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八年级上册物理第三章 第3节
汽化和液化
第二课时
汽化
液化
（吸热）
（放热）
举例说说生活中还有哪些液化现象？
液态
气态
温故知新
冬天人不断呼出“白气”
呼出的热水蒸气
冷空气
小雾滴
解释产生下列现象
水沸腾产生的水蒸气
冷空气
小雾滴
液化
液化
烧水时，茶壶口冒出的“白气”
水蒸气是气态，人眼看不到，看到的“白气”是液体。
室内热的水蒸气
冷镜片
小水珠
从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠
清晨的大雾，草、树叶的露珠
空气中热水蒸气
冷空气
小雾滴
液化
液化
从冰箱中拿出的饮料瓶外“出汗”
室内热的水蒸气
冷饮料瓶
小水珠
液化
实验表明所有气体在温度降到足够低时都可以液化，这是液化的一种方式：降低温度。
乙醚气体
乙醚液体
液化
压缩体积
在一定温度下，压缩体积也可以使气体液化。
气体液化的两种方法
①降低温度；
②压缩体积。
在一定温度下，将气体液化的最大好处是体积缩小，便于储存和运输。
气体液化的实例
火箭中用做燃料和助燃剂的氢和氧，都是以液体装在火箭里的。
有些家庭利用石油加工时产生的可燃气体做饭，这些气体也是液化后储存在钢罐里的，叫液化石油气。
为什么被100℃ 的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严重？
100℃ 的水蒸气
100℃的开水
思考
100℃ 的水蒸气
100℃的开水
液化
放出热量
科学·技术·社会·环境
电冰箱的制冷原理：
制冷剂采用既容易汽化又容易液化的物质，汽化时它吸热，液化时它放热。液态制冷剂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子，在这里汽化、吸热，使冰箱内温度降低。之后，生成的蒸气又被压缩机压入冷凝器，在这里液化并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出。
制冷剂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。
热管技术：
热棒的下端插在冻土中，液态氨从冻土中吸热汽化成气态氨。在寒冷的季节，气态氨上升到热棒的上端，通过散热片向空气中放热，变回液态氨，又沉入棒底。如此循环，冻土中的热不断被散发出去，热棒就可以像“冰箱”一样使地下冻土层温度降低、厚度增加。
即使到了暖季，热棒中的气态氨不会变回液态氨，热棒不再工作，冻土也不会完全融化。这样，冻土层因温度变化对路基产生的影响就变小了。
科学·技术·社会·环境
定义：物质从 变为 的过程叫汽化
定义：只在液体表面进行的缓慢的汽化现象
发生条件：任何温度下
影响蒸发快慢的因素：
汽化
液化
沸腾：在一定的温度下，液体内部和表面同时 进的剧烈的汽化现象
发生条件：达到 且
特点：沸腾时 ，但仍吸热
沸点：液态沸腾时都有确定的温度叫沸点，
沸点随气压的升高而升高，降低而降低
沸腾
定义：物质从 变为 的过程
液化方法： 、
汽化
方式
蒸发
课堂小结
液态
气态
温度不变
沸点
继续吸热
液体的温度、表面积、
液体表面空气的流速
液态
气态
压缩体积
降低温度
1.将与下列现象所对应的物态变化的名称填在相应的横线上：
①初春的早晨大雾弥漫 ；
②炎热的夏天积水干涸 ；
③寒冷的冬天滴水成冰 ；
④冰饮料外面总是湿漉漉的 ；
⑤水性笔写下的字过一会干了 ；
⑥废铁回收利用可以制作各种工艺品 。
液化
汽化
凝固
液化
汽化
熔化
当堂检测
√
2.冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”（即缓慢地吹气），手会感到暖和.若用劲儿向手上吹气，手不但不会暖和，反会觉得更冷.都是从嘴中出来的气，为什么会有不同的感觉呢？
“哈气”时，口中的热水蒸气遇冷液化放热，使手感到暖和；
“用力吹气”时，手上方空气流速加快，使水的蒸发加快，吸热降温从而手感到冷。
3．夏天空调房的玻璃上有水珠出来，这是因为室 的 遇到冷的玻璃 形成的水珠。
冬天空调房的玻璃上有水珠出来，这是因为室 的 遇到冷的玻璃 形成的水珠。
外
热水蒸气
液化
内
热水蒸气
液化
4．火箭升空的景象常在电视或图片上看到。在升空的瞬间，常伴着迅速扩展的庞大白色气团，这些白色气团是 （ ）
Ａ．火箭发动机喷出的废气
Ｂ．发射台底部水池中的水被气流冲起的水雾
Ｃ．发射台底部水池中的水被高温火焰汽化后再液化而形成的水雾
Ｄ．高温的大气和烟尘
C
5. 生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（　　）
A．夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍凝华成的水蒸气
B．文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C．冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气
D．深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河水蒸发出的水蒸气
B

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