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初二年级物理科导学案
课 题 第三章 第2节 熔化和凝固
学习目标 知识与能力：能区别物质的气态、液态和固体三种形态，了解物质的固态和液态之间是可以转化的。过程与方法：通过探究了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。情感态度与价值观：了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，感受学科间的联系
学习重点 指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来
学习难点 指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来
预习案 完成时长： 分钟；组内评价： 教师评价： 批改时间： 月 日
一、知识准备1. 夏天，从冰柜中拿出的冰，一会变成了水，再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪，这是为什么？2. 水能变成冰，也能变成水蒸气，水蒸气能变成水，冰也能变成水。二、教材助读1.物态变化：自然界中物质以哪三种状态存在？ 答：　　　、________、_______什么是物态变化？ 答： _______________________________________________2．熔化和凝固：（1）什么是熔化？________________________；什么是凝固是？_______________________。（2）固体在熔化过程中要吸热还是放热？________，凝固时吸热还是放热？___________；3.熔点和凝固点：(1)固体分为晶体和非晶体，常见的晶体有__________、_________、___________等，非晶体有_______、____________、______________等。(2)晶体和非晶体的主要区别是晶体有_____________，非晶体没有。___________叫熔点。(3)冰的熔点是____________，水的凝固点是_____________；金属中熔点最高的是______。三、预习自测：1.下列自然现象中，水都为固态的是： （ ）A．霜、雾 B.冰、露 C.雨、露 D.雪、雹2.下列物体中属于晶体的是（ ）A.蜡 B.铁块 C.松香 D.玻璃3. 上物理课时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一个共性是 。4.夏天，我们要喝冰凉的饮料时是在饮料中加冰块而不是加冷水，为什么？5.在北方的冬天，为了很好保存蔬菜，人们在菜窖里放几桶水有什么作用？
我的疑惑:
班____组　编号： 姓名________完成日期： 月 日 页码：23
探究案
学始于疑：吃冰棒为什么可以解渴？为什么下雪不冷化雪冷？
探究点一：熔化和凝固问题1：我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块放入饮料中后冰又变成水；生日蛋糕上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体；路桥工人把块状沥青放在炉内加热成液体，液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态．．．．分析上面的实例，物体在哪几种状态中变化，你能把变化过程分类吗？分类的依据是什么？针对训练1：用铜浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（ ）A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化针对训练2：铜水变成铜像的过程需要________（填“吸热”或“放热”）。探究点二：【探究固体熔化时温度的变化规律】【提出问题】不同物质从固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？【猜想与假设】___________________________________；【设计实验并进行实验】按照图1安装实验器材并思考：（1）图中装置是从下往上安装还是从上往下安装？（2）为什么要采用隔水加热而不直接用酒精灯给试管加热？2.进行实验，并记录数据填入下表：时间min01234567891011海波温度/℃石蜡温度/℃【分析得出结论】1、据实验数据在图2和3的坐标中分别画出海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图像2、对比海波和石蜡的熔化图像，你还能获得哪些信息？3、请你画出晶体和非晶体凝固时温度随时间的变化的图像：
预、探、展、评、测 为每个孩子的终身幸福奠基 页码：24
归纳总结：1、_________________________叫熔化，_____________________叫凝固。2、.晶体在________时温度________，晶体熔化时的温度叫做________。晶体________熔点（选填“有”或“没有”），非晶体________熔点。3、晶体熔化时有一定的温度，在凝固时也有一定的温度，晶体在凝固时的温度叫做________。晶体________凝固点（选填“有”或“没有”），非晶体________凝固点。有没有确定的熔点（凝固点）是晶体和非晶体的根本________，我们可以根据它来鉴定物质。4、熔化需要________（选填 吸热 或 放热），凝固需要________。当堂检测：1、在下面的四个图像中，表示玻璃凝固的图像是（ ）2、下面几种说法，正确的是 （ ） A. 同一种物质状态不同时温度一定不同 B. 晶体熔化时的温度叫做熔点 C. 物质吸收了热量，温度一定升高 D. 非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热 3、松香在熔化过程中会（ ）A.放热，温度不断降低 B.吸热，温度不断升高 C.吸热，温度不变 D.放热，温度不变4、炎热的夏天，放在碗中的冰棒慢慢的熔化，在熔化的过程中冰棒的温度（ ）A. 降低 ; B. 不变 ; C. 升高; D. 先降低后升高.5、炎热的夏天，课桌上一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中的开水(略低于100℃)倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温(26℃)后，杯中凝固出一金属块．由此可以判断该金属的熔点________________________（填“高于l00℃”“低于26℃”“高于26℃低于l00℃”）。6、如图2，是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知________种物质是晶体，该晶体的熔点是________℃，甲在熔化过程中吸热，温度________。 上右图是“探究晶体熔化与凝固时温度的变化规律”的实验装置：（1）把石棉网垫在烧杯下，并将装有固体粉末状晶体试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热______（选填“均匀”或“不均匀”）．（2）甲图中将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到___________．（3）某同学根据实验数据描绘出“温度时间”的图象乙，由图可获取到的信息有：①该晶体的熔点是______℃；②在D点这一时刻，物质属于______态；③图中熔化过程用时_______min，凝固过程用时______min；你还能补充的信息：_______________________________________。
训练案 完成时长： 分钟 教师评价： 批改日期： 月 日
1、物质在吸热过程中( ) A．温度一定是上升的 B．温度不一定上升C．如果是晶体，温度就一定不上升 D．如果是非晶体，温度就可能不上升 2、海波的熔点是48℃。由此可知温度是48℃的海波 ( )A．一定是液态 B．一定能从固态熔化成液态C．要么是固态的要么是液态的 D．可能是部分为固态部分为液态 3、如图是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（ ）A. 海波在BC段没有吸热 B. 海波在CD段是气态C. 海波的熔点是48 ℃ D. 6 min时海波已全部熔化4、在 0℃的房间里，把正在熔化的冰块投入到 0℃的水中，过一段时间后，下列说法正确的是（ ）A．水质量增多; B．冰质量增多;C．水和冰质量不变; D．以上三种情况都有可能.5、下列说法中错误的是（ ） A. 所有固体都有一定的熔点 B.温度达到熔点的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态C. 同一种晶体物质的熔点和凝固点相同. D. 晶体在熔化时，吸热但温度不变6、根据表中所列的几种物质的熔点，以下判断错误的是（ ）物质名称固态水银金铜钢固态氢熔点/℃-391 0641 0831 300-259A.在-265 ℃时，氢是固态 B.纯金掉入钢水中不会熔化C.水银温度计在—40℃时不能使用 D.铜的熔点比金的高7、如右图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况：t/min0123456789t/℃-4-3-2-1000135(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中.请根据表中数据，在坐标纸上画出冰熔化过程中的温度—时间图象。(2)某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是_________℃；冰的熔化用了_____分钟。(3)为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？ 答：______________。(4)如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度—时间图象是否与冰的相同？为什么？
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图1
图2
图3
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图2

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