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走进游乐场
教学设计
1教学目标
1.认识一些生活中常见的力：如重力，弹力，摩擦力......
2.通过师生之间的交流，游戏，表演等让学生自己去发现生活中各不同的力。
2学情分析
五年级的学生已经有了一定的生活经验，而且好奇心特别强，本课通过孩子们喜欢而又熟悉的游乐场，激起孩子的兴趣，弹力，拉力，压力孩子们比较熟悉，但摩擦力吸引力等概念可能理解不够，让学生在游乐场中快乐的学习并认识各种力。21教育网
3重点难点
1，认识生活中的重力，弹力，摩擦力等等。
2.让学生在生活中找到各种不同的力。
4教学过程
活动1【导入】走进游乐场
同学们，大家都喜欢去游乐场玩耍，其实在游乐场里有许多种力，如重力，拉力，弹力.....那么现在就让我们一起去游乐场寻找它们，好吗？21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】走进游乐场
搜索不同的力，力在我们的生活中无处不在，现在我们一起去书中搜索不同的力，四人一小组，比一比，看哪组搜出来的多，设计一个表格，写下来。21cnjy.com
活动3【活动】走进游乐场
1、四人一小组，通过观察，交流，分工合作，把找的力，写在表格里。
2、交流各组的结果，不完整的可以补充，相互学习。
活动4【练习】走进游乐场
1、射箭时弯弓给箭杆一个（
）。
2、力是无处不在的，物体之间的（）、（）、（）、（）吸引，排斥都是力。3、力不但有大小，还有（）。
4、力可以使物体的（）发生改变。
活动5【作业】走进游乐场
表达与交流：我们分别在哪些地方找到了力？通过适当的途径搜集相关资料，设计手抄报与同学们交流。
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