资源简介

七年级语文
(试题卷)
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用(35 分)
1.默写。(10分)
诗中有景。①“ ，古道西风瘦马”(《天净沙·秋思》)，马致远为我们描绘了苍凉的秋景；②“ ， ”(《次北固山下》)，王湾为我们勾勒了雄浑开阔的江景；③“ ， ， ”(《观沧海》)，通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概。
诗中有情。④“ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，李白把对友人的牵挂寄托给了明月。
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
[甲]我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么 ”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大橱的抽tì里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”
[乙]过了十多天或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布shān回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
(节选自《朝花夕拾》)
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
首饰( ) 抽 tì( ) 蓝布 shān( ）; 震悚( )
(2)下面词语是名词的一项是( )(2分)
A.许多 B.寻出 C.高兴 D.纸包
(3)[甲]段中的“她”是 ,[乙]段中的“她”是 。(2分)
(4)结合《朝花夕拾》原著和选段内容来看，鲁迅对[甲][乙]选段中的“她”的情感态度有什么不同 各自的原因是什么 (4分)
3.七年级(1)班开展以“有朋自远方来”为主题的活动，请你参与。(13分)
(1)下面是主持人拟写的开场白，请你根据要求，帮助修改。(4分)
同学们，漫漫人生路，谁能没有朋友 [甲]正如西方哲人西塞罗所云：“没有友谊，世界仿佛失去太阳”。倘若没有真正的朋友，我们即使徜徉于人声鼎沸的闹市，也无法排解内心的那份彷徨、寂寥与孤独。[乙]朋友，像一泓清泉，能够滋润干涸的我们心灵世界；朋友，像一缕阳光，能够照亮我们前行的路！
①[甲]句有一处标点不当，请修改。
②[乙]句语序不当，请提出修改意见。
(2)请根据表格内的交友名言，总结两条交友之道。(不超过20字)(2分)
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交友名言 交友之道
以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 ①
跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 ②
(3)下面是三幅图片，请把交友的称谓，还原到相应位置(填字母)。(3分)
A.知音之交 B.八拜之交 C.刎颈之交
(4)活动即将结束，主持人对大家进行了采访，请结合语境补全对话。(4分)
主持人：大多数同学都有用QQ和微信进行网络网交友的经历。那么，①
同学A：要合理安排时间，不要因为网络交友影响学习。
同学B：不要轻信网友，警惕上当受骗。
同学C:② ——————
主持人：希望大家记住以上三位同学说的话。网络交友虽然方便快捷，但网络交友有风险，交友一定要谨慎。
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，回答问题。
[一](22分)
等母亲三分钟 赵琼
①天气渐好，缕缕和风沁人心脾，女儿吵嚷着要去郊游，我便答应她周日就去。
②母亲替我们照顾孩子、做一日三餐不容易，郊游自然也不能落下她。母亲推辞着：“你们去就行了，我老了，年轻人的时髦我就不赶了。”她摆着手，双眼却是止不住的笑意。最后，还是女儿不住地撒娇，母亲才同意和我们一起去郊游。确定好人数后，我立刻进行了安排，先生负责开车，我负责购买郊游所需的饮料、香肠、薯片、面包等食物，而母亲和女儿只需要快乐地玩即可。
③到了出发那天，我们全家都起了个大早。先生没有小区里的车位，他的车停得老远，小区门口也是即停即走的，所以最节约时间的方法是在他快到小区时给我们打电话，我们赶快跑下去坐上他的车。这样既不会违反小区的规定，也最大限度地节约了时间。
④虽然饮料和熟食我早已分袋装好了，但临出门时女儿却忘带保温杯了，我又脱鞋跑进去找。刚穿好鞋子，我又发现母亲的晕车药没拿。于是我用最快的速度找到晕车药，女儿已经背着包在门口等我了。这时先生电话来了：“我还有三分钟到小区门口，你们可以下来了。”正当我起身想要关门时，女儿却说：“外婆还在房间里呢。”原来，原本已在门口拎着袋子的母亲突然肚子疼，去卫生间了。等她出现时，看我们都在等她，她有些猝不及防，赶忙蹲坐在地上穿鞋子。先生的电话一个接一个地来，催促着：“你们怎么还没下来 我在这儿等了好几分钟了，保安催我开走呢！”先生的声音很大，母亲也听到了，她面色惭愧，胡乱把鞋带一系就蹒跚着想和我们一起走：“我好了，咱们走吧。”
⑤看着母亲佝偻着背，一副自责的模样，我的心瞬间疼了。小时候的母亲是个“女强人”，父亲不在，割麦子、换液化气罐这些男人干的活她都一手包办，闲时她还到处打杂工。记得那时候母亲在镇上的小餐馆帮厨，一个月五百块，后来小餐馆的洗碗工辞职了，母亲为了多赚一点钱，就把这个活也接过来了，就为了一个月能多赚两百块钱给我做生活费。餐馆老板拒绝了她，觉得她这样太辛苦了，也忙不过来。还是母亲求着老板，诉说着她的不容易，老板才勉强同意。有时炒菜忙，就顾不着洗碗了，母亲总说：“给我三分钟，一定给您弄好。对不住您了！”
⑥记得那次去县里参加作文比赛，看我压力大，母亲特意请了假陪我去。若按正常时间，母亲能准时回去上班。但我非常焦虑，考试结束后仍站在学校门外低头搓着手不肯离开，心里想着要是我那样写就好了。时间一分一秒地过去，可焦急的母亲没有催促我，反而说：“囡囡，不急，妈妈还有时间，你给自己三分钟，让自己平静下来。”在母亲的安抚下，我逐渐战胜了自己。
⑦先生的电话又响了，电话里他仍在焦急地抱怨着：“三分钟都过了，你们怎么还没到 保安都催
七年级语文试题卷 第2页(共4页)
我好几次了，这个位置确实影响别人出行！”这次我没有再让先生等我们，而是语带劝慰地说：“你开走再绕一圈吧，再给我们三分钟 ”
⑧“妈，慢慢来吧，咱不急。”我双手搀扶母亲，心里反而平静下来。
⑨从小到大，母亲等了我无数个三分钟，我等她三分钟又何妨
(选自《北京晚报》2025 年05 月18 日)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)
A.文中的母亲是一个要强能干、慈爱的人，“我”是一个懂得感恩、体贴母亲的女儿。
B.“天气渐好，缕缕和风沁人心脾”一句交代了郊游的原因，渲染了温馨和谐的家庭氛围。
C.文章写“我”的先生这一次要人物，突出了他的急躁，从反面衬托了“我”的形象。
D.选文叙写家庭琐事，来表现亲情这一主题，运用了以小见大的手法，感人至深。
5.选文叙写了“我”和母亲之间的故事，请阅读全文完成下表。(5分)
人物间的情感 典型事例 叙述手法
母亲疼爱“我” (1) (2)去县里参加作文比赛，母亲为了安抚“我”，多耽搁时间 (3)
“我”关爱母亲 (1)“我”和女儿劝母亲和“我们”一起郊游 (2) 顺叙
6.从人物描写的角度，赏析文中画横线语句。(4分)
她面色惭愧，胡乱把鞋带一系就蹒跚着想和我们一起走：“我好了，咱们走吧。’
7.结合全文，试理解分析结尾段所蕴含的感情。(4分)
从小到大，母亲等了我无数个三分钟，我等她三分钟又何妨
c.选文以《等母亲三分钟》为题，有什么好处 请简要梳理分析。(6分)
[二](17分)
雨的四季 唐晓勇
①云是天空的表情，雨是大地的精灵，我爱雨的四季。
②透过纱窗，我看到丝丝春雨在空中密密地斜织着，随风潜入，润物无声。万物沉积了一冬的污垢，在春雨的洗涤下一点点褪去，变得鲜活明亮。几滴调皮的雨珠，钻过窗纱，扑在我的脸上、脖子上，点点冰凉。世界静默，如我一样在渴望着春天的来临。春雨就像孩子听到母亲的召唤，争先恐后跑过来。春雨充满了生机，在雨的浸润中，草绿了，花开了，鸟叫了，冬天被冻僵硬的柳枝开始变得柔软。
③我喜欢春夜喜雨，不知道李商隐的春雨中，何以把春雨写得如此寂寥伤感。“怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。”是倒春寒吗
④夏雨是个急性子。山雨欲来风满楼。先是风突然地刮起来，刮得树叶哗哗响，刮得空中杂物飘。一时间，不知从哪儿冒出来的乌云，像黑色的海啸一样，铺天盖地从四面八方涌来。黑云涌来城欲摧，林间的鸟儿开始慌乱地鸣叫，水中的鱼儿争先恐后跳出水面。“啪！啪！啪！”你来不及准备，它就急切地扑到你的身上。紧接着一场酣畅淋漓的夏雨开始了。“飘风不终朝，骤雨不终日”，夏雨来得那么快，走得也急。不一会儿，雨停了，风住了，太阳像没事一样，又散发出灼人的热量。清新的空气，馨香的泥土，被冲刷的世界焕然一新。
⑤夏雨是田头雨，田的这头下雨，那头却是骄阳一片，倒是无晴却有晴、旱涝不同两重天！“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，夏雨永远会酣畅淋漓地表达情感。它永远那么干脆直爽，来得热情奔放，轰轰烈烈，走得干脆利落，绝不拖泥带水。
⑥一场秋雨一场寒，十场秋雨到冬眠。听不到轰响的雷声，在一阵凉意中秋雨便悄然而至。秋雨的来临，让我嗅到了秋天的味道，也加速了树叶的飘落。叶的离开是因风的追求还是树的不挽留 悲秋是自古至今的思绪。秋风秋雨秋思，不管是梧桐更兼细雨，还是秋雨梧桐叶落时，秋雨本无心，却成了诗人离愁别绪的情感依托。
⑦秋雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。古老的住宅里，缠满着蛛丝网的屋顶，堆在天空灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。秋雨与春雨，都是纤细轻柔，都是连绵不断，却一个走向凄凉，一个带来新生；一个使人寂寥，一个令人欣喜。我究竟不明白，到底是心由
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境造还是境由心生
⑧感觉到冷冷的冰雨在脸上乱拍的时候，冬雨就来到身边，它带着刀锋掠过脸颊。雨裹着风，风携着雨，冬雨最是阴冷，躲开了雨，却躲不开那股寒。我不知道，是冬雨里藏着寒，还是寒意里带着雨。看着外面扑簌簌的冬雨，我浑身发凉，却不知道寒冷是从哪根神经钻上来的。冬雨既不像春雨如油般可贵，也不像夏雨畅快到舒爽，更不像秋雨能带来一些诗意。人们对冬雨是胆怯的，裹紧了棉衣收紧了领口。寒冷到一定的温度，它就变成了人们喜爱的雪花纷纷扬扬地从天而降了
⑨春生夏长，秋收冬藏，一年四季，我都喜欢在雨里行走。雨的四季饱含着每个季节的灵魂，蕴含着自然的哲学。而我，仿佛也成为一滴雨了。
(选自《西安日报》2025 年 4 月 24 日)
9.请抓住关键词语，分别概括四个季节雨的特点以及因雨而产生的情感，完成下表。(5分)
不同季节的雨 春雨 夏雨 秋雨 冬雨
雨的特点 细密轻柔充满生机 ① 轻柔连绵凄凉肃杀 ②
产生的情感 ③ 畅快舒爽 ④ ⑤
10.请你说说下面的句子哪些词需要设计朗读重音，并说明理由。(4分)
几滴调皮的雨珠，钻过窗纱，扑在我的脸上、脖子上，点点冰凉。
11.④⑤两段在描写夏雨时，都引用了诗词，各有什么作用 (4分)
12.本文结尾句和下面链接材料，在抒情方式和表达效果上有什么不同 请简要分析。(4分)
链接材料：啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ (选自刘湛秋《雨的四季》)
[三](16分)
[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(《世说新语·方正》)
苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进知难而退古之道也。君性亮直，必不容于寇仇。何不用随时之宜，而坐待其弊②邪 ”钟曰：“国乱不能匡⑨，君危不能济，而各逊遁以求免，吾惧董狐④将执简而进矣！”
(《世说新语·方正》)
[注释]①苏峻既至石头：指苏峻起兵谋反。石头，南京城。②弊：同“毙”，死。③匡：保护。④董狐：春秋时晋国的史官，以记事于史籍时不加隐讳、秉笔直书而著名。
13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)期日中 期: (2)尊君在不不：
(3)或谓钟曰 或: (4)君危不能济 济：
14.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)
见 可 而 进 知 难 而 退 古 之 道也
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 (2)君性亮直，必不容于寇仇。
16.两文均出自《世说新语·方正》篇，请结合内容，分别探究陈元方、钟雅的“方正”体现在何处。(4分)
三、写作(55分)
17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分)
生机勃发的小草，是朱自清眼中的风景；温晴的济南的冬天，是老舍眼中的风景；隐忍坚强的母亲，是史铁生眼中的风景……要有一双发现美的眼睛，风景无处不在。
请以《那道美丽的风景》为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不要出现透露你个人身份的信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章;(3)不少于500字。
七年级语文试题卷 第4页(共4页)七年级语文参考答案及评分标准
一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)
①枯藤老树昏鸦小桥流水人家②潮平两岸阔风正一帆悬③日月之行若出其
中星汉灿烂若出其里④我寄愁心与明月随君直到夜郎西
(每空1分，错字、增字、漏字均不得分)
2.(12分)
(1)(4分)shi屉衫sǒng(每空1分)
(2)(2分)D
(3)(2分)衍太太阿长（长妈妈）（每空1分）
(4)(4分)①鲁迅对衍太太持有批判态度，他认为衍太太虚伪自私，“她”一直怂恿“我”拿
母亲的钱或首饰去变卖，原著里衍太太还在背后说人坏话。②鲁迅对阿长怀有深深
的怀念与感激之情，因为她给鲁迅带来了《山海经》，原著里阿长还关心鲁迅的生活，
真诚善良。（每点2分，意思对即可）
3.(13分)
(1)(4分)
①将句号移到后引号内②将“干涸的”与“我们”互换位置。（每小题2分。意思对即
可)
(2)(2分)结交朋友要真心相待②结交朋友要慎重选择（每空1分）
(3)(3分)①C②A③B(每空1分)
(4)(4分)①示例：中学生网上交友，要注意哪些方面呢②示例：网上交友时要注意保护
自己的隐私，不能随便把自己的重要信息告诉别人（每空2分，意思对即可）
二、阅读(55分)】
4.(3分)C(从反面说法有误，应当是从侧面)
5.(5分)(1)母亲为了多赚一点钱，给“我”做生活费，挤时间帮小餐馆洗碗(2)“我”让先生
把车开走绕一圈，再等母亲三分钟(3)插叙(“典型事例”每空2分，“叙述手法”1分。意
思对即可)
6.(4分)这句话运用了神态、动作和语言描写，“面色惭愧”是神态描写，“胡乱把鞋带一系”
“蹒跚着走”是动作描写，简单的话语里满是母亲的歉意。这些描写生动刻画了母亲体贴
家人、不愿给晚辈添麻烦的形象，也为后文“我”决定等母亲做铺垫。（描写方法2分，分
析2分。意思对即可)
7.(4分)①“从小到大，母亲等了我无数个三分钟”抒发了作者对伟大、无私的母爱的赞美与
感激之情；②包含对母亲的愧疚与补偿：意识到之前可能忽略了母亲的需求，现在等她三
七年级语文参考答案及评分标准第1页（共3页）DD
分钟，是对这份亲情的弥补；③包含对亲情的珍视：点明“晚辈等待长辈是理所应当”的
道理，体现对母亲的体贴与关爱。（每点2分，答出任意两点，意思对即可）
8.(6分)①“三分钟”是贯串全文的线索，串起了“我”和母亲之间的故事；②“等三分钟”看
似小事，却对比出母亲无数次的等待，凸显“感恩亲情、体谅长辈”的主题，引人共鸣；
③标题只提及“等母亲三分钟”，未说明原因，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。（每
点2分，意思对即可)
9.(5分)①急切、酣畅淋漓；②阴冷刺骨；③令人欣喜（对新生的渴望与期待）；④寂寥、伤感
(离愁别绪)；⑤胆怯又喜爱（每空1分。意思对即可）
10.(4分)示例：“调皮”“钻”“扑”重读。理由：这三个词将春雨拟人化，赋予雨珠孩童般的活
泼感，重音朗读能突出雨珠的灵动可爱，表达了作者对春雨的喜爱之情，增强了语言的
感染力。（重音词2分，理由2分。意思对即可）
11.(4分)第④段引用“飘风不终朝，骤雨不终日”是为了表现夏雨来得快、走得急的特点，第
⑤段引用“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”表现了夏雨酣畅淋漓的特点。用诗词中
的生动画面补充描写，让夏雨的“热情奔放”更具体可感，同时增添了文章的诗意与文化
底蕴。（每点2分，意思对即可）
12.(4分)①“而我，仿佛也成为一滴雨了”运用间接抒情的方式，表达了作者对四季的雨的
喜爱与赞美之情，感情较为含蓄蕴藉，引发读者对“人与自然共生”的思考，余味悠长；
②“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！”运用直接抒情的方式，表达刘湛秋对雨的爱恋之
情，感情较为奔放浓烈，极具感染力。（每点2分，意思对即可）
13.(4分)(1)约定；(2)同“否”，表疑问；(3)有的人；(4)帮助、救助（每空1分）
14.(2分)见可而进/知难而退/古之道也（每处1分）》
15.(6分)
(1)过了正午（友人）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开了，（陈太丘）离开后（友人）才到。
(2)您性情正直坦率，（这样的性格）必定不会被仇敌所容。（每小题3分，意思对即可）
16.(4分)示例：陈元方的“方正”体现在：他懂得“信”和“礼”的重要，父亲友人出言不逊，他
有理有据地辩驳，维护了父亲和自己的尊严。苏峻的“方正”体现在：苏峻起兵谋反，面
对百官都奔逃离散，在国家危难之际，钟雅勇于担当，坚守“忠君报国”的原则，宁死不逃
避。（每点2分，意思对即可）
[乙]文参考译文
苏峻率叛军到了石头城后，朝廷百官纷纷逃散，只有侍中钟雅独自留在晋成帝身边。
有人对钟雅说：“看到情况允许就前进，知道困难就后退，这是自古以来的常理。您性情正
直坦率，（这样的性格）必定不会被仇敌所容。为什么不根据当前的形势随机应变，却坐等
被杀呢？”钟雅说：“国家有战乱而不能拯救，君主有危难而不能救助，却各自逃避以求免祸，
我怕董狐将要拿着竹简（史书）前来记载了！”
七年级语文参考答案及评分标准第2页（共3页）DD

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