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小学六年级上册语文第四单元学业质量练习题
班别:________ 姓名:________ 学号:________ 成绩:________
说明：本卷总分100分，考试时间100分钟，注意把握答题时间。
一、读拼音，写词语。(8分)
měng rán　　 　 xī　miè fèi　huà　　 　 xiōnɡ　yǒnɡ
(　　 　 　)　 　(　　 　　)　　　(　　 　　)　　　 (　　 　　)
zhòu　méi　 　lín shī　　 　jiū　zhù liú　tǎng　　
(　　 　　)　　 (　 　　)　 　(　 　　　 )　 　 (　　 　)
二、认真读题，根据要求选择。(15分，1～4每小题2分，5～6题每空1分)
1.下列字音完全正确的一组是（ ）。
A.狞笑（nìng xiào） 保佑（báo yòu） 揪出（jiū chū） 胸膛（xiōng táng）
B.吞没（tūn mò） 惊慌（jīng huāng） 云鬓(yún bìn) 放肆（fàng sì)
C.拥戴（yōng dài） 流淌（liú tǎng） 忐忑（dǎn tè） 黎明（lí míng）
D.祭奠（jì diàn） 搀扶（wǎn fú） 沙哑（shā yǎ） 发抖（fā dǒu）
2.下列句子中的加点成语运用不正确的一项是（ ）。
A.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
B.因为桑娜擅自把西蒙的两个孩子抱回了家，所以她感到忐忑不安。
C.这个神志不清的老人对于往事还记忆犹新，说起话来头头是道。
D.他想搞恶作剧却弄伤了自己的手指，真是自作自受。
3.下列理解有误的一项是（ ）。
A.在《穷人》中，关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧和些许抱怨，以及对邻居的关心。
B.在《桥》中，当人们惊慌失措时，老支书像一座山一样站立着，让我们看到了一位关心群众的老支书。
C.在《桥》中，当儿子排在队伍中时，老支书“突然冲上前”“凶得像只豹子”，表现了老支书的铁面无私。
D.在《桥》中，最后关头老支书对儿子吼道“少废话，快走”。从这里可以看出他是一位慈六年级语文第四单元学业质量练习题 第1页 共6页
爱的父亲。
4.一名同学朗读了《三国演义》。你从中感受到了关公怎样的特点（ ）。
关公约退车仗，纵马提刀,竟不打话，直取孔秀。秀挺枪来迎。两马相交,只一合，钢刀起处，孔秀尸横马下。众军便走。
A.神勇 B.机智 C.鲁莽 D.敏捷
5.结合语境，给句中的省略号选择正确的作用。（3分）
A.表示心理活动时断时续。 B.表示语意的跳跃。 C.表示说话结巴，欲言又止。
(1)“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢 ”（ ）
(2)“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ）
(3)“天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。（ ）
6.下列语句运用了什么描写方法 将正确答案的序号填入括号里。（4分）
A.动作描写 B.神态描写 C.心理描写 D.环境描写
(1)屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（ ）
(2)桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。（ ）
(3)她忐忑不安地想:“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 ”（ ）
(4)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）
三、快乐读书吧。（8分）
1.阅读《童年》，把人物与相关事件连起来。（4分）
外祖父 外祖母 小茨冈 “好事儿”
替“我”挨打 教“我”识字 被赶出房子 给“我”讲故事
2.把下列作品与对应的人物用线连起来。（4分）
《童年》 《故乡》 《爱的教育》 《小英雄雨来》
闰土 恩里科 李大叔 阿廖沙
四、品读句子,完成练习。(3分)
是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，六年级语文第四单元学业质量练习题 第2页 共6页
我自作受……嗯，揍我一顿也好！（仿照例句,写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、根据所学内容填空。(10分)
1.《金色的鱼钩》是一篇以红军长征为背景的________，文中刻画了一位_______________的老班长形象。
2.《回乡偶书》的作者是______代诗人__________，诗中最能体现诗人感慨世事沧桑、物是人非的诗句是:“____________________，____________________。”
3.小说通过多种描写方法来刻画人物形象，如:“地扫得干干净净……”这句话是环境描
写，写出了桑娜______________的品质；“老汉吼道:‘少废话,快走。’他用力把小伙子推上
木桥。”这两句话是__________和__________描写，刻画出老汉________________的形象。
六、阅读短文，回答问题。（26分）
（一）穷人（节选）（12分）
①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
②渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1.解释词语。（4分）
（1）忐忑不安：__________________________________________________________________
（2）自作自受：__________________________________________________________________
2.通过第一段文字中桑娜的__________和__________描写，我们可以感受到_______________
__________________________________。（3分）
3.第二段文字细致描写了渔夫的__________、__________和__________。（3分）
4.从上面两段文字中我们可以看出渔夫和桑娜是怎样的人？（2分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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（二）____________________（14分）
一天，一个叫霍华德·凯利的贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。
然而，当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”
年轻女子微笑着回答一分钱也不用付我妈妈教导我施以爱心不图回报男孩说那么就请接受我由衷的感谢吧说完，霍华德·凯利就离开了这户人家。此时的他不仅浑身是劲儿，而且更加相信这个世界。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市，由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了医疗会诊。当他看到病人生活的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑海。他马上起身直奔她的病房。
身穿手术服的凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。回到会诊室后，他决定要竭尽所能来治好她的病。从那天起，他就特别关照这个对自己有恩的病人。
经过长时间的工作，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他看了一下，便在通知单的旁边留下一行字。当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后，她还是鼓起勇气翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费已付：一杯牛奶
霍华德·凯利医生
喜悦的泪水溢出了她的眼眶，她深信爱已通过人类的心灵和双手传播了。
1.根据故事内容给短文拟个题目：____________________(2分)
2.在第三段的方框里加上标点。(3分)
3.凯利医生在医药费通知单上写“一杯牛奶”表达了什么意思？在正确说法后打“√”。(2分)
(1)凯利付医药费是对当年那一杯牛奶的回报。(　　　)
(2)当年的那一杯牛奶所表现出的爱心与现在的医药费一样，是昂贵的。(　　　)
(3)对于富有的凯利而言，医药费就像一杯牛奶那样，不算什么。(　　　)
4.短文写了两个故事，请用简短的语言进行概括。(4分)
(1)______________________________________________________________________________
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(2)______________________________________________________________________________
5.你觉得这篇文章的作者通过写这样的故事想表达什么样的思想？(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、作文。(30分)
那天，下着毛毛雨，在人来人往的公交车站台上，一个戴着老花镜、身体佝偻、颤颤巍巍地拄着拐杖的老奶奶，正拿着手机焦急地找着什么……
要求:
1.根据以上情境提示，展开合理的想象，续写故事。
2.把故写完整，情节要吸引人。
3.题目自拟，不少于450字。
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小学六年级上册语文第四单元学业质量练习题答案
一、猛然 熄灭 废话 汹涌 皱眉 淋湿 揪住 流淌
二、
1.B【解析】本题考查的是字音。A项“狞”应该读“níng”。C项“忐”应该读“tǎn”。D项“搀”应该读“chān”。
2.C【解析】本题考查词语运用。C项，神志不清：失去对事情的判断和处理能力。“神志不清”和句子中“对于往事记忆犹新，说起话来头头是道”相矛盾，所以用词不当。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。忐忑不安：心神极为不安。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
3.A【解析】本题考查了对课文内容理解。A项，在《穷人》中，关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧，以及对邻居的关心。没有抱怨，与课文内容不符。
4.A【解析】本题考查了对人物形象的分析。从“只一合，钢刀起处，孔秀尸横马下”可以看出关公的神勇。
5.（1）B （2）C (3)A
6.（1）D （2）A （3）C （4）B
三、
1. 外祖父 外祖母 小茨冈 “好事儿”
替“我”挨打 教“我”识字 被赶出房子 给“我”讲故事
2.《童年》 《故乡》 《爱的教育》 《小英雄雨来》
闰土 恩里科 李大叔 阿廖沙
四、
[示例]我真想站起来告诉老师:“我昨天晚上没有背诵!”可是，可是如果这样老师会怎么看我呢？同学会怎么评价我呢？不，我不能站起来……但是不站起来，就是撒谎啊，就是错上加错呀。即使老师没发现，我也不能欺骗自己呀。承认自己的错误吧，即使挨批评，也是我应该承担的……
五、
小说 忠于革命 、舍己为人
2.唐 贺知章 儿童相见不相识 笑问客从何处来
3.勤劳能干 语言 动作 舍己为人
六、（一）
1.（1）心神不定，心神极为不安。 （2）自己做了蠢事坏事，自己倒霉。
2.神态 心理 桑娜内心的矛盾和不平静
3.神态 语言 动作
4.宁可自己吃苦，也要帮助别人的善良淳朴的人。
（二）
1.一杯牛奶的回报
2. ： “ 。 ， ， 。 ” ： “ ， ！ ”
3.(1)√ (2)√ (3)不填
4.
(1)年轻女子给了饥寒交迫的凯利一杯牛奶，不图回报。
(2)数年后，凯利认出了女子，为这位女子做手术并付了医药费，作为对当年那杯牛奶的回报。
5.[示例]作者想告诉我们，每个人都应当充满爱心，爱心是可以传递的，也是可以得到回报的。六年级语文学业质量练习题参考答案 第7页 共20页
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