资源简介

2027届高二年级10月考试
生物试卷
考试时间：2025年10月10日14：30-17：05
时长：75分钟
试卷满分：100分
注意事项：
1答题前将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位？。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写任试
卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和
答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将答题卡上交。
一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.下列关于遗传实验材料和科学方法的叙述，错误的有几项
①孟德尔进行测交实验并进行数量统计是假说-演绎法的演绎过程
②萨顿以果蝇为实验材料得出基因由染色体携带着从亲代传给子代
③对豌豆进行人工杂交实验时，需先除去母本未成熟花全部雄蕊
④生物体产生雌雄配子数量比为1：1是孟德尔为解释豌豆杂交实验做出的假设
⑤从细菌到人类，性状都受基因控制，都可用于研究孟德尔遗传规律
⑥基因自由组合定律和DNA复制方式的研究过程都使用了假说一演绎法
⑦可通过豌豆或玉米杂交实验研究伴性遗传规律
A.3项
B.4项
C.5项
D.6项
2.艾弗里、赫尔希和蔡斯等科学家的实验证明了DNA是遗传物质。后续研究表明，还有少数
生物的遗传信息储存在RNA中。下列相关叙述正确的是
A.赫尔希和蔡斯的实验中，T2噬菌体可以将自身遗传物质注入到肺炎链球菌中
B.艾弗里使用酶解法探究转化因子化学本质时，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解
C.能导致肺炎的肺炎支原体是最小的原核生物，其遗传物质为RNA
D.艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验设计思路共同点是设法分别研究DNA和蛋白质各自效应
3.如图甲是某生物(2=8，基因型为HhXBY的细胞所处的某一时期的模式图：图乙表示该生物
细胞分裂过程中部分时期某物质或结构数量变化情况：图丙是该生物体内不同时期细胞染色
高二10月生物试卷第1页共8页
体数与核DNA分子数关系图（每个序号分别代表某特定分裂时期，①-⑦的序号不代表它们
之间的先后顺序关系)。下列叙述#误的是
染色体条数/条
2a
16H
⑦
12
B
8
回.④.@@
7
4
①
②·
时期
0
0
826
核DNA分子数/个
甲
乙
丙
A.图甲所示细胞名称为次级精母细胞
B.若图甲所示细胞处于图乙中AB段，则图乙纵坐标可以表示染色体组数
C.基因分离定律和自由组合定律发生于图丙中⑥
D.初级精母细胞和次级精母细胞的染色体数可能相同，核DNA数也可能相同
4.下图为一段DNA空间结构和部分放大平面结构示意图，下列选项正确的是
放大
-0
-2
7
甲
A.若甲图DNA中一条单链部分序列是5'一ATCGC-3',则它互补链序列是5'一GCCAT一3
B.由2、3、4组成的结构称为腺嘌呤核糖核苷酸
C.若该DNA分子有胞嘧啶1300个，则第3次DNA复制会消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸5200个
D.每条DNA单链5末端的脱氧核糖连接一个磷酸，而3'末端的脱氧核糖连接两个磷酸
5.脑源性神经营养因子(BDNF)能够促进神经系统正常发育。如图为BDNF基因表达及调控过程
(密码子：5'-AGC-3:丝氨酸；5'-GCU-3:丙氨酸；5'-CGA-3':精氨酸)。下列说法错误的是
OH
miRNA-195
mRNA-195基因
无法与核糖体结合
②
①
●●
BDNE
图1
图2
高二10月生物试卷第2页共8页2027届高二年级10月考试
生物试卷评分细则
一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D C A B B C C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D B A D C B A D
二、非选择题：本题共4小题，共64分。
19.（16分，除标注外，每空2分）
（1）第一空：7
第二空：基因I抑制Y基因的表达（基因I对基因Y的功能有抑制作用）（答“存在I基因时丫基因无法控制性状”也给分）
两对基因位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律；无I基因有Y基因表现为黄茧，其余个体均表现为白茧。（答全给3分，3分两部分，前半部分只要答到“符合基因的自由组合定律”得2分，后半部分除参考答案外，用(1)的第二空答原因或对13:3进行具体解释等均能得1分。）
（3）iiYY、iiyy （Yy写在前面的不扣分）
（4）iiYy×iiyy iiYy×IiYY iiYY×IiYY iiYY×IiYy iiYY×Iiyy
（3分。写对一个组合1分；写对两个组合2分，写对三个及以上组合给3分。只看有没有写对的即可。）
（5）28 29
20.（16分，除标注外，每空2分）
(1)第一空：相关的酶、能量、tRNA、核糖体（2分）（答对一点给1分，答对2点及以上给2分，答其他的不扣分）
第二空：为肽链的合成提供模板（答“为翻译的过程提供模版”给给2分）
第三空：可以
识别并转运氨基酸（2分。另：“识别密码子和转运氨基酸”；“识别密码子、氨基酸和转运氨基酸”这两种答案也可给满分）
(3)决定1个氨基酸的3个相邻的碱基（3分，相邻必答。学生只答出“三个相邻碱基”给1分，答“与tRNA互补配对或相互识别”之类的答案不给分）
简并 （写“简并”或“简并性”均可）
一个mRNA分子可结合多个核糖体，同时合成多条肽链（答全给3分。答出“一个mRNA结合多个核糖体”，给2分）
21.（16分，除标注外每空2分）
（1）低温
显微镜观察（有丝分裂中期）染色体数目（需答出光学显微镜和染色体数目才得2分）
（2）抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（答到抑制纺锤体（丝）的形成就可以得2分）
（3）第一空：1/29 (或1/512)（3分）
（3） 第二空：F2植株中存在仅缺少一条C1的个体（1分），其在减数分裂过程中，C1染色体不能联会，随机分配，最终产生了不含C1染色体的配子（1分），这样的雌雄配子结合后就形成NC1（1分）。（一点1分，共3分）
抑制叶片产生毛刺（答“无毛刺”或“抑制毛刺基因表达”都可以给分）
无毛刺：有毛刺=3：1
22.（16分，除标注外，每空2分）
（1）第一空：生物（可能）有着共同的起源 （出现共同起源或者共同祖先均可得2分）
第二空：（细胞和）分子
第三空：控制TR1蛋白合成的基因发生突变（或控制TR1蛋白合成的基因发生碱基替换）
（不要求答出TR1蛋白）（也可以回答：基因突变或基因中碱基对的替换（基因突变和基因重组不给分，出现碱基对的缺失或增添不给分，突变不给分））
说明：上述三个空只给0分或者2分，不要给1分
树鼩群体出现可遗传的有利变异和含辣椒素类植物对树鼩的定向选择(3分)
（若答教材原句：群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择，也可给满分）（只答到1点给1分，可遗传变异1分，自然选择1分，答全给3分）
遗传（基因）
（4）5.5%（或11/200）
（5）等于1（3分）
1.C 【解析】①孟德尔进行测交实验并进行数量统计是假说-演绎法的实验验证过程，错误；
②萨顿以蝗虫为实验材料推出基因由染色体携带着从亲代传给子代，错误；③对豌豆进行人工杂交实验时，需先除去母本未成熟花的全部雄蕊，正确；④自然界中一般雄配子比雌配子数量多，孟德尔没有做出生物体产生雌雄配子数量比为1：1的假设，错误；⑤孟德尔遗传规律适用于真核生物、有性生殖过程、细胞核基因的研究，细菌不能用于研究遗传规律，错误；⑥基因自由组合定律和DNA复制方式的研究过程都使用了假说—演绎法，正确；⑦豌豆和玉米都是两性植株，无性染色体，不能用于研究伴性遗传规律，错误。
2.D 【解析】T2 噬菌体只能寄生在大肠杆菌中，A错误 ；艾弗里使用酶解法探究转化因子的化学本质时，酶处理时间要足够长，以使底物完全水解，B错误；能导致肺炎的肺炎支原体是原核生物，其遗传物质为DNA，C错误；艾弗里、赫尔希和蔡斯等科学家实验设计思路共同点在于，设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应，D正确。
3.D 【解析】图甲所示细胞，没有同源染色体，有姐妹染色单体，染色体排列散乱，属于减数第二次分裂前期，由基因型得知性染色体组成XY，该生物为雄性，所以图甲细胞名称为次级精母细胞，A正确；若图甲细胞处于图乙AB段，则A点前发生了细胞分裂，减数第一次分裂结束后，染色体组数减半，图乙纵坐标可以表示染色体组数，B正确；基因的分离定律、自由组合定律发生于减数第一次分裂后期，图丙中的⑥可表示减数第一次分裂核DNA分子数与染色体数关系，C正确；初级精母细胞的染色体数为2n，核DNA数为4n，次级精母细胞的染色体数为n或2n，核DNA数为2n，初级精母细胞和次级精母细胞的染色体数可能相同，核DNA数一定不相同，D错误。
4.C 【解析】甲图中一条DNA单链的部分序列是5’－ATCGC－3’，那么它的互补链的序列是5’－GCGAT－3’，A错误；由2、3、4组成的结构称为腺嘌呤脱氧核苷酸，B错误；该DNA分子中胞嘧啶1300个。则鸟嘌呤也为1300个，进行DNA复制过程时，第3次复制会消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸1300×（23-22）=5200个，C正确；位于3’的脱氧核糖只连接一个磷酸，而位于5’的脱氧核糖会连接两个磷酸，D错误。
5.A 【解析】②为mRNA与miRNA-195碱基互补配对，③为翻译过程（mRNA与tRNA碱基互补配对），完全相同，A错误；过程①为转录，对于特定基因，只能以DNA的一条链为模板，B正确；miRNA-195与BDNF基因转录形成的mRNA形成局部双链结构，从而使BDNF基因转录的mRNA无法与核糖体结合，C正确；图2中tRNA反密码子为3’-GCU-5’，对应的氨基酸密码子为5’-CGA-3’，编码精氨酸，因此图乙中tRNA在③过程中携带的氨基酸是精氨酸，D正确；
6.B 【解析】 N 没有放射性，A错误；甲、乙和丙分别为复制过程中3个时间点图像，该DNA复制过程中观察到单链延伸暂停现象且延伸进行时2条链延伸速率相等，据图可知：甲到乙过程中②链延伸出现暂停现象，乙到丙过程中①链延伸出现暂停现象，B正确；①和②两条单链由一个双链DNA分子复制而来，其中一条母链合成子链①时的5’端指向解旋方向，那么另一条母链合成子链②时延伸方向为5’端至3’端，其模板链5’端指向解旋方向，C错误；①和②两条链中碱基是互补的，丙为复制结束时的图像，新合成的单链①与②等长，图丙时①中A、T之和与②中A、T之和一定相等，D错误。
7.B 【解析】鹦鹉为ZW型性别决定，据题干信息可知，正交和反交结果不同，说明其中一对基因位于Z染色体上。A错误；依据正交结果，F2中棕眼：红眼=9:7，说明棕眼性状为双显性个体，红眼为单显性或双隐性个体。两对基因中其中一对位于Z染色体上，若基因符号依次使用A/ a,B/b表示，红眼纯系可表示为：AAZbZb、AAZbW、aaZBW、aaZBZB、aaZbW、aaZbZb。正交F2中棕眼：红眼=9:7，反推可知F1为双显，亲本基因型为：aaZBZB（父本）、AAZbW（母本）。F1的基因型为AaZBZb、AaZBW，表型全为棕色，B正确；反交F2中棕眼：红眼=6:10，也为9：3：3：1的变形，反推可知F1为双显，亲本基因型为：AAZbZb（父本）、aaZBW（母本）。F1的基因型为AaZBZb、AaZbW，表型依次为雄性棕色、雌性红色，C错误；该实验说明基因与性状之间不是一一对应的关系，D错误。
8.C 【解析】该例子中，通过对基因进行编辑，使酶的活性发生改变，影响代谢过程，控制生物性状，A正确；基因编辑使该基因减少了13bp的碱基对，属于基因突变，B正确；切断DNA断裂的是磷酸二酯键，不是氢键，C错误；科学家使用该技术时要注意严格遵守法律法规，不能违反伦理道德，D正确。
9.C 【解析】随着培养代数增加，抗生素持续筛选出耐药菌，耐药菌比例上升，抑菌圈直径应逐渐缩小，而非增加，A错误；在使用抗生素之前，少量细菌已经发生基因突变产生了耐药性，抗生素只是对耐药性细菌起了选择作用，B错误；为防止活菌污染环境，实验后的耐药菌、培养基、纸片等必须高温灭菌处理，C正确；定期服用抗生素会导致耐药基因频率上升，耐药菌比例上升，不能用于预防病菌引起的肠道疾病，D错误。
10.A 【解析】甲病由常染色体上一对等位基因控制，男性中基因纯合或杂合时患病，女性只有基因纯合时患病，可推出该病为从性遗传，假设A为致病基因。I2不患甲病，基因型为Aa或aa;Ⅱ1是甲病的纯合子，基因型为AA，因此I2基因型只能是Aa，A正确；由于II3是aa，II1是AA，可推出I1和I2均为Aa，若只考虑甲病基因，II2（Aa：aa=2：1）和II4（Aa：aa=2：1）同时是Aa的概率为2/3×2/3=4/9，B错误；若II2（2/3AaXBXb、1/3aaXBXb）与正常男性（aaXBY）婚配，他们生一个儿子，患甲病且红绿色盲的概率：AaXbY=2/3×1/2×1/2=1/6，C错误；若III1不携带甲病基因，则II4（1/3aa、2/3Aa）和II5（Aa）再生一个儿子，患甲病（Aa）的概率为1-2/3×1/2=2/3，D错误。
11.D 【解析】化石是研究生物进化的直接证据，A错误；化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，B错误；上肢和蝙蝠的翼结构相似，功能不同，C错误；在进化顺序上，大气中开始无氧气，先有厌氧生物，后出现光合作用生物产生氧气，才有好氧生物，D正确。
12.B 【解析】绢蝶主要靠识别紫堇与环境的颜色差异来定位植株，H基因控制灰叶性状，不易被绢蝶识别，5-6月在附近产卵少。紫堇7月开蓝花时被取食相对较少，有利于H基因传递给后代，（反之，若绢蝶产卵和紫堇开蓝花时间重叠，蓝花就会吸引紫堇过来产卵，被取食的相对较多，不利于H基因传递给后代），A错误；从环境角度看，砾石呈灰色，灰叶紫堇的灰色叶片与环境颜色相近，具有保护色，灰叶紫堇附近绢蝶产卵率低，说明被天敌取食的机率更低，从而结实率更高，B正确；新物种形成的标志是生殖隔离的产生，灰叶紫堇的出现是基因突变的结果，基因频率发生改变，标志着生物发生了进化，C错误；生长于某冰川地域的紫堇因基因突变使叶片呈现类似岩石的灰色，冰川消融后，岩石的灰色呈现，这样不易被成体绢蝶识别，绢蝶产卵成功率下降，绢蝶生存压力增大，被自然选择的压力增强，D错误。
13.A 【解析】蜂王和工蜂在形态、结构、生理和行为等方面截然不同，表观遗传在其中发挥了很大作用，A正确;蜜蜂进行孤雌生殖是对环境适应的结果，但不是主动适应的结果，B错误；孤雌生殖过程中可以发生基因突变等可遗传的变异，C错误；协同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。蜜蜂种群内部不同个体间相互影响和发展属于种内关系，不属于协同进化，D错误。
14.D 【解析】谷丙转氨酶主要由肝脏细胞合成主要存在细胞内，肝脏细胞受损时，才大量释放到血液中导致偏高，A正确；肌酸激酶主要存在于心肌和骨骼肌细胞中，其血液浓度升高提示相关组织可能受损，B正确；白蛋白是肝脏合成的一种血浆蛋白，血浆蛋白减少会降低血浆渗透压，导致组织液积累，引发组织水肿，C正确；内环境稳态是动态平衡，即使所有检测指标在参考范围内，也可能存在其他未检测的波动或潜在异常或理化性质不稳定等，无法确定“绝对稳定”，D错误。
15.C 【解析】肌肉缺氧时会进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸进入血液后，与血液中的NaHCO3发生作用，使①血浆的pH变化不大，A错误；葡萄糖、糖原的分解只发生在细胞中，即位于③细胞内液中， B错误；红细胞中的氧气到达③组织细胞需要经过1层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层组织细胞膜、2层线粒体膜，共6层膜，氧气由②向③处扩散，故②处的氧气浓度高于③处，C正确；③细胞内液与②组织液相比，③中含有蛋白质更多，②中蛋白质较少，D错误。
16.B 【解析】淀粉酶位于消化道中，不是内环境成分，A错误；胆固醇、葡萄糖、氨基酸是细胞代谢需要的营养成分，尿素是细胞代谢废物， B正确；血红蛋白位于红细胞内，C错误；载体蛋白位于细胞膜上，麦芽糖是运动员不能吸收的物质，汗液是与外界环境相通管腔中的成分，它们的不是内环境成分，D错误。
17.A 【解析】因高原空气稀薄缺氧，初进高原的人即使呼吸急促，体内仍存在无氧呼吸向内环境释放乳酸的细胞，A错误；由于高原地区氧含量低，初进高原的人有氧呼吸会因为氧气供应不足而减弱，因此 ATP合成速率可能会低于其在平原时的合成速率， B正确；高原反应的实质主要是缺氧导致，而多喝水、补充葡萄糖能有效改善脑神经营养不足的状况，也会给全身提供能量，C正确；人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，严重高原反应可能会导致内环境稳态被破坏，影响机体的正常生命活动，出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，D正确。
18.D 【解析】血细胞生活在血浆中，但是淋巴细胞生活在血浆和淋巴液中，A错误；肝细胞生活的内环境是组织液，红细胞生活的内环境是血浆，二者生活的内环境不同，B错误；神经细胞生活在组织液中，C错误；毛细淋巴管的管壁细胞生活在淋巴液和组织液中，D正确。

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