资源简介

(共16张PPT)
7.动物的眼睛
青岛版小学（科学）
一年级下配套课件
（六·三学制）
创设情境，引入课题
你猜我猜：
两只葡萄黑又亮, 只能欣赏不能吃。白天陪我看世界,
晚上伴我入梦乡。
（打一器官）
眼睛
活动准备:
马、牛、羊、比目鱼、猫、蛙、猫头鹰等动物图卡。
观察：
眼睛长在什么位置呢？
想一想：
这种特点对它们的生存有什么帮助呢？
评价任务一：知道动物的眼睛长在什么位置及特点。
活动一：了解动物的眼睛。探究马、羊、兔、老虎、狗、狐狸的眼睛的位置特点及其对生存的帮助。
评价量表一：
评价维度 评价标准 得星数
能观察到并说出不同动物眼睛的特点。 能够完整并独立回答 能够在他人帮助下回答 不能总结出
评价结果
评价任务一：知道动物的眼睛长在什么位置及特点。
体验活动--我们来试一试
记录表
第1次视线范围 第2次视线范围

结论：______________________________________________________。 思考：动物眼睛的位置对它们有什么帮助？
评价任务二：能用语言初步描述出动物眼睛的主要特征、并能运用观察与描述、比较与分类等方法探究出不同的动物是怎样用眼睛感知环境的。
活动二：了解猫眼睛的特点及怎样感知环境的。
用眼睛感知环境
猫的眼睛
瞳孔
早上 中午 晚上
猫的瞳孔随光线强弱而发生变化。
思考：猫的瞳孔为什么会有这样的变化呢？
评价任务二：能用语言初步描述出动物眼睛的主要特征、并能运用观察与描述、比较与分类等方法探究出不同的动物是怎样用眼睛感知环境的。
活动二：了解其他动物眼睛的特点及怎样感知环境的。
比目鱼一般是侧着身子游泳，而且它经常平卧在海底，身上会覆盖一层沙子。为了更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。比目鱼眼睛独特的位置分布并不是天生的，而是在后天，根据环境和生存的需求而随之变化的。
比目鱼的两只眼睛长在身体上侧，和环境融为一体。
用眼睛感知环境
树蛙的眼睛
只对运动的物体有反应。
树蛙眼睛上方有金黄色细纹，实际上是一种特殊眼睑，能够保护树蛙的眼睛，同时不阻碍它们的视线。
用眼睛感知环境
猫头鹰的眼睛
眼球不能转动，夜间视力极佳。
我喜欢睁一只眼，闭一只眼。
猫头鹰的视觉敏锐。
在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百倍以上。猫头鹰瞳孔很大，使光线易于入眼，视网膜能辨明暗的能力非常丰富，对弱光也有良好的敏感性，适合夜间活动。
评价量表二：
评价维度 评价标准 得星数
能通过比较发现动物的眼睛是怎样感知环境的。 能够快速准确地说出 能够在其他人的交流提示下说出 不能正确说出
评价结果
评价任务二：能用语言初步描述出动物眼睛的主要特征、并能运用观察与描述、比较与分类等方法探究出不同的动物是怎样用眼睛感知环境的。
拓展活动 蜻蜓的“眼睛”
梳理总结
检测与作业
观察你身边的小动物，它们的眼睛长在什么位置？
它们是怎样用眼睛感知环境的？

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