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2.　修改模型
教学设计
1教学目标
修改“宇宙模型”，培养学生的各种能力，增加学生对宇宙的认识
2学情分析
本课的主题是修改上一课学生自己动手制作的宇宙模型，这是针对五年级学生的心理特点以及已有的知识基础而编排的，利用他们对大自然的万物充满了好奇，并有强烈的动手欲望，因此，本节课的主旨是在教师引导下，启发学生去认真观察、发现问题、提出问题，进而围绕问题进行再观察再思考，并实验，去寻找各种自己心目中的答案，激发他们的思维，培养他们的能力21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：修改完善模型；模型与解释。
难点：根据资料查找模型的不足。
4教学过程
活动1
一、
导入：
上一节课我们动手制作了宇宙模型，其他同学也已经对模型提出了看法和意见，今天我们就这些看法和意见对自己的模型进行修改和完善
（板书课题）
修改和完善模型必须有计划、有组织地进行，下面我们按照分好的小组制定各小组的模型修改计划。
二、
制定各小组的模型修改计划，展示，并全班讨论。
三、
各小组根据自己的模型修改计划将自己小组内收集的有关资料进行筛选。
四、
把筛选出的有效资料填入“小科学家记录本”上，小组内
讨论本小
组内的资料，找出资料所呈现的现象和规律，根据现象与规律总结本小组所讨论的结果，并在作业本上呈现出来。
活动2
一、
达与交流，举办宇宙模型展示会：
1.
展示完善后的宇宙模型，交流经筛选后的有效资料，说说自己的模型先前的不足与自己的修改之处，并说出修改后的好处。
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2.
回答别人根据自己的模型所提出的问题。
二、
拓展活动：
1.
做宇宙的膨胀实验
2.
阅读科学自助餐。
阅读9页到10页的内容。
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