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孙犁
荷花淀
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相传呢，在很久很久以前，嫦娥偷吃了仙药，然后身体就不由自主的往上飞升，在她离月宫只有一步之遥的时候，随身携带的一块镜子不小心掉了下来，摔成了九十九块碎片，那么这99块碎片在地上便形成了99个美丽的水淀，荷花淀便是其中之一。这是一片美丽、富饶而又多情的土地，这里有成片的芦苇荡，还有无边的水塘，风吹过来空气中都带着新鲜的荷花荷叶香。然而，日本侵略者的到来打破了这里的宁静，为了保家卫国，全淀的老百姓都行动起来，荷花淀的故事就此展开。今天我们来学习孙犁的小说荷花淀。
学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。
鉴赏本文充满诗情画意的景物描写，体会孙犁小说的风格特点。
了解白洋淀人们抗日斗争中的生活， 学习他们爱国主义和乐观主义精神。
学
习
目
标
重点
难点
素养
课前预习
走近作者
孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。
著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》等。
课前预习
走近作者
20世纪50年代，京、津、保地区有一大批青年作者积极学习孙犁的小说《荷花淀》的创作风格进行小说创作，即通过描写儿女情、家务事反映时代变化。主要作家有刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等。后来，人们把这个作家群体称之为“荷花淀派”，也称“白洋淀派”，孙犁被这一流派的作家视为领袖。
荷花淀派
课前预习
写作背景
创作特色：
①诗意地描绘河北乡村生活，渲染出浓郁的河北“地方风彩”。
②在即时性的政治意识形态话语中，灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。
③崇尚女性美，擅长青年女性的塑造。
④现实主义精神与浪漫气息的结合。
⑤承乡土抒情小说传统，为诗化、散文化小说，有“诗体小说”之称。
听录音读，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
讲授新课
读显身手
整体感知
读
读准字音
读出节奏
读出感情
读一读：读准字音
缠绞 白洋淀 草垛 场院
虾篓 吮吸 惦记 亲戚
晌午 摇橹 窜进 硝烟
泅水 噘嘴 横样 凫水
jiǎo
lǒu
shǎng
qiú
shǔn
lǔ
duò
diàn
cuàn
fú
xiāo
qi
cháng
juē
hèng
diàn
听读课文，读准字音，把握节奏。
速读课文，顺手标好段序、划出字词。
整体感知
“诗化”的战争
1.简要概括全文故事情节。
说说读文之后，你的感受。
2.全文以空行标明了小说的三大部分，请用四字句给每部分加个小标题。
初读感知 整体把握
苦难与新生
活动任务
“诗化”的战争
在本文中，我们看不到炮火连天,看不到残壁断垣，看不到硝烟烈火，看不到血雨腥风，看到的是明月，清风，荷花，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……一切都是那么清新、自然、明朗、美丽……充满了诗情画意…。
“诗化”的战争
作者淡化了传统的小说模式，以抒情见长，不以情节取胜。本文用诗意的笔法写战争，表现出作者的创作个性。
梳理结构
开端
夫妻话别（1—31）
发展
高潮、结局
探夫遇险（32—61）
助夫杀敌（62—85）
梳理结构
夫妻话别
探夫遇敌
助夫杀敌
概述情节
水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。
精读课文
初步感知：
小说给你的第一印象是什么？
“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美 的意味。”
——郝宇民《名作欣赏》
仔细阅读文本，你觉得哪些景物描写最能给你美的感受？试把你认为最美的语段读出来，并与大家共同分享一下原因（语言、效果或作用）。
品读，赏环境。
皎洁的月光
干净的小院
洁白的苇席
银白的淀水
朦胧的薄雾
荷叶荷花香
月下白洋淀
月亮
升起来
院子里
凉爽得很
干净得很
白天
破好的
苇眉子
潮润润的
正好编席
女人
坐在
小院当中
手指上
缠绞着
柔滑修长的
苇眉子
苇眉子
又薄又细
在她怀里
跳跃着
淀里
也是一片
银白世界
　　
水面
笼起一层
薄薄透明的雾
风吹过来
带着新鲜的
荷叶荷花香
日光下的荷花淀
她们奔着那不知道。
有几亩大小的荷花淀去。
那一望无边际的。
密密层层的大荷叶。
迎着阳光舒展开。
就像
铜墙铁壁一样。
粉色荷花箭。
高高地挺出来。
是
监视白洋淀的哨兵吧!
美在诗化的环境
名家点评
他的小说写得像是散文一样，但又不是那种不是小说的散文。他的《风云初记》、《铁木前传》，散发着泥土的气息，有自然朴素的美。文学是语言的艺术，他的语言是传统文化的继承，但又不是“掉书袋”，而是化进去了。很少有人能够达到这种境界。他的才能还没有能够充分发挥出来，这是让人遗憾的。
——宗璞
最早我最爱看的是天津作家孙犁，也没什么道理，就是喜欢，因为他的文字，通篇的那种氛围、韵味，让人喜爱。
——贾平凹
赏析环境描写
1—3段：“月亮升起来……带着新鲜的荷叶荷花香”。分析这三段景物描写的特点及作用。
这几段描绘的是荷花淀夜景的风景画和风俗画：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。展示了荷花淀的地域风貌,勾画岀一种恬静的充满诗情画意的氛围。
作用：1.点明了故事发生的地点、时间，展示了荷花淀的地域风貌，渲染了一幅和平恬静的充满诗情画意的氛围。2.烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；3.为情节的展开作了铺垫。充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。
48段：“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”
说说这段景物描写的作用。
人物:空阔而静寂的环境，烘托了人物由忧变喜的心情；探望丈夫而不得,这开阔而明丽的景色感染了女人们,增强了她们排遣忧郁的力量,所以“不久,她们就又说笑起来了”。
情节:“水面没有一只船”暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。
61段：“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!”
分析这段景物描写的特点及作用。
先后运用明喻和暗喻的修辞手法。将密而舒展的大荷叶比作“铜墙铁壁”，暗寓抗日根据地像铜墙铁壁；将高高挺出的荷花箭比作“监视白洋淀的哨兵”，暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。
渲染一种严阵以待的气氛（环境），暗示出在荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战（情节）,而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心（人物）,洋溢着歌颂人民战争的思想感情（主题）。
环境描写
月下白洋淀
正午淀上风光
荷花淀
提供背景
衬托人物
诗 化 的 景物
情景相生
诗情画意
化景为情
烘托心情
暗示情节
景物描写作用题分析角度
①表达、寄托、暗示、揭示主题。
②丰富、深化主旨。
①暗示或推动情节的发展。
②为后面情节的发展作铺垫。
③照应开头或上文。
①烘托心情。
②表现身份、地位、性格等。
③暗示命运。
①交代故事发生的时间、地点、背景。
②暗示社会环境。
③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。
环境本身
首先一定要归纳此处环境的特点。
人物方面
主题方面
情节方面
“诗化”的女子
1.小说中有很多的人物对话，请辨析对话，寻找小说塑造的主要人物是谁。
2.赏析对话细节，分析人物形象。
再读品析 感受人物
苦难与新生
活动任务
“诗化”的女子
品析对话 感受人物
苦难与新生
夫妻话别
商量探夫
胜利之后
极具生活情味，简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心理，使人读后“如见其人”
政论文
阅读课文第一部分，结合文中描写水生嫂语言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。
课文语句 性　格
今天怎么回来得这么晚？
“他们几个哩？”
表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。
水生答非所问，故意岔开话题。水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得再次试探。
政论文
“怎么了，你？”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。

水生对妻子的问话用“还在区上”虚晃一枪，又岔开了话题，无话找话。水生嫂察言观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。
因为关心丈夫，全神贯注听着，才不留心而被划破了手指;丈夫参军去部队，本是意料之中，“明天”就走，又在意料之外，手指的“震动”正是心灵“震动”的反射，她克制依恋之情，坚强自若。细腻、丰富的感情全由这个简单的细节而显露。
“你总是很积极的。”
“你明白家里的难处就好了。”

政论文
在妻子逼问下，水生终于说出自己“第一个举手”报名参加大部队。水生嫂此时的心情十分复杂，她爱丈夫，爱自己的家，舍不得丈夫离开。因为她毕竟只是一个普通的女人，所以，这是一种责怪的口气。
经过水生的一番劝说，水生嫂感到丈夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水生嫂摆正家庭和国家的关系，决心挑起生产和生活的重担，支持丈夫参军。
政论文
“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
“嗯。”

水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。
水生鼓励妻子在政治上、思想上、文化上进步。“嗯”字表现了水生嫂既有中国妇女吃苦耐劳的传统美德，又有新一代妇女勇敢战斗的精神。
语言探究
情节 对话 性格
夫妻夜话
一问：“今天怎么回来得这么晚？”
“你总是很积极的。”
关切责备
细致聪颖
柔中有韧
体贴机敏
自豪、埋怨
爱的理解
埋怨、勇挑重担
情深意重
温柔和顺
二问：“他们几个哩？”
三问：“他们几个为什么还不回来？”
四问：“怎么了，你？”
“你走，我不拦你，家里怎么办？”
“你明白家里的难处就好了。”
“你有什么话嘱咐我吧！”
“嗯，还有什么？”
“嗯。”
政论文
总结：
“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象。她爱丈夫，爱家乡，爱祖国。丈夫参军看似使她陷入了优先爱丈夫还是优先爱祖国的矛盾，也许她真的为此困惑过，但是，很快她就明白这并不矛盾。她必须爱一个“值得”爱的丈夫，而爱不爱家乡和祖国是衡量他“值得”爱与否的主要指标。如果丈夫为了她临阵退缩，她最终会对丈夫失望，相反，丈夫“总是积极”的决定赢得她的敬重和爱慕。所以，她越是心爱丈夫，就越是会支持他报国杀敌。
语言探究
水生嫂
温柔贤惠
善良体贴
勤劳朴实
深明大义
识大体、顾大局。
既有中国妇女传统的美德。
又具有抗日根据地妇女进步的特点。
水生
水生是众多抗日人民的一个缩影。他为抗日奉献一切，具有不顾个人生死的乐观向上的革命精神。
作者成功塑造了有责任心、团结对敌、英勇善战的白洋淀男人的群像。
分析水生嫂和水生的人物形象
语言探究
分析水生嫂们的人物形象
商量探夫
语言探究
分析水生嫂们的人物形象
情节 对话 性格
商量探夫
“听说他们还在这里没走。我不
拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
机智伶俐
爽朗直率
质朴憨厚
稳重谨慎
心直口快
性急冒失
忸怩羞涩
乐观可爱的水乡女儿群体形象
“听他说，鬼子要在同口安据点……。”
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”
“我有句要紧的话得和他说说。”
语言探究
商量探夫：比较妇女群像的异同
稳重谨慎
伶俐机智
性急冒失
腼腆羞涩
心直口快
依恋丈夫
理解支持
深明大义
异
同
语言探究
分析水生嫂们的人物形象
“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好象我们给他们丢了什么人似得。”
“我今天也算看见打仗了，打仗有什么出奇 只要你不着慌，谁不会趴在那里放枪。”
“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!”
情节 对话 性格
胜利归来
水生嫂们
不甘落后
乐观
自信
迅速成长
语言探究
分析水生嫂们的人物形象，感受人物的成长变化。
胜利归来
依恋丈夫
理解支持
日益觉醒 迅速成长
自尊自强
并肩作战
语言探究
总结对话的作用
③注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。
回家途中的对话，表现了她们经过战斗的考验，思想觉悟都有了一定的提高。她们也渴望参加战斗，对话中充满了战斗的激情，同时也看到了自己的力量，认识到妇女并不比男人弱，她们提出了“我们也成立队伍”的响亮口号，突出了小说的主题。
①深入细致地刻画人物丰富复杂的内心活动。
“你总是很积极的。”短短一句话，看似平常，其实内涵极为丰富：既透露出水生嫂舍不得丈夫离开的绵绵情意，又表现出她为丈夫积极投身革命而感到骄傲。
②揭示各个人物不同的性格特征，展开并推动情节发展。
商量看夫对话描写是相当精彩的。她们都想去看看自己的丈夫，可是在语言表达上却迥然不同，充分表现了各人不同的性格特征。同时，这一段人物对话描写又为下面妇女们突遇敌船情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔。
拓展发散
扮读，析人物。
学校拟举办育华文化节课本剧展演，现招募几名同学共同完成“夫妻话别”片段的演绎。请选择自己喜欢的角色，结合人物的处境、身份、性格等进行有感情地朗读。
(5——29）
悟读，思主旨。
战争是残酷的，可《荷花淀》为什么写得这么美呢？假如你是孙犁，在读者见面会上有读者向你提出这个问题，你将如何回答？
看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是镂心刻骨的，可是我不愿意去写这些东西。我也不愿意回忆它。
——孙犁
诗化的小说
孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。
①乡土美。作者对水上伏击战的经过用简笔数语带过，而对于荷花淀的旖旎风光，却不惜浓墨重彩加以渲染。小说中对乡土的描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提供了典型环境。
②爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫；我们的战士在顺手一丢中温柔关爱尽显无余。这就是荷花淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。
诗化的小说
③亲情美。他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。
④家国情美。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。
诗化的小说
作者不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物的革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命乐观主义精神。
作为新时代的新青年，你从中汲取了哪些力量？结合当下时事谈一谈。
主旨探究
如何确定小说的主人公？
主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用。
1、人物形象：对人物着墨的多少，抓住细节刻画谁。
2、情节上：看人物在小说中的地位和作用。
3、主题思想：作家的创作意图。
主旨探究
水生嫂等青年妇女们具有勤劳、勇敢、质朴的品质，但也具有一般家庭妇女的特点。她们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。当大敌当前，国难当头时，却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日战争。在经历了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为：凡是男人能做到的，妇女也能做到。当水生说她们是“一群落后分子”时，她们更不甘示弱，商量着回去成立队伍，参加战斗。
文章主旨
小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。
文章主题：夫妻之情、家国之爱
谢谢观看
高中语文选必中册

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