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2025-2026学年度第一次单元质量监测
八年级生物试题2025.10
一、选择题：本大题共20小题，共20分。
1.下列各组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是()
A.水、糖类
B.糖类、脂类
C.无机盐、维生素
D.二氧化碳、糖类
2.无机盐与维生素在人体内含量较少，但作用多种多样。下列物质与其缺乏症对应错误的是()
A.维生素C-坏血病B.维生素A-夜盲症
C.铁-贫血
D.钙-甲状腺肿
3.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来
看，其原因是()
A.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出
B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
C.胆汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
4.某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，先分别向①、②两支试管中加入等量的馒头碎屑，
然后按下表的实验设计依次进行操作。下列相关分析正确的是(
试管编号
加入的物质
处理过程
检测
①
2毫升清水
37℃水浴保温10分钟
滴加2滴碘液
②
2毫升唾液
37℃水浴保温10分钟
滴加2滴碘液
A.该对照实验的变量是保温时间
B.预期只有②号试管内出现蓝色
C.换用馒头块进行实验消化会更快
D.唾液中对淀粉起消化作用的是淀粉酶
5.如图为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是()
A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.②开始消化淀粉
C.③分泌的消化液中含多种消化酶
D.④是消化和吸收蛋白质的场所
6.下列各结构中，与小肠的吸收功能无关的是（)
A.小肠内表面有皱襞
B.小肠皱襞上有绒毛
C.小肠内有多种消化液
D.小肠绒毛内有毛细血管
7.如图是同学们探究“淀粉在口腔中的消化”的实验过程。相关叙述错误的是()
加碘液P
2滴
水
混匀
6分钟后
10分钟后，
取出
液
园液同
37℃
37℃
水浴
水浴
①
⊙
③
④
A.水浴温度选择37℃是为了接近人的体温
B.
③中的试管1与2形成对照实验，探究的变量是水
八年级生物试题第1页（共4页）
C.步骤④滴加碘液后1号试管变蓝、2号试管不变蓝
D.此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用
8.5月20日是“中国学生营养日”，营养均衡有助于青少年健康成长。下列说法，正确的是（)
A.早餐马虎，中餐对付，晚餐重视
B.每天大鱼、大肉就是营养丰富
C.肥胖的人不缺营养
D.食物多样化，并注意合理搭配
9.肺是呼吸系统的主要器官，肺具有与气体交换功能相适应的特征。下列叙述不正确的是()
A.肺泡小、数量多、总表面积大
B.肺泡壁由单层上皮细胞组成
C.肺泡外包绕着丰富的毛细血管
D.肺泡壁肌肉舒张使肺泡扩张
10.人体吸入、呼出气体中各成分所占比例如表所示，与吸入的气体相比，呼出气体成分发生的变化是
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气
其他气体
吸入气体中的含量(%)
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出气体中的含量(%)78
16
4
1.1
0.9
A.氧气增多，二氧化碳增多
B.氧气增多，二氧化碳减少
C.氧气减少，二氧化碳增多
D.氧气减少，二氧化碳减少
11.在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是
A.肋骨向上，膈舒张而上升
B.肋骨向上，膈收缩而下降
C.肋骨向下，膈舒张而上升
D.肋骨向下，膈收缩而下降
12.如图是人体在呼吸时肺内气体容量变化示意图。下列叙述正确的是(
肺◆
A.a→b时：呼气，膈顶下降
B.b→c时：吸气，膈肌收缩
C.c→d时：胸廓容积扩大
D.c→d时：外界气压>肺内气压
时间
13.下列关于人体呼吸道的叙述中，错误的是(
A.呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
B.呼吸道有骨或软骨做支架
C.呼吸道的主要功能是保持气流通畅
D.呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的
14.人体细胞获得氧气的全过程，必须经过如图所示的①②③等过程来完成。下列有关说法错误的是
a
a
8
外界空气一
肺泡
◆血液
组织细胞
b
b
b
①
②
③
A.图中a代表氧气，组织细胞获得氧气进行呼吸作用，为生命活动提供动力
B.图中b代表组织细胞产生的二氧化碳，至少经过心脏一次，才能排出体外
C.过程②③都是通过气体扩散来完成的
D.经过过程③后，血液由静脉血变成动脉血
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