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2025年秋慈山学校八年级语文第一次月考
友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、积累与运用(23分)
1.知识在于积累，阅历在于丰富。小龙辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。(8分)》
(1)攀条折其荣，
(《古诗十九首》)
(2)八方各异气，
(曹植《梁甫行》)
(3)风声一何盛，
(刘祯《赠从弟》)
(4)
？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》）
(⑤)《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡之山的高峻险要的句子是
(6)陶弘景《答谢中书书》中
两句用简洁的文字写出了山之高、水之清。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
福鼎市虎头岗戍台将士义冢群位于太姥山镇，冢内()着的民族英雄①yí骸，涉及明、清、民国历史时期，
记述着驱荷成台、抗击宠盗、红色革命的英烈史实。广场正中间的英雄群雕()，广场左侧的大型浮雕②(juān)
刻着明清两代涉台英烈的光辉事迹，还刻有明代抗倭、平海盗英烈群，清代“鸦片战争”“马江之战”及近代抗日
英雄、中国土地革命时期福鼎籍革命先驱的形象。长眠在此的志士，在浩③(hà)历史的长河里为祖国的统一(），
用生命和鲜血书写血脉同根的家国情怀。他们激励着 东儿女一代又一代不忘初心，砥砺前行。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷体或行楷体），(3分】
(2)文中括号内依次填入的词语，最恰当的一项是()，(3分)】
A.掩埋巍峨挺拔飞蛾扑火
B.淹埋巍峨挺拔前仆后继
C.掩埋威严耸立前仆后继
D.淹埋威严耸立飞蛾扑火
(3)文中画横线的句子有语病，请找出来并修改，但不得改变句子原意。(3分)
3.名著阅读。(6分)
专题研讨将以“真”作为切入点阅读名著，请你结合《红星照耀中国》的内容，补全表格
名著
作者
主要人物
不实传言
实际情况
③
《红星
周恩来
国民党九年来宣传共产党人是“无知土匪”
①
照耀中
(3分)
(1分)
国》
②
他在哥老会中声望很高，同情
国民党的报纸上称他“劣迹昭著”
(1分)
穷人
第1页共8页
0”t8
在本书中，作者获取真实信息的主要途径有：④」
(1分)、实地考察等（列举一项即可）
二、阅读(67分)
(一)阅读下面的诗歌，完成4-5题。(7分)
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时：
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里：
烈士幕年，壮心不已
盈缩之期，不但在天：
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(3分)
A.开篇托物起兴，表明宇宙万物不是永恒存在的，人应该奋发有为。
B.这是一首咏志诗。“志在千里”的“志”是诗人统一全国的决心。
C.全诗以景抒怀，诗人虽然已到暮年，但是他仍有尚未泯灭的雄心。
D.诗歌的结尾两句为乐府诗合乐时所加，与正文内容没有直接关系。
5.诗句“老骥伏枥，志在千里”表现诗人怎样的精神？请简要回答。(4分)
(二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分)
材料一：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲照，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未
寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
材料二：
子瞻（苏轼，字子瞻）迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂临①蔓延，涧谷深密，中有
浮图精舍②，西日西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子
瞻杖策裁酒乘渔舟乱流而南山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而
息，扫叶席草，的酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。
(节选自苏辙《武昌九曲亭记》)
第2页共8页八上语文第一次作业检测答案
1.将以遗所思
千里殊风雨
松枝一何劲
岂不罹凝寒
自非亭午夜分
不见曦月
高峰入云
清流见底
2.(1)①遗②镌③瀚(2)C(3)他们激励着一代又一代闽东儿女不忘初心，砥砺前行。
3.①埃德加·斯诺
②贺龙
③示例：态度温和，有革命精神，能吃苦耐劳，忠于革命，热爱革命，不屈不挠，温和有礼
④示例：采访、对话
4.C
5.表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。
6.子瞻杖策载酒/乘渔舟/乱流而南
7.(1)只，仅(2)到(3)听说(4)同“返”，返回
8.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的
影子。
(2)山中有几个人，待客热情，喜欢游山玩水。
9.材料一以“闲人”自嘲、自慰、自许，心境微妙而复杂，有贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫
步的悠闲；材料二以“适意”称苏轼，可见苏轼的心境是极度的愉悦、满足与放松，完全忘却
了世俗的烦恼。
10.C
11.①检修大库空间不大②兴奋③工作服到处是细密孔洞/老陈身体留下许多瘢痕
12.（1)示例一：运用了比喻的修辞手法，将师傅透在工作服后背汗水的模样比作一朵朵
盐碱花，生动形象地写出了师傅工作时间之长、工作之艰辛投入，表达了作者对陈师傅坚守
岗位，负责认真态度的敬佩与赞赏。
示例二：运用了对比/顶真的写法，“盛开”与“消失”、“湿”与“干”形成反差，写出了陈师傅
工作时渗透在背后的汗反复地出现，从而体现了师傅工作时间之长、工作之艰辛投入，表达
了作者对陈师傅坚守岗位，负责认真态度的敬佩与赞赏。
(2)“种”本义指的是将稻谷种子深埋进泥土里，这里指的是火枪穿过厚实的防护衣在老陈
身上烙下的深深印记，形象地写出了陈师傅对工作日复一日的坚守、投入与热爱。
13.①文章以第一人称的角度展开叙述，亲切自然；
②作者站在旁观者的角度，提升“老陈”故事的可信度，使人物形象真实可感；
③站在作者视角便于推动故事情节的发展，引出主要人物“老陈”；
④便于表达作者对老陈以及千千万万平凡工人的钦佩与赞美之情。
14.“闪烁的星光”用比喻/双关的写法，既指本文主人公陈师傅他穿的有星星点点洞口的工作
服，也指他身上星星点点的伤痕。
“星光”象征着气割师傅尽责坚守、敬业乐业的美好品质，也象征着如老陈一样坚守在平凡岗
位却呈现出不平凡精神的普通劳动者在为社会建设而默默奉献付出，如星光般照亮了整个社
会表达了作者的赞美与敬意。
15.中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒。
16示例：从修辞角度，这句话运用了比喻的修辞手法，把吕伟起跳的动作比作“飞天”，形
象地写出了吕伟跳水姿势的优美，同时点题。
示例：从用词角度，一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，生动写出了吕伟跳水时的从
容不迫。
17通过侧面描写，烘托吕伟跳水技艺的高超，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突
显出来。
18.D
19.共同报道的事件：神舟十七号载人飞船成功发射
材料一的标题：神舟十七号载人飞船成功发射，中国载人航天工程实现30战30捷。
20.①汤洪波、唐胜杰、江新林
②你们有什么想对青年朋友们说的？
③身体、心理恢复，同步开展学习训练
21.作文：略。

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