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第1课时 倍的认识
第一单元 倍的认识
探究新知，建构概念
活动一：观察比较，初步感知
2根
6根
胡萝卜和红萝卜的根数有什么数量关系呢？
胡萝卜比红萝卜少4根。
红萝卜比胡萝卜多4根。
。
探究新知，建构概念
活动一：观察比较，初步感知
探究新知，建构概念
活动一：观察比较，初步感知
6是2的3倍也就是说：
红萝卜的根数是胡萝卜的3倍
1、用圆片代替萝卜，第一行摆2个圆片，第二行摆的圆片要是它的4倍。
2、创造一组有倍数关系的组合。
探究新知，建构概念
活动二：动手操作，深化理解
圈一圈，
有（ ）个2 根，
的根数
是 的（ ）倍。
5
5
6
6
4
4
探究新知，建构概念
活动三：迁移应用，巩固概念
你有什么
发现？
胡萝卜有2根，看成1份作为标准，有几个这样的2根，就是它的几倍。
圈一圈，
有（ ）个( ) 根，
的根数
是 的（ ）倍。
5
2
5
2
5
2
找出胡萝卜与白萝卜之间的倍数关系吗？
胡萝卜的根数不同也是就1份的标准不同，圈出的份数不同倍数也不同。
探究新知，建构概念
活动三：迁移应用，巩固概念
根据标准量，圈一圈
02
数圈数，即倍数
03
先观察，找出标准量
01
寻找规律
找
圈
数
的个数是
的（ ）倍
分层练习，强化认知
第一关：圈一圈
3
蓝色线段的长度是红色红色线段的（ ）倍
3
说一说
1厘米
第一行摆2个 ，第二行摆 ， 的个数是 的3倍， 摆（ ）个2个，一共是（ ）个。
第一行摆：
第二行摆：
3
6
3个2个
第二关：摆一摆
蓝花：
红花：
（ ）花是（ ）花的（ ）倍。
3朵（1份）
2份
蓝
红
2
改变其中一种花的朵数，让蓝花和红花之间有倍数关系。（用○代表花，画一画、填一填）
第三关：变一变
改变其中一种花的朵数，让蓝花和红花之间有倍数关系。（用○代表花，画一画、填一填）
蓝花：
红花：
（ ）花是（ ）花的（ ）倍。
○
○
4朵（1份）
2份
蓝
红
2
答案不唯一
游戏规则：老师拍几下，你们就拍“它的几倍”
拍手游戏
活动五:趣味练习
课堂小结
今天的闯关之旅就要结束啦！谁能说一说，你最大的收获是什么？
课后作业
我分享我快乐
用家里的积木或水果摆一摆倍数关系，和爸爸妈妈分享你的发现。

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