资源简介

(共37张PPT)
公民身份从何而来
小学道德与法治六年级上学期
6.10.1.技术保证：
所有施工人员进入施工现场必须带安全帽、安全带和工具袋。
为迎接12月4日“国家宪法日”的到来，我校将精心策划并开展一系列法治宣传活动。其中，六年级全体师生将共同承担以“我是守法小公民”为主题的布展任务，具体内容如下：
第一展区：介绍公民意味着什么，包括“公民身份从何而来”“认识居民身份证”“我是中国公民”的知识；
第二展区：介绍公民的基本权利和义务，以及国家尊重和保障人权的相关知识。
让我们积极投身布展实践，以行动践行法治理念，争做合格的守法小公民！
第一展区 公民意味着什么
公民身份从何而来
机场边检处
中国公民专用通道
大家好。我叫乐乐，是一名五年级的小学生，我的爸爸是中国人，我的妈妈是美国人。马上要开学了，所以我们从美国回来了。我们一家应该走哪个通道呢？
公民是指具有或取得一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
公民身份是由国籍决定的。
国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
第三十三条
凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。
我在北京出生，一直在这里学习和生活，我非常喜欢这里。
第四条：
父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，拥有中国国籍。
取得方式
乐乐的爸爸该走哪个通道？乐乐的妈妈呢？
第七条：
外国人或无国籍人，愿意遵守中国宪法和法律，并具有下列条件之一的，可以经申请批准加入中国国籍：
一、中国人的近亲属；
二、定居在中国的；
三、有其它正当理由。
取得方式
乐乐妈妈成功申请了中国国籍，
请问她还有美国国籍吗？
第三条：
中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍。
国籍取得的方式一般有两种：
一是以出生的方式取得；
二是以申请加入的方式取得。
中华人民共和国不承认双重国籍。
爷爷
表姐
爱德华叔叔
赵阿姨
活动要求
1.认真读图中的事例，思考他们现有国籍取得的方式，并说说法律依据。
2.共同讨论填写完成思维导图，组长负责记录。
3.小组内同学有秩序交流，别人发言时要认真倾听。
小组合作探究
第 条
第 条
第 条
第 条
取得方式：
法律依据：
第三条 中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍。
第四条 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。
第五条 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍;但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。
第七条 外国人或无国籍人，愿意遵守中国宪法和法律，并具有下列条件之一的，可以经申请批准加入中国国籍:一、中国人的近亲属;二、定居在中国的;三、有其它正当理由。
我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍，是中国公民。
我爸爸妈妈是中国公民，我出生在国外，我爸爸妈妈给我选择了中国国籍。
我来自爱尔兰，在中国工作多年。我热爱这个国家，已经放弃原来的国籍，加入了中国国籍。
我出生在中国，丈夫是德国人。我现在定居德国，申请加入了德国国籍，放弃了中国国籍。
取得方式：
出生
四
五
申请加入
七
三
扎西次仁出生在西藏,是藏族人,因此不具有中华人民共和国国籍。
第二条：
中华人民共和国是统一的多民族的国家,各民族的人都具有中国国籍。
小强的爸爸是某跨国公司的高管,他经常要去美国出差,但是每次都要办签证业务十分不便。于是,他想申请美国国籍,成为两国公民,这样的话两边跑,也不用那么麻烦了。
第八条：
中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍申请加入中国国籍获得批准的,即取得中国国籍:被批准加人中国国籍的,不得再保留外国国籍。
公民享有参加公民大会和陪审法庭的权利。
公民享有担任官职等政治权利。
贵族是完全意义上的公民，享有政治权利。
1.在古希腊，所有人都拥有公民身份吗？有公民身份的人有何不同？
2.你认为一个国家中，应当让每个人都有公民身份吗？
马海德，原名乔治·海德姆，1910年生于美国。1936年来到陕北。1937年加入中国共产党，改名为“马海德”。新中国成立后，马海德加入中国国籍，医术精湛的他几乎走遍中国所有省份。被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。
吉尔吉斯斯坦撤侨
所罗门撤侨
利比亚撤侨
也门撤侨
尼泊尔撤侨
乌克兰撤侨
新冠撤侨
中非撤侨
愿以寸心寄华夏
且将岁月赠山河
愿以吾辈之青春
捍卫盛世之中华
珍惜公民身份
做强国好少年

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