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5.3二氧化碳
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．CO2是一种非常重要的气体，它对人类的生活和环境也会产生很大影响，下列关于CO2的叙述中不正确的是
A．当空气中CO2含量超过正常值时，对人体健康不会产生影响
B．人类向大自然中排放CO2超标，会造成温室效应
C．CO2固体可以用来营造舞台仙境
D．CO2可以用来灭火
2．实验室制取CO2时，用不到的仪器是
A．长颈漏斗 B．锥形瓶
C．酒精灯 D．镊子
3．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质是
A．难溶于水，密度比空气大
B．易溶于水，密度比空气大
C．难溶于水，密度比空气小
D．易溶于水，密度比空气小
4．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量的“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是
A．先变红后变紫 B．先变蓝后变紫
C．先变无色后变红 D．变红后颜色不再改变
5．地球表面大气中CO2含量不断增加的后果主要是
A．产生温室效应 B．产生酸雨 C．破坏臭氧层 D．有毒害作用
6．侯德榜发明联合制碱法，打破了国外对制碱技术的封锁。二氧化碳和氨气是两种重要的制碱原料。下列关于这两种气体相关实验的说法正确的是
A．实验甲中只发生了物理变化 B．实验甲证明二氧化碳能溶于水
C．实验乙中可以观察到烧杯甲变为红色 D．实验乙中酚酞分子没有运动
7．小组同学利用图1装置探究与NaOH溶液吸收能力的强弱。利用数字化技术测得一段时间内锥形瓶内压强的变化如图2，下列分析正确的一项是
A．瓶内压强越小说明二氧化碳越多 B．曲线Ⅰ表示加入的是NaOH溶液
C．NaOH溶液吸收速率比水快 D．等体积水吸收的能力比NaOH溶液强
8．下列哪个反应适用于实验室制取二氧化碳
A． B．
C． D．
9．如图为某同学设计的制取的发生装置，不能起到“控制反应发生和停止”效果的是（提示：铜不与盐酸反应）
A． B． C． D．
10．“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于碳、氧循环的认识中，不正确的是
A．变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化
B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素的质量不变
C．微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加
D．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
11．下列实验现象描述正确的是
A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，固体表面有气泡产生
B．硫在空气中燃烧能发出蓝紫色火焰，放热
C．大理石中加入过量稀盐酸，白色固体减少但不消失，固体表面产生气泡
D．木炭在氧气中燃烧，发白光，放热，生成白色气体
12．现有和的混合物mg，在高温条件下用足量的木炭还原，得到金属混合物5.2g，将生成的气体用足量的澄清石灰水全部吸收后，产生10.0g白色沉淀，则m的数值为
A．6.8 B．8.4 C．8 D．5.6
二、非选择题
13．把燃着的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明 。
14．实验室制取二氧化碳用的药品是 （或 ）和 。反应原理为 。
15．二氧化碳的化学性质
实验 现象 结论 反应的化学方程式
(1)熄灭蜡烛
(2)与水化合 ，生成的碳酸不稳定，又分解生成CO2：
(3)与澄清石灰水反应
16．二氧化碳溶于水是否发生化学反应？
［资料］石蕊是一种色素，呈紫色，酸性物质使紫色石蕊变红，其水溶液叫作石蕊溶液。 是用石蕊溶液染成的干燥试纸。
［演示实验］将上一实验塑料瓶中液体取少量于两支试管中，向其中一支试管滴加石蕊溶液。
现象：石蕊溶液变 。
［提出问题］酸性物质是什么物质？是水？二氧化碳？还是和反应的生成物？
利用下列试剂及物品，按照以下步骤完成实验，记录实验现象，得出实验结论。
猜想假设 实验步骤 实验现象 实验结论
猜想1： 铁丝上的两张紫色石蕊试纸，一张滴加水，一张不滴加水 滴加水的石蕊试纸在瓶外 不显酸性
猜想2： 没滴加水的石蕊试纸在瓶内 不显酸性
猜想3：和反应的生成物 滴加水的石蕊试纸在瓶内 和反应的生成物显酸性
［提出问题］二氧化碳与水反应的生成物是什么呢？
［演示实验］取一张石蕊试纸，滴加几滴稀醋酸。
现象：石蕊试纸变 。
结论：石蕊遇酸变 ；二氧化碳与水反应生成了具有 的物质，叫 。
化学方程式： 。
［演示实验］将变红的石蕊试纸小心地用吹风机烘干。
现象：石蕊试纸 ；结论：碳酸 。
化学方程式： 。
17．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答有关问题。
(1)写出图中标有序号的仪器名称：② 。
(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式 。
(3)用大理石制取二氧化碳时，若要收集一瓶干燥的二氧化碳，各导管口的连接顺序为________（填序号）。
A．acdef B．adcfe C．bdcef D．bfecd
18．回答下列问题
(1)识别规范使用化学仪器，对学习化学实验有着重要的意义。
①上图所示仪器的名称是 ；
②使用烧杯给液体加热过程中发现烧杯炸裂其原因可能是什么 ？（答出一条即可）
③从实验室安全角度考虑下列做法不正确的是 （填序号）。
a、可用嘴尝化学实验室里蔗糖的味道
b、加热试管中药品时，不可以将试管口朝向自己或他人
c、过滤操作时，将需过滤液体直接倒入过滤器中
d、实验结束后，将用剩的药品带出实验室随意丢弃
(2)实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸五种药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：
①若用上述药品制取较纯净的氧气，选用的装置为 （填字母），发生反应的化学方程式为 。
②若用上述药品制取二氧化碳，选择的装置是 （填字母），反应的化学方程式为 。
(3)某石灰水中含有氢氧化钙1.48g，要是该石灰水中的氢氧化钙全部变为沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？
19．实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。
(1)装置B中仪器①的名称是 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是 （填字母序号）。
(3)实验室制取氧气和二氧化碳，均不能选用的收集装置是 。
(4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 。
②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 s（填“30”“65”或“120”）。
③曲线a、b最终达到相同的压强，说明 。
(5)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，若要制取2.4g氧气，理论上需要高锰酸钾的质量是多少？（写出计算过程）。
《5.3二氧化碳》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A A A B C C B C
题号 11 12
答案 C B
1．A
【详解】A、二氧化碳不能供给呼吸，当空气中CO2含量超过正常值时，对人体健康会产生影响，说法不正确；
B、CO2是温室气体，人类向大自然中排放CO2超标，会造成温室效应，说法正确；
C、CO2固体是干冰，干冰易升华吸热，使舞台周围水蒸气液化形成白雾，可以用来营造舞台仙境，说法正确；
D、CO2不能燃烧，也不支持燃烧且密度比空气大，可以用来灭火，说法正确。
故选A。
2．C
【详解】实验室制取二氧化碳所用到的仪器有锥形瓶(或试管)、长颈漏斗、带导管的橡胶塞、集气瓶、玻璃片；制取二氧化碳不需要加热，故不需要用酒精灯。
故选C。
【点睛】根据二氧化碳的实验室制法及应用；常用实验仪器及其使用解题；实验室制取二氧化碳所用到的仪器有锥形瓶(或试管)、长颈漏斗、带导管的橡胶塞、集气瓶、玻璃片。
3．A
【详解】能用排水法收集的气体难溶于水，能用向上排空气法收集的气体密度比空气大，所以该气体难溶于水，密度比空气大；
故选 A。
4．A
【详解】碳酸显酸性，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，能使紫色石蕊试液变红，然后再加热，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，因此溶液又变为紫色，故选A。
5．A
【详解】A、地球大气中CO2含量不断增加，会产生温室效应；大气中二氧化碳含量增大，在地球大气层中，二氧化碳等气体像温室玻璃那样起保温作用，导致大气温度不断升高，这就是所谓的“温室效应”，故选项正确。
B、地球大气中二氧化硫、二氧化氮等含量不断增加，会破坏产生酸雨，故选项错误。
C、地球大气中氟利昂含量不断增加，会破坏臭氧层，故选项错误。
D、二氧化碳没有毒性，没有毒害作用，故选项错误。
故选：A。
6．B
【详解】A、二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成碳酸，所以实验甲中既有物理变化(二氧化碳溶解)，又有化学变化(二氧化碳与水反应)，故说法错误；
B、实验甲中，将水倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中，塑料瓶变瘪，说明瓶内气体减少，压强减小，证明二氧化碳能溶于水，故说法正确；
C、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到乙烧杯中，溶于水形成氨水，氨水显碱性能使酚酞试液变红，所以是烧杯乙变为红色，故说法错误；
D、实验乙中，浓氨水挥发出的氨分子运动到乙烧杯中使酚酞变红，说明分子在不断运动，酚酞分子也在运动，故说法错误。
故选B。
7．C
【分析】1体积的水只能溶解1体积的二氧化碳，而氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则曲线Ⅰ表示加入的是水，曲线Ⅱ表示加入的是NaOH溶液。
【详解】A、装置内气体减小，会使装置内的压强减小，则瓶内压强越小说明二氧化碳越少，故A错误；
B、曲线Ⅰ表示加入的是水，故B错误；
C、从图中可见，曲线Ⅱ压强下降幅度更大，说明对应溶液对CO 吸收更强、速度更快，即NaOH溶液吸收CO2速率比水快，故C正确；
D、由图可知，等体积水吸收CO2的能力比NaOH溶液弱，故D错误，
故选C。
8．C
【详解】A、制取气体时，反应物最好不要是气体，否则制取的气体不纯，该反应中有气体，不适用于实验室制取二氧化碳，故选项错误；
B、该反应是在高温下反应，条件不容易达到，不适用于实验室制取二氧化碳，故选项错误；
C、碳酸钙和盐酸在常温下制取二氧化碳，且药品易获得，适用于实验室制取二氧化碳，故选项正确；
D、碳酸钙高温条件下生成氧化钙和二氧化碳，条件不容易达到，也不适用于实验室制取二氧化碳，故选项错误；
故选：C。
9．B
【详解】A、捏软塑料管，液体和固体接触，反应进行；松开软塑料管，固体和液体分离，反应停止，A不符合题意；
B、从长颈漏斗中加入稀盐酸，反应后关闭弹簧夹，固液不能分离，不能实现反应的发生和停止，B符合题意；
C、抽动铜丝能使固体和液体接触和分离，可以实现反应的发生和停止，C不符合题意；
D、反应后关闭弹簧夹时，干燥管中的气体增多，压强增大，把液体压入烧杯，固体和液体分离，反应停止；打开弹簧夹时，气体导出，干燥管中的气体减少，压强减小，液体和固体接触，反应进行，D不符合题意。
故选：B。
10．C
【详解】A、碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量循环，选项说法正确；
B、碳、氧循环过程中各元素守恒，故碳、氧循环过程中各元素的质量不变，选项说法正确；
C、光合作用有新物质生成，属于化学变化，根据质量守恒定律，反应反应前后原子种类和数目不变，故绿色植物的光合作用不能使自然界中的氧原子总数增加，氧原子总数不变，选项说法不正确；
D、碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，选项说法正确；
故选C。
11．C
【详解】A、氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，但是无法观察到固体表面产生气泡，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，杂质与稀盐酸不反应，白色固体逐渐减少，但是不消失，固体表面产生气泡，符合题意；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意。
故选C。
12．B
【详解】解：设生成的二氧化碳的质量为。
解得
在高温条件下用足量的木炭还原和的混合物，反应方程式为、，由反应方程式可知，生成的二氧化碳中的氧元素都来自于金属氧化物中，所以混合物中氧元素的质量=
因为金属混合物5.2g，所以和的混合物的质量=5.2g+3.2g=8.4g，即m=8.4g；
故选B。
13．二氧化碳一般不能燃烧也不能支持燃烧
【详解】把燃着的木条放入二氧化碳中，木条熄灭，说明二氧化碳一般不能燃烧也不能支持燃烧。
14． 大理石 石灰石 稀盐酸
【解析】略
15． 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气的大 紫色石蕊溶液变红 二氧化碳与水反应生成碳酸 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，该反应可用于检验二氧化碳
【详解】（1）如图可观察到下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气的大；
（2）如图将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液变红色，所以可观察到紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：；生成的碳酸不稳定，又会分解生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
（3）如图将二氧化碳通入澄清石灰水中，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，该反应可用于检验二氧化碳，该反应的化学方程式为：。
16． 石蕊试纸 红 不变色 不变色 变红 红 红 酸性 碳酸 变紫 不稳定
【解析】略
17．(1)长颈漏斗
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)B
【详解】（1）由图可知，仪器②的名称为长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
（2）A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于高锰酸钾加热制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）用大理石制取二氧化碳，属于固液常温型，选择的发生装置为B或C；浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳气体，气体应“长进短出”，二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，气体应“长进短出”，且先干燥、后收集，因此各导管口的连接顺序为adcfe或bdcfe，故选B。
18．(1) 滴瓶 未垫石棉网 ad/da
(2) BE/EB AC/CA
(3)设需要二氧化碳的质量为x：
答：至少需要二氧化碳的质量是0.88g。
【详解】（1）①该图是实验时盛装少量液体的滴瓶，故填滴瓶。
②烧杯给液体加热过程中要垫石棉网，在给液体加热过程中发现烧杯炸裂其原因可能是未垫石棉网。
③从实验室安全角度考虑：
a、用嘴尝化学实验室里蔗糖的味道，存在安全隐患，因为实验室中的任何物质都有可能已经受到污染，选项做法错误，符合题意；
b、加热试管中药品时，不可以将试管口朝向自己或他人，以防试管的药品喷出烧伤自己或他人，选项做法正确，不符合题意；
c、过滤操作时，将需过滤液体直接倒入过滤器中，引起液滴飞溅，冲破滤纸，无法达到实验目的，与安全无关，不符合题意；
d、实验结束后，将用剩的药品带出实验室随意丢弃，该药品可能是有毒、有害物质，存在安全隐患，选项做法错误，符合题意。
故选ad。
（2）①上述可制取氧气的药品是氯酸钾，要制取较纯净的氧气，需要用排水法收集，所以选用的装置为BE；发生反应的化学方程式为：。
②上述可制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，所以选择的装置是AC；石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
（3）见答案。
19．(1)分液漏斗
(2)B
(3)D
(4) 猪肝块 放热 30 催化剂只改变化学反应速率，不能改变生成物的质量
(5)解：设理论上需要高锰酸钾的质量是x
x=23.7g
答：理论上需要高锰酸钾的质量是23.7g
【详解】（1）由图可知，装置B中仪器①的名称是：分液漏斗；
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
（3）氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或E，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，故实验室制取氧气和二氧化碳，均不能选用的收集装置是D；
（4）①由图可知，时间相同时，使用猪肝块作催化剂时，压强更大，说明使用猪肝块作催化剂时，过氧化氢的分解速率更快，说明两种催化剂中催化效率更高的是：猪肝块；
②由图可知，压强先增大后减小，说明过氧化氢分解的反应是放热反应，一开始过氧化氢分解生成氧气，且该反应放出热量，故压强逐渐增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，故压强减小；
由图可知，使用猪肝块作催化剂时，30s时压强达到最大，说明加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s；
③该实验为取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液，由图乙可知，曲线a、b最终达到相同的压强，说明最终生成氧气的体积相同，说明催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量；
（5）见答案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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