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(共17张PPT)
八年级上册物理第二章 第5节
制作隔音房间模型
当我们在家中豪情畅饮、弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，大家一定很高兴，但是不是会打扰需要休息的家人和邻居？你有什么办法解决这个问题
一、项目提出
——将家中一个房间改造为隔音房间
在方案实施前，我们可以通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性。
请你根据以上思路，制作一个隔音房间的简易模型，并测试它的隔音性能。
二、项目分析
1. 生活中哪些常见的物品能够充当“房间”
2. 为房间隔音的材料要满足哪些要求 可以选用哪些材料
①什么是隔音材料？
隔音材料是指能够阻断声音传播或减弱透射声能的一类材料、构件或结构 。
②材料要求？
a.质地坚硬的材料可以隔音，主要是通过加强对声波的反 射来实现的。
b.蓬松多孔的材料可以吸音，能减弱声波在空内反复反 射，从而起到吸音作用。
③可以选用的材料
海绵
毛巾
泡沫塑料
3. 声音是如何传播到房间外的 隔音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置
②声源发出的声音通过室内空气传到墙壁(或门、窗),再由其传到室外空气.
（2）阻隔声音的材料应放在“房间”的四周位置且紧贴“墙壁”
(1)声音从室内传到室外的两种主要途径.
①声源发出的声音通过室内空气传到室内、室外空气连通的地方,再传到室外空气:
分贝仪显示的噪音强弱等级越小，模型的隔音效果越好。
4. 怎样测试模型房间的隔音性能
方法一：通过对比有隔音和没隔音材料的情况下，相同声音传到外部的距离
方法二：通过对比有隔音和没隔音材料的情况下，相同声音传到外部相同位置处声音响度的大小
实验记录表格
材料 海绵 毛巾 泡沐塑料 没有隔音材料
分贝仪示数/dB
隔音性能 （优、良、中）
三、项目实施
我们可以用包装盒或鞋盒充当“房间”，将一只闹钟放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机。然后，在盒内的相应区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间模型。
注意性能的同时，尽可能减小材料厚度，最大限度保证“房间”空间
隔音材料测试
①依次将泡沫、海绵、毛巾等材料覆盖在鞋盒外部（或内部，根据实际情况选择），确保材料紧贴鞋盒表面。
③测试者站在距离鞋盒一定距离（如1米）处，记录能清晰听到声音时的音量大小或响度。
材料 海绵 毛巾 泡沐塑料 没有隔音材料
分贝仪示数
隔音性能 （优、良、中）
④取出隔音材料再重复以上步凑进行测试
②将机械闹钟或声音发生器放入鞋盒内，关闭鞋盒盖。
视频演示——《用不同方法控制噪声》
1. 展示你制作的隔音房间模型，并从隔音性能，空间占用率，材料 是否易得、安全和环保等方面对模型进行评价。
四、展示交流
材料名称 隔音性能 空间占用率 材料是否易得 材料是否安全 材料是否环保
2. 相互交流，总结经验并进行反思，尝试对制作的模型进行改进。
控制变量：
在测试过程中，要确保除了测试材料外，其他所有条件都保持一致（如声源类型、音量大小、测试者位置等）。
多次测试：
为了提高测试的准确性，建议对每种材料进行多次测试，并取平均值作为最终结果。
环境适应性：
考虑到实际使用场景可能存在的差异（如温度、湿度、风速等），测试结果可能需要在特定条件下进行适当调整或解释。
3. 如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为了自己听力的健康，在使用时还要注意哪些问题
合理控制音量；
维护隔音设施；
使用听力保护设备；
注意房间通风；
注意消防安全；
(1)表中A处应填入____。
(2)利用数据进行比较，得出_______材料的隔音性更强。
(3)本探究实验中多次测量数据的目的是 。
1. 将声源音量放到合适大小，在距隔音房间模型不同距离的位置用 噪声测试仪测量接收的声音，如图所示，得出下表中的数据。
dB
聚酯棉
寻找普遍规律
随堂练习
2. 小明认为人耳可以替代噪声测试仪进行探究，并提出如下两种方 案，最佳的是____。
A. 人站在离模型一定距离处，比较人先后听到声源在两种材料的模 型里发出声音的大小；
B. 人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较两次 距模型的距离。
B
3. 如图所示的真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙 抽成真空并密封排气口，形成真空层。若密封圈漏气，隔音效果会 降低。由此可知真空玻璃隔音效果好是运用了（　　）
A．从声源处减弱噪声
B．从接收处减弱噪声
C．声音的传播需要介质
D．声音是由于物体振动产生的
C

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