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(共23张PPT)
电功率
（第二课时）
第2节
第6章 电功率
（教科版）九年级
上
大单元教学
大单元知识框架
学习目标
1.物理观念：清晰区分额定功率与实际功率，掌握实际功率的计算方法，理解电压对实际功率的影响规律。
2.科学思维：能结合P=UI与欧姆定律，推导并解决实际功率计算问题，建立电学量的逻辑关联。
3.科学探究：通过“不同电压下灯泡亮度”的实验，观察、分析实际功率与电压的关系，提升实验分析与推理能力。
4.科学态度与责任：关注用电器额定参数，体会物理知识在用电安全、节能中的应用，养成科学用电意识。
激趣导入
白炽灯上标有“220V 40W”，表示白炽灯正常发光时两端的电压是220V，消耗的电功率是40W。如果白炽灯两端的电压是50V，这只白炽灯还能正常发光吗？
任务一：额定功率
取2.5V的灯泡，按下图连线。调节滑动变阻器，使灯泡两端电压为2.5V，此时灯泡正常发光。再分别使灯泡两端电压略大于或小于2.5V，比较不同电压下灯泡的亮度。
活动：比较灯泡的亮度
新知探究
观看视频：使用滑动变阻器改变灯泡的亮度
新知探究
实验表明，用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关。所以，谈及用电器的功率，必须指明电压。用电器正常工作时的电压叫作额定电压（rated voltage），额定电压下的功率叫作额定功率（rated power）。
新知探究
多数用电器的额定电压和额定功率在铭牌上直接标明。
LED灯的规格标识
机器铭牌
新知探究
使用各种用电器时一定要注意它的额定电压，只有在额定电压下用电器才能正常工作。
实际电压偏低，用电器消耗的功率低，不能正常工作；
实际电压偏高，长期使用会影响用电器的寿命，还可能烧坏用电器。
稳压器：当电网供电电压不稳时，需要通过稳压器提供稳定的电压使电器设备正常工作
新知探究
接入电路的用电器越多，总功率就越大，电路中的总电流也就越大，可能超过电路的容许负载，容易引起火灾。
请从理论上来说明其中的道理。
新知探究
讨论：接入电路的用电器越多，总功率就越大，电路中的总电流也就越大。
解析：根据公式P=UI，正常工作时通过灯泡的电流家庭电路电压U=220V一定，总功率P越大，电路中的总电流I也就越大。可能超过电路的容许负载，容易引起火灾。
新知探究
这是央视《是真的吗？》实验，先调节变阻箱的功率，在达到2500瓦的额定功率时，插线板没有出现明显的异常现象。继续加大功率，当接入功率达到约20千瓦的时候，接线板的一段电线开始冒烟。
新知探究
新知探究
一些电器设备的额定功率
【例题】手电筒的灯泡上标有“2.5V03A”，将灯泡接在2.0V的电路中，实际的电功率是多大？接在3.0V的电路中，实际的电功率是多大？（假设灯泡的电阻不变）
新知探究
解：
由
I
，得
R
故，灯泡电阻
R
灯泡接在2.0V的电路中，
I
P1=U1I1=2.0V×0.24A=0.48W
I
灯泡接在3.0V的电路中，
P1=U2I2=3.0V×0.36A=1.1W
新知探究
灯泡的颜定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W。
显然，P1P，因此接3.0V电压时灯泡发光强烈。这与以上实验结果是一致的。
发展空间
了解每度电的费用，根据调查，计算家中一个月需交多少电费。问问父母，我们的估算靠谱吗？
走向社会：做一个家庭用电器的调查
电器名称 额定功率 功能 每天工作的时间
课堂小结
电功率
（第二课时）
核心概念
额定电压（U额）：用电器正常工作的电压
实验探究：不同电压下灯泡亮度
结论：U实影响P实，P实决定亮度
额定功率（P额）：额定电压下的功率（铭牌标注）
实际电压（U实）：电路中实际加在电器两端的电压
实际功率（P实）：实际电压下的功率（决定工作状态）
现象：U实=U额→正常亮；U实>U额→过亮；U实公式应用
（电阻不变时）
额定功率：P额=U额I额
电阻计算：R=U额/I额
实际功率：P实=U实I实或P实=U实2/R
练习与应用
1.下列关于额定功率的说法中，正确的是（ ）
A. 用电器在任何电压下工作时的功率都是额定功率
B. 用电器正常工作时的电压叫作额定功率
C. 用电器在额定电压下工作时的功率叫作额定功率
D. 额定功率越大的用电器，实际功率一定越大
C
练习与应用
2.某手电筒灯泡标有 “2.5V 0.3A”，若将其接在 2V 的电路中（假设灯泡电阻不变），则实际功率为（ ）
0.75W
0.48W
0.36W
0.6W
B
练习与应用
3.家庭电路中，导致空气开关跳闸的常见原因之一是“总功率过大”。下列关于总功率过大的说法中，正确的是（ ）
A. 总功率过大是因为家庭电路的电压超过了 220V
B. 总功率过大时，总电流会变小，导致电线发热
C. 同时使用多个大功率电器，容易导致总功率过大
D. 总功率过大时，只需更换额定电流更大的空气开关即可解决问题
C
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