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统编版语文三年级上册第一单元测试卷
【时间：60分 满分：100分】
类型 基础知识 阅读理解 语言表达 总分
得分
基础知识（40分）
1．看拼音，写词语。
piāo yáng cū zhuàng shī rùn kuáng huān
2．用“√”选出下列加点字的正确读音。
毛绒绒（réng róng） 凤凰（fēn fèng） 罚款（fā fá）
荒凉（huāng hāng） 朗诵（sèng sòng） 糊口（hú fú）
3．选字组词。
【服 报】( )告 衣( ) ( )纸 佩( )
【杨 扬】表( ) ( )桃 ( )树 ( )起
【雀 省】( )心 ( )事 麻( ) 孔( )
4．为下列加点字选择正确的解释。（填序号）
狂：①疯癫，精神失常；②任情地做，不用理智约束感情；③猛烈的，声势大的。
（1）这孩子闹得简直要使我发狂。( )
（2）这里的天气变化无常，一会儿晴空万里，一会儿狂风怒号。( )
（3）他收到了免费体验5G极速网络一个月的消息后，脸上现出狂喜的表情。( )
5．把下列词语补充完整，并完成练习。
( )头( )脑 张( )舞( ) ( )干( )燥
( )忙( )乱 ( )红( )赤 急急( )( )
（1）前两个词语描写的是人物的 ，我还能写出一个类似的词语： 。
（2）正午的太阳烤得我 ，一到家我就喝了一大杯水。（选词填空）
6．补全古诗。
所见 [清]袁枚 牧童骑 ， 振林樾。 意欲 鸣蝉，忽然 。
7．下面句子中的横线处，填入哪一组关联词最恰当？（　　）
孙中山________把书背下来了，________书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
A．虽然……但是…… B．尽管……还是……
C．因为……所以…… D．不仅……而且……
8．下列句中有新鲜感的短语理解正确的一项是（ ）。
A．那些花朵是在地下的学校里上学。（把花儿当作人来写，充满奇特的想象。）
B．他们的家是在天上，在星星所住的地方。（体现花孩子们对妈妈的爱和对家的渴望。）
C．他们关了门做功课。（形象地写出了花孩子们上学时学习的样子。）
D．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（写出了花儿着急上学的情景。）
9．新学期，班里成立了几个兴趣小组。根据要求完成任务。
任务一：看图片，分别给下面的兴趣小组起个响亮、容易记住的名字。
( ) ( ) ( ) ( )
任务二：你想加入哪个兴趣小组？理由是什么？
我想加入 兴趣小组，理由是 。
阅读理解（40分）
10.阅读课文片段，完成练习。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞，（ ）跤，（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
（1）将动词填在文中的括号里。
【摔 做 跳】
（2）“山林里的朋友”在文中指的是 、蝴蝶和 。
（3）边读边想象画面，将下面的思维导图补充完整。
（4）用“_______”画出描写窗外安静的句子。作者这样写的目的是（ ）。
A．突出这所边疆小学环境优美的特点
B．说明小动物们很通人性，喜欢听同学们读书
C．以树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来衬托同学们上课时的专心
（5）“连松鼠也赶来看热闹”一句把 当作 来写，读来新鲜有趣。作者描写小动物赶来看热闹是为了( )。
A．突出小动物的活泼可爱 B．突出下课后同学们的欢乐和自由自在
11.阅读综合训练。
上学一路歌
①春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果，我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的；今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机，“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”，跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
（1）我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是 和 。
（2）对“跑进校门，大伙又都怪学校太近太近”的理解最恰当的是（ ）
A．从家里到学校的山路很短很短。 B．滑冰虽然很开心，但是时间很短暂。
C．上课时间还没到，所以觉得很近。 D．孩子们因为冬天太冷，所以不想上学。
（3）短文按照时间顺序写出了孩子们在上学路上的乐事。他们在上学路上都做了什么呢？请根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。
（4）你的上学路是怎样的场景？请你运用下面的句式写一写。
春天上学，走一路，迎一路朝阳。夏天上学，走一路， 。
秋天上学，走一路， 。冬天上学，走一路， 。
习作表达（20分）
12．习作。
题目：学校里的________
学校里的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。注意把题目补充完整。450字左右。
参考答案：
1．飘扬 粗壮 湿润 狂欢
2．róng fèng fá huāng sòng hú
3．报 服 报 服 扬 杨 杨 扬 省 省 雀 雀
4．① ③ ②
5．摇 晃 牙 爪 口 舌 手 脚 面 耳 忙 忙 动作 眼明手快 口干舌燥
6．黄牛 歌声 捕 闭口立
7．A
8．A
9．仰望星空 七彩绘梦 百灵鸟 足球侠 仰望星空
想要和同学们一起观测星空，探索宇宙的奥秘
（1）跳 摔 做
鸟儿 猴子
（3）好听 认真 下课 小鸟 松鼠
（4）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 C
（5）松鼠 人 B
11．（1）叮咚叮咚 嗒嗒嗒
（2）B
（3）①夏天 ②秋天 ③冬天 ④蹚溪水 ⑤吃野果 ⑥滑冰 （4）听一路蝉鸣 赏一路秋叶 看一路雪景
12．例文：
学校里的“彩虹老师”
在我们五彩斑斓的学校里，有这样一位特别的老师，我们都喜欢叫她“彩虹老师”。彩虹老师是我们的语文老师，她不仅课讲得生动有趣，还总能给我们带来彩虹般的笑容和温暖。
彩虹老师有一头乌黑的长发，总是扎成一个高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，好像也在跟着她一起开心地笑。她的眼睛大大的，亮亮的，就像两颗闪闪发光的黑宝石。每次上课，当我们回答问题时，她的眼睛就会弯成月牙形，好像在对我们说：“你真棒！”
记得有一次，我们正在学习一篇关于春天的课文。彩虹老师没有直接翻开书本开始讲解，而是先让我们闭上眼睛，想象自己走在春天的田野上。她温柔的声音在我们耳边响起：“春风轻轻地吹过，带来了花香和泥土的气息。小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。花儿们也不甘落后，纷纷绽放出自己的笑脸，有红的、黄的、蓝的……就像天空中的彩虹一样美丽。”
我们睁开眼睛，发现彩虹老师的手上不知何时多出了一幅她自己画的画。画上有嫩绿的草地、五颜六色的花朵，还有一群快乐的小朋友在草地上追逐嬉戏。彩虹老师指着画说：“看，这就是我心目中的春天，也是我希望你们心中的春天。希望你们都能像这些小朋友一样，快乐地学习，快乐地成长。”
从那以后，每当我们上语文课，都像是进行了一次奇妙的旅行。彩虹老师会带着我们走进童话世界，和白雪公主一起跳舞；她会领着我们穿越时空，和古人一起吟诗作对；她还会让我们闭上眼睛，用心去感受大自然的美好。在她的课堂上，我们学会了知识，更学会了如何去爱这个世界。
彩虹老师不仅教学有方，还特别关心我们。有一次，我因为生病请假了几天，回到学校后发现落下了很多课程。正当我焦急万分时，彩虹老师走过来轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别担心，我来帮你补上。”于是，每天放学后，彩虹老师都会耐心地给我讲解落下的知识点，直到我完全理解为止。
现在，我已经是三年级的学生了，但彩虹老师依然是我们心中那道最美丽的彩虹。她用自己的智慧和爱心，为我们的童年增添了无数色彩和温暖。我们都很爱她，也很感激她。希望以后无论走到哪里，都能像彩虹老师一样，用乐观的心态去面对生活，用爱心去温暖他人。
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