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(共16张PPT)
青岛版科学三年级上册
水蒸气凝结
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欢迎同学们走进科学课堂
评 价 表
序号 评价标准 星级评价
1 关于露珠能提出感兴趣的问题。 ☆☆☆
2 能对露珠的形成条件作出假设。 ☆☆☆
3 能运用对比实验的方法探究水蒸气遇冷是否会形成小水珠。 ☆☆☆
4 能运用对比实验的方法探究水蒸气受热是否会形成小水珠。 ☆☆☆
5 能探究空气中水蒸气的多少是否会影响小水珠的形成。 ☆☆☆
6 有风和无风是否会影响小水珠的形成。 ☆☆☆
7 乐于解释生活中水蒸气的凝结现象。关于水蒸气的凝结，能提出感兴趣的问题。 ☆☆☆
8 遵守纪律、规范操作，动脑思考、大胆发言，爱科学。 ☆☆☆
活动一：探究小草叶上小水珠的形成主要与水蒸气有关
关于这个现象，你能提出一些科学问题吗？
水蒸气在什么条件下才能变成小水珠呢？
活动二：探究小水珠的形成是否与低温环境有关
思考：
1.怎么通过实验创设低温条件呢？
2.如果提供两个易拉罐，如何进行实验？
1号
2号
思考：
冬天的早晨温度更低，草叶上为什么没有小水珠啊？
活动三：探究水蒸气遇到温度高的环境会不会形成小水珠
实验材料：
2片铝片
2个烧杯
温水
秋天早上河边的小草
秋天早上路边的小草
活动四：探究小水珠的形成与水蒸气的多少有关
活动四：探究小水珠的形成与水蒸气的多少有关
加热水
加自来水
活动五：探究小水珠的形成需要无风环境
思考：
同样是秋天的早晨，有风和无风的时候，哪种情况更容易出现小水珠啊？
解释一下，冬天眼镜片上为什么会出现小水珠？
回顾反思
这节课我们怎么研究的水蒸气凝结的？
观察现象
提出问题
作出假设
实验探究
分析现象
得出结论
解释
神奇的干冰实验
学了这节课，你还有什么问题吗？
爱提问题的孩子最聪明
数一数，你得了几颗星？

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