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(共28张PPT)
搭船的鸟
①支起，架起；
②共同抬；
③相交接；
④乘坐。
√
第一课时
任务一
放大镜里看仔细，制作翠鸟头像
自由读课文，边读边思考：作者对哪些事物进行了细致的观察？
1
2
3
4
5
衔着 沙啦沙啦
船舱 鹦鹉
xián
lā
yīng wǔ
拟声词
cāng
形声字
4
5
1
2
3
作者对___进行了细致的观察，我是从第___自然段看出来的。
翠鸟的外形
翠鸟捕鱼的样子
雨天船上的场景
翠鸟头像我会拼
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色
它还有一张红色的长嘴
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
这是一只怎样的鸟？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它的翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它的羽毛是翠绿的。
观察有顺序
观察特点我知道
羽毛是翠绿的
翅膀带着一些蓝色
对比
一张红色的长嘴
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
整体
局部
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
观察仔细抓特点
任务二
学以致用细观察，介绍动物外形
这是一只多么（ ）的小鸟！___________________________
___________________________。
写一写：任选一幅图，学着作者的方法仔细观察，抓住主要特点，按照一定的顺序来介绍动物的外形。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
1.路两旁的法国梧桐树……金黄金黄的叶子。
2.听听，秋的声音……是黄叶道别的声音。
3.梨香香的……都躲在小雨滴里呢！
4.剥开粽叶……真是又黏又甜。
5.用双手轻轻抚摸……毛发很软很轻很温暖。
看
听
闻
尝
摸
观察多感官
二次创作：运用多种感官观察、描写动物外形。
一个羽字没有钩，一点一横别写丢。
两个小人中间藏，最后一竖刚出头。
对比观察，书写生字
搭船的鸟
第二课时
任务一
慢镜头里看清楚，录制动态影像
钓鱼郎
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
圈动词，说印象
冲
飞
衔
站
吞
动作敏捷
聪明机灵
连续观察
原文：它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
改编：它跳进水里，不见了。可是，它又飞起来了，红色的长嘴咬着一条小鱼。它落在船头，把小鱼吃进去了。
比一比，说原因
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
读一读，展画面
《翠鸟》（节选）
菁莽
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
任务二
学以致用细观察，描写动物活动
运用本课所学的观察方法，选择喜欢的动物进行观察和记录，并用几句话介绍这种动物，最后向“红领巾小记者团”投稿。
任务三
对比观察助书写
对比观察，书写生字

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