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浙江湖州2025学年第一学期四年级科学练习卷
1．（2025四上·湖州期末）在学习了“声音”单元后，小科和他的组员们想通过所学的知识制作一个自己的小乐器，于是开启了他们的探索之旅。
（1）为了更好地制作小乐器，他们走出教室感受外界的声音之美，他们听到的下列声音中，（　　）属于人为制造的噪声。
A．悠扬的琴声
B．课间吵闹声
C．小雨淅淅沥沥的声音
2．（2025四上·湖州期末）小科小组还查阅了资料，发现早在几千年前，我国就出现了各种乐器，编钟和排箫就是其中两种。编钟的用料一般是铜，铸造精美，配有音锤进行敲击演奏。排箫是把若干同种材质的音管，按由长到短或由短到长的顺序排列，并且把它们并排连接在一起，排箫音色纯美，轻柔细腻、空灵飘逸，可以独奏又可以合奏。
（1）下列方法能让编钟发出声音的是 （　　）。
A．敲击编钟 B．按压编钟 C．抚摸编钟
（2）如果将其中两个铜钟放入水里，相互碰撞，铜钟(　　)。
A．不会发出声音
B．会发出声音但不会在水中传播
C．会发出声音并在水中传播
（3）如果想让排箫发出更高的声音，可以增加一根（　　）。
A．更粗的音管 B．更短的音管 C．更长的音管
3．（2025四上·湖州期末）小科小组利用纸盒、橡皮筋、木棒等材料模仿古代琵琶做成了右图所示的皮筋琴。
（1）小科小组制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（　　）。
A．设计→制作→调试 B．制作→设计→调试 C．调试→制作→设计
（2）制作完成后，小科小组对皮筋琴进行调试，要使皮筋琴发出更强的声音，在弹奏时可以（　　）。
A．拨动的力小一点 B．拨动的力大一点 C．力度不变
（3）木棒在甲位置时，小科在木棒右侧拨动橡皮筋，能分别弹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个正常音阶，但是“sol(5)”这个音阶的声音偏低，下列操作能调出“sol(5)”这个音阶的是 （　　）。
A．旋动旋钮，使橡皮筋①变紧
B．旋动旋钮，使橡皮筋⑤变松
C．旋动旋钮，使橡皮筋⑤变紧
（4）将木棒从甲位置移动到乙位置，如上图，此时用相同的力在木棒右侧拨动橡皮筋①，观察到橡皮筋①比原先（　　）。
A．振动快 B．振动慢 C．振动幅度大
4．（2025四上·湖州期末）小科小组调试完后，在班级中进行演奏，乐器弹奏的声音传递到同学们的大脑中所经过的路径是 （　　）。
A．耳郭—外耳道—听小骨—耳蜗—大脑—鼓膜
B．耳郭—外耳道——鼓膜—听小骨—大脑—耳蜗
C．耳郭—外耳道——鼓膜—听小骨—耳蜗—大脑
5．（2025四上·湖州期末）演奏结束后，小科停止拨动橡皮筋，声音还能持续一会儿，主要原因是（　　）。
A．他还沉浸在音乐中
B．空气传播声音比较慢
C．橡皮筋还在振动
6．（2025四上·湖州期末）本学期，小科参加了体质达标测试，数据见下表。
测试项目 体重指数 肺活量 50米跑
测试结果 25.3千克/平方米 1325毫升 10.8秒
对应指标 肥胖 及格 及格
（1）利用右图所示的装置测量肺活量时，下列做法中，正确的是(　　)。
A．嘴巴不用紧贴吹嘴
B．上一位同学吹完不换吹嘴直接吹
C．呼气时尽量将肺部的气体全部呼出
（2）小科还觉得自己50米跑成绩不理想，于是小科每天都会增加自己锻炼的时间，清晨与爸爸一起绕小区跑2圈，跑步结束后，小科发现自己的呼吸加快了，原因是(　　)。
A．剧烈运动的时候人体需要的二氧化碳含量增加
B．剧烈运动的时候人体需要的氧气含量增加
C．剧烈运动的时候人体需要的氮气含量增加
（3）跑完步后，小科想感受呼吸的过程，下列说法正确的是(　　)。
A．吸气时胸腔扩张
B．吸气时胸腔收缩
C．呼吸过程中胸腔无变化
（4）为了研究呼吸时内部器官的变化，可通过右图所示的装置模拟人体的呼吸，图中②模拟的是（　　）。
A．肺 B．膈肌 C．气管
（5）小科发现自己的体重指数偏高，想调整自己午餐的食谱，下列食谱中既能减轻小科的体重指数，又能做到营养均衡的是（　　）。
A．米饭、土豆、五花肉、花菜
B．炸鸡、汉堡、可乐
C．玉米、鸡肉、青菜、小番茄
（6）小科将上述食谱中的土豆和小番茄分为一类，将五花肉和鸡肉分为一类，他是根据（　　）对食物进行分类的。
A．生食和熟食 B．植物类和动物类 C．主食和副食
（7）由于每天跑步训练，小科出现了腿部抽筋的状况，医生让他最近多休息，并且可以补充些钙质。“钙质”属于营养成分中的（　　）。
A．无机盐 B．维生素 C．糖类
7．（2025四上·湖州期末）（1）平时小科喜欢吃坚果类的食物，比如山核桃，但是最近妈妈告诉小科，山核桃中富含脂肪，小科为了鉴别山核桃中是否含有脂肪，应该选择哪种方法 （　　）
A．滴上几滴碘酒 B．在白纸上涂抹 C．摇一摇，嚼一嚼
（2）小科发现二年级的堂弟为了预防龋齿，做了窝沟封闭。如右图所示，这一般是在（　　）上进行的。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
（3）为了更直观地感受食物在我们身体内的消化过程，小科把一块馒头放入柔软的透明塑料管的一端，用手指挤压塑料管，使馒头慢慢移动到另一端。这个实验中，塑料管用来模拟（　　）。
A．气管 B．食道 C．大肠
8．（2025四上·湖州期末）2024年10月13日~19日中国汽车工程学会巴哈大赛在湖州南浔举行，由70余支队伍精彩竞逐。小科在现场观看了比赛，对赛车产生了浓厚的兴趣。于是开展了一系列关于小车研究的实验。
（1）小科在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验时，绳子长度比较合适的是 （　　）。
A．小车运动到终点时，垫圈碰到地面
B．小车在起点时，垫圈刚好碰到地面
C．小车运动到终点时，垫圈接近地面
（2）小科要测试挂几个垫圈才能让小车刚好运动起来，下列方法合理的是（　　）。
A．随意加 B．一个一个地加 C．多个多个地加
（3）晚上，小科在电视上看到搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭发射过程后，他想在小车上装气球，让气体向后喷射，让小车向前运动。这是利用了（　　）原理。
A．重力 B．弹力 C．反冲力
（4）小科在测试制作气球小车时，发现小车行驶的距离不够远，他们决定通过调整“吹气的时间”来让小车行驶得更远，此时正在经历的探究步骤是 （　　）。
A．明确问题 B．制订方案 C．评估与改进
9．（2025四上·湖州期末）小科、果果的小车被选中参加校科技节动力小车的比赛，下图是比赛场地。
（1）在测量小车行驶距离时，采用的方法正确的是(　　)。
A．
B．
C．
（2）两位同学要获得更高的分数，设计的小车最需要达到以下要求中的（　　）。
A．速度快 B．跑得远 C．车身美观
（3）果果制作了用橡皮筋驱动的小车，她的小车总是偏向7分区的左边，应该（　　）才能使小车保持直线行驶。
A．减轻小车质量 B．更换成大轮胎 C．调整车轴方向
10．（2025四上·湖州期末）小科的小车成功进入了比赛的第二阶段，做撞击测试，在不同坡度的斜面上从同一位置自由释放小车撞击木块，让木块在木板上滑行。我们可以根据（　　）判断小车具有的能量大小。
A．木块滑行的距离 B．斜面的坡度大小 C．小车运动的时间
11．（2025四上·湖州期末）小科在动力小车比赛中荣获了冠军，得到了一个奖杯。他估计奖牌重力约为7牛顿，应选用（　　）弹簧测力计来测量。
A． B． C．
12．（2025四上·湖州期末）现实中的汽车，要想快速而平稳地行驶。工程师在设计制作时会（　　）。
A．设计流线型车身，减小行驶时的阻力
B．把轮胎设计得光滑，减少与地面的摩擦力
C．把汽车的美观程度放在设计的第一位
13．（2025四上·湖州期末）在体测中小科的肺活量成绩不高，经过一个月的锻炼，他想知道自己的肺活量有没有增加，于是打算制作一个简易工具来测量肺活量。
（1）首先，小科找到了下图所示的三种袋子，他选择（　　）比较合适。
A．长条形塑料袋
B．普通塑料袋
C．普通布袋
（2）小科还找到一种方法可以更准确地测量肺活量，如右图，用塑料瓶制作了一个简易的测肺活量装置，用排水法测量肺活量，但是塑料瓶上还缺少一个刻度表，下列刻度最合适的是(　　)。
A． B． C．
答案解析部分
1．【答案】（1）B
【知识点】噪音
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为噪声。琴声是人为制造的，但“悠扬”形容其悦耳动听，属于乐音而非噪声；雨淅淅沥沥的声音这是自然现象产生的声音，非人为制造。吵闹声是人为制造的（如学生大声喧哗），且通常令人感到干扰，属于噪声。故选B。
2．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的高低
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的。敲击编钟时，编钟受到外力作用发生振动，从而发出声音；按压编钟只是对其施加压力，使其位置等发生变化，但不会使其产生能被人耳察觉的明显振动，也就不会发声；抚摸编钟同样不会让编钟产生明显振动来发声，所以能让编钟发出声音的是敲击编钟，答案选A。
（2）声音是由物体振动产生的，两个铜钟在水中相互碰撞，会因碰撞而振动从而发出声音。声音的传播需要介质，液体、气体和固体都可以作为传播声音的介质，水是液体，所以铜钟发出的声音可以在水中传播，答案选C。
（3）排箫是通过空气柱振动发声的，空气柱越短，振动频率越高，发出声音的音调就越高；空气柱越长，振动频率越低，发出声音的音调就越低。更粗的音管、更长的音管会使空气柱变粗、变长，音调会降低；更短的音管能使空气柱变短，从而发出更高的声音，答案选B。
3．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）A
【知识点】声音的强弱；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）制作一个小乐器，首先要进行设计，规划好乐器的结构、材料等；然后按照设计进行制作；制作完成后还需要进行调试，看看是否达到预期效果，所以基本步骤是设计→制作→调试，选A。
（2）声音的强弱与振幅有关，振幅越大，声音越强。在弹奏皮筋琴时，拨动的力大一点，橡皮筋的振幅就大，发出声音更强，选B。
（3）音调的高低与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高；橡皮筋越紧，振动频率越高。因为“sol(5)”这个音阶声音偏低，即音调低，所以要使橡皮筋⑤变紧，提高其振动频率，从而调出“sol(5)”这个音阶，选C。
（4）将木棒从甲位置移动到乙位置，橡皮筋①的长度变短。在其他条件相同的情况下，橡皮筋越短，振动频率越高，振动就越快，选A。
4．【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵。听小骨可将振动传达到鼓膜，引起鼓膜振动；鼓膜再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。因此声音传到大脑的路径是外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。故选C。
5．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。演奏结束后，小科停止拨动橡皮筋，但是由于橡皮筋还在振动，声音还能持续一会儿。故选C。
6．【答案】（1）C
（2）B
（3）A
（4）A
（5）C
（6）B
（7）A
【知识点】呼吸的形成；测量肺活量；食物的分类；食物中的营养；养成良好的生活习惯
【解析】【分析】（1）A、测量肺活量时，嘴巴必须紧贴吹嘴，否则会导致漏气，使测量结果不准确，所以A错误。
B、上一位同学吹完不换吹嘴直接吹，会使吹嘴内残留上一位同学呼出的气体，影响本次测量结果，所以B错误。
C、呼气时尽量将肺部的气体全部呼出，这样才能测出肺的最大通气量，即肺活量，C正确。
故答案为：C。
（2）人体呼吸是为了获得氧气，呼出二氧化碳。剧烈运动时，人体的肌肉细胞等组织器官会进行更剧烈的活动，需要消耗更多的能量，而能量的产生需要氧气参与呼吸作用。所以剧烈运动的时候人体需要的氧气含量增加，从而会加快呼吸频率。故选B。
（3）吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外运动，膈肌顶部下降，胸廓的前后径、左右径和上下径都增大，胸腔扩张，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，A正确；吸气时胸腔是扩张而不是收缩，B错误；呼吸过程中胸腔会随着呼吸运动发生变化，C错误。故选A。
（4）在该模拟装置中，①模拟气管，②模拟肺，③模拟胸廓，④模拟膈肌，所以②模拟的是肺，选A。
（5）A、米饭、土豆主要提供糖类，五花肉主要提供脂肪等，营养不均衡且热量较高不利于减轻体重指数；
B、炸鸡、汉堡、可乐多为高热量、高脂肪、高糖食品，不仅不利于减轻体重指数，还可能进一步升高体重指数且营养不均衡；
C、玉米提供糖类等，鸡肉提供蛋白质等，青菜和小番茄提供维生素、无机盐等，营养较为均衡且相对低热量，既能减轻体重指数又能做到营养均衡，选C。
故答案为：C。
（6）土豆和小番茄属于植物类食物，五花肉和鸡肉属于动物类食物，所以是按照植物类和动物类对食物进行分类的，选B。
（7）钙质属于无机盐，人体缺钙可能会导致腿部抽筋等症状，维生素是维持人体生命活动必需的一类有机物质；糖类是人体主要的供能物质，所以“钙质”属于无机盐，选A。
7．【答案】（1）B
（2）B
（3）C
【知识点】淀粉的检验；口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】（1）脂肪的特性之一是在白纸上涂抹会留下“油斑” ，所以在白纸上涂抹可以鉴别山核桃中是否含有脂肪。故选B。
（2）窝沟封闭是指不损伤牙体组织，将窝沟封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，当它流入并渗透窝沟后固化变硬，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上，能够阻止致龋菌及酸性代谢产物对牙体的侵蚀，以达到预防窝沟龋的方法。一般是在后牙的窝沟处进行，即臼齿（磨牙）上进行，因为臼齿的咬合面有许多窝沟，容易残留食物残渣引发龋齿。故选B。
（3）食道是消化道的一部分，连接咽部和胃，食物通过吞咽动作进入食道后，在食道的蠕动作用下被运输到胃中。在该实验中，用手指挤压塑料管使馒头移动，这与食道通过蠕动运输食物的方式相似，所以塑料管可模拟食道。故选B。
8．【答案】（1）B
（2）B
（3）C
（4）C
【知识点】小车的制作与评估；喷气小车
【解析】【分析】（1）在探究拉力大小与小车运动关系的实验中，为了能通过改变垫圈数量准确改变拉力大小，且让小车做直线运动，小车在起点时，垫圈刚好碰到地面比较合适。若小车运动到终点时垫圈碰到地面，可能拉力已过大影响实验准确性；若小车运动到终点时垫圈接近地面，在实验过程中垫圈就可能接触地面影响实验。所以选B。
（2）测试挂几个垫圈能让小车刚好运动起来，一个一个地加可以更精确地找到刚好使小车运动的那个垫圈数量，随意加可能导致数量偏差较大，多个多个地加不够精确。所以选B。
（3）小车上装气球，让气体向后喷射，根据力的作用是相互的，气体对小车产生一个向前的反作用力，即反冲力，使小车向前运动，与重力、弹力无关。所以选C。
（4）小科发现小车行驶距离不够远，决定调整“吹气的时间”来让小车行驶得更远，这是在对实验过程中发现的问题进行改进，属于评估与改进步骤。明确问题是在发现小车行驶距离不够远之前，制订方案是在确定通过调整吹气时间改进之前。所以选C。
9．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】（1）测量小车行驶距离应是起点到终点的垂直距离，A选项符合，B选项终点位置不对应终点区，C选项测量方法错误。故选A。
（2）从比赛场地看，离发车区越远分区分数越高，所以要获得更高分数，小车最需要跑得远，速度快不一定能跑到高分区域，车身美观与得分无关。故选B。
（3）小车偏向7分区左边，说明行驶方向有问题，调整车轴方向可使小车保持直线行驶；减轻小车质量可能改变速度等但与直线行驶无关；更换大轮胎主要影响滚动等方面，对直线行驶偏差纠正无直接作用。故选C。
10．【答案】A
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】在撞击实验中，小球从斜面上滚下具有一定的能量。当小球撞击木块时，会将能量传递给木块。通过木块被撞击后滑行的距离能够体现小球具有的能量大小。故选A。
11．【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计是测量力的大小的工具，在使用时要根据所测力的大小选择合适量程的弹簧测力计。他估计奖牌重力约为7牛顿，A选项弹簧测力计的量程为0 - 5N，C选项弹簧测力计的量程为0 - 2.5N，7N远大于其量程。B选项弹簧测力计的量程为0 - 10N，7N在其量程范围内，可以用来测量奖杯的重力，所以B选项合适。故选B。
12．【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】A、设计流线型车身，能够使空气更顺畅地流过车身，从而减小汽车在行驶过程中受到的空气阻力，有利于汽车快速行驶，同时也有助于保持行驶的平稳性，该选项正确。
B、轮胎如果设计得过于光滑，虽然在理论上能减少与地面的摩擦力，但在实际情况中，汽车行驶需要依靠轮胎与地面之间的摩擦力来实现启动、加速、制动和转向等操作。如果摩擦力过小，汽车容易打滑失控，无法保证行驶的安全和平稳，所以不能把轮胎设计得过于光滑，该选项错误。
C、汽车的设计首先要考虑的是功能性，包括安全性、动力性、稳定性、舒适性等，美观程度虽然也是设计的一部分，但不会放在设计的第一位，该选项错误。
故答案为：A。
13．【答案】（1）A
（2）C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）长条形塑料袋形状细长，吹气时容易膨胀且长度变化明显，便于观察和测量体积增量，适合测量肺活量。普通塑料袋形状不规则；普通布袋材质不密封，透气性高，因此都无法用于测量气体体积。故选A。
（2）一般人的肺活量在2500 - 4000毫升左右（不同年龄段、性别等会有差异），但青少年肺活量相对较小。A选项刻度范围太小，无法满足测量需求；B选项刻度起始从 - 1500开始不合理，排水法测量肺活量是从0刻度开始计量的；C选项刻度从0开始，且范围0 - 1500毫升比较符合青少年肺活量的测量范围，所以选C。
1 / 1浙江湖州2025学年第一学期四年级科学练习卷
1．（2025四上·湖州期末）在学习了“声音”单元后，小科和他的组员们想通过所学的知识制作一个自己的小乐器，于是开启了他们的探索之旅。
（1）为了更好地制作小乐器，他们走出教室感受外界的声音之美，他们听到的下列声音中，（　　）属于人为制造的噪声。
A．悠扬的琴声
B．课间吵闹声
C．小雨淅淅沥沥的声音
【答案】（1）B
【知识点】噪音
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为噪声。琴声是人为制造的，但“悠扬”形容其悦耳动听，属于乐音而非噪声；雨淅淅沥沥的声音这是自然现象产生的声音，非人为制造。吵闹声是人为制造的（如学生大声喧哗），且通常令人感到干扰，属于噪声。故选B。
2．（2025四上·湖州期末）小科小组还查阅了资料，发现早在几千年前，我国就出现了各种乐器，编钟和排箫就是其中两种。编钟的用料一般是铜，铸造精美，配有音锤进行敲击演奏。排箫是把若干同种材质的音管，按由长到短或由短到长的顺序排列，并且把它们并排连接在一起，排箫音色纯美，轻柔细腻、空灵飘逸，可以独奏又可以合奏。
（1）下列方法能让编钟发出声音的是 （　　）。
A．敲击编钟 B．按压编钟 C．抚摸编钟
（2）如果将其中两个铜钟放入水里，相互碰撞，铜钟(　　)。
A．不会发出声音
B．会发出声音但不会在水中传播
C．会发出声音并在水中传播
（3）如果想让排箫发出更高的声音，可以增加一根（　　）。
A．更粗的音管 B．更短的音管 C．更长的音管
【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的高低
【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的。敲击编钟时，编钟受到外力作用发生振动，从而发出声音；按压编钟只是对其施加压力，使其位置等发生变化，但不会使其产生能被人耳察觉的明显振动，也就不会发声；抚摸编钟同样不会让编钟产生明显振动来发声，所以能让编钟发出声音的是敲击编钟，答案选A。
（2）声音是由物体振动产生的，两个铜钟在水中相互碰撞，会因碰撞而振动从而发出声音。声音的传播需要介质，液体、气体和固体都可以作为传播声音的介质，水是液体，所以铜钟发出的声音可以在水中传播，答案选C。
（3）排箫是通过空气柱振动发声的，空气柱越短，振动频率越高，发出声音的音调就越高；空气柱越长，振动频率越低，发出声音的音调就越低。更粗的音管、更长的音管会使空气柱变粗、变长，音调会降低；更短的音管能使空气柱变短，从而发出更高的声音，答案选B。
3．（2025四上·湖州期末）小科小组利用纸盒、橡皮筋、木棒等材料模仿古代琵琶做成了右图所示的皮筋琴。
（1）小科小组制作小乐器的基本步骤，按先后顺序依次是（　　）。
A．设计→制作→调试 B．制作→设计→调试 C．调试→制作→设计
（2）制作完成后，小科小组对皮筋琴进行调试，要使皮筋琴发出更强的声音，在弹奏时可以（　　）。
A．拨动的力小一点 B．拨动的力大一点 C．力度不变
（3）木棒在甲位置时，小科在木棒右侧拨动橡皮筋，能分别弹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个正常音阶，但是“sol(5)”这个音阶的声音偏低，下列操作能调出“sol(5)”这个音阶的是 （　　）。
A．旋动旋钮，使橡皮筋①变紧
B．旋动旋钮，使橡皮筋⑤变松
C．旋动旋钮，使橡皮筋⑤变紧
（4）将木棒从甲位置移动到乙位置，如上图，此时用相同的力在木棒右侧拨动橡皮筋①，观察到橡皮筋①比原先（　　）。
A．振动快 B．振动慢 C．振动幅度大
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）A
【知识点】声音的强弱；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）制作一个小乐器，首先要进行设计，规划好乐器的结构、材料等；然后按照设计进行制作；制作完成后还需要进行调试，看看是否达到预期效果，所以基本步骤是设计→制作→调试，选A。
（2）声音的强弱与振幅有关，振幅越大，声音越强。在弹奏皮筋琴时，拨动的力大一点，橡皮筋的振幅就大，发出声音更强，选B。
（3）音调的高低与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高；橡皮筋越紧，振动频率越高。因为“sol(5)”这个音阶声音偏低，即音调低，所以要使橡皮筋⑤变紧，提高其振动频率，从而调出“sol(5)”这个音阶，选C。
（4）将木棒从甲位置移动到乙位置，橡皮筋①的长度变短。在其他条件相同的情况下，橡皮筋越短，振动频率越高，振动就越快，选A。
4．（2025四上·湖州期末）小科小组调试完后，在班级中进行演奏，乐器弹奏的声音传递到同学们的大脑中所经过的路径是 （　　）。
A．耳郭—外耳道—听小骨—耳蜗—大脑—鼓膜
B．耳郭—外耳道——鼓膜—听小骨—大脑—耳蜗
C．耳郭—外耳道——鼓膜—听小骨—耳蜗—大脑
【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵。听小骨可将振动传达到鼓膜，引起鼓膜振动；鼓膜再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。因此声音传到大脑的路径是外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。故选C。
5．（2025四上·湖州期末）演奏结束后，小科停止拨动橡皮筋，声音还能持续一会儿，主要原因是（　　）。
A．他还沉浸在音乐中
B．空气传播声音比较慢
C．橡皮筋还在振动
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声也停止。演奏结束后，小科停止拨动橡皮筋，但是由于橡皮筋还在振动，声音还能持续一会儿。故选C。
6．（2025四上·湖州期末）本学期，小科参加了体质达标测试，数据见下表。
测试项目 体重指数 肺活量 50米跑
测试结果 25.3千克/平方米 1325毫升 10.8秒
对应指标 肥胖 及格 及格
（1）利用右图所示的装置测量肺活量时，下列做法中，正确的是(　　)。
A．嘴巴不用紧贴吹嘴
B．上一位同学吹完不换吹嘴直接吹
C．呼气时尽量将肺部的气体全部呼出
（2）小科还觉得自己50米跑成绩不理想，于是小科每天都会增加自己锻炼的时间，清晨与爸爸一起绕小区跑2圈，跑步结束后，小科发现自己的呼吸加快了，原因是(　　)。
A．剧烈运动的时候人体需要的二氧化碳含量增加
B．剧烈运动的时候人体需要的氧气含量增加
C．剧烈运动的时候人体需要的氮气含量增加
（3）跑完步后，小科想感受呼吸的过程，下列说法正确的是(　　)。
A．吸气时胸腔扩张
B．吸气时胸腔收缩
C．呼吸过程中胸腔无变化
（4）为了研究呼吸时内部器官的变化，可通过右图所示的装置模拟人体的呼吸，图中②模拟的是（　　）。
A．肺 B．膈肌 C．气管
（5）小科发现自己的体重指数偏高，想调整自己午餐的食谱，下列食谱中既能减轻小科的体重指数，又能做到营养均衡的是（　　）。
A．米饭、土豆、五花肉、花菜
B．炸鸡、汉堡、可乐
C．玉米、鸡肉、青菜、小番茄
（6）小科将上述食谱中的土豆和小番茄分为一类，将五花肉和鸡肉分为一类，他是根据（　　）对食物进行分类的。
A．生食和熟食 B．植物类和动物类 C．主食和副食
（7）由于每天跑步训练，小科出现了腿部抽筋的状况，医生让他最近多休息，并且可以补充些钙质。“钙质”属于营养成分中的（　　）。
A．无机盐 B．维生素 C．糖类
【答案】（1）C
（2）B
（3）A
（4）A
（5）C
（6）B
（7）A
【知识点】呼吸的形成；测量肺活量；食物的分类；食物中的营养；养成良好的生活习惯
【解析】【分析】（1）A、测量肺活量时，嘴巴必须紧贴吹嘴，否则会导致漏气，使测量结果不准确，所以A错误。
B、上一位同学吹完不换吹嘴直接吹，会使吹嘴内残留上一位同学呼出的气体，影响本次测量结果，所以B错误。
C、呼气时尽量将肺部的气体全部呼出，这样才能测出肺的最大通气量，即肺活量，C正确。
故答案为：C。
（2）人体呼吸是为了获得氧气，呼出二氧化碳。剧烈运动时，人体的肌肉细胞等组织器官会进行更剧烈的活动，需要消耗更多的能量，而能量的产生需要氧气参与呼吸作用。所以剧烈运动的时候人体需要的氧气含量增加，从而会加快呼吸频率。故选B。
（3）吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外运动，膈肌顶部下降，胸廓的前后径、左右径和上下径都增大，胸腔扩张，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，A正确；吸气时胸腔是扩张而不是收缩，B错误；呼吸过程中胸腔会随着呼吸运动发生变化，C错误。故选A。
（4）在该模拟装置中，①模拟气管，②模拟肺，③模拟胸廓，④模拟膈肌，所以②模拟的是肺，选A。
（5）A、米饭、土豆主要提供糖类，五花肉主要提供脂肪等，营养不均衡且热量较高不利于减轻体重指数；
B、炸鸡、汉堡、可乐多为高热量、高脂肪、高糖食品，不仅不利于减轻体重指数，还可能进一步升高体重指数且营养不均衡；
C、玉米提供糖类等，鸡肉提供蛋白质等，青菜和小番茄提供维生素、无机盐等，营养较为均衡且相对低热量，既能减轻体重指数又能做到营养均衡，选C。
故答案为：C。
（6）土豆和小番茄属于植物类食物，五花肉和鸡肉属于动物类食物，所以是按照植物类和动物类对食物进行分类的，选B。
（7）钙质属于无机盐，人体缺钙可能会导致腿部抽筋等症状，维生素是维持人体生命活动必需的一类有机物质；糖类是人体主要的供能物质，所以“钙质”属于无机盐，选A。
7．（2025四上·湖州期末）（1）平时小科喜欢吃坚果类的食物，比如山核桃，但是最近妈妈告诉小科，山核桃中富含脂肪，小科为了鉴别山核桃中是否含有脂肪，应该选择哪种方法 （　　）
A．滴上几滴碘酒 B．在白纸上涂抹 C．摇一摇，嚼一嚼
（2）小科发现二年级的堂弟为了预防龋齿，做了窝沟封闭。如右图所示，这一般是在（　　）上进行的。
A．门齿 B．犬齿 C．臼齿
（3）为了更直观地感受食物在我们身体内的消化过程，小科把一块馒头放入柔软的透明塑料管的一端，用手指挤压塑料管，使馒头慢慢移动到另一端。这个实验中，塑料管用来模拟（　　）。
A．气管 B．食道 C．大肠
【答案】（1）B
（2）B
（3）C
【知识点】淀粉的检验；口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】（1）脂肪的特性之一是在白纸上涂抹会留下“油斑” ，所以在白纸上涂抹可以鉴别山核桃中是否含有脂肪。故选B。
（2）窝沟封闭是指不损伤牙体组织，将窝沟封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，当它流入并渗透窝沟后固化变硬，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上，能够阻止致龋菌及酸性代谢产物对牙体的侵蚀，以达到预防窝沟龋的方法。一般是在后牙的窝沟处进行，即臼齿（磨牙）上进行，因为臼齿的咬合面有许多窝沟，容易残留食物残渣引发龋齿。故选B。
（3）食道是消化道的一部分，连接咽部和胃，食物通过吞咽动作进入食道后，在食道的蠕动作用下被运输到胃中。在该实验中，用手指挤压塑料管使馒头移动，这与食道通过蠕动运输食物的方式相似，所以塑料管可模拟食道。故选B。
8．（2025四上·湖州期末）2024年10月13日~19日中国汽车工程学会巴哈大赛在湖州南浔举行，由70余支队伍精彩竞逐。小科在现场观看了比赛，对赛车产生了浓厚的兴趣。于是开展了一系列关于小车研究的实验。
（1）小科在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验时，绳子长度比较合适的是 （　　）。
A．小车运动到终点时，垫圈碰到地面
B．小车在起点时，垫圈刚好碰到地面
C．小车运动到终点时，垫圈接近地面
（2）小科要测试挂几个垫圈才能让小车刚好运动起来，下列方法合理的是（　　）。
A．随意加 B．一个一个地加 C．多个多个地加
（3）晚上，小科在电视上看到搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭发射过程后，他想在小车上装气球，让气体向后喷射，让小车向前运动。这是利用了（　　）原理。
A．重力 B．弹力 C．反冲力
（4）小科在测试制作气球小车时，发现小车行驶的距离不够远，他们决定通过调整“吹气的时间”来让小车行驶得更远，此时正在经历的探究步骤是 （　　）。
A．明确问题 B．制订方案 C．评估与改进
【答案】（1）B
（2）B
（3）C
（4）C
【知识点】小车的制作与评估；喷气小车
【解析】【分析】（1）在探究拉力大小与小车运动关系的实验中，为了能通过改变垫圈数量准确改变拉力大小，且让小车做直线运动，小车在起点时，垫圈刚好碰到地面比较合适。若小车运动到终点时垫圈碰到地面，可能拉力已过大影响实验准确性；若小车运动到终点时垫圈接近地面，在实验过程中垫圈就可能接触地面影响实验。所以选B。
（2）测试挂几个垫圈能让小车刚好运动起来，一个一个地加可以更精确地找到刚好使小车运动的那个垫圈数量，随意加可能导致数量偏差较大，多个多个地加不够精确。所以选B。
（3）小车上装气球，让气体向后喷射，根据力的作用是相互的，气体对小车产生一个向前的反作用力，即反冲力，使小车向前运动，与重力、弹力无关。所以选C。
（4）小科发现小车行驶距离不够远，决定调整“吹气的时间”来让小车行驶得更远，这是在对实验过程中发现的问题进行改进，属于评估与改进步骤。明确问题是在发现小车行驶距离不够远之前，制订方案是在确定通过调整吹气时间改进之前。所以选C。
9．（2025四上·湖州期末）小科、果果的小车被选中参加校科技节动力小车的比赛，下图是比赛场地。
（1）在测量小车行驶距离时，采用的方法正确的是(　　)。
A．
B．
C．
（2）两位同学要获得更高的分数，设计的小车最需要达到以下要求中的（　　）。
A．速度快 B．跑得远 C．车身美观
（3）果果制作了用橡皮筋驱动的小车，她的小车总是偏向7分区的左边，应该（　　）才能使小车保持直线行驶。
A．减轻小车质量 B．更换成大轮胎 C．调整车轴方向
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】（1）测量小车行驶距离应是起点到终点的垂直距离，A选项符合，B选项终点位置不对应终点区，C选项测量方法错误。故选A。
（2）从比赛场地看，离发车区越远分区分数越高，所以要获得更高分数，小车最需要跑得远，速度快不一定能跑到高分区域，车身美观与得分无关。故选B。
（3）小车偏向7分区左边，说明行驶方向有问题，调整车轴方向可使小车保持直线行驶；减轻小车质量可能改变速度等但与直线行驶无关；更换大轮胎主要影响滚动等方面，对直线行驶偏差纠正无直接作用。故选C。
10．（2025四上·湖州期末）小科的小车成功进入了比赛的第二阶段，做撞击测试，在不同坡度的斜面上从同一位置自由释放小车撞击木块，让木块在木板上滑行。我们可以根据（　　）判断小车具有的能量大小。
A．木块滑行的距离 B．斜面的坡度大小 C．小车运动的时间
【答案】A
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】在撞击实验中，小球从斜面上滚下具有一定的能量。当小球撞击木块时，会将能量传递给木块。通过木块被撞击后滑行的距离能够体现小球具有的能量大小。故选A。
11．（2025四上·湖州期末）小科在动力小车比赛中荣获了冠军，得到了一个奖杯。他估计奖牌重力约为7牛顿，应选用（　　）弹簧测力计来测量。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计是测量力的大小的工具，在使用时要根据所测力的大小选择合适量程的弹簧测力计。他估计奖牌重力约为7牛顿，A选项弹簧测力计的量程为0 - 5N，C选项弹簧测力计的量程为0 - 2.5N，7N远大于其量程。B选项弹簧测力计的量程为0 - 10N，7N在其量程范围内，可以用来测量奖杯的重力，所以B选项合适。故选B。
12．（2025四上·湖州期末）现实中的汽车，要想快速而平稳地行驶。工程师在设计制作时会（　　）。
A．设计流线型车身，减小行驶时的阻力
B．把轮胎设计得光滑，减少与地面的摩擦力
C．把汽车的美观程度放在设计的第一位
【答案】A
【知识点】设计小车
【解析】【分析】A、设计流线型车身，能够使空气更顺畅地流过车身，从而减小汽车在行驶过程中受到的空气阻力，有利于汽车快速行驶，同时也有助于保持行驶的平稳性，该选项正确。
B、轮胎如果设计得过于光滑，虽然在理论上能减少与地面的摩擦力，但在实际情况中，汽车行驶需要依靠轮胎与地面之间的摩擦力来实现启动、加速、制动和转向等操作。如果摩擦力过小，汽车容易打滑失控，无法保证行驶的安全和平稳，所以不能把轮胎设计得过于光滑，该选项错误。
C、汽车的设计首先要考虑的是功能性，包括安全性、动力性、稳定性、舒适性等，美观程度虽然也是设计的一部分，但不会放在设计的第一位，该选项错误。
故答案为：A。
13．（2025四上·湖州期末）在体测中小科的肺活量成绩不高，经过一个月的锻炼，他想知道自己的肺活量有没有增加，于是打算制作一个简易工具来测量肺活量。
（1）首先，小科找到了下图所示的三种袋子，他选择（　　）比较合适。
A．长条形塑料袋
B．普通塑料袋
C．普通布袋
（2）小科还找到一种方法可以更准确地测量肺活量，如右图，用塑料瓶制作了一个简易的测肺活量装置，用排水法测量肺活量，但是塑料瓶上还缺少一个刻度表，下列刻度最合适的是(　　)。
A． B． C．
【答案】（1）A
（2）C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）长条形塑料袋形状细长，吹气时容易膨胀且长度变化明显，便于观察和测量体积增量，适合测量肺活量。普通塑料袋形状不规则；普通布袋材质不密封，透气性高，因此都无法用于测量气体体积。故选A。
（2）一般人的肺活量在2500 - 4000毫升左右（不同年龄段、性别等会有差异），但青少年肺活量相对较小。A选项刻度范围太小，无法满足测量需求；B选项刻度起始从 - 1500开始不合理，排水法测量肺活量是从0刻度开始计量的；C选项刻度从0开始，且范围0 - 1500毫升比较符合青少年肺活量的测量范围，所以选C。
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