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【期中专项】课内阅读核心考点检测卷-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
一、课内阅读
阅读理解
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
1．新思维思维导图选文的三个自然段分别描写了怎样的画面？
A.快乐蹦跳图 B.彩色地毯图 C.金色落叶图
2．对加点字“粘”理解正确的是（　　）
A．写出了雨后落叶满地，'地面又脏又乱的样子。
B．形象地写出了落叶紧紧地贴在地面上的状态。
3．文中画横线的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是　 　，这句话写出了“我”走在水泥道上时　 　的心情。
4．你在上学或放学路上看到过怎样的美景？ 用上有新鲜感的词句写一段话。
我在　 　的路上看到　 　真美！　 　
现代文阅读理解。
《在牛肚子里旅行》（节选）
①“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
②“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
③“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
④红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
⑤这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
⑥“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
⑦红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
⑧青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
5．从选段中找出下列词语的近义词。
悲伤　 　 勇猛　 　
6．第④段中写到红头经过了哪些地方？请填一填。
　 　→　 　→　 　
7．青头想了一个什么办法把奄奄一息的红头救了出来？请你在选段中找出相关的句子，用横线画出来。
8． 请你用几个词语来简单评价一下青头。
阅读《秋天的雨》课文片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
9．找出选段中表示颜色的二字到三字词语　 　。这么多的颜色，用选段中的四字词语来形容，真是“　 　”！用学过的方法理解这个词语的意思：　 　。
10．判断下面的说法是否正确，用正确或错误表示。
①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子数量多。　 　
②“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。　 　
11．秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照选段写一写。
它把　 　给了　 　。
课内阅读。
卖火柴的小女孩（节选）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她于是抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
12．请在文中找出两对近义词。
13．请用波浪线在文中画出这段话中小女孩想象的部分。
14．文段中，小女孩的心情是怎样变化的？请重新排列（只填序号）。
①惊喜 ②失望 ③犹豫 ④满足
　 　
15．这是小女孩第 　 　次擦燃火柴，她看到了 　 　，说明她很 　 　，表达了她渴望得到 　 　。
认真阅读短文，按要求做题。
总也倒不了的老屋（节选）
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
16．选文第一自然段主要写了小蜘蛛　 　的情形。
17．画波浪线的句子中“意思”指的是　 　（①情趣，趣味②思想，道理）。“这倒很有意思”中“这”指的是　 　（填序号）
①小蜘蛛吃虫子。 ②小蜘蛛讲故事。 ③小蜘蛛织网。
18．这是一间怎样的老屋？（　　）
A．这是一间非常善良的无私奉献的老屋。
B．这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。
C．这是一间不害怕暴风雨的勇敢的老屋。
19．下列对选文内容的理解不正确的一项是（　　）
A．从画横线句子中的“小极了”和“不注意根本听不到”可以预测，小蜘蛛当时太饿了，连说话的力气都快没有了。
B．读画双横线的句子，结合课文插图，可以判断老屋的年纪确实很大了，同时也能体会到老屋的和善、慈祥。
C．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”读这句话时应用厌烦的语气，读出老屋不耐烦的心情。
20．你觉得老屋会倒吗？你预测的依据是什么？
阅读《大青树下的小学》片段，完成练习。
①上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
21．选段描写了学生们　 　和　 　 两个情景。
22．把画下划线的句子中表示动作的词语用圆圈圈出来。
23．下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（　　）
A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B．作者把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，突出了同学们朗读课文很认真，声音很好听。
C．作者这样写更能突出这所大青树下的小学很美。
24．你喜欢这样的小学吗？这所小学给你留下了什么样的印象？
答案解析部分
【答案】1．B；C；A
2．B
3．一双棕红色的小雨鞋；愉快(高兴)
4．放学；路边的花；它们小而鲜艳，有的含苞待放，像害羞的小姑娘，有的花瓣全开了，一片片粉嫩粉嫩的，我忍不住去触摸，柔柔的。微风拂过，小花们点着头跟我打招呼。
【答案】5．悲哀；勇敢
6．第一个胃；第二个胃；牛嘴里
7．这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
8．聪明、镇定、机智。
【答案】9．黄色、黄黄的、红色、红红的、金黄色、金色、橙红色、紫红、淡黄、雪白；五彩缤纷；形容色彩繁多艳丽
10．正确；错误
11．紫色；葡萄
【答案】12．暖和 温暖 明亮 闪亮
13．小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
14．③①④②
15．一；温暖的大火炉；冷；温暖
【答案】16．织网捕虫
17．①；②
18．A
19．C
20． 老屋不会倒下。预测依据：根据题目《总也倒不了的老屋》以及文章结尾一段。小红帽来到老屋前，请求老屋帮助她躲避大灰狼的追赶。老屋答应了小红帽，骗走了大灰狼。
【答案】21．上课；下课
22．摇；叫；停
23．B
24．喜欢。这所小学给我留下的印象：来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。
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