第1章空间向量与立体几何检测卷-2025-2026学年高二数学上学期人教A版2019选择性必修第一册

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第1章空间向量与立体几何检测卷-2025-2026学年高二数学上学期人教A版2019选择性必修第一册

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第1章空间向量与立体几何检测卷-2025-2026学年高二数学上学期人教A版2019选择性必修第一册
一、选择题
1.已知为空间的一组基底,能与组成基底的向量是(  )
A. B. C. D.
2.如图,在平行六面体中,底面是边长为的正方形,若,且,则的长为(  )
A.3 B. C.4 D.
3.如图,在三棱锥中,已知是上靠近的三等分点,是的中点,则(  )
A. B.
C. D.
4.如图所示,在平行六面体中,为与的交点.若,则下列向量中与相等的向量是(  )
A. B.
C. D.
5.已知平面的一个法向量是平面内一点,是平面外一点,则点到平面的距离是(  )
A. B. C.3 D.
6.如图,平面平面,四边形为正方形,四边形为菱形,,则直线所成角的余弦值为(  )
A. B. C. D.
7.《九章算术》中,将四个面都为直角三角形的四面体称为鳖臑.在如图所示的鳖臑中,平面,,,E是BC的中点,H是内的动点(含边界),且平面,则的取值范围是(  )
A. B. C. D.
8.已知点D在确定的平面内,O是平面ABC外任意一点,满足,且,,则的最小值为(  )
A. B. C. D.
二、多项选择题
9.给出下列命题,其中正确的命题是(  )
A.若空间向量,满足,则
B.空间任意两个单位向量必相等
C.在正方体中,必有
D.向量的模为
10.在棱长为2的正四面体ABCD中,E,F,G分别是棱AB,AD,DC的中点.则下列各式成立的是(  )
A. B.
C. D.
11.如图,在棱长为2的正方体中,为线段上的动点,则(  )
A.当时,
B.直线与所成的角不可能是
C.若,则二面角平面角的正弦值为
D.当时,点到平面的距离为
三、填空题
12.已知,,,则   .
13.如图,正四面体的长为1,,则   .
14.已知正四面体的棱长为1,空间中一点满足,其中,,,且.则的最小值   .
四、解答题
15.已知平行六面体,化简下列向量表达式,并在图中标出化简得到的向量:
(1);
(2);
(3).
16.如图,在四面体中,,,.
(1)求的值;
(2)已知是线段中点,点满足,求线段的长.
17.如图,平行六面体中,,,,.
(1)以向量为基底表示向量,求对角线的长度;
(2)求异面直线与所成角的余弦值.
18.如图,四棱锥中,平面平面ABCD,底面ABCD为梯形,,,且与均为正三角形,G为的重心.
(1)求证:平面PDC;
(2)求平面PAD与平面PBC所成锐二面角的余弦值.
19.图1是直角梯形ABCD,,,,,,,以BE为折痕将BCE折起,使点C到达的位置,且,如图2.
(1)求证:平面平面ABED;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
(3)在棱上是否存在点P,使得二面角的平面角为?若存在,求出线段的长度,若不存在说明理由.
答案解析部分
1.C
2.D
3.D
4.A
5.A
6.D
7.B
8.B
9.C,D
10.A,C
11.A,B,D
12.2
13.
14.
15.(1)解:;
如图所示:
(2)解:;
如图所示:
(3)解:,
设是线段的中点,则.
如图所示:
16.(1)解:在四面体中,,,,

(2)解:如图所示:
因为,所以,
又因为是中点,则,

.
17.(1)解:以向量为基底,则有,
因为,,则为等腰直角三角形,
所以,又因为,,所以为边长为1的等边三角形,,
所以,所以,对角线的长度为3;
(2)解:因为,,,,
所以,所以.
所以异面直线与所成角的余弦值为.
18.证明:(1)设PD的中点为E,连接AE,CE,GF,
∵,,,
∴.
又∵G为的重心G,
∴,
∴,
∴,
又∵面PDC,面PDC,
∴平面PDC.
解:(2)设O为AD的中点,为正三角形,则.
∵平面平面ABCD,平面平面,
∴平面ABCD,
过O分别作BC,AB的平行线,建系如图,
∵,,,
易知平面PAD的法向量,
设平面PBC的法向量为,
∴,,

所以,,
则平面PAD与平面PBC所成锐二面角的余弦值为.
19.证明:(1)连结AE,因为,,,所以,
又因为且,所以四边形为菱形,连结交于点,如图所示:
易知,又因为在中,,所以,
,满足,则,
由题意知,且,则平面ABED,
又因为平面,所以平面平面ABED;
解:(2)以D为坐标原点,DA,分别为x,y轴,方向为z轴正方向,建立空间直角坐标系,如图所示:
,,,,,,
,,,
设平面的法向量为,则,,
所以,即,令,解得,,
即,,
记直线与平面所成角为,则;
(3)假设存在,设,则,

平面,易得平面的一个法向量,
设平面PBE的一个法向量,
则,即,可取,
则,解得,
故.
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