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初二年级物理科导学案
课 题 第六章 第3节 测量物质的密度
学习目标 知识与能力：会用量筒测液体体积和测不规则固体的体积；熟练运用天平和量筒测量固体、液体的密度。过程与方法：通过自主学习、合作探究，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法。情感态度与价值观：全力投入，勤于思考，养成实事求是的科学态度。
学习重点 运用天平和量筒测量固体、液体的密度
学习难点 运用量筒测量物体的体积。
预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日
预习指导：1、先通读教材，明确实验目的、原理、器材、步骤。2、设计合理的表格3、依据发现的问题，查阅资料、解决问题。
一、知识准备1、什么是物质的密度？ 2、密度的计算公式__________二．教材助读1.量筒有什么作用？ 答案：_______________________________________；量筒上面标的的单位是_______。2.求物体的密度时，需要知道哪些物理量？ 答案：__________________________；那么，测量密度时需要哪些测量工具？ 答案：__________________________。3.怎么测量盐水的质量？ 4.怎么测量不规则型小石块的体积？三．预习自测：1.使用量筒前先观察它的______和_______。使用前将量筒放在_____桌面上。读数时，若液面是凹形的，视线要___________________相平。记录时要有数据和_______。测量物体密度的原理是__________，即只要测出物体的_________和________，就可以算出物体的密度。2．测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图11所示，此时应将平衡螺母向________调。用天平正确称矿石的质量，称量结果如图12所示，矿石的质量是 。用量筒量出矿石的体积如图13所示，矿石的体积为 。由此可知，矿石的密度 = g/cm3。
我的疑惑:
____班 小组 编号___姓名______完成日期： 月 日 页码：63
探究案
学始于疑：1、怎样用量筒测量不规则物体的体积？2、液体密度的测量与固体密度的测量有什么不同？
探究点一：量筒的使用（教材117页）【活动一】观察量筒回答下列问题：问题1：量筒的单位是以什么标度的？1ml（毫升）=1cm3 1L（升）=1dm3那么，1L =_______mL 1mL =_________m3问题2：使用量筒读数时要注意什么？正对训练：图中量筒的分度值是____ml，液体的体积是____ml。问题3：用量筒能量取固体的体积吗？ 如果固体不能浸没在水中，又如何测量它的体积？探究点二：测固体和液体的密度【实验目的】(1)、学会用量筒测量液体及不规则固体的体积。(2)、熟练运用天平和量筒测量固体和液体的密度。(3)、测量小石块和盐水的密度。【实验原理】 【实验器材】______和砝码、_______、石块、烧杯、水、盐水、细线。【设计实验和进行实验】请按照表格中的顺序进行实验，把实验数据填入表格：一、测量盐水的密度：烧杯和盐水的总质量（g）烧杯和剩余盐水的质量（g）量筒内盐水的质量（g）量筒内盐水的体积（cm3）盐水的密度（kg/ m3） 二、测量小石块的密度：小石块的质量（g）量筒中水的体积（cm3）量筒中水和石块的总体积（cm3）小石块的质量（g）小石块的密度（kg/ m3） 【实验反思】实验总是存在误差。用天平和量筒测液体密度时，应该如何测量才能减小误差？
预、探、展、评、测 为每个孩子的终身幸福奠基 页码：64
当堂检测：泉州盛产花岗岩, 小明用天平和量筒测一块花岗石的密度：(1) 测小石块的质量：首先把天平放在水平的桌面上，然后将游码移至称量标尺左端的刻度线，若发现指针的偏转情况如图12（甲）所示，应将天平的平衡螺母向_______调（选填“右”或“左”），直至指针对准分度盘的中央刻度线。将小石块放在天平的______盘。天平平衡时砝码的质量、游码在标尺上的位置如图12（乙）所示，小石块的质量为_______g。(2) 测小石块的体积：将小石块缓缓地放入装有40 cm3水的量筒，水平升高到如图12（丙）所示,小石块的体积为____________ cm3。(3)计算花岗岩的密度ρ =___________g/ cm3 =_________________kg/ m3。(4)若将步骤(1)、(2)顺序对调,则测量密度的结果将______ (填“偏大”、“不变”或“偏小”)。2、小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。(1)把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，调节天平的________使天平平衡。(2)用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为________ g。甲(3)如图乙所示：乙a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153 g；c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183 g；d．计算出小石块的体积为________ cm3。(4)用密度公式计算出小石块的密度为________ g/cm3。
训练案 姓名： 完成时长： 分钟 教师评价： 批改日期： 月 日
1、在测量盐水密度的实验中，小李用调好的天平测量出烧杯和盐水的总质量为83 g，后将盐水全部倒入量筒中，如图所示，量筒中盐水的体积为________ cm3；再用天平测量出空烧杯的质量为50 g，根据以上实验数据算出盐水的密度为________ kg/m3。2、小明用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验。实验中的操作步骤有：　　a．把盐水倒进量筒，用量筒测出盐水的体积（图6甲）；　　b．用天平测出容器的质量（已记入下表）；　　c．把量筒内的盐水倒进容器，用天平测出容器和盐水的总质量（当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图6乙所示）；　　d．计算出盐水的密度。 （1）请根据以上操作填好下表的空格：盐水的体积（cm3）容器的质量（g）容器和盐水的总质量（g）盐水的质量（g）盐水的密度（kg/ m3）10．554（2）由实验测出的盐水密度与实际盐水的密度会有误差。如本次实验按上述的a、b、c、d顺序操作，则测出的盐水密度会__________实际盐水的密度（选填“小于”、“等于”、“大于”）；要减少实验误差，正确的实验操作顺序应是 ___________________。 3、 张华到钢铁基地参加社会实践活动，拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：（1）把天平放在________上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图8甲所示，此时应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节。（2）用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图8乙所示，则零件的质量为_____ __g，用量筒测得零件的体积如图8丙所示，则零件的体积为_______cm3，由此可算得小金属零件的密度为________g／cm3。（3）若该零件磨损后，它的密度将________(填“变大”、“变小” 或“不变”)。
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