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(共24张PPT)
（统编版）八年级
上
6.1 树立法治观念
维护社会秩序
第2单元
2025年5月28日，山东烟台，一位游戏主播秋止（真名：姚某）在直播打游戏时，嘴一快、念一歪，把邱少云和游戏人物的死亡场景扯到一起，语气轻佻，配合着枪声特效，还真以为自己加了个好笑的“游戏滤镜”。
话音刚落，弹幕瞬间炸开锅，不是夸主播“梗玩得溜”，而是一水儿的谴责、吐槽，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。经人举报后，姚某主动到公安机关投案，如实陈述违法行为。公安机关依法对违法行为人姚某处以行政拘留。
思考：姚某为何被行政拘留？姚某被法律制裁的背后体现了什么？
新课导入
6.1 树立法治观念
第六课：提升法治素养
第2单元--维护社会秩序
自学导航（P46-49)
1.法律的内涵、要求？
2.法治观念的含义、树立法治观念的原因
3.如何树立法治观念？
01
聚焦“生活事件”，红线不可触碰
1.姚某为什么会被行政拘留？
2.他的行为触碰了什么红线？给我们什么启示？
网络无限，自由有界。自由≠随心所欲
法律红线
《英雄烈士保护法》：该法明确规定禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神。以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担相应民事、行政、刑事责任。
【笔记】1.法律的内涵、要求？ P46
①内涵：
②要求：
法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
环节一：聚焦“生活事件”，红线不可触碰
02
认识法治观念
思考：生活中的这些违法行为是哪些因素造成的 给我们什么警示
法治观念是人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。P47
环节二：认识法治观念
如果放任姚某的行为，社会会出现什么后果？
《英雄烈士保护法》第22条（禁止歪曲、丑化英烈事迹）。法律明确划定“言论自由”与 “侵权违法”的边界，为行为提供可预测的评价标准。
姚某自称“开玩笑”，为何仍被法律制裁？
姚某的行为不仅侵害英雄烈士的名誉，损害了社会公共利益，可能会削弱公众对法治的信任。
答
法治是社会进步与秩序的保障
答
姚某的行为不仅侵害英雄烈士的名誉，损害了社会公共利益，可能会削弱公众对法治的信任。
法律是评价行为是否合法有效的准绳
在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。P46导语
环节二：认识法治观念
姚某案件中，网民不是夸主播“梗玩得溜”，而是一水儿的谴责、吐槽，甚至直接举报。显示公众对法律价值的认同。这种内心拥护让法律从纸上条文变为行动准则，形成人人捍卫法治的社会氛围。
如果法律仅靠强制力执行，能否实现社会治理目标？
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。P47
环节二：认识法治观念
【笔记】2.法治观念的含义、树立法治观念的原因？ P46-47
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
A.在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。P46蓝字
B.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。P47
①含义体现）：
②原因(重要性）：
环节二：认识法治观念
“一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！” ——卢梭
03
知行合一，以法为矩
列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。
案例1
案例2
思考：1.对比两个案例，分析行为人分别违反了哪些法律？属于什么违法行为？
案例1:违反的是《治安管理处罚法》，是行政违法行为；
案例2:中的于某违反的是《刑法》，是刑事违法行为。
环节三：知行合一，以法为矩
议一议：
2.从“堵门”到”袭警“，反映出法治素养缺失的哪些表现？结合自身，思考如何避免类似行为？
表现：无视法律边界、规则意识淡薄、权利义务失衡。
避免类似行为需要主动学法，敬畏法律权威，把依法办事当成自己的生活习惯。
①敬畏和信仰法律。P47
敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。P49
遵守规则、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
【笔记】3.如何树立法治观念？ P47-49
环节三：知行合一，以法为矩
近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。
模拟法庭
法律知识竞赛
法律辩论赛
法律学习宣传活动
思考：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。
学习了法律知识，增强了法治意识，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
②积极主动地学习法律。
学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。P48
环节三：知行合一，以法为矩
【笔记】3.如何树立法治观念？ P47-49
③树立守法光荣、违法可耻的观念。
遵守规则、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
②积极主动地学习法律。
学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。
①敬畏和信仰法律。
敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念。
环节三：知行合一，以法为矩
法律
内涵：一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
要求：树立法治观念，学会依法办事。
法治观念
6.1
树立法治观念
含义：人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
原因：重要保障；源自内心拥护和真诚信仰。
要求：①敬畏和信仰法律。
②积极主动地学习法律。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。
课堂小结
1.一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。
这一案例说明（ ）
A.公民应积极参与社会主义法治建设
B.树立法治观念，是青少年健康成长的要求
C.法律维护人们的合法权益
D.公民应该树立法治观念，学会依法办事
课堂练习
D
2.针对“粉丝”在登机口聚集追拍、进入隔离区后追逐逗留拍照等扰序行为，2025年以来，北京首都国际机场分局已对31名扰乱公共场所秩序的违法行为人进行了行政处罚。由此可见（ ）
①这是违反民法典的行为
②这是侵害他人人身权的行为
③公民要自觉遵纪守法
④违反法律必须承担法律责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
D
3.某校通过深化法治校园创建活动，促进学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学的行为，符合这一要求的有（ ）
①按照交通标识骑自行车
②打听同学的秘密并到处传播
③完成规定年限的义务教育
④破坏路灯和座椅等公共设施
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
课堂练习
A
4.对漫画“校园暴力!”认识正确的是( )
A.在校园暴力面前，学生无能为力
B.遏制校园暴力是司法机关的职能
C.校园暴力是一种触犯法律的行为
D.面对校园暴力必须做到以暴制暴
课堂练习
C
Thanks!
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