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统编版五年级语文上学期期末综合提优卷(B)
时间：90分钟 满分:100分
一、名言跟着智慧、请选一句摘抄下来，勉励自己做一个书香少年
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
二、读语段、按要求完成练习、(10分)
书、被人们称为人类文明的“长生果”。从本学期的课文中,我认识了富有神 yùn( )的白鹭和小巧 líng lóng( )的松 shǔ( )、深深 dǒng( )得人与动物要和谐相处：我还了解了英法联军huǐ( )灭圆明园的史实，对他们无chǐ( )的 qīn lüè( )行径非常愤恨;我还 sòng( )读积累了十几首古诗词,为祖国 huī huáng( )的传统文化感到骄傲。
1.结合语境，根据拼音，在括号里正确、规范地书写相应的字词。(6分)
2.关注“骄傲”一词，根据它的另一个意思，写一个句子。(2分)
骄做(自以为了不起)：
3.读画横线的句子，还可以把书比喻成什么，请你写一写。(2分)
三.选择正确的答案.(8分)
1.下列加点字读音全部正确的一项是( )。
A.眼睑(liǎn) 步履(lǔ) 发誓(shì) 锥形(zhuī)
B.岔道(chà) 颓败(tuí) 凛冽(lǐn) 呻吟(shēn)
C.梭子(suō) 皎洁(jiǎo) 己亥(gāi) 书刊(kān)
D.抵御(yù) 驯良(xùn) 珊瑚(shān) 削弱(xiāo)
2.下面加点词语使用不恰当的一项是( )。
A.诸葛亮足智多谋，熟知天文地理，在历史上享有盛名
B.司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的篇章
C.八九岁的巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地搂住他，赞扬声雨点般落在他的身上
D.牛郎织女为了能见上一面，真的是处心积虑，费尽心思
3.依次填入语段横线处的内容，最恰当的一项是( )。
好诗如四季，岁岁不相同。春日路青，青草如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥、 ；秋日观菊，花叶相辉， ；冬日贫雪，雪意阑珊。 .
①诗是千缕缤纷下的朦胧 ②诗是玉田琼屋上的洁白
③诗是绿茵遍野时的清新 ④诗是黄花清风里的潇洒
A.③④①② B.③①④② C.④③①② D.④③②①
4.下列说法中有误的一项是( )。
A.介绍事物的制作步骤时，可以用上“第一”“第二”等词语，使内容更有条理性，《风向袋的制作》就是用这种方法把制作过程介绍清楚的
B.《太阳》一文的结尾“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”揭示了全文的主旨
C.说明性文章的目的是把事物的特点说清楚，把抽象的事物表达得具体、所以不必追求语言生动形象，平平淡淡即可
D.《松鼠》一文的作者是法国的布封，文章融知识性、科学性、趣味性于一体，生动细致地介绍了松鼠的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情
四、按要求完成句子练习。(7分)
1.没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园；没有一本书的家、是没有一只鸟儿的森林；没有一本书的家，是 。(续写句子)(1分)
2.读下面的句子，体会用对比手法描写事物的方法，仿写句子。(3分)
例：青、红的瓜、碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
3.请运用动态描写、静态描写或动静结合的方法，将下面的画面写具体。(3分)
街道两旁，挂满了红灯笼。
五、积累与运用。(7分)
1.我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，陶渊明说：“ ，岁月不待人。”二是会读书，朱熹说：“三到之中， 。 、眼口岂不到乎 ”三是勤俭，朱用纯说：“ , , , 。”
2.本学期，我还明白了许多道理。《落花生》让我明白了“人要做 的人，不要做 ，而对别人没有好处的人”的道理；《忆读书》让我明白了“读书好， . ”的道理；从《少年中国说》(节选)中的“故今日之资任， ， ”这句话可以看出， (填作者名)把建设祖国的希望寄托在我们少年的身上，我们要努力奋斗。
六、语文与生活。(6分)
本学期快要结束了，亮点小学对本校学生就阅读相关问题进行了调查，调查结果如表所示。
亮点小学学生阅读情况调查表
注：每百人人数是指每100人中有多少这样的人。
1.根据表格内容判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。(2分)
(1)亮点小学有一半以上的学生年阅读课外书目数量为3~10本。 ( )
(2)亮点小学写读书笔记的学生比从不写读书笔记的学生要多。 ( )
2.书,被称为人类文明的“长生果”,所以亮亮
经常去社区书吧读书,书吧内粘贴的“读者须知”
有4个标识,我知道第 个标识(填序号)，这
个标识在提醒我们 。(1分)
3.为让学生养成良好的阅读习惯，亮点小学决定在“世界读书日”前后开展“我爱读书”主题活动。活动设置了“我是小小朗读者”环节。如果你参加活动的这个环节，你会朗读哪本书的哪个片段 请说明理由。(3分)
七、阅读短文，完成练习.(13分)
母亲的“存折”
那天，我下班挺早，顺道回家去看看母亲。看见沙发上放了一件母亲的脏衣服，我便拿去洗。衣服刚一下水，母亲便从外面回来了。她看见我正在帮她洗那件衣服、一种紧张的神情一下子爬到了她苍老的脸庞上。母亲叫住我、一把从水里提起那件衣服，然后一边埋怨我，一边十分着急地把手伸进衣兜里一阵摸索。
“还好，还好！”随着母亲松了一口气，我看到了一个湿漉漉的破旧存折躺在了她的手上。
一个破存折就让母亲紧张成这样，看来母亲真的老了，我不禁想。“妈，你这存折里放了多少钱 前把你急成这样！”我故意和母亲调笑道。
母亲不理我，似乎还在生我的气，自己唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。我偷偷地拿起母亲放在桌上的存折，那根本就不是一本真正的存折，内页其实是一叠白纸，上面爬满了许多歪歪斜针的汉字，记录着家里所有人喜欢吃的东西、所穿衣服和鞋子的尺寸。只不过母亲害怕把它弄坏，专门用一个硬硬的存折皮给它包上。
那一刻，我忍不住泪流满面。我完全相信了那一句话：世界上最广袤、最无私的是母亲的爱。别人看来一些无关紧要的东西却被母亲视作珍宝似的珍藏着，岁月能够冲垮的只是她的记忆力，但无法抹去母亲对子女们无尽的爱。
1.“那一刻，我忍不住泪流满面”中的“那一刻”指的是 。此时，“我”的表情是 的, “我”感受到 。(4分)
2.结合短文，写出你对画横线句子的理解。(2分)
3.短文中的“我”是一个怎样的人 从短文中找出相应的依据。(2分)
4.下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.母亲埋怨“我”，是因为怕“我”不会帮她洗衣服
B.“我”和母亲调笑时，母亲很生“我”的气
C.母亲在“存折”上记录的内容是怕自己遗忘了
D.最后一个自然段中“无关紧要的东西”，说明了“我”对母亲的表现不以为意
5.第4自然段中“母亲……自己唠叨着，说要到屋里去拿熨斗把存折熨干。”想一想她还会“唠叨”些什么呢 (3分)
八、阅读短文，完成练习。(17分)
三峡之秋
①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色。而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三块充满了成熟的秋天的气息。
②早晨，峡风有些凉意，透明的露水闪耀着，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柏树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰拔上全甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金蟒巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的带子。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔歇过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分、宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷坚(hè)，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。
⑦这一天，正是中秋。(有删改)
1.作者按 顺序描写了三峡在 这天的景色变化。(2分)
2.第①段中画横线句子分别从 和 (感官)两方面对三峡秋天的 和 进行了描写。 (4分)
3.仔细阅读第②~⑤段，完成下面的表格。(6分)
4.文中画波浪线句子运用了什么修辞手法 有什么作用 (3分)
5 短文表达了作者怎样的思想感情 (2分)
九、习作。(30分)
一学期就这样匆匆流逝，你有哪些新的收获和感悟呢 请以“我懂得了 ”为题写一篇作文，在横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容等。
要求：①通过具体事例来体现，注意表达时要有真情实感。②不少于400字。
期末综合提优卷(B)
一、示例：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
二、1.韵 玲珑 鼠 懂 毁 耻 侵略 诵 辉煌
2.示例：他仗着成绩好就骄傲起来，连老师的建议也不放在眼里。
3.示例：书，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在知识的海洋中不迷路。
三、1. B 2. D 3. B 4. C
四、示例：1.没有一条鱼儿的大海
2.小溪的水真清真绿啊，清得可以看见水里自由自在的小鱼小虾，绿得仿佛被周围的树木浸染过，比那波涛汹涌的大海可爱多了。
3.街道两旁，朱红的廊檐下，火红的灯笼静静垂挂，宛若凝固的朝霞。忽而微风拂过，串串灯笼轻轻摇曳，金黄的流苏翩然起舞，整条街姿时活了起来。
五、1.及时当勉励 心到最急 心既到矣 一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒念物力维艰
2.有用 只讲体面 多读书 读好书 不在他人 而全在我少年 梁启超
六、1.(1) (2)×
2.示例：①不要大声喧哗
3.示例：我会朗读《红岩》中江姐牺牲前的片段。因为从这一片段的江姐的语言、动作、神态中都可以体会到江姐从容不迫、视死如归的崇高革命精神，我相信大家听完这个片段，都能感受到革命者为了中国革命的胜利、不惜牺牲自己生命的英雄气概。
七、1.“我”偷偷地看到母亲“存折”上所记的内容时 泪流满面 母爱的伟大
2.示例：母爱是世上最伟大的爱，她能消除一切艰难困苦，
3.“我”是一个关爱母亲的人，从帮母亲洗衣服可以看出来；“我”还是一个情感丰富的人，从对母爱的感动可以看出来。
4. C
5.示例：我好不容易记下来的，你差点儿把它弄湿了。没有了，我怎么给你们做吃的，买穿的啊！
八、1.时间 中秋
2.视觉 嗅觉 颜色 气味
3.静态描写 明丽 动态描写 热烈 平静 动静结合
4.运用了比喻的修辞手法。将“月光”比作“瀑布”“索锦”，生动形象地表现了峡谷中月光的清冽与美好，突出了三峡秋夜之美，
5.表达了作者对三峡秋天的美丽景色的赞美和对大自然的热爱之情。
九、略

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