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3.　冬暖夏凉的房子
教学设计
1教学目标
1.会做热传导的试验。
2.直到热能在物体间传递的方向。
3.能设计出冬暖夏凉的房子。
4.能以折线图的方式建立模型，表达热传递方向的规律
2学情分析
本学期我教五年级的科学课。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1.会做热传导的试验。
2.能设计出冬暖夏凉的房子。
4教学过程
活动1【导入】一、导入　　　　
友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？
活动2【讲授】二、观察与提问　　　　　　
房子里的气温和哪些因素有关？
学生可能回答：
1.房子朝哪个方向。
2.建房自用的材料。
3.房子外面的温度。
4.空调和暖气安装在什么地方。
活动3【活动】计划与组织
三、计划与组织
选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行分组研究。准备好工具和材料。
四、事实与证据
根据计划，进行试验。
边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科学家记录本”上。
用折线图来表示试验中记录的数据。
活动4【练习】分析
五、分析
用折线图来表示试验中记录的数据。
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