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浙江省七年级上学期期中教学质量检测科学试卷
（1-2章）
一、选择题（每空2分，共30分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案
题 号 11 12 13 14 15
答 案
二、填空题(每空1分，共20分)
16．（6分）（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
17．（4分）（1）
（2）
18．（2分）（1） （2）
19．（2分）（1） （2）
20．（4分）（1）
（2） （3）
21．（2分）（1）
三、实验与探究题（每空2分，共32分）
22．（8分）（1） （2）
（3） （4）
23．（10分）（1） （2） （3）
（4） （5）
24．（6分）（1） （2）
（3）
25．（8分）（1） （2）
（3） （4）
四、解答题（每空2分，共18分）
26．（6分）（1） （2）
27．（6分）（1）
（2）
（3）
28．（6分）（1）
（2）
（3）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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浙江省七年级上学期期中教学质量检测科学试卷（1-2章）
注意事项：
1.本试卷共4大题，28小题，满分100分，考试时间90分钟。
2.答题时请仔细阅读注意事项，认真审题，细心答题，按各题要求将答案写在答题卷上。
一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分，请选出一个正确的选项)
1．有一本杂志名叫《科学世界》，推荐同学们在课余阅读，这个学期开设了《科学》课程，同学们都很喜欢，要进入科学的世界，下列的做法和认识不正确的是（ ）
A．从探究身边的问题着手
B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识肯定永远是正确的
D．学习前人所积累的科学知识
【答案】C
【详解】A、科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，正确；
B、在生活中要善于观察，做生活的有心人；认真思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律，正确；
C、对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，不正确；
D、科学研究要学习前人总结的经验，善于积累，灵活运用，正确。
故选C。
2．自然界的物体千奇百怪，多姿多彩。下列属于非生物的是（　　）
A．生石花 B．水滴鱼
C．机器人 D．大熊猫
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】ABD．生石花、水滴鱼、大熊猫具有生物的特征，都属于生物，ABD不符合题意。
C．机器人不具有生物的特征，不属于生物，C符合题意。
故选C。
3．小科在“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，视野要实现从图甲变到图乙，应先调节图丙中的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】图丙中：①转换器、②反光镜、③粗准焦螺旋、④细准焦螺旋。
【详解】①转换器上面有不同放大倍数的物镜，②反光镜能够调节光线的强弱，③粗准焦螺旋能够较大范围的升降镜筒，④细准焦螺旋能够调节视野的清晰度。视野乙中的细胞比视野甲中的细胞大。视野要实现从图甲变到图乙，是将显微镜的放大倍数增大，故应先调节图丙中的结构①转换器，换至高倍物镜观察，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不符合的是（　　）
A．哺乳动物胎生哺乳，有利于提高后代存活率
B．鱼身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力
C．节肢动物身体和附肢分节，提高了运动能力
D．爬行类动物体表覆盖鳞片或甲，有利于维持体温恒定
【答案】D
【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的。
【详解】A．哺乳动物具有胎生哺乳的特征，可提高后代存活率，A正确。
B．鱼类的身体呈流线型，能减少水的阻力，B正确。
C．节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，足和附肢均分节，提高了运动能力，C正确。
D．爬行类动物体表覆盖鳞片或甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发，爬行类动物体温不恒定，D错误。
故选D。
5．下列做法有关于保护生物多样性正确的是（　　）
A．保护生物多样性应该任由捕猎活动的开展，以保证人与自热和谐相处
B．保护生物多样性的根本措施之一是保护动物的栖息地
C．保护生物多样性最为有效的措施为将濒危物种移入动物园养殖
D．保护生物多样性，可以开发森林资源，多使用一次性木筷
【答案】B
【分析】保护生物多样性的措施有就地保护、迁地保护、建立濒危动植物种质库、加强教育和法制管理等。
【详解】A．如果任由捕猎活动的开展，就会滥捕滥杀，造成动物的灭绝，不利于保护生物的多样性，A错误。
B．保护动物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，B正确。
C．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，C错误。
D．广泛使用一次性筷子，增加了森林的砍伐，不利于保护生物多样性，D正确。
故选B。
6．唐代诗人王维云：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。据记载，茱萸是一种香味浓烈、颜色赤红的植物。古人认为茱萸可以驱虫、散寒、消除疫病。如图是山茱萸、吴茱萸、食茱萸的分类表。根据分类表可知（　　）
A．可根据叶的形态区分山茱萸和吴茱萸
B．吴茱萸与食茱萸的共同特征更多
C．山茱萸与食茱萸的共同特征更多
D．生态系统具有多样性
【答案】B
【分析】分类表显示茱萸分为两大类：果实内有坚硬的核和果实内没有坚硬的核。
山茱萸属于果实内有坚硬的核的类别，而吴茱萸、食茱萸属于果实内没有坚硬的核的类别。
在果实内没有坚硬的核的类别下，吴茱萸、食茱萸是根据叶的形态来区分的，即叶对生和叶互生。
【详解】A．由分类表可知，山茱萸和吴茱萸是根据“果实内有无坚硬的核”来区分的，A错误。
B．吴茱萸与食茱萸的果实内都有坚硬的核，相较于山茱萸，吴茱萸与食茱萸的共同特征更多，B正确。
C．吴茱萸属于果实内有坚硬的核的类别，而食茱萸属于果实内没有坚硬的核的类别。两者的共同特征较少，C错误。
D．生态系统具有多样性，但与分类表没有关联，D错误。
故选B。
7．探究铜绿（一种绿色粉末状固体）性质的有关实验操作如下，其中正确的是（ ）
A．取用铜绿 B．点燃酒精灯
C．加热铜绿 D．取用盐酸
【答案】A
【详解】A.取粉末状固体药品，先把试管倾斜或横放，用药匙把药品送至试管底部，以免药品沾在管口和管壁上，然后把试管慢慢直立起来，故A正确；
B.点燃酒精灯不能对火，因为侧倾酒精灯容易导致酒精洒出，引起失火，应该用火柴点燃，故B错误；
C.给试管里的固体加热时，试管口应略高于试管底，因为加热时产生的水蒸气在试管口处冷凝成水珠倒流到试管底部，会使试管炸裂，故C错误；
D.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中试管没有倾斜，瓶口没有紧挨试管口，瓶塞没有倒放，标签没有向着手心，故D错误。
故选：A。
8．小科用显微镜观察梵净山溪水中的生物，低倍镜下观察样本时的视野如图所示，现欲进一步观察生物a的内部结构，下一步操作是（　　）
A．将载玻片向右上方移动，使生物a移至视野中央
B．转动物镜换器，使“40×”高倍物镜正对通光孔
C．转动遮光器，换用更小的光圈
D．调节粗准焦螺旋，使镜筒升高便于切换高倍物镜
【答案】A
【详解】欲进一步观察生物a的内部结构，需要进行的操作是：
①显微镜下的像是倒立的，根据图示，生物a位于视野的右上方，因此需要将载玻片向右上方移动，使生物a移至视野中央。
②接下来，为了观察生物a的内部结构，我们需要从低倍镜转换到高倍镜。因此，转动物镜转换器，使“40×”高倍物镜正对通光孔是正确的操作。
③在转换到高倍镜后，由于视野范围变小，光线可能会变得较暗。因此，需要增加光圈大小以保证足够的光线。
④最后使用细准焦螺旋进行微调以获得清晰的像，而不是使用粗准焦螺旋。
综上，下一步的操作是：将载玻片向右上方移动，使生物a移至视野中央。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。同学们制作了黑藻临时玻片，用显微镜观察后绘制了细胞结构图，下列说法正确的是（　　）
A．逆时针转动显微镜的结构⑥使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面看物镜
B．视野B中出现很多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞重叠了
C．转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤
D．图C是视野中看到的叶绿体流动方向，实际的流动方向是逆时针
【答案】C
【分析】（1）气泡与细胞的区别，气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用慑子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置。
（2）图中，①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。
【详解】A．使用显微镜观察时，逆时针转动结构⑥使镜筒缓缓上升时，眼睛无需从侧面观察物镜；顺时针转动甲中的⑤使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要从侧面看着③物镜，以免损伤镜头或压碎装片，故A错误。
B．视野丁中有许多黑色圆圈，这些黑色圆圈是气泡，造成此现象可能的原因是盖玻片盖的不当。盖盖玻片的正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时，使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，故B错误。
C．转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤反光镜，反光镜有反射光线、调节明暗的作用，故C正确。
D．显微镜下观察到的是上下，左右都颠倒的像，但观察的细胞质的环流方向不变，若显微镜视野中黑藻叶绿体的流动方向是顺时针，那么实际流动方向也是顺时针，故D错误。
故选C。
10．如图是小义制作的植物细胞模型，最外层甲处应标注的细胞结构名称为（　　）
A．细胞壁 B．液泡 C．细胞核 D．叶绿体
【答案】A
【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。
【详解】A．细胞壁是植物细胞的最外层结构，提供支持和保护，根据模型图中的描述和箭头指示，甲处是最外层的结构，因此它应该是细胞壁，A符合题意。
B．液泡通常位于细胞的中央，储存水分、养分和废物，B不符合题意。
C．细胞核位于细胞的中央区域，但不一定是最显眼的部分，负责控制细胞的活动，C不符合题意。
D．叶绿体分散在细胞质中，负责光合作用，D不符合题意。
故选A。
11．甲同学用体温计给班上同学进行体温晨检：在未甩体温计的情况下，甲同学首先测得自己的体温是37.4℃，之后直接给乙同学使用，测得体温为37.5℃，意识到错误后，将体温计中的液柱甩回玻璃泡，再给丙同学使用，测得体温37.4℃，这时丁同学马上取走体温计未甩，自测体温得37.5℃，以上测得的四位同学中体温可能不正确的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】A
【详解】体温计利用液体的热胀冷缩原理制成的，由体温计的结构特点可知，使用前要先向下甩，如果不甩，内部的水银可升不可降，甲同学测得自己的体温是37.4℃之后，直接给乙同学测得体温为37.5℃，示数升高，说明乙同学的体温是准确的，甲同学的体温不准确，将体温计中的液柱甩回玻璃泡，再给丙同学使用是正确的，测得体温37.4℃是准确的，丁同学体温计未甩，但示数37.5℃，升高了，说明丁同学的体温也是准确的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12．如图所示，是科研人员在广西发现的一新物种———弯管石山苣苔。它开紫色小花，花期1-6月，果实7月成熟。据此判断，该物种属于（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【分析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】A．藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，A错误。
B．蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处，B错误。
C．裸子植物的具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，C错误。
D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被；如图所示，是科研人员在广西发现的一新物种———弯管石山苣苔。它开紫色小花，则应该为被子植物，D正确。
故选D。
13．下列常见仪器的操作过程正确的是（　　）
A．用一支读数为38.7℃的体温计，不作任何处理就去测量一个病人的体温
B．刻度尺必须要有“0”刻度才能使用
C．在用量筒测量液体体积前，应看清量筒的量程和最小刻度
D．用排水法测量不规则小石块的体积时，应先测出水和小石块的总体积
【答案】C
【详解】A．没有甩的体温计的读数是38.7℃，直接用来测量人的体温，若人的体温高于38.7℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若人的体温不高于38.7℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.7℃，故A错误；
B．测量时如果刻度尺的零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起，故B错误；
C．为了便于准确测量体积，使用量筒测量液体体积时，首先要认清量筒的量程和分度值，故C正确；
D．在测体积时利用排水法，先测水的体积，再测水与石块的总体积，故D错误。
故选C。
14．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。你认为各选项中判断一致的是（　　）
选项 错误操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大
B 在测量头发的直径时,如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A．用被拉长了的皮卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的皮卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故A项错误。
B．测量头发的直径时，把头发在铅笔上紧密排绕n圈，测出头发圈长度L，则头发直径，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密，会造成测出头发圈长度L偏大，计算出的头发的直径偏大，故B项正确。
C．温度计读数时，如果从液体中取出，其示数会受到外界温度的影响，测量的沸水温度偏低，故C项错误。
D．用量筒量取液体体积时俯视读数，由于俯视读数大于实际数值，所以液体体积测量结果偏大，故D项错误。
故选B。
【点睛】该题考查了温度计、刻度尺、量筒测量仪器的使用要求，熟悉每一种实验器材的使用特点是同学们必须掌握的一项技能．
15．为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的高低，某同学根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：取2只相同的小烧杯，分别加入等量等浓度的紫色高锰酸钾溶液，然后用2只相同的胶头滴管分别向其中滴入苹果汁5滴、橘子汁7滴恰好使高锰酸钾溶液褪色。请问哪种水果维生素含量高（　　）
A．苹果汁 B．橘子汁 C．一样多 D．无法确定
【答案】A
【分析】根据维生素C能使高锰酸钾溶液褪色这一特性，结合两种果汁使等量等浓度的高锰酸钾溶液褪色时所用滴数来判断哪种水果中维生素C含量高。
【详解】在该实验中，两只小烧杯加入等量等浓度的紫色高锰酸钾溶液，这保证了实验的单一变量为滴入的果汁种类。使等量的高锰酸钾溶液褪色，苹果汁用了5滴，橘子汁用了7滴。说明相同体积的苹果汁和橘子汁中，苹果汁所含的维生素C能更快更多地使高锰酸钾溶液褪色，即苹果汁中维生素C含量更高。若橘子汁维生素C含量更高，那么使高锰酸钾溶液褪色所需橘子汁滴数应更少，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
二、填空题（每空1分，共20分）
16．请填上合适的单位或数据。
(1)科学课本的宽为1.86 ；(2)一个饮料罐的容积约为350 ；
(3)一个人的体积约为50 ；(4)350mL= ；
(5) ；(6) 。
【答案】(1)dm
(2)mL
(3)dm3
(4)0.35
(5)180
(6)6.9×10 5
【详解】（1）科学课本的宽为18.6cm=1.86dm。
（2）罐装饮料通常以毫升为单位，则一个饮料罐的容积约为350mL。
（3）人的质量约为50kg，密度与水的密度接近，则一个人的体积约为
（4）已知，则
（5）单位换算中
（6）已知，则
17．如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
(1)写出仪器名称：A ，D ，E 。
(2)用于加热量筒中已经量好的10毫升液体需要用到哪些仪器 （填名称）。
【答案】(1) 胶头滴管 试管 药匙
(2)试管夹、试管、酒精灯
【详解】（1）仪器A是胶头滴管，D是试管，E是药匙。
（2）用于加热量筒中已经量好的10毫升液体在试管中进行，还需要用试管夹夹持试管，酒精灯用来加热。
18．以下是实验室中常用到的实验仪器。
(1)吸取和滴加少量液体时要用到 。（用字母表示）
(2)若某同学用A量取液体时仰视液体凹液面的最低处时，读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应 （填“＜”“＞”或“=”）15mL。
【答案】(1)E
(2)＞
【详解】（1）吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管，故填：E；
（2）使用量筒量取液体时仰视液体凹液面的最低处时，读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应大于15mL，故填：＞。
19．如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：
（1）要形成一个完整的草原生态系统，图一中没有画出的生物成分是 。
（2）图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰形成捕食关系。
【答案】 分解者 蛇
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】（1）食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有非生物部分和分解者。
（2）图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙，与图一中的草→鼠→蛇→鹰相对应，图二中的甲对应的生物是蛇。
20．小徐要去杭州江洋畈生态公园进行调研，此前在网上查到要采集的六种动物。请根据下面的二歧分类检索表来区分动物。
（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：② ，⑥ 。
（2）表中“a”代表的特征是 。
（3）海星与上述六种动物中的 （填序号）动物具有最多的相同特征。
【答案】 蚯蚓 水鸟 变温动物 ③
【分析】（1）动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
（2）①属于无脊椎动物，有翅，为蝴蝶；
②无脊椎动物，无翅，身体分节，为蚯蚓；
③无脊椎动物，无翅，身体不分节，为蜗牛；
⑤脊椎动物中的恒温动物，胎生，为猫；
⑥脊椎动物中的恒温动物，卵生，为水鸟；
则④为青蛙。
【详解】（1）蚯蚓为环节动物，身体分节；鸟类为卵生恒温动物。
（2）根据图中关系，可知“a”对应变温动物。
（3）海星是棘皮动物，无脊椎、没有翅、身体不分节，和③蜗牛有更多相同特征。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记动物的特有特征。
21．小滨同学学习了长度测量做了下列两个实验：用刻度尺测物体长度。图甲铅笔的长度是 cm。用如图乙方法测得的硬币直径为 mm。
【答案】 3.60 14.8
【详解】[1]甲图中刻度尺的分度值是0.1cm，铅笔的长度是
[2]乙图中刻度尺的分度值是0.1cm，5个硬币的直径长度为
硬币的直径为
三、实验与探究题（每空2分，共32分）
22．小安同学自制了一个简易温度计如图甲，A为一软塑料瓶，B为U形管，管中加入适量的水，通过橡皮管与A相连（用热熔胶形成密封状态），在不同温度下分别测出U形管液柱差h，记录数据如表1所示：
表1
t/℃ 25 27 29 31 33 35
h/cm 0 5 9.6 13.6 16.8 19
(1)该简易温度计的塑料瓶部分相当于普通温度计的 。（填：结构名称）
(2)【产品迭代】
小安在使用产品一过程中发现存在一些不足，根据不足重新设计了产品二如图乙，用玻璃瓶替代塑料瓶，瓶口用单孔橡皮塞塞紧，插入玻璃管，玻璃管中有一小液滴。在不同温度下分别测出小液滴移动的距离l，记录数据如表2所示：
表2
t/℃ 25 27 29 31 33 35
l/cm 5 10 15 20 25 30
该温度计能测量的最低温度为 。
(3)为了提高简易温度计的精确度，装置应该如何改进，请提出一点改进措施 。
(4)从产品一到产品二的迭代，小安制作评价量表如表：
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
科学性 膨胀程度随温度变化均匀变化 膨胀程度随温度的升高而增大 不符合膨胀程度与温度变化之间的规律
请从科学性角度，对产品二评价并说明理由 。
【答案】(1)玻璃泡
(2)23℃
(3)选用更细的玻璃管或容积更大的玻璃瓶
(4)优秀，温度每升高2℃，长度变化5cm，则膨胀程度随温度变化均匀变化
【详解】（1）根据题意可知，该温度计的塑料瓶用于盛放测温介质，相当于普通温度计中的玻璃泡。
（2）根据表格第1和第2组数据可知，液柱移动5cm时温度升高2℃，而液柱还可以向左移动5cm，则测量的最低温度为。
（3）为了提高简易温度计的精确度，改进措施为：选用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶，温度计是利用瓶内气体的热胀冷缩来工作的，玻璃瓶越大，变化相同温度时，体积变化量越大，玻璃管越细，变化相同温度时，玻璃管内气体长度变化越大，液滴移动越明显。
（4）根据表格数据可知，小安制作的温度计评价等级为“优秀”，理由是：温度每升高2℃，长度变化5cm，则膨胀程度随温度变化均匀变化。
23．小和欲制作洋葱表皮细胞的临时装片，并用显微镜进行观察。
(1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③红墨水，④亚甲基蓝溶液。制作洋葱表皮临时装片时，小金需要用到的试剂有 （填序号）。
(2)小和制作临时装片时的部分操作如图甲所示，其正确的操作顺序是 （填字母）。
(3)小和按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是 （填序号）。
(4)图乙视野中观察到细胞数目较多的是 。
(5)图丙是小和观察到的视野，出现该现象后应采取的对策是 。
【答案】(1)①③
(2)cdba
(3)④①③②
(4)B
(5)重新制作装片/重新盖盖玻片
【分析】（1）显微镜的使用方法：取镜和安放、对光、观察、整理和收镜。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【详解】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤是：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液（或红墨水），另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。制作洋葱表皮临时装片时，小金需要用到的试剂有：①清水、③红墨水。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、c滴、d撕、b展、a盖、染、吸。小金制作临时装片时的部分操作如图甲所示，其正确的操作顺序是：cdba。
（3）显微镜的使用包括取镜和安放、对光和观察等步骤；图中①是放片、②观察、③是镜筒下降、④是对光，所以正确操作顺序是④①③②。
（4）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多。高倍镜观察时物镜离玻片的距离近，低倍镜观察时物镜与玻片的距离远；因此，A的倍数大于B的倍数，所以视野中观察到的细胞数目较多的情形是B。
（5）图丙中有气泡产生，是由于盖盖玻片的方法不正确导致的，正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。制作玻片标本时，盖玻片下出现气泡是一个常见的问题，采取的措施有重新制作装片或重新盖盖玻片。
24．有人说：“碳酸饮料可延长鲜花的保鲜期。”小城对此表示怀疑并展开如下探究：①在两个相同的花瓶里分别加入等量的清水、可乐；②在每个花瓶里各插入一枝生长状况相同的玫瑰花枝条；③将两个花瓶放在适宜的环境中，记录花朵的保鲜程度。观察、统计结果并记录如表所示：
时间 第2天 第4天 第6天 第8天
A组（清水） 鲜艳 萎蔫 枯萎 枯萎、掉叶
B组（可乐） 鲜艳 鲜艳 萎蔫 枯萎
(1)小城设计A组实验的目的是 。
(2)小城设计的实验方案有何不足之处？ 。
(3)根据记录的结果分析，可得出的结论是 。
【答案】(1)对照/形成对照
(2)样本数量过少，每组仅一枝玫瑰花枝条，偶然性大
(3)碳酸饮料可以延长鲜花的保鲜期
【分析】A组（清水）和B组（可乐）的唯一变量是液体类型，其它条件（花瓶相同、枝条生长状况相同、环境适宜）均一致。A组使用清水，代表常规保鲜条件；B组使用可乐，代表实验干预条件。通过对比两组结果，可判断可乐对保鲜期的影响。
【详解】（1）对照组是实验中用于与实验组对比的标准组，其作用是排除无关变量干扰，凸显实验变量的效果。本题中，A组（清水）作为对照组，与B组（可乐）形成对照，从而验证“碳酸饮料是否延长保鲜期”的假设。
（2）在设计实验时，需全面考虑各种因素，以确保实验结果的可靠性和准确性。小城探究碳酸饮料对鲜花保鲜期的影响，实验中每个组仅用了一枝玫瑰花枝条，样本数量太少，偶然性较大。在生物学实验中，样本数量过少可能无法准确反映总体情况，若这一枝花本身存在特殊情况，就会对实验结果产生较大干扰，不能可靠地得出碳酸饮料与鲜花保鲜期关系的结论。应增加每组花的数量，使实验结果更具说服力。
（3）从记录结果看，在第2天，A 组（清水）和 B 组（可乐）的玫瑰花都鲜艳；第4天，A 组萎蔫，B 组仍然鲜艳；第6天，A 组枯萎，B 组萎蔫；第8天，A 组枯萎、掉叶，B组枯萎。B组花朵保鲜程度在前期优于A组，说明碳酸饮料在一定程度上确实延长了鲜花的保鲜期。所以可得出的结论是：碳酸饮料可以延长鲜花的保鲜期。
25．“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷真的能降低病菌的传播风险吗？专家们为此专门进行了实验探究。专家们在餐馆一共点了6道菜，每道菜分成3组进行实验。实验过程如图所示。
实验中记录每克待检样品培养形成的菌落数量（单位略），如表所示。
待检样品 凉拌黄瓜 盐水虾 干锅茶树菇 炒芦笋 咸菜八爪鱼 香辣牛蛙
餐前（不食用组） 14000 160 1100 30 60 60
餐后 使用公筷组 16000 150 4600 30 20 150
不使用公筷组 45000 220 79000 530 5000 560
(1)本实验探究的问题是 。
(2)步骤1中将每道菜分成3组是为了进行 实验。
(3)分析“使用公筷组”和“不使用公筷组”的实验数据，请提出健康饮食的合理建议： （写出一条）。
(4)分析表格中的数据，你还有什么发现？ （写出一条）。
【答案】(1)使用公筷能否有效降低病菌的传播风险
(2)对照
(3)聚餐时使用公筷公勺
(4)餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜品
【分析】（1）实验想要探究的是使用公筷真的能降低病菌的传播风险，所以提出的问题是：使用公筷能否有效降低病菌的传播风险。
（2）分析表中数据发现，使用公筷组的菌落更少，所以建议使用公筷。
（3）凉拌黄瓜的菌落数比其它菜多很多。
【详解】（1）科学探究首先是从提出问题开始的，实验的变量是是否使用公筷，所以探究的问题是使用公筷能否有效降低病菌的传播风险？。
（2）每道菜分成三组，其中一组不食用，一组使用公筷，一组不使用公筷，用于对照。
（3）由实验数据可知，不使用公筷组各种菜中的菌落数量均远大于使用公筷组，所以建议是聚餐时使用公勺公筷。
（4）由表中数据可知，在6道菜中，凉拌黄瓜的菌落数远大于其它菜。
解答题（每空2分，共18分）
26．在练习“使用刻度尺测量物体长度”的实验中，小科同学做了以下两个实验。请回答：
(1)如图甲所示，该刻度尺的最小刻度为 毫米，小科利用刻度尺测得铅笔的长度是 厘米；
(2)小科要测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 （用相关字母表示）。
【答案】(1) 1 5.20 (2)
【详解】（1）[1][2]据图可知，甲图所用刻度尺的最小刻度值为1毫米，铅笔的长度是
（2）累积法测量纸张的厚度，纸张总厚度为D2-D1，纸张总层数为2n，则纸带厚度是
27．科学家为了弄清楚生物遗传的控制部位在哪里，取海洋中的一种单细胞藻类植物———伞藻（如图），伞藻的身体是由一个细胞构成的，其细胞核只位于假根中。伞藻有两个种类，甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家将甲、乙伞藻的帽和假根都切除，再将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上（称为丙），乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上（称为丁）。一段时间后，丙、丁伞藻都分别长出了新的帽。
(1)根据实验过程，可以得到怎样的结论？ 。
(2)科学家进一步实验，将乙伞藻的细胞核去除，将甲伞藻的细胞核移入，切除乙伞藻的帽，一段时间后观察乙伞藻的帽形。科学家做这个实验的目的是 。
(3)海洋生态系统较农田生态系统更稳定的原因是 。
【答案】(1)实验表明伞藻伞冒形态是由假根决定的/伞藻的遗传物质在假根上
(2)排除伞藻遗传物质可能来自细胞体中的细胞质
(3)海洋生态系统比农田生态系统物种更丰富，结构更复杂，自动调节能力更强
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制订计划是否科学合理。
【详解】（1）伞藻有两个种类，甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家将甲、乙伞藻的帽和假根都切除，再将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上（称为丙），乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上（称为丁）。一段时间后，丙、丁伞藻都分别长出了新的帽。根据实验过程，可以得的结论是实验表明伞藻伞冒形态是由假根决定的。
（2）细胞核控制生物的性状，将乙伞藻的细胞核去除，将甲伞藻的细胞核移入，切除乙伞藻的帽，一段时间后观察乙伞藻的帽形。科学家做这个实验的目的是排除伞藻遗传物质可能来自细胞体中的细胞质。
（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定。海洋生态系统与农田生态系统相比，生物的种类更丰富，生态系统的结构更复杂，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力更强。
28．同学们在老师的带领下，分组完成对动物细胞、植物细胞的观察和制作细胞模型的实践活动。
(1)甲组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴 ，这样做的目的是维持细胞的正常形态。
(2)乙组同学观察洋葱表皮细胞临时装片时，显微镜下的物像如图所示，若想让物像移动到视野中央，应向 移动装片。
(3)制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。为了更好地模拟细胞膜的功能，你会选择哪种材料并说明理由。 。
【答案】(1)生理盐水 (2)左下方
(3)网眼很小的细纱网，因为细纱网可以体现细胞膜控制物质进出细胞的功能
【分析】1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
2、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。
【详解】（1）在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴生理盐水，这样做的目的是维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水膨胀或失水皱缩而变形。
（2）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。观图可知物像位于视野的左下方，若想让物像移动到视野中央，应向左下方移动装片。
（3）细胞膜有保护和控制物质进出的作用，用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，因为细纱网可以体现细胞膜控制物质进出细胞的功能。
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浙江省七年级上学期期中教学质量检测科学试卷（1-2章）
注意事项：
1.本试卷共4大题，28小题，满分100分，考试时间90分钟。
2.答题时请仔细阅读注意事项，认真审题，细心答题，按各题要求将答案写在答题卷上。
一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分，请选出一个正确的选项)
1．有一本杂志名叫《科学世界》，推荐同学们在课余阅读，这个学期开设了《科学》课程，同学们都很喜欢，要进入科学的世界，下列的做法和认识不正确的是（ ）
A．从探究身边的问题着手
B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识肯定永远是正确的
D．学习前人所积累的科学知识
2．自然界的物体千奇百怪，多姿多彩。下列属于非生物的是（　　）
A．生石花 B．水滴鱼
C．机器人 D．大熊猫
3．小科在“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，视野要实现从图甲变到图乙，应先调节图丙中的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不符合的是（　　）
A．哺乳动物胎生哺乳，有利于提高后代存活率
B．鱼身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力
C．节肢动物身体和附肢分节，提高了运动能力
D．爬行类动物体表覆盖鳞片或甲，有利于维持体温恒定
5．下列做法有关于保护生物多样性正确的是（　　）
A．保护生物多样性应该任由捕猎活动的开展，以保证人与自热和谐相处
B．保护生物多样性的根本措施之一是保护动物的栖息地
C．保护生物多样性最为有效的措施为将濒危物种移入动物园养殖
D．保护生物多样性，可以开发森林资源，多使用一次性木筷
6．唐代诗人王维云：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。据记载，茱萸是一种香味浓烈、颜色赤红的植物。古人认为茱萸可以驱虫、散寒、消除疫病。如图是山茱萸、吴茱萸、食茱萸的分类表。根据分类表可知（　　）
A．可根据叶的形态区分山茱萸和吴茱萸
B．吴茱萸与食茱萸的共同特征更多
C．山茱萸与食茱萸的共同特征更多
D．生态系统具有多样性
7．探究铜绿（一种绿色粉末状固体）性质的有关实验操作如下，其中正确的是（ ）
A．取用铜绿 B．点燃酒精灯
C．加热铜绿 D．取用盐酸
8．小科用显微镜观察梵净山溪水中的生物，低倍镜下观察样本时的视野如图所示，现欲进一步观察生物a的内部结构，下一步操作是（　　）
A．将载玻片向右上方移动，使生物a移至视野中央
B．转动物镜换器，使“40×”高倍物镜正对通光孔
C．转动遮光器，换用更小的光圈
D．调节粗准焦螺旋，使镜筒升高便于切换高倍物镜
9．黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。同学们制作了黑藻临时玻片，用显微镜观察后绘制了细胞结构图，下列说法正确的是（　　）
A．逆时针转动显微镜的结构⑥使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面看物镜
B．视野B中出现很多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞重叠了
C．转动②换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构⑤
D．图C是视野中看到的叶绿体流动方向，实际的流动方向是逆时针
10．如图是小义制作的植物细胞模型，最外层甲处应标注的细胞结构名称为（　　）
A．细胞壁 B．液泡 C．细胞核 D．叶绿体
11．甲同学用体温计给班上同学进行体温晨检：在未甩体温计的情况下，甲同学首先测得自己的体温是37.4℃，之后直接给乙同学使用，测得体温为37.5℃，意识到错误后，将体温计中的液柱甩回玻璃泡，再给丙同学使用，测得体温37.4℃，这时丁同学马上取走体温计未甩，自测体温得37.5℃，以上测得的四位同学中体温可能不正确的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
12．如图所示，是科研人员在广西发现的一新物种———弯管石山苣苔。它开紫色小花，花期1-6月，果实7月成熟。据此判断，该物种属于（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
13．下列常见仪器的操作过程正确的是（　　）
A．用一支读数为38.7℃的体温计，不作任何处理就去测量一个病人的体温
B．刻度尺必须要有“0”刻度才能使用
C．在用量筒测量液体体积前，应看清量筒的量程和最小刻度
D．用排水法测量不规则小石块的体积时，应先测出水和小石块的总体积
14．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。你认为各选项中判断一致的是（　　）
选项 错误操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大
B 在测量头发的直径时,如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
A．A B．B C．C D．D
15．为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的高低，某同学根据维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：取2只相同的小烧杯，分别加入等量等浓度的紫色高锰酸钾溶液，然后用2只相同的胶头滴管分别向其中滴入苹果汁5滴、橘子汁7滴恰好使高锰酸钾溶液褪色。请问哪种水果维生素含量高（　　）
A．苹果汁 B．橘子汁 C．一样多 D．无法确定
二、填空题（每空1分，共20分）
16．请填上合适的单位或数据。
(1)科学课本的宽为1.86 ；(2)一个饮料罐的容积约为350 ；
(3)一个人的体积约为50 ；(4)350mL= ；
(5) ；(6) 。
17．如图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
(1)写出仪器名称：A ，D ，E 。
(2)用于加热量筒中已经量好的10毫升液体需要用到哪些仪器 （填名称）。
18．以下是实验室中常用到的实验仪器。
(1)吸取和滴加少量液体时要用到 。（用字母表示）
(2)若某同学用A量取液体时仰视液体凹液面的最低处时，读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应 （填“＜”“＞”或“=”）15mL。
19．如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：
（1）要形成一个完整的草原生态系统，图一中没有画出的生物成分是 。
（2）图二中的甲对应图一中的生物是 ，此生物与鹰形成捕食关系。
20．小徐要去杭州江洋畈生态公园进行调研，此前在网上查到要采集的六种动物。请根据下面的二歧分类检索表来区分动物。
（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：② ，⑥ 。
（2）表中“a”代表的特征是 。
（3）海星与上述六种动物中的 （填序号）动物具有最多的相同特征。
21．小滨同学学习了长度测量做了下列两个实验：用刻度尺测物体长度。图甲铅笔的长度是 cm。用如图乙方法测得的硬币直径为 mm。
三、实验与探究题（每空2分，共32分）
22．小安同学自制了一个简易温度计如图甲，A为一软塑料瓶，B为U形管，管中加入适量的水，通过橡皮管与A相连（用热熔胶形成密封状态），在不同温度下分别测出U形管液柱差h，记录数据如表1所示：
表1
t/℃ 25 27 29 31 33 35
h/cm 0 5 9.6 13.6 16.8 19
(1)该简易温度计的塑料瓶部分相当于普通温度计的 。（填：结构名称）
(2)【产品迭代】
小安在使用产品一过程中发现存在一些不足，根据不足重新设计了产品二如图乙，用玻璃瓶替代塑料瓶，瓶口用单孔橡皮塞塞紧，插入玻璃管，玻璃管中有一小液滴。在不同温度下分别测出小液滴移动的距离l，记录数据如表2所示：
表2
t/℃ 25 27 29 31 33 35
l/cm 5 10 15 20 25 30
该温度计能测量的最低温度为 。
(3)为了提高简易温度计的精确度，装置应该如何改进，请提出一点改进措施 。
(4)从产品一到产品二的迭代，小安制作评价量表如表：
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
科学性 膨胀程度随温度变化均匀变化 膨胀程度随温度的升高而增大 不符合膨胀程度与温度变化之间的规律
请从科学性角度，对产品二评价并说明理由 。
23．小和欲制作洋葱表皮细胞的临时装片，并用显微镜进行观察。
(1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③红墨水，④亚甲基蓝溶液。制作洋葱表皮临时装片时，小金需要用到的试剂有 （填序号）。
(2)小和制作临时装片时的部分操作如图甲所示，其正确的操作顺序是 （填字母）。
(3)小和按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是 （填序号）。
(4)图乙视野中观察到细胞数目较多的是 。
(5)图丙是小和观察到的视野，出现该现象后应采取的对策是 。
24．有人说：“碳酸饮料可延长鲜花的保鲜期。”小城对此表示怀疑并展开如下探究：①在两个相同的花瓶里分别加入等量的清水、可乐；②在每个花瓶里各插入一枝生长状况相同的玫瑰花枝条；③将两个花瓶放在适宜的环境中，记录花朵的保鲜程度。观察、统计结果并记录如表所示：
时间 第2天 第4天 第6天 第8天
A组（清水） 鲜艳 萎蔫 枯萎 枯萎、掉叶
B组（可乐） 鲜艳 鲜艳 萎蔫 枯萎
(1)小城设计A组实验的目的是 。
(2)小城设计的实验方案有何不足之处？ 。
(3)根据记录的结果分析，可得出的结论是 。
25．“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷真的能降低病菌的传播风险吗？专家们为此专门进行了实验探究。专家们在餐馆一共点了6道菜，每道菜分成3组进行实验。实验过程如图所示。
实验中记录每克待检样品培养形成的菌落数量（单位略），如表所示。
待检样品 凉拌黄瓜 盐水虾 干锅茶树菇 炒芦笋 咸菜八爪鱼 香辣牛蛙
餐前（不食用组） 14000 160 1100 30 60 60
餐后 使用公筷组 16000 150 4600 30 20 150
不使用公筷组 45000 220 79000 530 5000 560
(1)本实验探究的问题是 。
(2)步骤1中将每道菜分成3组是为了进行 实验。
(3)分析“使用公筷组”和“不使用公筷组”的实验数据，请提出健康饮食的合理建议： （写出一条）。
(4)分析表格中的数据，你还有什么发现？ （写出一条）。
解答题（每空2分，共18分）
26．在练习“使用刻度尺测量物体长度”的实验中，小科同学做了以下两个实验。请回答：
(1)如图甲所示，该刻度尺的最小刻度为 毫米，小科利用刻度尺测得铅笔的长度是 厘米；
(2)小科要测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 （用相关字母表示）。
27．科学家为了弄清楚生物遗传的控制部位在哪里，取海洋中的一种单细胞藻类植物———伞藻（如图），伞藻的身体是由一个细胞构成的，其细胞核只位于假根中。伞藻有两个种类，甲种伞藻的帽呈伞形，乙种伞藻的帽呈菊花形。科学家将甲、乙伞藻的帽和假根都切除，再将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上（称为丙），乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上（称为丁）。一段时间后，丙、丁伞藻都分别长出了新的帽。
(1)根据实验过程，可以得到怎样的结论？ 。
(2)科学家进一步实验，将乙伞藻的细胞核去除，将甲伞藻的细胞核移入，切除乙伞藻的帽，一段时间后观察乙伞藻的帽形。科学家做这个实验的目的是 。
(3)海洋生态系统较农田生态系统更稳定的原因是 。
28．同学们在老师的带领下，分组完成对动物细胞、植物细胞的观察和制作细胞模型的实践活动。
(1)甲组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴 ，这样做的目的是维持细胞的正常形态。
(2)乙组同学观察洋葱表皮细胞临时装片时，显微镜下的物像如图所示，若想让物像移动到视野中央，应向 移动装片。
(3)制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。为了更好地模拟细胞膜的功能，你会选择哪种材料并说明理由。 。
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