资源简介

(共23张PPT)
本单元以“成长的天空”为主题，通过对家庭、师生、朋友与集体四个维度的深入剖析，帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集体关系，学会人与人的相处之道，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。
第四课
幸福和睦的家庭
第五课
和谐的师生关系
第六课
友谊之树长青
4.1 家的意味
4.2 让家更美好
5.1 走近老师
5.2珍惜师生情谊
6.1 友谊的真谛
6.2 交友的智慧
第七课
在集体中成长
7.1 集体生活成就我
7.2 共建美好集体
第二单元 成长的天空
九三大阅兵：45支方队铸就辉煌，世界见证中国力量！
导入新课：
从阅兵方队的”整齐划一”中，你感受到集体的哪些特质？
这样的集体是否称得上”美好集体”？
2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。天安门广场上，45个方梯队依次通过，接受全国人民的检阅，世界再次见证了中国力量。
每一个徒步方队犹如一人，步幅、步速、摆臂高度毫厘不差；每一个装备方队等速等距，车距精准到厘米；每一个空中梯队米秒不差，翱翔苍穹。
这极致的整齐划一，这震撼人心的国家形象，并非天生就有。它是6个月的艰苦训练、成千上万次的重复磨合、是每一位官兵将个体完全融入集体的结果。他们，用行动定义了什么是“完美集体”。
第七课 在集体中成长
7.2 共建美好集体
第二单元 成长的时空
1.政治认同：认同集体主义价值观，践行社会主义核心价值观，增强对集体的归属感与认同感 。
2.道德修养：学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬集体主义精神。
3.健全人格：学会正确处理个人与集体、竞争与合作关系，培养积极乐观、理性平和的健全人格 。
4.责任意识：明确个人在集体中的责任，树立主人翁意识，积极为集体发展贡献力量 。
核心素养目标：
教学重点：如何共建美好集体？
教学难点：建设美好集体，树立正确的合作与竞争观念。
学
习
目
标
1.美好集体的作用？
2.如何共建美好集体？
我认为，美好集体的应该积极向上，充满活力、纪律严明、公平竞争、友善合作、愉快交往、互帮互助，彼此关爱，携手拼搏，拥有共同的愿景等。
你心目中的美好集体是什么样的？
你为建设美好集体做过什么
关爱同学、积极参加集体活动、主动承担自己的职责、为班集体建设出谋划策等。
1.美好集体的作用？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
团结合作的蚂蚁：在动物世界中，蚂蚁的团结合作是非常有名的。在洪水来临的时候，蚂蚁群会用身体组成一艘船，把幼虫和粮食放在上面。发生森林野火时，蚂蚁群会抱团，顺着地势向安全的地方滚去，外围的蚂蚁宁可牺牲自己也不会临阵脱逃。
世界上最优秀的西天取经团队:
唐僧师徒四人跨越千山万水，历经九九八十一难成功取得真经，回到东土大唐，造福大众，也成就了自己。漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有矛盾冲突，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。
2.如何共建美好集体？
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
“2025男篮亚洲杯决赛，中国队89-90仅1分惜败于澳大利亚队，夺得本届赛事的亚军。赛后，中国男篮主教练郭士强称：“这次亚洲杯只是我们近期的目标，我们备战了四年，一个奥运周期。 现在亚洲杯这个短期目标已经完成了，接下来我们最终的目标是2027年的世界杯，要拿到2028年的奥运会入场券，这才是我们的主要目标。这些目标不仅体现了中国男篮的雄心壮志，也为球迷们描绘了一幅未来的蓝图。
美好集体的愿景是什么，共同的愿景有什么作用？
美好集体的愿景：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
探究与分享
关于班集体建设，你有哪些意见和建议？
如何在建设美好集体中发挥主人翁作用
答案与解析：①需要我们主动作为、各负其责、各尽其能。②每个人都积极参与集体建设;共同商定集体的规则与制度内容；通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者等。③看到集体中存在的问题，恰当表达并附上改进建议或解决方案。
在2025年WTT中国大满贯女双决赛中，王曼昱和蒯曼以3-1击败对手夺冠。赛后蒯曼坦言自己状态不佳，王曼昱则表示当队友状态不佳时，自己需要更多承担责任。她们有着共同夺冠的愿景，所以在比赛中能够相互支持、默契配合，最终克服困难赢得胜利。
王楚钦：“我觉得整个的过程还是非常的艰难以及艰苦，其实每一天都很折磨，感觉他确实就像一个马拉松一样，每天不断消耗你的精力体力，包括对于比赛的渴望以及种种吧。但是我觉得在这些艰难的过程当中，自己其实心里面还是有自己的一份责任感和使命感，一直在支撑着自己来到了最后。”
2.如何共建美好集体？
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
具体
做法
A.我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
B.对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
C.对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
林孝埈的故事：2024年短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，归化选手林孝埈在最后两圈极限超越韩国队，不仅帮助中国队卫冕，自己还加冕本届赛事三冠王，并实现了世锦赛金牌大满贯！林孝埈在韩国国家队时，受到了队友排挤险入狱。融入中国队后，感受到了队内良好的人际关系、积极的精神气息。他不仅帮助了集体也成就了自己！
③建设美好集体，需要营造和谐有序的集体环境。
2.如何共建美好集体？
结合生活体验，说一说建设美好集体需要哪些良好氛围呢？
A.我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
B.要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
C.要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
答案与解析：（1）合作与竞争既对立又统一，是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
（2）我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，力求双赢；我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
2.如何共建美好集体？
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
A.集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 【原因】
B.我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共做法同进步。【要求】
才艺上：书法、绘画比赛
学习上：期中、期末考试
体育上：运动会
班干部：班干部竞选
竞争无处不在
竞争
这些竞争正当吗 ？
考试中作弊
班长竞争中贿赂同学
比赛时服用违禁药品
方法与技能
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
集体生活中的合作策略
1
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
2
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
3
在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。
4
经常自我反思，尝试自我改进。
5
阅兵场上的幕后英雄：2025年九三大阅兵的震撼场面背后，藏着无数无名英雄的默默坚守。空中梯队中，3架备份机飞行员与主力同训同飞，熟练掌握每一个操作细节，却要在临近天安门时悄然掉头 —— 他们扛着比主力更大的压力，甘愿为编队完整放弃“受阅时刻”；地面上，联勤保障官兵连夜测算路径、调度军列，将装备精准送达，用“隐形引擎”托起阅兵战斗力；680名警校生用两个月磨合默契，90秒内同步开启12辆鸽笼车，让8万余只和平鸽盘旋广场，而这些鸽子的主人也按赛鸽标准反复训飞，确保其精准归巢。他们未登天安门、未获万众欢呼，却以“功成不必在我，功成必定有我”的信念，将个人诉求让位于集体盛典。
2.如何共建美好集体？
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
A.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
B.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
这些幕后英雄为何‘甘愿缺席’？这体现了怎样的精神？当个人利益与集体利益冲突时，该如何选择？
相关链接
集体主义的特点及意义？
意义：只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。
特点：集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。
①
②
③
④
⑤
建设美好集体，要确定共同的愿景
建设美好集体，要树立主人翁意识。
建设美好集体，需要营造和谐有序的集体环境。
建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
如何建设
美好集体？
2.如何建设美好集体？
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。
启思导行
产生矛盾的原因：
王某交作业拖拉，课代表李某生气了，态度不好，扔了王某的书，王某很生气并动手打了李某。
集体成员对待矛盾的态度：
有人说王某不该先动手打人，有人说李某不能扔王某的书，有人说王某不该交作业拖拉，有人说李某催作业态度也不好。
化解矛盾的途径：
经过老师的批评教育，王某向李某道歉，李某选择原谅；李某也向王某道歉，不该扔了王某的书，双方都原谅对方。
班级同学经过讨论，整理“化解矛盾的小妙招”有：
①冷静下来。②沟通。③理解对方。④道歉。⑤制定解决方案。⑥保持耐心。
示例： 李某和王某两位同学因为收作业产生矛盾。
课堂小结
共建美好集体
美好集体的作用
如何共建美好集体？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
④要树立正确的合作与竞争观念。
③要营造和谐有序的集体环境。
②要树立主人翁意识。
①要确定共同的愿景。
1.巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力夺冠后，孙家俊说：“最后冲刺阶段我没有换气，憋了8米，我平时战术应该是只憋5米，这次我必须拿出极限状态，当时就一个念头，加速到边，为潘展乐争取时间”。游泳队启示我们（ ）
A.集体促进我们发挥自己的优势和特长
B.集体共同愿景引领成员团结一致，开拓进取
C.发挥集体力量就要团结合作，排斥竞争
D.建设集体就要要坚持集体主义，舍弃个人利益
B
课堂练习
2.合作与竞争共生，如鸟之两翼、车之双轮，推动我们前进。下列情境与之相符的是（ ）
A.作为学习委员的小凯考试失利了，他下定决心要更努力
B.小军和小鹏发生冲突，在同学的调解下，两人和好如初
C.在班级学习互助小组里，小悦主动帮助小可讲解数学题
D.小明和小刚是同桌，他俩在学习上互帮互助又互相追赶
D
课堂练习
3.全红婵和陈芋汐，她们是最好的对手，更是最好的朋友，陈芋汐曾表示“我们俩是良性竞争，互相督促，才能使得自己的水平提高。”由此可以推断出（ ）
①朋友之间需要合作，不需要竞争
②在集体中，我们既要敢于竞争，又要善于合作
③处理好竞争与合作的关系，就能建设美好集体
④良性竞争有利于共同进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
课堂练习
4.在奥运会上，运动员们在接受采访时总是强调团队合作、集体荣誉以及为国家争光的重要性。他们深知自己的责任和使命，注重在集体中发挥自己的作用，同时重视团队的进步发展，为团队的胜利贡献自己的力量。由此可见（ ）
①在集体中，我们应该发挥自己的特长和优势
②我们要把国家利益和集体利益放在首位，坚持集体主义精神
③个人的成功离不开集体的培养、团队的合作
④任何时候都不能考虑个人利益，集体利益至上
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
课堂练习

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