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彩虹
人教鄂教版五年级上册
第四单元《光》
提出和聚焦问题
见过天空中的彩虹吗？
彩虹由哪几种颜色构成？
同学们！彩虹的
形成与太阳光有
关吗？
制 造 彩 虹
科学实践
哪些情况下能看到彩虹现象？
雨过天晴的天空
瀑布或喷泉附近也有出现彩虹
制 造 彩 虹
科学实践
在喷雾器中装水，然后背向着
太阳喷雾，尝试制造彩虹。
停止喷雾，还能出现同样的现象吗？
制 造 彩 虹
科学实践
实验演示视频
制 造 彩 虹
科学实践
水珠
空气
背着太阳喷雾，彩虹出现；
停止喷雾，彩虹消失。
实验现象:
由此推测一下，彩虹的形成需要什么条件？
科学实践
推测彩虹的形成需要哪些条件？
第一条件：空气中有水滴
而阳光在观察者的
背后以低角度照射
便可能产生可以
观察到的彩虹。
思考一下
彩虹形成过中，水雾起着什么作用？
彩虹是七种颜色的光组成的
水雾起着分解阳光的作用，
把阳光分解成多种颜色。
思考一下
研究太阳光的组成
彩虹的形成与太阳光有关，
彩虹是由多种颜色的光组成的
太阳也是由多种
颜色的光 组成的吗？
同学们！我们
通过实验进行
研究吧！
科学实践
研究太阳光的组成
分解太阳光
光学上把横截面
为三角形的透明
物体叫做三棱镜。
观察三棱镜
有什么特点？
有三条棱，
截面是三角形，
透明的玻璃体
科学实践
研究太阳光的组成
分解太阳光
慢慢转动三棱镜，
使透过三棱镜的阳光投射到纸屏上
同学们！通过三棱镜观察到什么现象？
科学实践
研究太阳光的组成
分解太阳光实验视频
科学实践
研究太阳光的组成
实验现象
用三棱镜可以将白光分解成
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
七种颜色的光
说明白光是由多
种单色光组成的
科学实践
色光混合实验
实验材料：手电筒，红、蓝、绿三种颜色的透明纸
科学实践
色光混合实验
不同的光混合在一
起，会不会组合成
白色呢？
科学实践
色光混合实验
将红、绿、蓝三种
颜色的玻璃纸分别
蒙在三只手电筒上
打开手电筒，将红、绿、蓝
三种色光照射在同一地方
同学们！试一试
会发生什么现象？
科学实践
色光混合实验
视频：色光混合实验
科学实践
色光混合实验
红光+绿光 =黄光
绿光+蓝 光=青光
红光+蓝光=品红光
红光+蓝光+绿光=白光
红、绿、蓝被称为光的三原色。如果把红、绿、蓝
按照不同的比例组合在一起，会看到更多的颜色。
科学实践
用彩色盘做色光混合实验
制作彩色盘
用硬纸板剪
一个直径约
5厘米的圆
在圆上画出三个相同大小的扇形，用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。
中间插上一根火柴棍或细绳
快速转动彩色盘后，
看到的彩色盘是什么颜色？
科学实践
用彩色盘做色光混合实验
视频：快速转动彩色盘
科学实践
用彩色盘做色光混合实验
实验现象
当速度很快时，就只能看到白颜色，不能再分辨出原来的颜色。
科学实践
用彩色盘做色光混合实验
根据实验现象，说一说太阳光是什么样的光？
太阳光是一种复合光，由七种单色光（红橙黄绿蓝靛紫）组成的。
科学实践
物体为什么有不同颜色
用手电筒照射红纸、白纸和黑纸，光斑会是什么颜色？
科学实践
物体为什么有不同颜色
红色
白色
黑色
科学实践
物体为什么有不同颜色
自身不发光的物体，它们的颜色是由反射或透过的光决定的。不同的物体能够反射或透过光的本领不同，所以呈现的颜色不同。
在阳光照射下，红色的纸反射红色的光，吸收其他颜色的光；白色的纸能反射所有颜色的光，吸收的光很少；黑色的纸能吸收所有颜色的光，反射的光很少。
科学实践
物体为什么有不同颜色
霓虹灯、舞台灯光
为什么五颜六色？
自身发光的物体，
它们的颜色与它
们发出的光有关。
科学实践
物体为什么有不同颜色
世界上有没有完全不反射光的物体？如果有，这个物体能呈现出颜色吗？我们能不能看到这个物体？
世界上没有完全不反光的物体，
即使是黑色的物体，它的反射
光的频率很低，但是它仍然反
射光，如果一个物体不能反射
光，那我们人类就无法观察到
这个物体。
牛顿发现的光现象
扩展应用
1666年，牛顿用三棱镜对太阳光进行研究，发现阳光通过三棱镜时会发生折射，将阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
牛顿发现的光现象
扩展应用
板书设计
彩 虹
光的颜色
阳光
单色光
彩虹
物体反射光
物体颜色
分解
组合
按一定顺序排列
布置作业
回顾本单元，你学
过哪些知识，画出
知识树。

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