资源简介

　　　　　　　　6　国行公祭，为佑世界和平
　1.理解文章的观点，掌握其思路，感受文章表现出来的严正立场和充沛气势。
　2.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，品味其开阔的视野和运用事实的技巧。
　3.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。
一、字音字形
chū zhōng(初衷)　 shā lù(杀戮)
cuàn gǎi(篡改) dǐ lài(抵赖)
wàng tú(妄图) rǔ mò(辱没)
yì yǔ(呓语) dùn xíng(遁形)
míng jì(铭记) zhāng xiǎn(彰显)
cǎn jué rén huán(惨绝人寰)
zhèn lóng fā kuì(振聋发聩)
二、识记词义
1．惨绝人寰：悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。
2．杀戮：杀害(多指大量地)，屠杀。
3．篡改：别有用心地改动或曲解。
4．遁形：隐藏形体。
5．振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。
三、课文梳理
探究点：分析这篇时评的论证思路
文章先从设立南京大屠杀死难者国家公祭日的原因与意义写起，点出“牢记历史，维护和平”的核心观点。然后展开论述：第2段从正面举例，指出全世界的正义之士以不同方式纪念死难者；第3段从反面举例，揭露并批判日本右翼“否认历史”“扭曲历史”的丑恶嘴脸；第4段以日内瓦裁军会议取消日本和平演讲的资格和联合国人权理事会提出的建议为例，论证了“历史事实不会因巧舌抵赖而消失”；第5段揭示南京命运变迁的意义。最后收束全文，强调观点，呼吁人们“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，再次表明中国人民热爱和平，誓死捍卫和平的鲜明立场和坚定决心。
请简析本文的论证思路。
【答案】全文按呈现观点、阐述观点、强化观点的思路展开，首尾呼应，形成有机的整体，阐述部分有详有略，层次分明，对观点的强化基于前面的阐述，自然而然，恰如其分。
基础巩固
阅读下面的语段，完成练习。
中华先祖不是靠神思创造出龙的形象，而是升华出龙的精神、龙的文化。还在兔年的腊月，众人就在做龙灯中qiáo shǒu龙年的光临。先破开竹竿劈作竹条，粗的撑龙骨，细的圈龙身，一人做一截，外边用绸布一黏，便是蜿蜒的龙身。如果制作龙身算是手艺，那制作龙头绝对是门艺术。龙头要________，龙角要________，龙眼要________，就连龙须也不能有丝毫含糊，悠然伸出，还要能连连抖动，抖出生命的活色。古人塑造龙的chū zhōng之一，就是期望它能为人间带来福祉和祥瑞。如“龙行龘龘，前程朤朤”不仅是富有诗意的祝福，更zhāng xiǎn了一种展翅高飞、冲破云霄的气势。
1．根据拼音写出相应的词语。
①qiáo shǒu(　　　　)
②chū zhōng(　　　　)
③zhāng xiǎn(　　　　)
【答案】①翘首　②初衷　③彰显
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　B　)
A．英姿飒爽　昂扬高翘　聚精会神
B．虎虎生威　昂扬高翘　炯炯有神
C．虎虎生威　积极昂扬　聚精会神
D．英姿飒爽　积极昂扬　炯炯有神
3．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。
【答案】将“不是……而是……”改为“不仅……而且……”。
能力达标
【课内阅读】
阅读全文，完成练习。
1．第3段在文中有什么作用？
【答案】内容上，交代日本右翼分子妄图否认历史的现实，指出南京大屠杀死难者国家公祭日设立的必要性；结构上，与上文形成对比，揭示当前维护世界和平的严峻形势。
2．结合第5段内容，说说“80年，沧海桑田”一句的含义和作用。
【答案】含义：通过80年的不懈努力，南京已经从“恐怖之城”变成“国家和平城市”；南京始终热爱和平，追求和平，践行和平。作用：①引出下文南京今昔的对比；②生动形象地阐述了南京变化的巨大。
3．第6段介绍了什么内容？
【答案】介绍了南京命运的变迁，以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴力量。
【类文阅读】
阅读下面的文章，完成练习。
________________
柯晨光
①今天是南京大屠杀死难者国家公祭日。南京上空响彻的凄厉警报、公祭仪式上敲响的和平大钟、幸存者句句剜心的讲述，传递着人们无限的缅怀和深深的追思，警醒我们勿忘历史、珍爱和平。
②是啊，这段苦难深重的历史不能忘，也不敢忘！侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。兽行暴虐，旷世未闻。85年前的1937年12月13日，侵华日军野蛮入侵南京，一手制造了惨绝人寰、灭绝人性的屠杀惨案。30万同胞惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页；“万人坑”的累累白骨，展现着铁证如山、不容篡改的反人类罪行；南京城墙上依旧清晰可见的弹孔，如同刻在中华儿女心头永远的伤疤。这些无不时刻提醒后人：忘记历史就意味着背叛，任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。
③昭昭前事，惕惕后人。八十五载苦难辉煌，中华大地“换了人间”。今天的中国，已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家；从站起来、富起来走向强起来，中华民族正在不可逆转的道路上走向伟大复兴。只有铭记历史才能开创未来。远离了战火的硝烟、彻底摆脱了任人宰割的悲惨命运、迎来了无比光明的发展前景，但历史记忆需要时常擦拭，人类道义需要不断砥砺，民族精神需要时常检阅。以国家名义缅怀死难同胞和革命先烈，就是要在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量，向世人宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场。
④在铭记历史中笃定前行，尤须坚定不移走和平发展道路。“我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。”组织“世界和平法会”，举办“烛光祭”活动，设置“和平许愿墙”，举行“和平颂”音乐诗会，开展“和平之夜”接力诵读……今年国家公祭日系列活动一如既往突出和平主题，体现了中国追求和平的真诚愿望。和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。当前世界百年未有之大变局加速演进，局部冲突硝烟又起，霸权主义和强权政治危害世界和平。南京大屠杀的悲痛历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
⑤在铭记历史中笃定前行，尤须凝聚万众一心的奋斗伟力。回望历史，面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者，中国人民凝聚起了同侵略者血战到底的空前斗志，坚定了抗日救国的必胜信念。“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。”正是在党的领导下，中华儿女同仇敌忾，视死如归，用生命和鲜血打败了日本侵略者。也正是亿万人民团结奋斗，我们攻克了一个又一个难关，不断从胜利走向新的胜利。今天中华民族伟大复兴曙光在前，但前进道路上少不了风高浪急甚至惊涛骇浪。保有“越是艰险越向前”的英雄气概，激发“敢教日月换新天”的昂扬斗志，依靠顽强斗争打开事业发展新天地，我们就一定能把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，一步一个脚印把民族复兴的伟大梦想变为现实。
⑥对历史最深沉的祭奠，就是创造新的伟大历史；对先辈最好的告慰，就是谱写新的时代华章。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，这是全体中华儿女共同的雄心壮志。国家公祭日的钟声已经敲响，让我们勿忘国耻，以实际行动圆梦中华！
(选自人民网，2022年12月13日)
4．下列最适合作为本文标题的一项是(　C　)
A．国之殇敲响警钟，凝聚奋进前行的力量
B．公祭日缅怀逝者，坚定维护和平的决心
C．以国之名公祭，在铭记历史中笃定前行
D．擦亮历史记忆，勠力同心点燃民族精神
【解析】作为一篇新闻评论，本文的标题不仅要包含新闻事实，还要包含本文的核心观点。根据全文信息可知：本文通过写南京大屠杀死难者国家公祭日，号召人们必须铭记历史，在铭记历史中笃定前行，以实际行动圆梦中华。故最合适的是C项。
5．小粤同学认为，文中第④段和第⑤段为并列关系，可以调换位置。你认为呢？请简述理由。
【答案】不能调换位置。第④段和第⑤段分别以“在铭记历史中笃定前行，尤须坚定不移走和平发展道路”和“在铭记历史中笃定前行，尤须凝聚万众一心的奋斗伟力”为段落中心句。凝聚奋斗力量的前提是和平，故不能调换位置。
6．新闻的字里行间隐含着作者的感情与思想，请简要分析本文作者的立场。(至少答出两点)
【答案】①对南京大屠杀惨案的深切缅怀：“南京上空响彻的凄厉警报”“公祭仪式上敲响的和平大钟”“幸存者句句剜心的讲述”。②对当前形式的担忧：“当前世界百年未有之大变局加速演进，局部冲突硝烟又起，霸权主义和强权政治危害世界和平”。③对美好未来的信心：“我们就一定能把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，一步一个脚印把民族复兴的伟大梦想变为现实”。
拓展提升
班级准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，请你完成以下任务。
1．我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。
日期 国家级纪念日
9月3日 抗日战争胜利纪念日
9月30日 烈士纪念日
12月4日 国家宪法日
12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日
　　示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。(南京大屠杀死难者国家公祭日)
【答案】(示例)不为记恨杀戮，是要警示未来。(抗日战争胜利纪念日)
2．以下是小语同学搜集到的为纪念南京大屠杀死难者国家公祭日而创作的四副楹联，请你依据四个选项，将其补充完整。
【甲】五千年铁血所凝，________，有谁敢忘？三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。
【乙】扶泪以追昔，积怨难消，万众同悲国耻事；________，除倭务尽，千秋不怠警钟声。
【丙】金陵响警钟，声声震耳，祭卅万亡灵，莫敢坑前空拭泪；历史遗棱镜，面面揪心，________，宜从蹄底永铭殇。
【丁】悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；铭国耻，________，吾辈图强。
A．枕戈而待旦
B．问国耻未消
C．欣中华复兴
D．对百年耻辱
【答案】【甲】B　【乙】A　【丙】D　【丁】C　　　　　　　　6　国行公祭，为佑世界和平
　1.理解文章的观点，掌握其思路，感受文章表现出来的严正立场和充沛气势。
　2.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，品味其开阔的视野和运用事实的技巧。
　3.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。
一、字音字形
chū zhōng(初衷)　 shā lù(杀戮)
cuàn gǎi(篡改) dǐ lài(抵赖)
wàng tú(妄图) rǔ mò(辱没)
yì yǔ(呓语) dùn xíng(遁形)
míng jì(铭记) zhāng xiǎn(彰显)
cǎn jué rén huán(惨绝人寰)
zhèn lóng fā kuì(振聋发聩)
二、识记词义
1．惨绝人寰：悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。
2．杀戮：杀害(多指大量地)，屠杀。
3．篡改：别有用心地改动或曲解。
4．遁形：隐藏形体。
5．振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。
三、课文梳理
探究点：分析这篇时评的论证思路
文章先从设立南京大屠杀死难者国家公祭日的原因与意义写起，点出“牢记历史，维护和平”的核心观点。然后展开论述：第2段从正面举例，指出全世界的正义之士以不同方式纪念死难者；第3段从反面举例，揭露并批判日本右翼“否认历史”“扭曲历史”的丑恶嘴脸；第4段以日内瓦裁军会议取消日本和平演讲的资格和联合国人权理事会提出的建议为例，论证了“历史事实不会因巧舌抵赖而消失”；第5段揭示南京命运变迁的意义。最后收束全文，强调观点，呼吁人们“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”，再次表明中国人民热爱和平，誓死捍卫和平的鲜明立场和坚定决心。
请简析本文的论证思路。
基础巩固
阅读下面的语段，完成练习。
中华先祖不是靠神思创造出龙的形象，而是升华出龙的精神、龙的文化。还在兔年的腊月，众人就在做龙灯中qiáo shǒu龙年的光临。先破开竹竿劈作竹条，粗的撑龙骨，细的圈龙身，一人做一截，外边用绸布一黏，便是蜿蜒的龙身。如果制作龙身算是手艺，那制作龙头绝对是门艺术。龙头要________，龙角要________，龙眼要________，就连龙须也不能有丝毫含糊，悠然伸出，还要能连连抖动，抖出生命的活色。古人塑造龙的chū zhōng之一，就是期望它能为人间带来福祉和祥瑞。如“龙行龘龘，前程朤朤”不仅是富有诗意的祝福，更zhāng xiǎn了一种展翅高飞、冲破云霄的气势。
1．根据拼音写出相应的词语。
①qiáo shǒu(　　　　)
②chū zhōng(　　　　)
③zhāng xiǎn(　　　　)
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )
A．英姿飒爽　昂扬高翘　聚精会神
B．虎虎生威　昂扬高翘　炯炯有神
C．虎虎生威　积极昂扬　聚精会神
D．英姿飒爽　积极昂扬　炯炯有神
3．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。
能力达标
【课内阅读】
阅读全文，完成练习。
1．第3段在文中有什么作用？
2．结合第5段内容，说说“80年，沧海桑田”一句的含义和作用。
3．第6段介绍了什么内容？
【类文阅读】
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柯晨光
①今天是南京大屠杀死难者国家公祭日。南京上空响彻的凄厉警报、公祭仪式上敲响的和平大钟、幸存者句句剜心的讲述，传递着人们无限的缅怀和深深的追思，警醒我们勿忘历史、珍爱和平。
②是啊，这段苦难深重的历史不能忘，也不敢忘！侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。兽行暴虐，旷世未闻。85年前的1937年12月13日，侵华日军野蛮入侵南京，一手制造了惨绝人寰、灭绝人性的屠杀惨案。30万同胞惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页；“万人坑”的累累白骨，展现着铁证如山、不容篡改的反人类罪行；南京城墙上依旧清晰可见的弹孔，如同刻在中华儿女心头永远的伤疤。这些无不时刻提醒后人：忘记历史就意味着背叛，任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。
③昭昭前事，惕惕后人。八十五载苦难辉煌，中华大地“换了人间”。今天的中国，已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家；从站起来、富起来走向强起来，中华民族正在不可逆转的道路上走向伟大复兴。只有铭记历史才能开创未来。远离了战火的硝烟、彻底摆脱了任人宰割的悲惨命运、迎来了无比光明的发展前景，但历史记忆需要时常擦拭，人类道义需要不断砥砺，民族精神需要时常检阅。以国家名义缅怀死难同胞和革命先烈，就是要在铭记历史中吸取历史教训、激发奋进力量，向世人宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来的坚定立场。
④在铭记历史中笃定前行，尤须坚定不移走和平发展道路。“我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。”组织“世界和平法会”，举办“烛光祭”活动，设置“和平许愿墙”，举行“和平颂”音乐诗会，开展“和平之夜”接力诵读……今年国家公祭日系列活动一如既往突出和平主题，体现了中国追求和平的真诚愿望。和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。当前世界百年未有之大变局加速演进，局部冲突硝烟又起，霸权主义和强权政治危害世界和平。南京大屠杀的悲痛历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
⑤在铭记历史中笃定前行，尤须凝聚万众一心的奋斗伟力。回望历史，面对极其野蛮、极其残暴的日本侵略者，中国人民凝聚起了同侵略者血战到底的空前斗志，坚定了抗日救国的必胜信念。“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。”正是在党的领导下，中华儿女同仇敌忾，视死如归，用生命和鲜血打败了日本侵略者。也正是亿万人民团结奋斗，我们攻克了一个又一个难关，不断从胜利走向新的胜利。今天中华民族伟大复兴曙光在前，但前进道路上少不了风高浪急甚至惊涛骇浪。保有“越是艰险越向前”的英雄气概，激发“敢教日月换新天”的昂扬斗志，依靠顽强斗争打开事业发展新天地，我们就一定能把发展进步的命运牢牢掌握在自己手中，一步一个脚印把民族复兴的伟大梦想变为现实。
⑥对历史最深沉的祭奠，就是创造新的伟大历史；对先辈最好的告慰，就是谱写新的时代华章。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，这是全体中华儿女共同的雄心壮志。国家公祭日的钟声已经敲响，让我们勿忘国耻，以实际行动圆梦中华！
(选自人民网，2022年12月13日)
4．下列最适合作为本文标题的一项是( )
A．国之殇敲响警钟，凝聚奋进前行的力量
B．公祭日缅怀逝者，坚定维护和平的决心
C．以国之名公祭，在铭记历史中笃定前行
D．擦亮历史记忆，勠力同心点燃民族精神
5．小粤同学认为，文中第④段和第⑤段为并列关系，可以调换位置。你认为呢？请简述理由。
6．新闻的字里行间隐含着作者的感情与思想，请简要分析本文作者的立场。(至少答出两点)
拓展提升
班级准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，请你完成以下任务。
1．我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。
日期 国家级纪念日
9月3日 抗日战争胜利纪念日
9月30日 烈士纪念日
12月4日 国家宪法日
12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日
　　示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。(南京大屠杀死难者国家公祭日)
2．以下是小语同学搜集到的为纪念南京大屠杀死难者国家公祭日而创作的四副楹联，请你依据四个选项，将其补充完整。
【甲】五千年铁血所凝，________，有谁敢忘？三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。
【乙】扶泪以追昔，积怨难消，万众同悲国耻事；________，除倭务尽，千秋不怠警钟声。
【丙】金陵响警钟，声声震耳，祭卅万亡灵，莫敢坑前空拭泪；历史遗棱镜，面面揪心，________，宜从蹄底永铭殇。
【丁】悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；铭国耻，________，吾辈图强。
A．枕戈而待旦
B．问国耻未消
C．欣中华复兴
D．对百年耻辱

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