资源简介 中山市2025-2026学年度上学期期中模拟检测卷八年级语文说明:1.全卷共8页,满分为120分,考试用时120分钟。2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校,班级,考号,姓名。3.请将答案写在答题卡上,不要写在本试卷。一、积累运用(21分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过10分)(1)何夜无月?何处无竹柏? 。(李白《渡荆门送别》) (2)攀条折其荣, 。(《庭中有奇树》) (3)单车欲问边,属国过居延。 , 。(王维《使至塞上》) (4)小明浏览新闻时,看到“秋日黄昏众游客登临罗浮山”的新闻标题,配的是山野秋景的照片,他联想到王绩《野望》的“ , ”。 (5)祖国的大好河山,处处有美景佳句。漫步西湖,你渴望欣赏到白居易诗中“① ,谁家新燕啄春泥。② ,浅草才能没马蹄”的初春美景;穿行三峡,你不觉吟诵起郦道元“悬泉瀑布,飞漱其间,③ ,④ ”的名句;登临黄鹤楼,你更能体会崔颢“⑤ ?⑥ ”的绵绵乡愁。阅读下面的文字,完成2~4题。(7分)我们有幸mù dǔ互联网时代的到来和发展。它如一股ruì bù kě dāng的风暴,席卷全球,改变着我们的生活方式。信息的洪流__________般冲击着旧有的观念和模式,信息检索变得轻而易举。在这个时代,我们不仅感受到了人与人之间的温暖与关怀,更享受着技术带来的敏捷。网络上,素未谋面的人们慷慨地分享经历,互帮互助;天各一方的亲朋能够随时聊天,隔空相见。 但与此同时,我们要防范信息泄露。互联网并非绝对安全,别有用心之人可以通过互联网技术,将我们在网上发布过的信息、浏览过的网页__________。为了避免个人信息被有心之人__________,影响到日常生活,我们要以审慎的态度把握互联共享的分寸,树立信息安全意识,切勿cǎo shuài地在网上分享个人信息。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分)(1)mù dǔ( ) (2)ruì bù kě dāng( ) (3)cǎo shuài( )3.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)A.摧枯拉朽 一望无际 获悉 B.力挽狂澜 一望无际 获取C.力挽狂澜 一览无余 获悉 D.摧枯拉朽 一览无余 获取4.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(2分)A.在这个时代,我们不仅感受到了人与人之间的关怀与温暖,更享受着技术带来的敏捷。B.在这个时代,我们不仅享受着技术带来的便捷,更感受到了人与人之间的温暖与关怀。C.在这个时代,我们不仅感受到了人与人之间的温暖与关怀,更享受着技术带来的便捷。D.在这个时代,我们不仅享受着技术带来的敏捷,更感受到了人与人之间的温暖与关怀。阅读下面的文字,完成5~6题。(4分)材料一 丹尼尔·平克在《全新思维》一书中预测,21世纪是“创感时代”。培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要,未来属于具有创新思维的人。材料二 人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代,社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型。材料三 曾经有一位专家分析了机器和人类的特点,他把人和机器的思维由低到高分成5级层次:数据、信息、知识、智慧、想象力,并预测机器替代人类劳动的时间(如右图)。5.请简要说明材料三图中人与机器的关系变化的特点。(2分)_______________________________________________________________________________________6.结合以上材料,请在“课前一分钟演讲”的环节,说说我们青少年该如何应对人工智能时代。(100字左右)(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读(49分)(一)阅读下面的文字,完成8~12题。(18分)【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。【乙】此石经始①禹凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍②,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮往来遥观者常若雾露沾人,窥深悸魄③。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑④怒,鼓若山腾,浚波颓叠,迄于下口⑤。方知慎子⑥下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 (选自郦道元《孟门山》,有删改)【注释】①经始:开始。②捍:捍护。这里指相倚相撑。③悸魄:惊心动魄。④赑(bì):猛烈激疾的样子。⑤浚波颓叠,迄于下口:疾驰的波涛层层向下游奔去。⑥慎子:慎到,战国时人,著有《慎子》。【丙】渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。(选自李白《渡荆门送别》)8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.“广”,有宽阔、扩大等义项,据语境推测,“河中漱广”的“广”意为宽阔。B.“若”,好像,与《与朱元思书》“猛浪若奔”的“若”意思相同。C.“信”,诚信,与《〈论语〉十二章》“与朋友交而不信乎”的“信”意思相同。D.“寻”,古代的长度单位,与《记承天寺夜游》“遂至承天寺寻张怀民”的“寻”意思不相同。9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是( )( )(2分)素气云浮A往来B遥观者C常若雾D露沾人10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分)(1)虽乘奔御风,不以疾也。_______________________________________________________________________________________(2)方知慎子下龙门,流浮竹,非驷马之追也。_______________________________________________________________________________________11.【乙】文中作者从多角度生动地写出了孟门山山水的特点,【丙】诗中李白以“随”字和“入”字同样描写了山野与江水的壮阔之景,试分析这两个字的妙处所在,以及诗人所传达的情感。(4分)_______________________________________________________________________________________12.【甲】【乙】两文都写了水,试比较两文中水的特点的异同。(5分)_______________________________________________________________________________________(二)阅读下面的文字,完成12~14题。(11分)材料一:在BP机时代,由于靠无线电接收信息,大部分机型只显示数字,并随机附带常用短语代码说明,如“000”表示请回电,“888”表示恭喜发财万事如意。“520”等为人熟知的数字谐音便从中诞生。当技术进化到键盘普及之后,拼音缩写词便应运而生,“GG”“MM”等带有年代感的词汇,恰是缩写词这种语言游戏的开端。而在人手一部手机的今天,表情符号也加入了缩略的行列。为了快速融入圈子,一些人会主动或被动地接受缩写,语言某种程度上成为汇聚认同感和凝聚力的手段。这些带有网络黑话特质的缩写词,宛若加密文字,同一圈层的人心知肚明,圈子外的人一头雾水。熟稔掌握这门“新语言”的人便可以借此隐秘地实现寻觅同类、并排斥异己的目的。(选自“中国青年报”百家号,2021年9月1日,有删改)材料二中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示,76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。“文字失语”并不是疾病,而是一种表达能力的弱化。它指在某个特定情况中,我们需要一个恰当的词或者一句富有逻辑的话来进行表达,但是无论怎么冥思苦想,都无法从脑海里搜寻出准确的那个词或那句话的状态。语言不是简单的交流工具,而是一个人思维的外在表现,但是在过度使用网络用语之后,人们变得惰于思考,文字表达能力逐渐下降,最终成为“文字失语症”患者。“文字失语”所带来的不只是人们语言表达能力的退化,更为严重的是,它正在不断地侵蚀中文语言环境,许多优美、严谨的中文表达被“YYDS”“绝绝子”等网络词汇所取代,长此以往,将会影响到一代年轻人对中文语言的使用。事已至此,“文字失语”已经不再是网友的个人小事,它更是成了网络中对中文使用的文化问题。解决“文字失语”问题,既是帮助恢复语言表达能力,更是对中文网络环境的守护。(选自红网2024年12月30日,有删改)材料三文文楼主2025-11-19 10:40 广东我妈妈明天就要过生日了,我想给妈妈写一段话送上祝福,可是我发现自己真的不会表达啊!家人们,我该不会也患上了“文字失语症”了吧。彭彭2025-11-19 11:10北京 不然简单说句“妈妈我爱你”?语丝2025-11-19 11:15江苏 “年轻的岁月已走过,往后的岁月莫蹉跎,持家的岁月为生活,操劳的岁月沧桑磨,今天是您的生日,祝母亲幸福快乐,健康常伴!”文文楼主2025-11-19 11:19广东 回复语丝 666江苏队得一分。语丝2025-11-19 11:25江苏 回复文文 这只是我随便写的两句,建议楼主可以看看如何治疗“文字失语症”。文文楼主2025-11-19 11:28广东 回复语丝 明白了,谢谢你的建议。材料四华东师范大学中文系徐副教授表示,如今年轻人“失语”增多的趋势,主要还是因为现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。“现在大家不需要给朋友写信,也不会有很多跟陌生人口语交流的机会,所以才会容易出现‘网上很活跃,但见了面不知道该说什么’的情况。而长时间浸润在网络交流环境中,会逐渐形成追求‘短平快’的思维模式,使用者会自然而然地将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。”因此他认为,尽管网络交流占据语言生活的相当一部分空间,但要有意识地将其与日常的口语、书面语交际区别开来,避免不合时宜的滥用。对此徐副教授建议:“该动笔的时候就要动笔,该进行口语交流的时候也不能逃避。”他还表示,语言能力具有“用进废退”的特性,人们若能减少花费在短视频平台、短篇幅文章上的碎片化时间,并进行系统完整的阅读、思考及记录,语言能力自然会在练习过程中得到提升。(选自《广州日报》2022年8月18日,有删改)12.下列对材料的理解与分析,不正确的一项是( )(3分)A.互联网时代,语言成为汇聚认同感和凝聚力的手段,人们为了融入圈子都主动接受缩写。B.根据中国青年报社会调查中心的数据可知,超过一半的受访者认为自己的表达能力在逐渐弱化。C.从个人到中文语境都在承担“文字失语”带来的负面影响,解决“文字失语”问题迫在眉睫。D.长时间浸润在网络交流环境中,会让使用者将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。13.【实践运用】你在上网的时候看到了材料三中的帖子,请结合材料四给材料三中的网友“文文”提几点建议,帮助他尽快走出“文字失语症”的困境。(3分)14.【实践运用】如果需将这几则材料收录进有关语言表达的课程中,那么它们适合一起放入下面哪一环节?请做出选择并简述理由。(5分)A.网络用语知其义 B.精准表达知其心 C.表达能力的重要性 D.表达者所遇困境_______________________________________________________________________________________(三)阅读下面的文字,完成16~19题。(15分)满架秋风扁豆花 徐新①作家峻青在《秋色赋》中写道:“我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。”②飒飒秋风中,萧然的枯叶零星飘落下来,而扁豆花却不甘示弱,摇曳着身姿,妩媚而夺目,一簇簇粉粉紫紫的扁豆花,犹如一只只彩蝶,蹁跹在柔韧的藤蔓上。月牙般的豆荚,或紫或白,隐身于枝叶与花朵之间,一嘟噜一嘟噜,让人心生怜爱。难怪郑板桥写下了如此诗意盎然的对联:“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。”③扁豆春末播种,夏日发秧,它不择地方,不拣肥瘠,随遇而安。母亲常在庭院的短墙边用树枝、芦苇搭上架子,在架子下种上扁豆。在春风夏雨的催生下,扁豆袅娜的身姿恣意地攀缘而上,攀爬在豆架上、矮墙上,不舍不弃。绿耳朵般的扁豆叶渐渐地把灰灰的院墙遮得严严实实,如绿毯子一般。④不经意间,一串串小而玲珑的紫色、粉红色或白色的扁豆花盛开了,点缀在绿叶之上。南宋诗人杨万里《秋花》中的“道边篱落聊遮眼,白白红红匾豆花”,生动地描述了农人家中绚烂盛开的扁豆花。⑤随着扁豆花且开且落,如弯月似蛾眉的青绿可爱的豆角一串串地冒了出来,愈发繁茂与蓬勃,这是农家小院独特而亮丽的风景。扁豆花是一茬接一茬地开,扁豆也是一茬接一茬地长,从夏天起一直能持续到深秋。即便在秋霜的袭击后,扁豆仍不舍地开放出一簇簇紫蓝的花朵,尽情演绎着秋日的饱满与丰美、生命的顽强和精彩。清代学者查学礼在雨中见到繁花满架的情景,欣然赋诗“最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花”,点赞斜风细雨中的扁豆花开得自在烂漫。⑥记忆中,茄子、菜椒退出了餐桌,扁豆则成了餐桌上的主角。母亲摘来扁豆,我们将两头的筋络撕去,洗净后沥水,开火将锅烧热后倒入菜籽油,油烧热后将扁豆倒入其中进行煸炒,加入适量的糖、酱油、盐,然后盖上锅盖焖至扁豆软烂即可。刚烧好的酱焖扁豆香气扑鼻,嚼起来软软糯糯,微微有点甜,实在是可口又下饭。孙犁在《扁豆》里说:“扁豆有一种膻味,用羊油炒,加红辣椒,最是好吃。”但我觉得,扁豆本真的味道来得更好。⑦扁豆饭是我幼时常吃的家常饭,饭菜一锅出,简单方便,省时省力。将扁豆在热油中煸好后,和饭一起煮熟,扁豆与米饭水乳交融。热气腾腾的扁豆饭端上桌,一勺如白玉般的猪油加持,米粒迅即油光透亮,而慢慢融化渗透后的香气,就足以让人沉醉。吃到嘴里,齿颊生香,久久不散。⑧袁枚《随园食单》有云:“现采扁豆,用肉、汤炒之,去肉存豆。单炒者油重为佳。以肥软为贵。”袁枚道出了扁豆要做到好吃,还是要以重油、肉汤相配。而家乡的人们将扁豆与芋头、猪肉一起红烧,与之有异曲同工之妙,这也是家乡永不落幕的时令美食。扁豆吸足了肉汁,越嚼越香,肉则香而不油,夹一块放入嘴中,香气瞬间充盈着唇齿,不由得让人频频举箸,欲罢不能。⑨朴实的扁豆,深得文人雅士的青睐,可以入诗,也可入画。齐白石老人所画扁豆,笔墨老辣率真,造型生动自然,其荚生花下,花落荚现,满缀叶间,好一派田园农家之景。他的弟子陈大羽深得白石老人以形写神的诀窍,他笔下的扁豆不拘形似而自得天趣,再配以蝈蝈、小鸟等,呈现出一种有声有色的田园景象。⑩“庭下秋风草欲平,年饥种豆绿阴成。白花青蔓高于屋,夜夜寒虫金石声。”扁豆花开,微笑向暖,那是秋天美丽的馈赠和放飞,绽放的平静、淡泊、温暖、善良和执着,丰润了多少人间烟火,抚慰了多少凡人之心……(选自《学习时报》,有删改)16.请根据文章内容,将下图补充完整。(2分)17.请从修辞的角度赏析第②段画线的句子。(4分)飒飒秋风中,萧然的枯叶零星飘落下来,而扁豆花却不甘示弱,摇曳着身姿,妩媚而夺目,一簇簇粉粉紫紫的扁豆花,犹如一只只彩蝶,蹁跹在柔韧的藤蔓上。_______________________________________________________________________________________18.本文是作者修改后的第二稿,第一稿的首段与当前版本差异较大。请你对比下列两段文字,谈谈你更喜欢哪一稿,并阐述理由。(4分)原稿 修改稿秋天,人们在辛勤劳作后迎来了累累硕果,大地上弥漫着醉人的成熟气味,田野里的庄稼陆续沉静下来。 作家峻青在《秋色赋》中写道:“我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。”_______________________________________________________________________________________19.《朗读者》节目第十期的推荐主题是“味道”。小文认为本文的内容和主旨都与该主题匹配,请你代她写一段话,向栏目组推荐这篇文章。要求:结合选文内容和主旨,紧扣节目主题。(5分)_______________________________________________________________________________________(四)根据名著内容,完成20题。(5分)20.作品中的人物往往经历从寻找到蜕变的过程,请从下列两个人物中任选其一,结合他的寻找历程,谈谈你对“寻找”的理解。(5分)朱德(《红星照耀中国》) 孙悟空(《西游记》)_______________________________________________________________________________________三、作文(50分)21.阅读下面的文字,按要求作文。生活似一位无声的馈赠者,悄悄将珍贵的“礼物”放入我们的行囊。它可能是清晨那束照亮前路的阳光,可能是困境中陌生人的暖心微笑,也可能是挫折后沉淀的坚韧与成长……生活的馈赠,有欢笑、有泪水、有惊喜、有失去,这些经历拼凑出独属于你的人生轨迹,见证着你的蜕变。请以“生活赠予我的”为题,写一篇文章。要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实姓名和校名。中山市2025-2026学年度上学期期中模拟检测卷 八年级语文(笔试部分)一、积累运用(21分)1. 默写古诗文(10分) (1) 但少闲人如吾两人者耳 (2) 将以遗所思 (3) 征蓬出汉塞,归雁入胡天(4) 树树皆秋色,山山唯落晖 (5) ①几处早莺争暖树 ②乱花渐欲迷人眼 ③清荣峻茂 ④良多趣味 ⑤日暮乡关何处是 ⑥烟波江上使人愁2. 根据拼音写词语(3分) (1) 目睹 (2) 锐不可当 (3) 草率3. 词语选择(2分)答案:D(摧枯拉朽、一览无余、获取) 解析:第一空,"摧枯拉朽"形容迅速摧毁腐朽势力,符合语境;第二空,"一览无余"强调看得清楚全面;第三空,"获取"指取得、猎取,符合语境。4. 病句修改(2分)答案:B 解析:原句存在语序不当和搭配不当的问题。修改后,"享受着技术带来的便捷"与"感受到了人与人之间的温暖与关怀"逻辑顺序合理,且"便捷"搭配恰当。5. 图表分析(2分)答案示例:随着时代发展,机器逐步替代人类低层次思维劳动。 解析:需提取图表关键信息,概括人与机器关系的变化趋势。6. 演讲建议(2分)答案示例:培养创新思维,提升机器难以替代的智慧、想象力等高层次能力。 解析:需结合材料内容,提出针对性建议。二、阅读(49分)(一)文言文阅读(18分)7. 词语解释(3分)答案:B("奔"均指"飞奔的马") 解析:甲文"虽乘奔御风"与乙文"非驷马之追"中的"奔"均指飞奔的马,与《三峡》中用法一致。8. 翻译句子(4分)(1) 即使骑着飞奔的马,乘风飞行,也没有这么快。(2) (我)才知道慎子说的"下龙门时漂流浮竹,四匹马也追不上"。 解析:注意关键词"乘奔""驷马"的准确翻译。9. 断句(3分)答案:有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤 解析:根据动作顺序(客人到访→童子接待→放鹤验证主人归来)判断断句位置。10. 对比分析(4分)答案:甲文借景言志,表达对自然的喜爱;《赠从弟》以松柏象征坚贞,勉励堂弟坚守本性。解析:甲文通过山水描写抒发超脱之情,刘桢诗则用象征手法表达人格追求。11. 人物志趣(4分)答案:吴均与林逋均热爱自然、淡泊名利,志趣相投。 解析:吴均"望峰息心"与林逋隐居养鹤的行为体现共同追求。(二)现代文阅读(11分)12. 材料理解(3分)答案:A("都主动接受"过于绝对) 解析:材料一提及"主动或被动接受",选项表述片面。13. 建议(3分)答案示例:多进行书面表达和口语交流,减少碎片化阅读。 解析:需结合材料四中"用进废退"原则提出具体方法。14. 减重策略改进(4分)答案示例:① 饮食调整:无需完全戒肉汤甜点,但需控制量,搭配蔬菜。② 科学运动:每日健步走1-1.5小时,避免节食导致的肌肉流失。 解析:依据材料三中运动与饮食结合的科学减重方法。(三)散文阅读(15分)16. 内容梳理(2分)答案:①随遇而安 ②自得天趣 解析:对应扁豆生长特点及文人画作评价。17. 修辞赏析(4分)答案:拟人("不甘示弱")和比喻("彩蝶"),生动表现扁豆花的生命力与美感。 解析:需结合修辞效果分析景物描写。18. 段落对比(4分)答案示例:修改稿引用《秋色赋》,更凝练且呼应主题。 解析:原稿平铺直叙,修改稿通过引用增强文学性。19. 推荐语(5分)答案示例:本文通过扁豆的滋味表达对家乡的眷恋,紧扣"味道"主题,展现生活馈赠的温情。解析:需关联文本中饮食描写与情感主旨。(四)名著阅读(5分)20. 人物分析(5分)答案示例:选择朱德:他从旧军队转向革命,赴德寻党,体现信念与坚持。选择孙悟空:他寻找长生之道,历尽艰辛,体现执着与成长。解析:需结合名著内容阐述"寻找"的意义。三、作文(50分)略 展开更多...... 收起↑ 资源列表 中山市2025-2026学年度上学期期中模拟检测卷八年级语文参考答案.docx 中山市2025-2026学年度上学期期中模拟检测卷八年级语文试卷.docx