心里是怎么想的
5.读完全文,你对本文题目“她让每一棵小草都快乐歌唱”有怎样的理解呢
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6、联系生活实际说一说,你身边有没有像李老师这样的老师，有什么话想对他/
她说呢
四、习作·表达。(30分)
下面两道题目,请二选一构思习作。
1.生活中经历的一切,都会给我们带来各种各样的情感体验，如激动、盼望、
沮丧、忐忑不安….你有过这些感受吗 是什么事情使你产生了这样的感受 选择
一种令你印象最深的感受,先回顾事的经过，回忆当时的心情。整理思路写下来，
题目自拟，500字左右。
2.人工智能，英文缩写为 AT,它能对人的意识、思维的信息过程进行模拟，
它还可以像人那样思考。人工智能的大门已经开启，如果有一天你来到了未来人
工智能的世界，你将如何度过这不平凡的一天呢 要求:题目自报,通过场景和细
节描写表达自己的情感，不少于 500字。
五、整本书阅读。(10分:2+1+2+1+2+2)
1.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的___ .在书中，尼尔斯骑着雄鹅____ 开
始了空中旅行。他利用魔哨引走了______，保护了__ 的领地。
2.阅读《骑鹅旅行记》，我们知道，最好看的舞蹈是_____鹤舞表演是在_____举
行的.
3.18 世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年都读一读____
的代表作《鲁滨逊酒流记》，这是一部成功的_ 小说，小说主人公鲁滨逊，
敢于____ ,勇于追求自由自在的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本
色。他的名字，已经成为 的代名词。
4.片段赏析
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊
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恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是
在住所前的空地上密密麻麻地插下杨柳作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在
这种不安的心情下又生活了两年。又过了几年，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小
木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。
他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪
打死了追赶他的两野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他
的好帮手，他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈，晒
了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
① 短文中，鲁滨逊遇到的困难是___
②从杀野人，救“星期五”的行为中，你看到了怎样的鲁滨逊
③为什么说“鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法”
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