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【核心考点集训】统编版语文三上第二单元 知识点考点梳理
一、易读错的字
庭院(tíng) 未曾(wèi) 倾斜(xié ) 萧瑟(xiāo) 促使(cù)
粘贴(zhān) 印记(yìn) 凌厉(líng) 增长(zēng) 棕色(zōng)
钥匙(yào) 缤纷(bīn) 邮递(yóu) 频频(pín) 振奋(zhèn)
音韵(yùn) 掠夺(luè) 吟诵(yín)
二、易写错的字
庭:“广”字里面是“廷”，先写“壬”，再写横折折撇、捺，捺要出头。
未: 两横上短下长，不要写成“末”。
挑: 右边“兆”笔顺不要写错。
落: 上下结构，不要写成左右结构。
印: 左半部分不要少写一横。
则: 左边“贝”不要写成“见”。
频: 左边“步”不要多写一点。”
三、生字组词
庭（庭院） 相（互相） 未（未来） 寒（寒冷） 径（小径） 斜（倾斜）
枫（枫叶） 霜（霜降） 深（深入） 落（落下） 朗（晴朗） 晶（水晶）
珠（珍珠） 粘（粘住） 印（脚印） 案（图案） 展（展开） 列（陈列）
规（规则） 凌（凌乱） 凉（清凉） 杏（杏花） 枚（一枚） 邮（邮票）
爽（凉爽） 挤（拥挤） 菊（菊花） 勾（勾住） 挖（挖洞） 油（油亮亮）
四、多音字
磨 挑
五、形近字
六、重点词语
五彩缤纷：指颜色繁多、绚丽多彩。文中形容秋天的雨带来红、黄、橙等多种颜色，让大自然变得色彩丰富。
凌乱：形容事物排列不整齐、没有秩序。文中指水泥道上的梧桐落叶分布不规则，却呈现出自然的美感。
辽阔：形容空间广阔、宽广无边。文中用来描写秋天的田野，突出田野面积大、视野开阔的特点。
叮咛：指反复叮嘱、提醒。文中将大雁的叫声比作 “暖暖的叮咛”，赋予大雁拟人化的温情。
熨帖：形容物体贴合得平整、紧密。文中指梧桐落叶平整地粘在潮湿的水泥道上，没有褶皱。
丰收：指农作物或果实收成好、收获量大。文中指秋天里果子成熟、庄稼成熟，呈现出富足的景象。
明朗：既指光线充足、天空明亮，也指天气晴朗。文中描述秋天的天空干净明亮，给人清爽的感觉。
韵味：指事物蕴含的含蓄情趣或独特风味。文中指秋天的声音（如风声、虫鸣）里藏着秋日特有的意境。
七、近义词
明朗—晴朗 凌乱—杂乱 增添—增加 凉爽—凉快 辽阔—广阔
振动—颤动 温柔—温和 留意—注意 丰收—丰产 道别—告别
叮咛—叮嘱 五彩缤纷—五颜六色
八、反义词
明朗—昏暗 凌乱—整齐 凉爽—炎热 增添—减少 辽阔—狭窄
温柔—粗暴 丰收—歉收 快乐—悲伤 潮湿—干燥 仔细—马虎
香甜—苦涩 打开—关闭
词语积累：
① ABB式：亮晶晶 湿漉漉 油亮亮
② ABAB式: 金黄金黄 很远很远 一步一步 一片一片 很慢很慢
③ 描写秋天：金桂飘香 一叶知秋 层林尽染 五谷丰登 果实累累
④ 词语搭配：明朗的天空 金黄的叶子 香甜的气味 辽阔的田野 温柔的秋雨
十、句子积累
1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
(比喻、拟人:想象丰富，写出了“我”走在水泥道上愉悦、舒畅的心情。)
2.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
(比喻:把银杏树叶比作小扇子，形象而具体。)
3.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
(拟人:写出了果子的数量多，表现出秋天是一个丰收的季节。)
4.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
(排比:表现了大自然中到处都有秋的声音，需要我们细细聆听，用心感受。)
十一、背诵内容整理
1.日积月累：
望洞庭 [唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
山行 [唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
夜书所见 [宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
舟夜书所见 [清]查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
课本基本内容和主题概括
1.《望洞庭》描绘了在湖光和秋月的相互辉映下(洞庭湖)迷人的湖光山色，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。《山行》描写了深秋)时节的美丽景色，表达了诗人对秋天的(喜爱)之情。《夜书所见》中，诗人由秋。风吹落叶、篱笆下的灯火等想到了小孩逗蟋蟀的生活场景，抒发了(思念家乡)的情感
2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋雨后初晴，水泥道上粘上一片片金色的梧桐树叶的美丽景色，抒发了作者对(自然)对(生活)的热爱之情。
3.《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，从整体上描绘了一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图，表达了作者(喜爱秋天)(赞美秋天)的感情。
4.《听听，秋的声音》中，作者抓住秋天里大自然(一些特有的声音)，用诗的语言展现了秋天的(生机)和(活力),赞美了美好的秋景。
一、信息匹配
1．【字音】用“ ”画出下面加点字的正确读音。
棕色（zhōng zōng） 广阔（huó kuò） 粘贴（zhān nián）
发抖（dǒu dǒ） 印花（yìn yìng） 辽阔（liáo liǎo）
钥匙（yuè yào） 韵味（yùn yǜn） 凌晨（líng lín）
2．【字形】下列词语中书写完全正确的一项是（ ）。
A．由票 歌唱 B．图案 明朗 C．排裂 迟到 D．放晴 规侧
3．【词语积累】照样子，写词语。
（1）亮晶晶（ABB式）： 、 、 、
（2）闪闪发光（AABC式）： 、 、 、
4．【修辞】判断下列句子运用了哪种修辞手法。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。( )
（2）溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。( )
（3）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( )
5．【词义】根据所学内容补全词语，并完成练习。
①秋( )气( ) ②( )( )尽染 ③( )( )飘香
④天( )云( ) ⑤( )( )丰登 ⑥( )( )累累
（1）我发现这些词语描写的都是 季的景色。
（2）我能给上面的词语分类。（填序号）
描写天气的： 描写丰收景象的： 描写植物的： 。
6．【课文内容】根据所学内容填空。
（1）《望洞庭》一诗中，“ ， 。”总写了洞庭湖的秋色，展现了秋月湖光相互映衬时宁静、柔和的美景。
（2）秋天虽然是萧瑟的，但只要你用心观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧《山行》中所写的“ ， 。”
（3）在《夜书所见》一诗中， 朝诗人 用“ ， ”这两句诗描写了儿童夜捉蟋蟀的情景。
（4）在《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是 ，作者在全文中用优美的语言表达了对大自然的热爱之情。
7．【句子】按要求写句子。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（1）秋天的雨还会把颜色给谁呢？照样子写一写。
秋天的雨把 给了 ， 。
（2）这个句子运用了比喻的修辞手法，我能用这种写法把下列句子补充完整。
在2022年北京冬奥会上，苏翊鸣夺冠一跳腾空高度达到8.49米，像 。
8．【语言表达】留心观察，写一写。
生活中，美丽的风景无处不在。选择一个场景写一段话：
①上学时，路边的动植物……
②公园里……
③站在山顶上……
④站在大海边……
参考答案：
1．
2．B
3．香喷喷 金灿灿 绿油油 高高在上 落落大方 星星之火
4．比喻 拟人 排比
5．高 爽 层 林 金 桂 高 淡 五 谷 果 实 秋 ①④ ②③ ⑤⑥
6．湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
宋 叶绍翁 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 法国梧桐树的落叶
7． 紫色 牵牛花 紫色的花朵像一个个小喇叭 凌空之上的飞鹰
8．公园里的湖边长满了垂柳，柔软的枝条垂到水面，像姑娘的长发。春天的时候，嫩绿的新叶在微风里摇晃，几只鸭子在湖里游来游去，不时把头扎进水里捉鱼。岸边的石凳上，老爷爷们在下棋，孩子们追着泡泡跑，笑声传到很远的地方。秋天的公园更有味道，金黄的银杏叶落了一地，踩上去沙沙响，像是大地的私语。
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