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初 二 年级 物理 科导学案
课 题 第一章 第1节 长度和时间的测量
学习目标 知识与能力：知道长度和时间的基本单位及换算，会正确使用刻度尺进行长度的测量。过程与方法：经历测量掌握测量方法，知道测量有误差、了解误差和错误的区别情感态度与价值观：提高参加实验的兴趣和合作的意识，养成对科学技术的热爱
学习重点 长度和时间单位及单位的换算，会正确使用刻度尺进行测量
学习难点 正确读取和记录测量结果
预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日
一、知识准备1.在小学里我们学过的的长度单位：米、分米、厘米、毫米等，请回忆它们之间的换算关系。2.日常生活中我们用来记录时间长短的单位有：秒、分钟、小时等，请回忆它们之间的换算关系。二、教材助读你知道长度的单位吗？（物理学里的单位是国际通用的，必须记住符号哦！）长度的单位有哪些？它们之间的换算关系怎么样？ (2)国际单位制中，长度的基本单位是什么？用哪个字母表示？答案：___________， _______；你会测量物体的长度吗？(1)常用的测量长度的工具有哪些？答： ____ ___、________、_________。(2)分别找出教材11页刻度尺、三角尺的零刻线、量程、分度值（写在书上）。你的手指多长？指甲手掌多宽？测一测：手指的长_________、手掌宽___________。(3)如果需要对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量，你知道的精密的测量工具有哪些？如_____________________、_____ ____。3、时间的测量（1）你知道时间的单位有哪些？（最少写出6个）（2）时间的基本单位是什么？用哪个字母表示？答案：___________， ___________。（3）你知道哪些测量时间的工具？（最少写出2个） ___________， ___________。你会使用吗？读出14页石英钟和电子手表的读数（写在书上）。三、预习自测1.在国际单位制中，长度的单位是（ ）A．米 B.秒 C.厘米 D.小时2.单位换算：15min =____ __s 15min =____ __h 2h=___ __min 1天=___________h 18km=___ __m 1012nm=__ ____m3.填上准确的单位：一个中学生的身高是17.2 _______；课余休息时间一般是10________。4.如图所示，不能用来测量长度的仪器是 （ ）
班____组　编号： 姓名________ 完成日期： 月 日 页码：1
探究案
学始于疑：怎样快速的估测一个物体的长度？怎样测出篮球的直径？
探究点一：长度的测量【实验1】找到你手中刻度尺的零刻度线的位置，并说出它的量程和分度值，。【实验2】使用刻度尺测出物理课本的长、宽，课桌的高度。物理课本长________，宽________；课桌高_________【问题】你觉得使用刻度尺测量长度要注意几点？【针对训练】某同学测量同一物体的长度,测量结果分别为50.1 mm、50.1 mm、50.2 mm、48.0 mm、50.3 mm,则他的测量结果应是( ) A.50.2 mm B.49.75 mm C.50.18 mm D.50.175 mm探究点二：时间的测量【实验3】使用停表测量时间。上面的按钮起什么作用？【针对训练】如图停表的读数是 分 秒，即___________s【问题】什么是误差？误差和错误有什么区别？怎样减小误差？【拓展提升】1.观察自己的手，哪些部分接近1cm、1mm、1dm？先估测出中指的长度，然后用刻度尺测一测，看看自己的估测能力咋样？你能估测出教室里门的高吗？能估测出教室的长、宽、 高吗？你估测的依据是什么？1.想一想如何测量一张纸的厚度？如何测出一根头发丝的直径？ 如何测出硬币的周长？ 如何测出乒乓球的直径？2．你知道“日晷”的原理吗？你知道“一寸光阴一寸金”的来历吗？
预、探、展、评、测 为每个孩子的终身幸福奠基 页码：2
知识网络: 长度：基本单位_______，测量工具_________， 测量注意事项 。长度时间的测量 时间：基本单位_______，测量工具________。 误差：定义______________________，减小误差的方法：_______________、_______________、 。当堂检测：图中刻度尺的分度值是_________，物体的长度是_______________cm。2.如图所示测量木块长度的方法中正确的是( ）3. 下面说法正确的是（ ）A、 比较所测物体的长度时，所测的单位必须统一B、 零刻度线受损的刻度尺，不能再用来测量物体的长度C、 误差就是测量中的错误D、 分别用厘米刻度尺和毫米刻度尺测量课本的边长时，产生的误差一样大4.关于误差，下列几种说法正确的是（ ）A、采用精密的仪器可以消除误差 B、误差是由于操作错误产生的C、多次测量取平均值可以减小误差 D、多次测量求出平均值可以避免误差5.某同学百米赛跑的时间是15.6 ； 一节课45min＝ h= s；一般正常人脉搏跳动是1min约60次，则跳10次脉搏的时间大约为 s。6.体育课上，为了测量掷铅球的距离，应选用（ ）A．三角板 B．1.5m长的皮尺C．200cm长的钢卷尺 D．15m长的皮尺7.“纳米”是一种长度单位，1nm=10-9m,纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，1.76×109nm可能是（ ）A、物理课本的长度 B、一个人的身高 C、一座山的高度 D、一个篮球场的长度
训练案 完成时长： 分钟 教师评价： 批改日期： 月 日
1.小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是________，纽扣的直径是________cm。2. 一名粗心学生的测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：(1) 窗户的高度是1.5 ；　　　　　　　　　 　(2) 圆珠笔的直径为8.0 ；(3) 一支新铅笔的长度是0.175 ； （4）某同学身高16 。3.下面是对日常生活中一些物理量的估计，其中最接近实际的是（ ）A．一支粉笔的长度大约为7.5cm B 八年级物理课本的长度约为0.26mC．一支普通2B铅笔的长度约为5m D．一个人的身高为176m4．几个同学在讨论测量时出现的错误和误差时，得出以下几个结论，你认为正确的是（ ） A．多次测量结果的平均值，可以避免误差 B．误差和错误都是可以避免的C．只要选择较精确的测量工具就可以避免 D．测量中，错误可以避免，误差不可避免5.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是( )A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时，视线应与尺面垂直 D.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位6．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm, 12.36cm, 12.38cm, 12.14cm,则这本书宽度平均值是 A．12.315cm B．12.373cm C．12.36cm D．12.37cm （ ）7.一个圆柱体，如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形，如果对着它的横截面(即看它的端面)看则是一个圆形。如图画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法，正确的是 ( )8.感知身边的物理———下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ）A．眼睛迅速眨一次 B. 人正常呼吸一次 C．人体心脏跳动一次 D. 人打一次哈欠9.下列测量长度的方法，错误的是（ ）A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B. 测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=L/NC. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长LD. 只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径10.如图停表的读数是 秒。
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