资源简介

(共39张PPT)
What can you see in the picture
在这张图片里你能看见什么？
photos 照片
Where’s Yang Ling
1
What is she looking at
2
She’s in the study room(书房).
She’s looking at her photos.
What are the photos about 这些照片是关于什么的？
Yang Ling’s daily activities
Yang Ling的日常活动
How many days can you see from these photos
数一数，照片里一共记录了多少天的生活？
one day
two days
three days
four days
five days
six days
seven days
Unit3 My week
“seven days” 和 “ week”之间有什么联系呢？
Sunday
星期日
Saturday
星期六
What are the days of a week？一周有哪几天呢？
Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday and then Friday.
Saturday’s next, and then Sunday.
I enjoy every single day.
认真听歌曲，思考并回答问题!
Monday
星期一
Tuesday
星期二
Thursday
星期四
Wednesday
星期三
Friday
星期五
仔细观察这些单词，你能发现什么？
星期类单词首字母要大写！
星期类单词都是以“day”结尾的！
我享受每一天。
跟着音乐一起唱一唱吧！
点击左上角小人播放音频
How do you plan your week
（你如何计划你的一周？）
这是本单元的大问题，思考一下，不急于现在回答哦！
What day is it today ( )
仔细观看视频，找找今天是星期几呢？
It’s Sunday.
It’s Monday
C. It’s Saturday
What day is it today ( )
仔细观看视频，找找今天是星期几呢？
It’s Sunday.
It’s Monday
C. It’s Saturday
C
In Unit2, how is Bobby’s morning
在第二单元的卡通故事中，Bobby的早晨怎么样？
What a busy morning!
再一次
How does Bobby feel now
Bobby此时是用什么语气说这句话的呢？
confident
自信的
带着自信，你能尝试模仿Bobby许下的承诺吗？
What do you think of Bobby
在这里，你觉得Bobby怎么样？
What does Bobby need to do
Bobby上学不想再迟到，他需要做什么呢？
go to bed early
get up early
自读课文，完成读后任务A第1、2题。
When does Bobby go to bed
When does Bobby get up
21:00
我们可以从故事的插图中获取信息哦！
6:30
How does Bobby feel now
nervous
紧张的
afraid
害怕的
sleepy
困倦的
…
On his way to school, who does Bobby meet
在去上学的路上，Bobby遇见了谁呢？
Mr. Wilson
威尔逊先生
认真听 与 之间的对话，完成Task A第3、4两题。
5:00
Saturday
How do they talk about when they do things
Bobby和Mr. Wilson是如何谈论在什么时间做什么事的
再读第3幅图，用 “_______”划出句子。
When do you get up every day
I get up at five.
I get up at six thirty.
Talk about time
ask
answer
When do you…
I…at…
confused
疑惑的
今天星期几？
awkward
尴尬的
跟读录音，模仿人物表情与语气哦～
跟读录音，模仿人物表情与语气哦～
跟读录音，模仿人物表情与语气哦～
Work in 2 and prepare to act. 同桌两人一组，分角色朗读表演。
Tips:加上生动的表情与动作，也可适当加入新台词，让你的表演更精彩哦～
在故事中，Bobby是一个好的计划者吗？为什么是？为什么不是呢？
What may happen next Tell the story. 接下来可能会发生什么呢？给故事加个后续吧！你可以演一演。
…
…
Video time
What does the girl want to do on Wednesday
去散步
看一场精彩的戏剧
theatre
剧院
与你的同桌练习说一说这个韵律诗吧！
在韵律诗中，圈出带有字母w的单词，并写在空白处。
what
Wednesday
we
walk
watch
注意单词书写规范哦！
wonderful
Do you know other words with the letter “w”
你还知道有其他单词带有“w”吗？
week
what
where
wash
wait
window
welcome
…
同桌合作，为Bobby创作一首新的周六计划韵律诗吧！
On Wednesday, on Wednesday, what do you want to do
I want to and .
I plan to....(活动)on...(星期).
How do you plan for your week 你是如何计划你的一周呢？
Listen, read and act Cartoon time. (听、读并表演卡通)
Share your new story for your friends or family.
(与朋友、家人分享你新编的故事后续)
3. Make a new chant for your week by using these useful sentences.
(为你的一周安排创作一首新的韵律诗，记得用上这些句子哦！)
4. Try to find more “w” words.
(试着从书中或绘本中寻找更多含有字母w的单词。）

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