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八年级上册物理开学第一课
开启科学探索之旅
精
准
之
力
智
慧
之
光
隔
空
传
声
热
烈
沸
腾
什么是物理？
云里雾里？
物理勿理？
事物道理？
悟出道理？
判天地之美，析万物之理！
一、有趣的物理
物理学（physics）
是研究物质及其运动规律的一门学科
力
声
电
热
光
缪斯的使者
吾爱吾师，
但吾更爱真理
别踩我的圆
一切推理都必须从观察和实验得来
亚里士多德
阿基米德
伽利略
物理学大佬
缪
缪斯的使者
如果说我比别人看的更远，只是因为我站在巨人的肩膀上
想象力比知识更重要
牛顿
爱因斯坦
物理学大厦
中学物理中被“推翻”的最多的男人。根据经验提出来许多观点。
亚里士多德
伽利略
经常推翻亚里士多德的男人，近代实验科学的奠基者之一。
牛顿
近代物理学之父，提出牛顿三大定律，万有引力定律等。
相对论的提出，最聪明的男人之一。
爱因斯坦
物理学的发展
声
声音是怎么产生，传播的？
水杯怎么做成乐器？
光
光怎么来的？
眼镜矫正视力的原理是？
海市蜃楼怎么产生的？
热
雾凇的形成
泼水成冰
力
苹果为什么会掉下来？
阿基米德怎么撬动地球？
鸡蛋为何能缩入瓶中？
电
什么是超导现象？
哎，订书针怎么就被吸引了？
怎么就起火了呢？
冷水烧“开”水
日常生活中常常要煮“开水”，水“开”了在物理学中叫沸腾。
停止沸腾的水，浇上冷水后会怎么样？
演示
按照视频中的步骤制作一个线圈，接通电源，使线圈中通有电流，观察有什么现象发生。
演示
①用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。你有什么发现
②如图所示，取两个放大镜，一只手握住一个，通过两个放大镜看前面的物体( 可调节两个放大镜间的距离),你又有什么发现？
想想做做
放大镜一定放大吗？
在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。 乒乓球会下落吗
想想做做
二、有用的物理
（1）物理学的发展使人们对客观世界的理解逐步深入 。
牛顿力学确立了宏观世界中运动与力的关系，
量子力学使人们对微观世界中物质的运动了解得更深入。
利用导体切割磁感线可以产生电流的规律，人们不断改进技术，制造出越来越先进的发电机。
随着粒子加速器技术的不断进步，人们发现的新粒子越来越多。
（2）物理学的发展还促进了技术的进步 ,技术的进步也会促进人们对物理学的深入研究。
（3）物理学与技术的发展使人们能更好地解决实际的问题 。
汽车、火车、飞机的制造，使人们的出行越来越舒服、便捷
火箭、卫星、飞船的发明，使人们对太空的探索更加深入
半导体技术的发展，使海量信息的储存成为可能，数据的运算越来越快
三、怎么学好物理
1. 善于观察，发现问题
你平时有注意观察、发现问题的习惯吗 图所示的现象，你注意过吗？冰棍“冒”“出的”白气“是向上飘，还是向下落？
图中架空的高压输电线是裸露的，很危险，那为什么小鸟却能若无其事地停在电线上
2. 勤于思考，科学推理
观察
思考推理
3. 勇于探究，得出规律
我们都有这样的体验：随着人体浸入水中部分增大，感受到的浮力也变大。
猜想
实验探究
得出规律
4. 乐于实践，联系实际
我们学习时要乐于实践，联系实际。如果，我们要想制作一个可以飞行的简易模型飞机，如果知道了飞机的飞行原理，就可以在模型飞机的材料、形状、动力等方面进行合理的设计与选择，最后做出可以飞行的简易模型飞机。这样联系实际地去学习、去实践。
意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱。据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地摆动，伽利略被摆动的节奏吸引住了。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。
伽利略决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间的确相同。这使他又冒出一个疑问：
假如吊灯受到一股强风吹动，摆得高了一些，以后每次摆动的时间还是一样的吗？
伽利略对摆动的研究
伽利略观察吊灯
科学 技术 社会 环境
回去后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学中叫做“摆的等时性”。
后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长。”
单摆
人们对摆动的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后，荷兰物理学家惠更斯找到了摆的周期与摆长间的数学关系。直到牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律做出了圆满的解释。摆的等时性研究促进了钟表的研制，方便了人们的生活。
进行实验
收集证据
猜想
与假设
制定计划
设计实验
发现并
提出问题
吊灯的摆动
假如吊灯受到强风吹动，
摆得高了一些，每次摆动
的时间还是一样的吗？
用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度，用脉搏测定摆动所用的时间。又用不同质量的铁块系在绳端做摆锤进行实验。
评估
交流合作
分析
与论证
物理探究的一般过程
摆绳越长，往复摆动一次的时间就越长。不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的。
物理学习要求：
1、要“乖”
听爸爸、妈妈、老师的话......
准备：书、基础训练、错题本、双色笔、文件袋、铅笔、尺子、橡皮擦、标签贴。
2、做一个“多动症”的孩子， 动手、动脑、动嘴。
4、正确写好错题反思
3、学会“找茬”， 学会质疑比学会解决问题更重要。
备课素材
为什么能够平稳的走钢丝？
哪里来的火？
哪里来的火？
哪里来的火？
哪里来的火？
超导现象

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