资源简介

(共34张PPT)
第2课时 数与代数（二）
总 复 习
关于乘除法，本学期你都学会了哪些知识？
我能解决倍数问题，会用乘法口诀求商。
我认识了平均分，还有除法的意义，我会用除法解决生活中的问题。
乘法
认识乘法
同数连加的现实情境
乘法初步认识
乘法的直观模型
2～9的乘法口诀
表内乘法
用表内乘法解决问题
除法
认识除法
认识平均分
除法初步认识
倍数问题
用乘法口诀求商
表内除法
用表内除法解决问题
同数连加的现实情境
横着数
竖着数
1234
1 2 3
有4
行
每行有3块
3＋3＋3＋3＝12
每列有4块
有3列
4＋4＋4＝12
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
乘法的初步认识
求几个相同加数的和，可以用乘法表示。
2+2+2+2＝8
2×4＝8
读作：
2乘4等于8。
2 × 4
＝8
…
乘号
…
乘数
…
乘数
…
积
有多少人坐小飞机？
乘法的直观模型
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ●
根据一个方阵一般可以写出两道乘法算式。
乘法算式a×b既可以表示a个b相加，也可以表示b个a相加。
6×4
4×6
1. 8×7可以解决什么问题？画一画，说一说。
独立思考
7行8列
8行7列
8×7可以表示8个7相加，也可以表示7个8相加。
相互启发
1. 8×7可以解决什么问题？画一画，说一说。
蜜蜂有8只，蝴蝶的只数是蜜蜂的7倍，用8×7解决。
7个小朋友，每人分8颗糖果，一共需要多少颗糖，也可以用8×7解决。
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
2～9的乘法口诀
几的乘法口诀就有几句，每相邻两句口诀的得数就相差几。
除“二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一”外的其余乘法口诀都能写出两道乘法算式。
2～9的乘法口诀
2.你能背出所有的乘法口诀吗？试试看。
独立思考
同桌互相背一背，看谁背得又对又快。
用表内乘法解决问题
求几个相同数量一共有多少，用乘法计算。
求几的几倍是多少，用乘法计算。
用乘法解决问题，要先弄清题中是几个几相加，再列出算式。
独立思考
3.买早餐。
单价表
粥3元 茶鸡蛋2元
油条2元 肉饼6元
我要买2碗粥，4张肉饼。
例：买2碗粥和4张肉饼一共要花多少钱？
3×2＝6（元）
答：买2碗粥和4张肉饼一共要花36元。
（1）说一说，你能提出哪些问题？
6×4＝30（元）
6＋30＝36（元）
独立思考
例：我想买6个肉饼，30元够吗？
6×6＝36（元）
答：买6个肉饼，30元不够。
30＜36
3.买早餐。
单价表
粥3元 茶鸡蛋2元
油条2元 肉饼6元
我要买2碗粥，4张肉饼。
（1）说一说，你能提出哪些问题？
相互启发
在“买早餐” 中，2×3既能解决“买2碗粥付多少钱”， 也能解决“买3个茶鸡蛋付多少钱，或买3根油条付多少钱”的问题。
（3）想一想，2×3解决的是什么问题？
3.买早餐。
单价表
粥3元 茶鸡蛋2元
油条2元 肉饼6元
我要买2碗粥，4张肉饼。
认识平均分
每份分得同样多是平均分。
平均分的两种情况：
按指定的份数平均分；按每几个一份平均分。
不论怎样平均分，分的结果都相同。
只要每份分得同样多，就是“平均分”。
除法的初步认识
可以用除法表示平均分。
读作：
15除以3等于5。
15 ÷ 3
＝5
…
除号
…
被除数
…
除数
…
商
表示被平均分物体的总数。
表示平均分的份数或每份的个数。
表示平均分的结果。
4. 35÷5可以解决什么问题？画一画，说一说。
独立思考
把35个圆平均分成5份，每份是多少？
把35个圆按照每5个一份平均分，可以分成几份？
倍数问题
一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。
求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。
用乘法口诀求商
除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，商就是几。
21 ÷ 3 ＝
想：3和几相乘得21？
三（七）二十一，商是7。
7
独立思考
肉饼
6元
油条
2元
答：肉饼的价格是油条的3倍。
6÷2＝3
（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。
3.买早餐。
单价表
粥3元 茶鸡蛋2元
油条2元 肉饼6元
我要买2碗粥，4张肉饼。
用表内除法解决问题
把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。
把一个数按每几个一份分，求分的份数，用除法计算。
当被除数不变时，除数越小，商越大；除数越大，商越小。
＝ （ ）
＝ （ ）
＝ （ ）
1.填一填，并说一说算式中每个数的意思。
选自教材第99页巩固与应用第2题
8
×
5
40
颗
或 5×8＝40（颗）
40
÷
5
8
颗
40
÷
8
5
盘
有5盘樱桃，每盘8颗，共有40颗樱桃。
把40颗樱桃平均摆到5个盘中，每盘有8颗。
把40颗樱桃摆放盘中，每8颗摆一盘，可以摆5盘。
□□□□□□
□□□□□□
□□□□□□
2.按要求画图，再写出算式和得数。
（1）每份有5个△，有2份。
（2）先画18个□，再把这些□平均分成3份。
△△△△△
△△△△△
5×2＝10（个）
或 2×5＝10（个）
18÷3＝6（个）
选自教材第99页巩固与应用第3题
2.按要求画图，再写出算式和得数。
（3）先画20个○，再每4个1份圈一圈。
（4）先画3个△，再画○，○的个数是△的2倍。
选自教材第99页巩固与应用第3题
20÷4＝
5（份）
△△△
○○○
○○○
3×2＝6（个）
或 2×3＝6（个）
3.
7×8＝ 2×9＝ 16÷2＝ 48÷6＝ 72÷8＝ 81÷9＝ 32÷4＝ 9×6＝ 8×8＝ 7×9＝
49÷7＝ 64÷8＝ 42÷7＝ 12－4＝ 63÷7＝
56
18
8
8
9
9
8
54
64
63
7
8
6
8
9
选自教材第99页巩固与应用第5题
选自教材第100页巩固与应用第6题
4.算一算，说一说。
有26位乘客，4辆车能坐得下吗
最多坐6名乘客。
6×4＝24（位）
26＞24
答：4辆车不能坐下。
9×6＝54（元）
50＜54
答：她带的钱不够。
妈妈有50元，想买6袋洗衣液，她带的钱够吗
每袋9元
洗衣液
6÷2＝3
答：每枝百合的价钱是剑兰的3倍。
选自教材第100页巩固与应用第7题
（1）每枝百合的价钱是剑兰的多少倍？
5.
剑兰
每枝2元
向日葵
每枝3元
百合
每枝6元
玫瑰
每枝5元
康乃馨
每枝4元
（2）笑笑买了一种花，正好用完12元。她可能买了哪种花？买了几枝？
5.
剑兰
每枝2元
向日葵
每枝3元
百合
每枝6元
玫瑰
每枝5元
康乃馨
每枝4元
提示：12÷□＝□
答：她可能买了6枝剑兰，可能买了4枝向日葵，可能买了2枝百合，也可能买了3枝康乃馨。
选自教材第100页巩固与应用第7题
7×5＝35（岁）
或 5×7＝35（岁）
答：爸爸今年35岁。
63－35＝28（岁）
答：爷爷比爸爸大28岁。
选自教材第100页巩固与应用第8题
（1）爸爸今年多少岁？
（2）爷爷比爸爸大多少岁？
6.
我今年63岁。
我的年龄是奇思的5倍。
我今年7岁。
爷爷
奇思
爸爸
6.
（3）爷爷的年龄是奇思的几倍？
我今年63岁。
我的年龄是奇思的5倍。
我今年7岁。
爷爷
奇思
爸爸
63÷7＝9
答：爷爷的年龄是奇思的9倍。
选自教材第100页巩固与应用第8题
元旦到了，李老师买了3盒彩色气球装饰教室，每盒有8个气球。
（1）李老师一共买了多少个气球？
8×3＝24（个）
或 3×8＝24（个）
答：李老师一共买了24个气球。
元旦到了，李老师买了3盒彩色气球装饰教室，每盒有8个气球。
（2）如果这些气球正好可以按照下面的规律摆放，那么李老师买了多少个紫色的气球？
……
每4个一组
每4个一组
答：李老师买了6个紫色的气球。
24÷4＝6（个）
总复习（2）
乘法
认识乘法
同数连加的现实情境
乘法初步认识
乘法的直观模型
2～9的乘法口诀
表内乘法
用表内乘法解决问题
除法
认识除法
认识平均分
除法初步认识
倍数问题
用乘法口诀求商
表内除法
用表内除法解决问题

展开更多......

收起↑