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?七年级上第一单元学情反馈
一、积累与运用(23分)
1．阅读下面一段文字，完成后面的小题。(7分)
初中语文课本为我们打开一扇亲近自然的文学之门，开启一段趣味盎然的学习之旅。我们吟诵春夏秋冬四季，游历山水八方，感受古今__甲__，了解中外文明。陶醉三月春风拂面，我们闻到了酝niànɡ__①__在空气中的泥土的气息；领略冬天济南风光，我们看到了zhù__②__蓄了一汪绿色的澄清的河水；走进刘湛秋《雨的四季》，我们领悟四季雨的__乙__、各种风情。
其实语文学习的天地非常广阔，我们既可以走进自然，__丙__；又可以感受亲情，__丙__；还可以探访历史，__丙__；更可以了解社会，__丙__。
新时代的文学是传承与创新相辅相成、相互依存的文学，传承是对创新的进化，传承需要与创新结合来适应新时代不断变化的文化需求。
(1)根据拼音写汉字。(2分)
①酝niànɡ(　　)　　②zhù(　　)蓄
(2)结合语境选择合适的词语。(只填序号)(2分)
甲_____(A.传承　B．传递)　　乙_____(A.千姿百态　B．千态万状)
(3)下列四个句子填入丙处，排列顺序最恰当的一项是(2分) (　　)
①欣赏世间美景　②享受温暖盛宴　③感受风云变幻　④品味人间百态
A．①②③④　　　B．④①②③　　　C．③①②④　　　D．②①③④
2．课文默写（9分）
我寄愁心与明月， 。
潮平两岸阔， 。
（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（4） ，山岛竦峙。
（5） ，江春入旧年。
（6）思乡是古代文人永恒的吟唱。马致远借眼前落日吟唱“ ， 。”寄寓异乡游子悲伤之情；而王湾借书信难以传递唱出“__________________？_________________。”表达寄居他乡的羁旅之愁。(请分别用《天净沙·秋思》和《次北固山下》两首诗里的句子填空)
3.下列关于本单元文学常识的说法不正确的一项是(2分) (　　)
A．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。
B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C．《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋写的一篇优美散文，表达了他对雨的爱恋和对生活的热爱。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年自号“香山居士”。
4．选出语段中加点字解释有误的一项（2分） （ ）
　友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
委：丢下 B．期：约定　　C．引：引导　　D．顾：回头看
5．下列句子没有语病的一项是(2分) (　　)
A．8月11日，2025年暑期档电影总票房(含预售)已突破超过160亿元。
B．8月8日，为期12天的第31届世界大学生夏季运动会圆满闭幕。
C．为了防止溺水事故不再发生，全市各校迅速开展了防溺水宣传活动。
D．2023年7月以来，华北出现极端降雨过程，启发严重洪涝和地质灾害。
6.班级小文同学学习了敬辞和谦辞后，用所学知识给小语发了下面这条信息。其中加点的敬辞或谦辞使用不当的一项是 (2分) (　　)
今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章语言优美，立意深远。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？
A.大作　　　　B．拙作　　　　C．家父　　　　D．寒舍
二、阅读与赏析(37分)
(一)名著阅读(7分)
7．下表中左栏是有关《朝花夕拾》的读后感标题，请根据你的阅读经历，从右栏中选择正确的篇名，将副标题补全。(只填写序号)(3分)
标题 篇名
①渴望革命，又孤独软弱 A.《五猖会》　
——读( 　　)有感 B．《无常》
②背书与看戏 C．《藤野先生》
——读( 　　)有感 D．《从百草园到三味书屋》
③对自由快乐生活的追求 E．《父亲的病》
——读(　　)有感 F．《范爱农》
8.有评论说，《朝花夕拾》不是小说，但是却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象。请你在以下备选文章中任选其一，结合相关故事情节进行分析。(4分)
A．《五猖会》中的“父亲”　　B．《阿长与〈山海经〉》中的“阿长”
C.《藤野先生》中的“藤野先生” D.《从百草园到三味书屋》中的“私塾老师”
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(二)古诗文阅读(11分)
【甲】次北固山下 【乙】吴松①道中二首(其二)
[唐]王　湾 [宋]晁补之
客路青山外，行舟绿水前。 晓路雨萧萧，江乡②叶正飘。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 天寒雁声急，岁晚客程遥。
海日生残夜，江春入旧年。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
乡书何处达？归雁洛阳边。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注释】①吴松：即“吴淞”，江名，太湖最大的支流。②江乡：指江南水乡。
9．甲乙两首诗的尾联在修辞手法和流露的情感上有共同之处，请简要分析。(3分)
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【文言文阅读】
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (《世说新语·言语》)
批注：动作描写，谢安对儿女答案的优劣未做评定，让读者揣摩谢安的褒贬态度，回味无穷。
【乙】
谢公与人围棋，俄而谢玄①淮上②信至。看书竟，默然无言，徐向局③。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色④举止，不异于常。 (《世说新语·雅量》)
【注释】①谢玄：谢安之侄。②淮上：指淝水战场上。③向局：面向棋局。④意色：神情，脸色。
10．参考表格提示的方法，解释加点字。(4分)
文言词句 方法 解释
俄而谢玄淮上信至 课内迁移法：去后乃至 (1)________
看书竟 查阅词典法：①竟然；②终于；③从头到尾；④终了，完了(《古代汉语词典》) (2)_________(填序号)
共园中锄菜 参考成语法：同生共死 (3)_________
又尝同席读书 查阅词典法：①吃，品尝；②尝试；③曾，曾经；④经历，遇到(《古代汉语词典》) (4)_________(填序号)
11.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
意色举止，不异于常。
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12．人物的描写常讲究耐人寻味。请参照【甲】文批注，为【乙】文画线处的人物描写作批注。(2分)
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(三)现代散文阅读(19分)
山中的小草
郭震海
①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。
②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。
③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。
④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。
⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。
⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。
⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。
⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……
(选自《人民日报》2024年3月22日，有改动)
13．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(2分) (　　 )
A．第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。
B．第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。
C．第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。
D．第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。
14．作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解“雄伟”“温柔”？(4分)
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15．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。(4分)
小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。
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16．文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。(5分)
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17．作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？(4分)
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三、表达与交流(40分)
18. 人生道路上，有许多事值得我们去做，或许是一次勇敢的付出，或许是一次大胆的尝试，或许是一次艰难的选择……这一次次的经历，磨炼了我们的意志，增强了我们的勇气，培养了我们的能力，也提升了我们的品质。
请以“这件事，做得值”为题，写作一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名。

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