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王愿坚
党费
导入
导入新课
在和平年代的今天，当我们听到‘党费’，会想到什么？也许是一个固定的数字，一种组织的义务。但是，在今天的课文里，‘党费’这两个字，却有着截然不同的重量。”
“它可能是一捧咸菜，在食物匮乏的年代，那是维持生命的最基本需求；它可能是一枚银毫，在白色恐怖下，那是与组织最珍贵的联系；它甚至，是一个母亲从自己饥饿孩子手中夺下的食物，是一位共产党员用鲜血和生命守护的信仰。”
“今天，就让我们翻开课本，走进那片阴云密布的1934年闽赣边区，去认识一位名叫黄新的普通女共产党员。看看她，是用什么来交纳那份特殊的‘党费’，而那份‘党费’的背后，又蕴藏着怎样一种惊心动魄、感人肺腑的力量。”
了解王愿坚及其作品，了解小说的时代背景。
梳理小说的情节，注意叙述方式。分析细节描写，概括人物形象。
把握情感主旨体会崇高的自我奉献的牺牲精神，汲取人生营养，激发奋发向上的精神力量。
学
习
目
标
重点
难点
素养
课前预习
走近作者
他深入革命根据地，几次重走长征路，访问当地群众和红军老战士、老赤卫队员；他采访了100多位第一次授衔的老将军和9位元帅，并在其中的几位元帅身边生活了一段时间；他每到一处，凡有革命历史博物馆，必去参观，并把他认为有用的资料仔细地记录下来；只要是有关红军题材的资料，他都要借来抄写成册，那时没有复印机，他都是在业余时间、工作间隙用钢笔抄写。
他——被人称为“故事篓子”的王愿坚。
立志写尽革命长征故事
课前预习
走近作者
王愿坚(1929—1991),山东省诸城人,作家。1944年参加革命,1945年入伍,历任宣传员、记者等职。1952年任《解放军文艺》编辑。
1954年,他开始写短篇小说。《党费》《粮食的故事》等短篇小说广受赞扬。1956年至1966年,他参加了“解放军30年征文”——革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作,系统地学习了党和军队的历史,接触到更多老一辈革命者,这使他的创作题材更丰富,文笔更洗练。后又陆续写出了《七根火柴》《三人行》《支队政委》等十多篇短篇小说。1976年,他又继续发表了《路标》《足迹》等十篇短篇小说。短篇小说集有《粮食的故事》《后代》《普通劳动者》《王愿坚小说选》等。1974年,他与陆柱国合作改编小说《闪闪的红星》为电影文学剧本。1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任,后任解放军艺术学院文学美术系主任。
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知识链接
十七年文学
十七年文学是指从中华人民共和国成立(1949年)到“无产阶级文化大革命”(1966年)，这一阶段的中国文学历程,属于中国当代文学的一个时期。十七年文学呈现的特点是非常鲜明的,作品题材大约有三个——歌颂、回忆和斗争：歌颂党、领袖、社会主义、人民，回忆战争岁月、苦难年代、过去生活，和帝国主义、资本主义、旧思想、旧观念做斗争。对于小说这种文学体裁来说,其突出点体现在人物形象的塑造和刻画上。在当时,“题材的重要与否决定作品的价值大小”这一创作标准要求作家只能选择“重要题材”来表现,即只能表现光明的东西。其中只有那些临危不惧、视死如归、坚强勇敢的英雄形象，才能成为作者和读者共同关心、感兴趣的焦点。
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故事背景
1934年,中国工农红军主力突破了蒋介石反动派向中央根据地瑞金的围攻,开始了艰难而伟大的长征;留下一支部队在闽粤赣边区领导群众坚持敌后斗争,一边寻找机会打击敌人,一边通过一条条看不见的“交通线”,与各地地下党组织保持着联系,领导着斗争。当各地组织因敌人“移民并村”被搞乱后,党组织又马上命人下山把“并村”以后的地下党组织联络起来,沟通各村党支部和中心县委——游击队的联系。《党费》的故事便发生在这样的背景下。
课前预习
文体知识
1949年新中国成立后，以反映战争为主要内容的革命历史题材小说创作成为文学创作的主要话题，并形成了一股热潮。一些来自解放区的作家和在战争岁月中成长起来的青年作家抑制不住内心激动的情感，决心写出歌颂英雄、歌颂时代，具有史诗意义的革命颂歌。因此在五十年代中期到六十年代初期，出现了《红旗谱》《红日》《青春之歌》《党费》等一批深受群众喜爱的革命历史小说。由于作家生活经验、艺术想象以及所采取的叙述方式的差别，革市历史小说有多种形态,也各有侧重，如有的长篇小说侧于史诗性，有的短篇小说融入了作家个人的体验。历史命小说的代表作有《红日》《保卫延安》《林海雪原》《野火风斗古城》《战斗的青春》《红岩》等。
革命历史小说:
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故事原型
在村里坚持斗争的青年妇女卢春兰，为了帮助山上没有盐吃的游击队，便组织群众腌了些咸菜，凑到一起，交给从山上来的人带走。不幸的是，他们在半路上遇到了巡逻的敌人，敌人把全村的群众聚集到一起，用枪威胁他们，要他们说出这件事的组织者。就在敌人要疯狂地进行屠杀的时候，卢春兰领着自己才五六岁的儿子从容地站出来说：“是我!”。
1944年，王愿坚刚参加革命，在一个老乡家里打“埋伏”，做了一个大娘的“大儿子”。家里没有东西吃，当时大娘揭开锅盖，把仅剩的两个地瓜面窝窝给了他，自己抱着才两岁的小妹妹到屋里去了。在王愿坚快吃完窝窝头的时候，忽然听到小妹妹哭得很厉害，进屋一看，只见大娘正从篓子里抓出花生壳子，嚼烂了抹到小妹妹的嘴里去。
1946年，王愿坚在战地收殓烈士遗体时，见到过这样一位烈士，他那僵屈的手指上，密密地缠着手榴弹弦，为了记下他的名字，我翻遍了他的衣袋，只找到了核桃般大的一块窝窝头和一个笔记本，笔记本里夹着两毛钱的北海币，钱下面写着：“要是我牺牲了，这钱就是我最后的一笔党费。”。
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解题
小说中的“党费”含义有什么变化？
“党费”本义是指党员按期向所在的党的基层组织缴纳的钱，它在文中的含义随着小说情节的展开发生了多次变化：
最初指黄新上缴的两块银洋；
后来指黄新千方百计组织群众腌制的一筐咸菜；
最后指黄新为保护同志和党组织而献出的宝贵生命，这位女地下共产党员与敌人斗争的大无畏精神就是最宝贵的党费。
听录音读，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
讲授新课
读显身手
整体感知
读
读准字音
读出节奏
读出感情
读一读：读准字音
围剿(jiǎo)) 八角坳(ào) 黑痣(zhì)
蹑(niè)手蹑脚 熨(yù)帖 岔(chà)子
髻(ji)子 腌(yān) 咂(zā)嘴巴
蘸(zhàn) 熨 yù(熨帖)形近字
mò(蓦)然 日 mù(暮) yāo(邀)请
mù(幕)布 jiǎo(缴)费
yí(遗)弃 kuì(溃)败 kuì(馈)赠
读一读：理解词义
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
直截了当：形容说话做事爽快、干脆。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
赤手空拳：赤手：空手。两手空空。比喻没有任何依靠。
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
默读课文，读准字音，把握节奏。
速读课文，顺手标好段序、划出字词。
整体感知
题目解说
“党费”，党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。
小说记录了红军留守部队一段关于党费的故事。以“党费”为题,点明了结构小说的核心对象,间接表现了作品的立意和主旨。
速读课文，理清故事的情节内容。
本文共分为五个部分：
引子： 由“我”缴党费引出回忆。
开端： 交代斗争环境，引出主要事件。
发展：“我”与黄新成功接头。
高潮：“我”再见黄新遭围捕，黄新舍命搭救。
结局：“我”代黄新缴上党费。
概括情节
第一部分（开端）：被逼上山，斗争形势严峻。
第二部分（发展）：初到八里坳——听红歌；初次接头；初识黄新；想缴党费。
第三部分（再发展）：再到八里坳——为红军腌咸菜，阻女儿吃咸菜；敌人得信搜查。（高潮）掩护通知；交待党费；嘱托孩子；被敌人带走。
第四部分（结局）：安全回山里：带孩子及党费回到山里；魏政委登记。
理清情节结构
有人认为“我”是线索，有人说“咸菜”是线索，结合文章内容谈谈你的看法。
（1）“我”在小说中起到线索的作用。小说以“我”缴党费引出回忆,以“我”的见闻构成小说的素材,从“我”的角度叙述故事，烘托了人物性格。“我”是连缀小说材料的线索。
（2）“咸菜”在小说中起到了线索作用：作品中关于咸菜的细节贯穿始终。开头写黄新整理腌好的咸菜，中间她托付“我”将咸菜带上山，最后“我”将咸菜交给魏政委。围绕咸菜展开故事情节。
文章标题《党费》，从文章内容看应该是黄新同志的，却是用“我”第一人称来叙述，结构巧妙，为什么？
①用第一人称进行叙述，贴近读者，让人感动。开篇用我缴党费为引子，采用倒叙的方式引出故事，激发读者兴趣。
②用第一人称叙述，一方面使故事真实可感，另一方面以我的视角描写了与黄新的两次见面，串起了故事，表现了她对党的热爱和忠诚，又大大压缩了作品的篇幅，突出典型的场景、细节，凸显人物形象。
③最后通过第一人称“我”为媒介，把自己对黄新的感情融入其中，加深了对黄新的认识。
精读课文
赏析人物形象
小说的主人公-----黄新
“一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的，真不是味儿啊”
-----对党组织思念，联系上之后的高兴与激动。
“有我们在……再打起来”
------渴望战斗，坚强乐观、自信。
“是有困难哪……现在的任务也能完成！”
------英雄气概和顽强的战斗精神
“为了党，你得活着！”“快上去……应付！”
-----自我牺牲的崇高精神
语言描写
只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说：“孩子，好好地听妈妈的话啊!”
——神态、语言描写。展现了她伟大的母爱和对党的一腔
热诚，誓死也要保卫革命力量。表现她临危不惧，机
智勇敢，从容不迫和勇于自我牺牲的光辉品质
赏析人物形象
动作描写、细节描写
打开党证，里面夹着两块银洋。她把银洋拿在手里掂了掂
-----对丈夫的深情和思念
她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。
-----她为了革命甘愿忍受生活与精神上的巨大痛苦，表现她崇高的精神境界。
她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在
地铺上，又霍地转过身来
----镇定从容、大义凛然、视死如归。
一筐菜的重要性
意识到事态的严重性，做好了牺牲的思想准备。
她揭起衣裳，把衣裳里子撕开，掏出了一个纸包。纸包里面是一张党证，已经磨损得很旧了，可那上面印的镰刀斧头和县委的印章都还鲜红鲜红的。
——对比，表明她作为党员的火热的心，一系列动作显示出她郑重的态度。
黄新形象特点
①热爱党，忠于党，视党的利益高于一切：在极端困难的环境里，她用咸菜来代替银元缴党费，将一颗滚烫的心与党紧紧贴在一起。 ②聪明机智 ，坚决果敢，坚毅乐观：当白匪闯进门后，她用话语与敌人巧妙周旋，保护了革命同志。
③临危不惧，不怕牺牲：敌人知道了她的身份，但她毫无畏惧，沉着冷静，义无反顾。
④热情质朴，无私赤诚：“你们可受了苦了；好的没有，凑合着吃点儿吧！”革命同志的真挚情谊。
分析次要人物“妞儿”的作用
①“我”第一次去接头,打量黄新家时见“地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子,小鼻子一扇一扇的睡得正香。这大概就是她的小妞儿”。小孩睡在“地铺上”， 盖的是“烂棉套子”,足见其生活艰难,但就是在这种情况下,黄新将自己的丈夫送去当红军;丈夫跟随毛主席长征前留下的银洋，她硬是没动分毫而留作党费,其对党的赤诚之心可见一斑。
②“我”第二次去接头时,“妞儿”刚拿了一根腌豆角“往嘴里填”就被母亲黄新“拿过来”,这衬托出一个共产党人置儿女亲情于不顾,对同志、对党的赤胆忠心。
③危急关头,黄新交代“我”事情时提到了“妞儿”，交代完后，“她连忙转过身来,搂着孩子坐下,慢条斯理地理着孩子的头发”，这些细节，与黄新拿过“妞儿”正准备吃的咸菜完全不同，把一个母亲对女儿的疼爱关怀表现到了极致。“妞儿”衬托出了黄新这一人物形象的人性美以及从容镇定、无私无畏的崇高精神品质。
④危险过后，“我”“一头是菜，一头是孩子，挑着上山了”，这是在情节结构上呼应黄新先前对“我”的交代。
⑤见到政委，“他把孩子揽到怀里”“久久地抚摸着孩子的头”“然后掏出手巾，蘸着草叶上的露水，轻轻地，轻轻地把孩子脸上的泪痕擦去”。这里以政委对“妞儿”的疼爱，侧面表现党对黄新勇于牺牲的精神的高度肯定，以“妞儿”暗示革命后继有人，黄新对党忠诚的精神将代代相传。
（1）对比映衬主要人物。侧面衬托了黄新是一个疼爱女儿又是一个无私无畏，对同志、对党赤胆忠心的人。
（2）情节上前后呼应。
（3）交代社会背景。表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的困苦。
（4）深化主旨。暗示革命后继有人，革命事业代代相传。
赏析环境描写
黑沉沉的，活像个乱葬岗子。只有个把白鬼有气没力地喊两声，大概他们以为根据地的老百姓都被他们的“并村”制服了吧。可是我知道这看来阴森森的村庄里还埋着星星点点的火种，等这些火种越着越旺，连串起来，就会烧起漫天大火的。
环境特点：黑沉沉，无声无息，阴森恐怖。
作用：是当时血雨腥风的社会现实的写照，突出革命斗争的艰苦卓绝，烘托了人物的为革命奋斗的崇高品质。
赏析环境描写
这是一间用竹篱子糊了泥搭成的窝棚，靠北墙，一堆稻草搭了个地铺，地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子……墙角里三块石头支着一个黑糊糊的砂罐子，这就是她煮饭的锅，再往上看，靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子……。
把人物置身于这样恶劣的环境中，反衬出她不顾自己，一切为了党和人民的革命事业的革命斗志和坦荡襟怀，突出她为了“把红旗再打起来”而作出牺牲的崇高品质。
细节描写及作用
“我”一进门，看见三个人在摘菜叶子，黄新对同伴们说：“这些菜先分分拿回去;盐，等搞到了再分!”
------点到了菜和盐，为下面的情节发展做了铺垫。
这是一间用竹篱子糊了泥搭成的窝棚，靠北墙，一堆稻草搭了……上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子……。
-----为后面敌人搜捕时，黄新让“我”躲进阁楼做了铺垫。
她揭开砂罐，拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜。
“我”吃起来可真香，说明咸萝卜已经不多了，非常宝贵。然后作者顺便交代了山上同志们瘦黄的脸色，因为缺盐缺得凶啊。点明黄新用咸菜交党费支援武装斗争的意义。
“也对，目下这个情况，还是实用的东西好些！”
暗示要用钱来买盐。这些细节为后面发生的壮烈事件埋下了伏笔。
屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。
为敌人来搜捕时，发现了多种颜色的咸菜，黄新的身份暴露，她机智果断地引开了敌人，保护了同志的安全，却牺牲了自己的生命埋下了伏笔。
拓展发散
本文的环境描写对塑造人物形象有何作用
课文探究
小说是这样展示环境的：黑沉沉的,无声无息,“活像个乱葬岗子”,阴森可怖。这时,作者描写“白鬼”在有气没力地喊叫,打破了寂静,反而加重了环境的狰狞和阴沉。这是对一个村庄的环境描写,也是当时腥风血雨的社会现实的写照,用以突出革命斗争的艰苦卓绝。作者还通过“我”的眼睛,描述了黄新的家：一间泥糊的窝棚,北墙根是个由稻草铺成的地铺,上面一堆烂棉套子,墙角是个黑乎乎的砂罐,阁楼上堆着一些破烂家具和甘蔗梢子——简陋、杂乱,根本不像一个家。作者把人物置于这样恶劣的环境中,反衬出她不顾自己,一切为了党和人民的革命斗志和坦荡襟怀,突出她为了“把红旗再打起来”而做出牺牲的崇高品质。
本文的动作描写可补充情节,透视人物心理,请举例加以分析。
采用第一人称叙述故事,可以营造一种亲切的氛围,便于拉近读者和人物之间的距离,给人以身临其境之感。但第一人称不能像第三人称那样直接去展示人物的内心活动,因此,小说必须借助人物的动作去侧面烘托或揭示人物的内心活动,以达到传情之功效。如黄新拿出丈夫留下的两块银洋,“拿在手里掂了掂”的动作,形象地展示了她对丈夫的无限深情,对能解决一些生活问题的银洋的珍爱,而她却要把珍爱的东西交给党,从而揭示了她对党的敬爱之心。在白鬼挨家挨户搜查的紧急时刻,“她把菜筐子用草盖了盖”,表现了她时刻支持党的武装斗争的思想境界。这些动作描写把人物的心理表现得细致入微,不仅对小说情节的发展起到补充作用,而且可以使读者从动作中洞察人物的内心世界。
本文有多处前后照应的细节描写,说说它对展开故事情节有什么作用。
前后照应的细节描写使小说的情节发展得极其自然,又节省了笔墨。
①小说开头交代了“我”上山之前是干侦察员的,职业敏感使然,对于人物和环境都观察得非常仔细;魏政委交代黄新的耳朵边上有个黑痣,“我”凭着这一特征很容易地认出了她。
②第一次见面时,黄新拿出党证和银洋要缴党费,而我没有收;敌人搜捕前,黄新又嘱咐了党证和银洋的事;“我”在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找到了党证和一块银洋。
③第一次见面时,几个党员分别拿菜回去腌,也为后面咸菜有不同的颜色及敌人凭不同颜色的咸菜而发现了黄新的身份埋下伏笔……
前面有交代,后面有照应,使得文章结构完整,脉络清晰。小说通过“我”初到黄新家时的观察,交代了黄新的住所是“靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼,上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子”,这为后面敌人搜捕时,黄新让“我”躲进阁楼做了铺垫。如果没有前面的交代,后面的情节发展就会显得很突兀;在紧张的气氛中补写环境,会冲淡紧张的氛围,减弱艺术效果。而前面有铺垫,后面有照应,会使读者内心的悬念得到解决,小说情节发展的来龙去脉也叙述得非常清晰。
小说如果删去有关黄新孩子的内容好不好 为什么
不好。 原因:
①内容上,小说写黄新的孩子沾盐水、抓腌豆角,表现了在敌人封锁以后,农村群众生活的困苦。
②人物上,黄新为了缴党费,不给孩子吃咸菜,通过对比侧面表现了黄新对党的忠诚。
③主旨上,孩子在小说中也有象征意义,“我”将孩子带上山,意味着党和红军后继有人。
作者借小说《党费》想要传达怎样的创作目的
在《党费》中，作者把咸菜这一笔特殊的党费，同支持党的武装斗争紧密联系起来，从一个普通的革命妇女身上，发掘出她伟大的献身精神。这种精神不仅体现在军民鱼水之情上，而且体现在黄新对党赤诚的奉献情怀上，是一种大义凛然的爱憎、一种庄严豪迈的党性与人性交织的革命情感。作者借小说《党费》发掘革命前辈的精神内涵，给人以鼓舞和力量，从而达到励志教育的目的。
①构思新颖独特。
小说却把咸菜—一特殊党费同支持党的武式装斗争紧密结合起来，并以“截取横截面”的写法，通过交通员“我”与黄新在白色恐怖下的两次会面，展开故事情节，细膩地刻画了黄新的典型性格.
⑨结构紧凑，线索清楚，善用伏笔。
全文紧紧围绕缴纳党费这一典型事件，以咸菜这一主线，串联了许多生动感人的细节。前有伏笔后有照应。
③善于通过典型动作来刻画人物的心理活动。
通过细小的典型动作来刻画人物的心理状态。
艺术特色
这篇小说的结构有何特点？
小说采用第一人称回忆讲述式写法，紧紧围绕缴党费这一典型事件，截取生活和人物性格发展的一个横断面，着重描写“我”和黄新的两次会面。
全篇结构严谨，没有冗笔，情节发展曲折变化，人物和事件有着严密的内在联系。
小说描写了女共产党员黄新在敌后艰苦环境里坚持斗争，为了缴纳党费和掩护游击队的同志，献出自己生命的故事，塑造了一个信仰坚定、斗争顽强、勇于牺牲的共产党员形象，赞美了她对党的忠诚，讴歌了她为革命事业献身的精神。
主题归纳
我们的革命先烈和前辈不但用生命和献血为我们今天的幸福生活铺平了道路，并且给我们留下了取之不尽，用之不竭的精神财富。
----王愿坚
习近平主席说：
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”
谢谢观看
高中语文选必中册

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